中班主題教案《有趣的昆蟲》

中班主題教案《有趣的昆蟲》幼兒園中班主題教案《有意思的昆蟲》

幼兒園中班主題教案：有意思的昆蟲

中班主題活動：有意思的昆蟲

一、主題的由來：

在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動積極開展以后，孩子們不僅重新認識了花兒的朋友，同時他們也辨認出了“各種小昆蟲為什么可以在花上爬來爬去，飛來飛去？”等問題，他們對昆蟲整體表現(xiàn)出來了很大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著緊密的關(guān)系，因此，在這學(xué)期我們將自然地分解成主題活動“有意思的昆蟲”。使幼兒穩(wěn)步積極探索花兒與昆蟲的秘密，重新認識各種各樣昆蟲的名稱、特征等等。

二、活動的積極開展：

第一階段：《我曉得的昆蟲》

活動一：《我重新認識的昆蟲》

活動目的：

1.重新認識常用的昆蟲，介紹有關(guān)昆蟲的科學(xué)知識。

2.嘗試對昆蟲展開分類活動。

3.體驗抓取昆蟲的快感。

4.嘗試圈養(yǎng)昆蟲，加深關(guān)懷大生命的情感。

活動準備工作：

1.搜集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲世界”展區(qū)。

2.有關(guān)昆蟲的VCD片

活動指導(dǎo)：

1.非政府幼兒觀賞有關(guān)昆蟲的VCD，介紹有關(guān)昆蟲的科學(xué)知識。

2.鼓舞幼兒說一說自己曉得的昆蟲，引起幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲的話題，比一比誰曉得的昆蟲多。

3.鼓勵幼兒嘗試展開分類活動，按可以飄的、可以爬到的、泥土中的昆蟲展開分類布置展區(qū)。

活動二：美術(shù)活動《畫昆蟲》

活動指導(dǎo)：

1.鼓勵幼兒說道說道自己最喜歡的昆蟲。

2引導(dǎo)幼兒用自己討厭的方式話出來討厭的昆蟲。

重點指導(dǎo)幼兒在涂色時，采用艷麗的色彩。

4.展現(xiàn)幼兒作品，懇請幼兒自我評價。

活動的延展：圈養(yǎng)昆蟲，鼓勵幼兒記錄昆蟲的蛻變過程。

第二階段：《昆蟲的本領(lǐng)》。

活動一：《昆蟲的本領(lǐng)》

活動目的：

1.介紹昆蟲的本領(lǐng)，進一步增強維護益蟲的意識。

2.自學(xué)收集信息、資料。

3.會用相同的方式抒發(fā)對昆蟲的重新認識。

活動準備工作：

1.活動前引導(dǎo)幼兒在家長的協(xié)助下，通過多種途徑查詢百科畫冊、網(wǎng)上搜尋介紹昆蟲的本領(lǐng)。

活動指導(dǎo)：

1.鼓舞幼兒融合自己的經(jīng)驗談一談昆蟲存有哪些本領(lǐng)？

2.鼓勵幼兒探討：怎樣才能曉得更多昆蟲的本領(lǐng)？

3.引導(dǎo)幼兒將自己了解到的昆蟲的相同本領(lǐng)用圖畫整體表現(xiàn)出。

活動二：歌曲《大蝴蝶》

1.律動《蝴蝶飛》入室，告誡幼兒雙手與雙腳協(xié)調(diào)協(xié)同。

2.練聲《一只小鈴鐺》

3.出具蝴蝶頭飾，導(dǎo)入歌曲的內(nèi)容。

4.幼兒學(xué)唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒唱準歌曲中的休止符。

5.懇請部分幼兒穿上頭飾邊唱歌演出。

第三階段：《我討厭的昆蟲》

活動目的：

1、主動與同伴交流自己討厭的昆蟲。

2、存有初步的維護益蟲、殲滅害蟲的意識。

3、樂意出席殲滅害蟲的行動。

活動過程：

1、鼓舞幼兒互相交流自己討厭的昆蟲，為什么討厭，重點鼓勵幼兒說一說自己討厭的昆蟲的名稱、特性和促進作用。

2、鼓勵幼兒探討：哪些蟲子就是害蟲？人們?yōu)槭裁床挥憛捤鼈?？我們必須怎樣維護益蟲和殲滅害蟲？

3、教師提供更多各種昆蟲的小卡片，以小組為單位使幼兒按益蟲、害蟲展開分類活動，比一比哪一組分得又慢又對。

4、師生共同探討商定殲滅害蟲的方法，積極開展“殲滅害蟲小行動”。例如清掃班級衛(wèi)生，維護活動的定干凈，協(xié)助廚房阿姨清掃死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉住蚊子等。

5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》研習(xí)搞勤奮的小蜜蜂，開心地完結(jié)活動。

第四階段：《昆蟲的樂園》

活動目的：

1、初步介紹昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。

2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的快感。

3、嘗試用相同方式整體表現(xiàn)對昆蟲的心智。

活動過程：

1、提供更多筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，引導(dǎo)幼兒自己動手運用畫、八折、摳、泥塑、大制作等多種方式制作各種昆蟲作品，例如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并展開展現(xiàn)。

2、鼓舞幼兒通過各種形式介紹昆蟲的家，引導(dǎo)幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建好一個家，并把自造的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放進昆蟲的家。

3、自學(xué)觀賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，使幼兒進一步了昆蟲與人類的關(guān)系。

4、舉行“昆蟲樂園”展示會。非政府幼兒探討；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展現(xiàn)出，與他人互動？喚起幼兒舉行“昆蟲樂園”展示會的心愿。

5、懇請家長和別班的老師、大朋友們?nèi)⒂^，引導(dǎo)幼兒主動向老師大朋友們了解自己的昆蟲作品，大膽為他們演出節(jié)目。

四、活動意見反饋：

1、通過主題活動《昆蟲》的積極開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，重新認識了常用的昆蟲，曉得了昆蟲的本領(lǐng)，介紹了昆蟲的生長環(huán)境，體驗至了制作昆蟲標本的快感，他們具備維護益蟲、殲滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗至了活動的快感，而且快速增長了科學(xué)知識，各個領(lǐng)域都獲得了相同程度的發(fā)展。

2、活動積極開展以來，我們獲得了家長的大力支持，家長幫忙我們搜集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日拎幼兒抓取昆蟲，積極探索昆蟲的秘密，使得我們主題活動以求成功的積極開展。

五、活動觀后感：

如何挑選切合幼兒生活、幼兒感興趣的活動做為教育活動內(nèi)容一直就是老師的疑惑，通過此次主題活動的分解成過程使我深深感到：教師一定必須擅于觀測幼兒，辨認出幼兒平時生活中的真