呂亞輝 說課-１８呂亞輝資料文檔

五年級上冊Unit2Feelings一導入新課：圖片導入法，利用圖片導入，吸引孩子興趣。二說課流程：教材，學情，重難點，教學方法，教學目標，教學過程，板書設計。I說教材：今天我說課的內容是山科版小學五年級上冊英語Unit2Feelingslessonone我采用多元化的教學手段將聽，說，玩，學融于一體，激發(fā)學生學習興趣和愿望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力。2說學情?：我們的教學對象是小學五年級的學生，他們在知識儲備方面具有初步的聽，說，讀，寫基礎。當然，他們的聽說技能相對比較薄弱，讀寫方面缺乏一定技巧的指導。他們本身有顯著的優(yōu)勢：五年級的學生活潑好動，課堂參與意識較強，樂于表達自我想法。我們應根據(jù)他們的這些特點進行教學。3說重難點：重點：掌握與Feelings有關的五個單詞excited,glad,worried,sad,angry.掌握句型：Whatareyoudoing.Iamdancing.Iamexcited.難點：使單詞能夠在句子中巧妙靈活的運用。4說教法:根據(jù)小學生的好動、愛表現(xiàn)的特點。在教學過程中，我主要采取全身反應法、PPT教學輔助法、小組競爭法、鼓勵法、游戲法相結合的方法，激發(fā)小學生學習英語的興趣，提高教學質量。5說學習目標：知識與技能目標：幫助學生聽，說，讀，寫excited,sad,glad,worried,angry等單詞.幫助學生理解，掌握并在真實情景中靈活運用以下句式whatareyoudoing?amdancing.Iamexcited.過程與方法目標：用本節(jié)課學到詞匯和句型完成本節(jié)課設計的教學活動，學會如何描述朋友的心情，如何介紹朋友所進行的活動。情感態(tài)度價值觀目標：通過本節(jié)課任務情景的設置，使學生了解自己的情感,并學會控制自己的feelings,讓自己變成一個陽光活潑的祖國花朵。6說教學過程：step1Warming-up（熱身）：播放一首英文兒歌，充分調動學生的學習興趣，吸引學生的注意力，為進入本節(jié)課做準備。step2Presentation（新課呈現(xiàn)）：由提問入題,引出新單詞。然后，通過聽力學習句型，并通過小組合作和設置情境相結合的方法加固知識點。最后，通過男女生競賽的方法加深新內容。step3summary（總結）：用提問法引領學生總結出今天學習的新單詞和句型，并能靈活運用。step4Homework（家庭作業(yè)）：1將學過的對話讀熟。邊聽邊讀。2.預習Lesson2。7板書設計：這節(jié)課的板書我主要采用單詞和句型呈現(xiàn)的方法，既簡潔又明了。這些內容又是多種作用的，有呈現(xiàn)，又有操練，力爭將板書變得有滋有味，又能體現(xiàn)本課的重點內容。三結束語：1今天我們學習了五個單詞：excited,gladworried,angry,sad2還學習了一個句型：Whatare