中班數(shù)學(xué)教案《森林公寓》

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中班數(shù)學(xué)教案《森林公寓》幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲教案《森林公寓》

活動目標(biāo)：

1、能夠大膽參予操作方式，用語言表達(dá)自己的辨認(rèn)出。

2、掌控6以內(nèi)序數(shù)，體會數(shù)的實際意義。

3、能夠在教師的鼓勵下，通過操作方式中辨認(rèn)出層與間的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備工作：課件、樓房和門牌號（每位幼兒一套）、一封邀請函、方向盤一個

活動過程：

1.引入：出具邀請函：王老師接到小動物的一封信，說道森林里砌了一幢可愛的森林公寓，小動物搬入了嶄新樓房懇請我們小朋友回去做客。

2.備考尚無經(jīng)驗：我們上開汽車回去。懇請小朋友上我的小汽車。幼兒報數(shù)并說一說自己就是第幾個。

3.創(chuàng)設(shè)情境體會樓房的層與間

（1）出具課件觀測樓房，說一說一共存有幾層？每層就是什么顏色？每層存有幾間？隨其幼兒語言出具數(shù)字

（2）小朋友想要不敢曉得都存有哪些小動物搬入了嶄新樓房？逐層出具小動物并回答他們搬入了哪一層？誰搬入了第幾層的第幾間？

（3）玩玩捉迷藏游戲那層小動物不見蹤影了？哪一間的小動物不見蹤影了？

4.情境創(chuàng)設(shè)協(xié)助美羊羊、小貓、小兔打聽房間

（1）出具課件：美羊羊去打聽她的好朋友玩玩，可是怎么著也打聽沒，傷心的大哭了。小朋友美羊羊為什么打聽沒他的好朋友呢？因為門上都沒門牌。懇請小朋友幫為她張貼上門牌號碼不好嗎？

（2）搬遷經(jīng)驗：小朋友你們家的門牌就是幾零幾？歲幼兒語言寫下號碼。如207就是住在一樓還是七樓2代表第幾層，7代表第幾間。（問三個幼兒）

（3）張貼門牌懇請幼兒喜洋洋張貼上好朋友102的門牌號。幼兒操作方式自己的小房子，教師觀測并將兩個正誤解投影儀對照使幼兒辨認(rèn)出廢止增進(jìn)對層和間的重新認(rèn)識。（反反復(fù)復(fù)三次）

（4）懇請幼兒將其他門牌也張貼上。教師指導(dǎo)。

5.出具課件懇請幼兒觀測同一層和同一間的門牌號存有什么規(guī)律。并猜一猜如果后面（上面）除了一間房，它的門牌號就是多少？

6.小動物們非常感

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