黃光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

復(fù)習(xí)：綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物1.暗處理∶將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡2.遮光對(duì)比∶設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。3.酒精脫色4.清洗加碘∶淀粉遇碘變藍(lán)色,見(jiàn)光部分變藍(lán)色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用：場(chǎng)所--葉綠體，條件--光，產(chǎn)物--淀粉。有機(jī)物的作用2.養(yǎng)育了生物圈中的其他生物（通過(guò)食物鏈、食物網(wǎng)）

1.構(gòu)建植物體第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣想一想，議一議海爾蒙特利實(shí)驗(yàn)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)2.海爾蒙特是如何解釋柳樹(shù)增重的呢？五年后1.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)前后柳樹(shù)苗和土壤的重量發(fā)生了怎樣的變化？海爾蒙特的解釋：1、柳樹(shù)吸收了土壤中的少量無(wú)機(jī)鹽2、柳樹(shù)還吸收了大量的水海爾蒙特的結(jié)論:水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料他忽略了什么的因素？1、把點(diǎn)燃的蠟燭、活著的小白鼠分別放進(jìn)密閉的容器，蠟燭為什么會(huì)熄滅？小白鼠為什么死掉？普利斯特利的實(shí)驗(yàn)蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都會(huì)消耗氧氣，釋放出二氧化碳一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實(shí)驗(yàn)為什么放入植物后，蠟燭可以繼續(xù)燃燒，小鼠可以繼續(xù)存活？結(jié)論：植物光合作用能釋放氧氣，吸收二氧化碳探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？清水氫氧化鈉溶液一二吸收二氧化碳方案一小組討論：1、應(yīng)選擇什么作為該實(shí)驗(yàn)的變量？2、除這個(gè)變量外，其他條件應(yīng)怎樣？3、如何制定計(jì)劃？提示：氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生氧氣閱讀課本P123演示實(shí)驗(yàn)注意，氧氣助燃!討論交流

1．請(qǐng)描述浸入水中的黑藻在光照條件下發(fā)生什么現(xiàn)象？

2．將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？

3．分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？

水中出現(xiàn)氣泡衛(wèi)生香復(fù)燃黑藻在光下產(chǎn)生氧氣綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外，還有氧氣。只有植物的綠色部分進(jìn)行光合作用

葉綠體是光合作用的場(chǎng)所光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

光葉綠體（儲(chǔ)存著能量）產(chǎn)物場(chǎng)所條件原料光合作用的實(shí)質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)化說(shuō)一說(shuō)二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能比較一下三種種植方法，看看其生長(zhǎng)狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植：充分利用光照、提高產(chǎn)量過(guò)稀過(guò)密合理密植間種一般把幾種作物同時(shí)期播種的叫間作套種不同時(shí)期播種的叫套種水稻蠶豆輪種技能訓(xùn)練試管與燈的距離（厘米）每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）1020304060251051、植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡越多因?yàn)闅馀菔侵参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，說(shuō)明光合作用越強(qiáng)，因此可以得出結(jié)論：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)(125頁(yè))課堂小結(jié)光合作用原料：條件：產(chǎn)物：二氧化碳、水光場(chǎng)所：葉綠體有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）、氧氣物質(zhì)轉(zhuǎn)變：能量轉(zhuǎn)化：二氧化碳和水?有機(jī)物光能?化學(xué)能反應(yīng)式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體（儲(chǔ)存著能量）光合作的應(yīng)用：合理密植二氧化碳濃度越高，光合作越強(qiáng)；光照強(qiáng)度越大，光合作越強(qiáng)。給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量的方法，被稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。具體操作方法⑴增施有機(jī)肥；⑵直接噴施貯存在鋼瓶中的二氧化碳；（3）點(diǎn)蜂窩煤爐。課外延伸1．進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（）A．二氧化碳 B．水C．高溫 D．光2．植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A．合成有機(jī)物，釋放能量 B．合成有機(jī)物，貯存能量C．分解有機(jī)物，貯存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量3．要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（）A．多蓋高樓，居住在高層 B．美化環(huán)境C．?dāng)U大居住面積 D．多植草坪多種樹(shù)ADB練一練2.某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖①——④部分實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件”,實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最簡(jiǎn)便的裝置組合為()A.①②B.②③C.②④D.③④B3、某學(xué)生在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，下圖曲線能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是（）（橫坐標(biāo)為日時(shí)間，縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度）C4、下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置，乙和丙是另外兩個(gè)裝置。通常可作為甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的是（）。A.只有乙B.只有丙C.乙和丙D.乙和丙B5、在“檢驗(yàn)光合作用釋放的氣體”的實(shí)驗(yàn)中，使帶火星的木條猛烈燃燒的是Ａ、氧氣 Ｂ、二氧化碳 Ｃ、氧氣和二氧化碳 Ｄ、氮?dú)?、下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義（）A、為動(dòng)植物和人提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源B、為動(dòng)植物和人提供能量來(lái)源C、為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的氧氣來(lái)源D、為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來(lái)源DA6.大氣中的氧氣沒(méi)有因人和動(dòng)物的呼吸而減少,是由于〈〉A(chǔ).光合作用的結(jié)果B.呼吸作用的結(jié)果C.大氣中氧含量增加的結(jié)果D.氧氣大量消耗的結(jié)果7.合理密植有助于提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,其主要原因是〈〉A(chǔ).充分利用了土壤肥力B.充分利用了土壤水分C.充分利用了陽(yáng)光D.增加了植株數(shù)目AC8、魚(yú)缸中常常放進(jìn)一些新鮮的水草，作用主要是（）A、營(yíng)造魚(yú)的生活環(huán)境B、增加魚(yú)缸中的食物C、增加魚(yú)缸中的氧氣D、增加魚(yú)缸中的二氧化碳C9、嚴(yán)重干旱可能造成作物顆粒無(wú)收，從光合作用的角度來(lái)看，這表明光合作用的必要條（或重要原料）是：()A.光B.水C.二氧化碳D.適宜溫度B6．仙人掌由于葉變成刺，所以不能進(jìn)行光合作用（）7．有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量，歸根結(jié)底來(lái)源于太陽(yáng)光能（）8．綠色植物生物必需的有機(jī)物，可以由根從土壤中吸?。ǎ?/p>