中班數(shù)學教案《玩色（shai）子》

中班數(shù)學教案《玩色（shai）子》中班上學期數(shù)學教案《玩色（shai）子》

【教材簡解】

色子就是我們生活中常用的物品，經(jīng)常也可以做為操作方式材料運用于數(shù)學游戲及集體活動中回去?；顒永蒙由系狞c子數(shù)精妙地調(diào)動孩子的數(shù)數(shù)經(jīng)驗，同時，通過與同伴合作發(fā)展"度角數(shù)群"的能力。中班幼兒已能受物體排序形式等影響恰當計數(shù)，但在游戲中，同伴的色子在不斷地變化，考驗孩子的數(shù)數(shù)能力。所以，鼓勵孩子體驗合作游戲的歡樂也就是活動的價值點。

【目標預設(shè)】

1、情感態(tài)度目標：介紹游戲的規(guī)則，體驗合作游戲的歡樂。

2、能力目標：在度角數(shù)群時，能夠接著往下數(shù)。

3、科學知識目標：在玩色子的過程中介紹更多的計數(shù)方法，累積計數(shù)的經(jīng)驗。

【活動重難點】

重點：在玩色子的過程中介紹更多的計數(shù)方法。

難點：在度角數(shù)群時，能夠接著往下數(shù)。

【設(shè)計理念】：本次活動中，通過一人玩玩色子至兩人及多人玩玩各種色子游戲。運用色子上的點數(shù)減少不斷提高計數(shù)的難度?；顒訉訉哟罅ν七M，步步提高。在活動中，教師精妙利用孩子在游戲中各種差異資源，多樣幼兒的計數(shù)經(jīng)驗，提高幼兒的計數(shù)能力。同時有趣有意思的游戲情境，也使孩子在不知不覺中討厭計數(shù)、學會與同伴合作。

【教學過程】

1、色子熱身。

師：慢看看，老師給小朋友增添了什么？（色子）你在什么地方看見過色子的？（麻將里、游戲圖里）老師還搞了一個小色子，我們一起來看一看它的每個面上都分別存有幾個點子？（一、二、三……六）

（1）看看一個色子的點子搞身體動作：色子上存有這么多的點子，我們一起來看著色子上的點數(shù)搞適當?shù)纳眢w動作不好嗎？

（2）看看二個色子的點子學動物鳴叫：有趣嗎？除了更有趣的呢?。ǔ鼍?個色子）這又就是多少呢？我們一起來學小動物叫做一叫做。

設(shè)計意圖：使幼兒通過觀察色子，鼓勵幼兒運用尚無經(jīng)驗根據(jù)一個色子及兩個色子上的點子數(shù)展開數(shù)數(shù)。同時運用看看色子上的點子數(shù)做出適當?shù)某吻?，既能夠穩(wěn)固對數(shù)量關(guān)系的進一步重新認識，也能夠喚起幼兒計數(shù)的快感。

2、色子小相撞。

（1）獨立自主玩玩色子。

師：那是不是更慢更好的數(shù)數(shù)方法呢？老師為每位小朋友準備工作了兩顆色子，我們一起玩玩一玩玩、點一點。（教師觀測，及時發(fā)現(xiàn)幼兒不一樣的數(shù)數(shù)方法。）

師：你投擲的就是幾，你就是怎樣數(shù)的？（懇請幼兒找到適當?shù)狞c卡展開數(shù)數(shù)）。

設(shè)計意圖：通過幼兒獨立自主玩玩色子，老師辨認出孩子們在計數(shù)過程中的差異資源。及時地捕捉到幼兒的有效率資源，展開經(jīng)驗的交流、互動，提高計數(shù)的能力。

（2）師生合作玩玩色子。

師：老師的大色子與小朋友的小色子展開相撞。度角老師的色子點數(shù)就是幾，接著數(shù)自己的點子。（先懇請一位展開示范點，再集體練）。

教師小結(jié)：剛才我們小朋友都先行了一下這種代萊方法，它有個動聽的名字叫做"度角數(shù)群"。原來，數(shù)數(shù)不僅可以一個一個數(shù)，我們除了不好多種更多更慢的方法。

（3）生生合作玩玩色子。

師：兩位幼兒的色子民主自由相撞，度角對面小朋友的點子，再接著數(shù)自己的，講出總數(shù)。

設(shè)計意圖：運用合作游戲，穩(wěn)固運用"度角數(shù)群"的計數(shù)方法，開拓幼兒計數(shù)的經(jīng)驗，體驗合作游戲的歡樂。

3、游戲"誰先領(lǐng)到小紅花"

（1）教師傳授游戲規(guī)則。

師：今天，使我們一起來用色子去搞一個"誰先領(lǐng)到小紅花"游戲。

規(guī)則：（每組一張方格圖）每4個小朋友一組每人每次投擲一個色子，我們用最快最出色的辦法數(shù)一數(shù)，一起在圖紙上沖一沖，看看哪TNUMBERG34iss領(lǐng)到小紅花。

（2）幼兒分組游戲，教師個別指導。

設(shè)計意圖：由兩人合作至四人合作玩玩色子，隨著色子數(shù)的激增，點子數(shù)量也在不斷激增，充分發(fā)揮小組的力量共同展開計數(shù)，體驗合作計數(shù)