中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)4的加法》

中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)4的加法》中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《自學(xué)4的乘法》

活動(dòng)主題：數(shù)學(xué)：自學(xué)4的乘法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、備考4的共同組成，介紹總數(shù)與部分?jǐn)?shù)。

2、自學(xué)4的乘法，初步認(rèn)知乘法的意義。

活動(dòng)重點(diǎn)：先證實(shí)幼兒已經(jīng)明白畫(huà)面上所則表示的意思，再展開(kāi)乘法練。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：ppt課件，1-4的數(shù)字卡片和分合號(hào)、以此類(lèi)推號(hào)和等號(hào)卡片；進(jìn)步梯、磁扣兩個(gè)、花掉。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課前了解比賽規(guī)則：進(jìn)步梯，全班幼兒分后兩組用展開(kāi)聽(tīng)課比賽提分后，（用磁扣跳級(jí)）比一比賽一賽中哪一組今天能夠獲得冠軍？一組叫做喜洋洋一號(hào)，另一組叫做喜洋洋2號(hào)，比賽現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始：

二、游戲：找朋友教師演唱"找朋友"的歌曲，幼兒拍掌，比如：打聽(tīng)呀打聽(tīng)呀找朋友，找出一個(gè)好朋友，Cat（就懇請(qǐng)一個(gè)小朋友開(kāi)火車(chē)扎在老師的后面，問(wèn)：老師找出幾個(gè)好朋友呢？幼兒說(shuō)道：1個(gè)）再次：打聽(tīng)呀打聽(tīng)呀找朋友，找出三個(gè)小朋友,一起Cat(同樣扎在老師的后面，問(wèn)現(xiàn)在老師找出幾個(gè)好朋友，幼兒說(shuō)道：3個(gè))老師問(wèn)：現(xiàn)在老師一共找出幾個(gè)好朋友呢?（提示信息說(shuō)道1個(gè)小朋友和另外3個(gè)小朋友再分出來(lái)就是幾個(gè)呢？）幼兒說(shuō)道：4個(gè)。提問(wèn)的聲音最嘹亮那一組給升級(jí)一分，反之玩2和2，3和1.

二、看看ppt課件

1、觀測(cè)蘋(píng)果圖片，備考4的共同組成，回答：看一看上面一共存有多少個(gè)蘋(píng)果呢？（4個(gè)）那就是說(shuō)現(xiàn)在的總數(shù)就是4對(duì)不對(duì)，（對(duì)）師：看看誰(shuí)擠的不好，老師分后蘋(píng)果贈(zèng)送給他喝，(同時(shí)整理了常規(guī))，xxx小朋友擠的不好，老師同意給他喝一個(gè)蘋(píng)果，回答：現(xiàn)在還剩幾個(gè)蘋(píng)果呢？（3個(gè)）那就說(shuō)道4可以分為1和3對(duì)嗎？(對(duì))，先提問(wèn)的那一組提分后，原來(lái)1和3就是4的部分?jǐn)?shù)，2和2，3和1都可以依次這樣備考。鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)水解式中的部分?jǐn)?shù)，說(shuō)道說(shuō)道兩組中的部分?jǐn)?shù)是不是一樣的，如果將兩組中的部分?jǐn)?shù)交換邊線(xiàn)，結(jié)果與否一樣，并使幼兒辨認(rèn)出交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的邊線(xiàn)，再分出來(lái)總數(shù)維持不變的規(guī)律。

2、教師點(diǎn)出來(lái)烏龜?shù)膱D片，回答：看一看上面存有1只烏龜，又去了3只烏龜，再分出來(lái)一共存有多少只烏龜？小朋友想一想用什么方法運(yùn)算，懇請(qǐng)幼兒在黑板上開(kāi)圖卡列舉算式并排序1＋3=4，（頁(yè)面屏幕上，看看幼兒與否掛恰當(dāng)，懇請(qǐng)幼兒念此題，從而在知會(huì)幼兒"再分出來(lái)和一共"就是用乘法搞題）。特別注意提分后升級(jí)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

3、教師頁(yè)面喜洋洋的圖片，師：羊村今天去了3只喜洋洋，后來(lái)又去了1只喜洋洋，現(xiàn)在上面一共存有多少只喜洋洋呢？小朋友想一想用什么方法排序，使幼兒在黑板上列舉算式3＋1=4，（頁(yè)面屏幕上，看看幼兒與否掛恰當(dāng)，全班幼兒念此題）問(wèn)：老師說(shuō)道一共的意思就是什么呢？(加之)

4、頁(yè)面算式1＋3=4和3＋1=4，使幼兒觀測(cè)兩道試題中加號(hào)兩邊的數(shù)字存有什么特點(diǎn)，把他們交換了邊線(xiàn)，結(jié)果一樣嗎？鼓勵(lì)幼兒找到規(guī)律：加號(hào)兩邊的兩個(gè)數(shù)（部分?jǐn)?shù)）互換邊線(xiàn)，結(jié)果（總數(shù)）維持不變。懇請(qǐng)幼兒自己升級(jí)提分后。

5、頁(yè)面屏幕，使幼兒觀測(cè)小白兔圖片，師：草地上存有兩只小白兔，又去了兩只一共存有多少只呢？使幼兒列舉算式2＋2=4.升級(jí)提分后。

三、鼓勵(lì)幼兒看看幼兒用書(shū)，?；卮穑翰莸厣洗嬗?只小熊搞游戲，又去了1只小熊，再分出來(lái)就是幾只小熊呢?,我原來(lái)存有1兩支鉛筆，又買(mǎi)了3兩支鉛筆，我現(xiàn)在一共存有多少支鉛筆？小紅原來(lái)存有2本故事書(shū)，后來(lái)她媽媽又給她買(mǎi)了2本故事書(shū)，小紅現(xiàn)在共計(jì)幾本故事書(shū)？

小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖意列舉適當(dāng)?shù)某朔ㄋ闶剑軌蚯‘?dāng)算是出來(lái)得數(shù)。

四、正式宣布"冠軍"（謀求兩組打成平手）播發(fā)禮物。

五、非常感謝的環(huán)節(jié)：幼兒對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句非常感謝的話(huà)：爸爸媽媽