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中班數(shù)學(xué)教案《來了幾位好朋友》中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《去了幾位好朋友》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、備考4以內(nèi)數(shù)的共同組成,初步自學(xué)4以內(nèi)數(shù)的提、減至。

2、重新認(rèn)識(shí)“+”、“-”、“=”符號(hào),認(rèn)知其意。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

民族娃娃的貼片教具,數(shù)字卡片(1、2、3、4),“+”、“-”、“=”符號(hào)卡片,算式卡(4以內(nèi)的所有算式),《幼兒畫冊(cè)》

【活動(dòng)過程】

1、備考4以內(nèi)數(shù)的共同組成游戲:狂練或?qū)?shù)。基準(zhǔn):“對(duì)4”的游戲,老師報(bào)“3”,幼兒必須報(bào)“1”,再分出來就是4。可以實(shí)行兩名幼兒展開挑戰(zhàn)賽,看看誰對(duì)的又慢又恰當(dāng)。

2、自學(xué)4以內(nèi)數(shù)的乘法。重新認(rèn)識(shí)“+”、“=”。

(1)教師口報(bào)應(yīng)用題師:幼兒園去了一個(gè)藏族小朋友,后來又去了兩個(gè)維吾爾族小朋友,現(xiàn)在一共去了幾位好朋友?(并出具教具)

(2)幼兒提問后,懇請(qǐng)幼兒說道說道就是怎么樣算是出的?(先去了1個(gè),后來又去個(gè)2個(gè),一共去了3個(gè)小朋友)。

教師出具卡片;1、2、3,回答:這幾個(gè)數(shù)字則表示什么意思呢?(并掛上與貼片教具相對(duì)應(yīng)當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

(3)出具“+”和“=”符號(hào)卡片,并把其放到“1。2。3”數(shù)字中,構(gòu)成算式:1+2=3。師:“+”就則表示合在一起的意義,“=”就則表示一共存有多少,和在一起讀1+2=3。我們用這個(gè)算式可以則表示剛才的事情。

(4)幼兒學(xué)念算式。

(5)練4以內(nèi)其他乘法算式教師口報(bào)應(yīng)用題,幼兒挑選恰當(dāng)?shù)乃闶絼t表示

3、自學(xué)4以內(nèi)數(shù)的加法。

(1)教師口報(bào)應(yīng)用題師:花園里存有4個(gè)小朋友在唱歌,跑掉了2個(gè)小朋友,還剩幾個(gè)小朋友呢?師:剩2,這個(gè)數(shù)字式怎么單單的?

(2)出具“-”,重新認(rèn)識(shí)并認(rèn)知意義,構(gòu)成加法算式。

師:“-”就則表示換成的意義,可以用以記錄剛才的事情。例式:4-2=2,幼兒跟著念。

(4)練4以內(nèi)的其他加法算式。

教師口報(bào)應(yīng)用題,幼兒挑選恰當(dāng)?shù)募臃?/p>

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