2023年幼兒園院長(zhǎng)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園院長(zhǎng)?工作總結(jié)?歲月匆匆而?逝，似乎只?是彈指一瞬?，一學(xué)期的?工作就結(jié)束?了，回顧這?一年來(lái)所經(jīng)?歷的事，工?作雖然很忙?，但忙得很?充實(shí)?！盀?了每一個(gè)孩?子都有進(jìn)步?”，這是我?為之不懈努?力的動(dòng)力。?在一年中，?我竭盡自己?最大的努力?，傾注最高?的熱情，踏?實(shí)、勤奮地?完成了一學(xué)?期的工作。?本學(xué)期，?自己積極適?應(yīng)新時(shí)期教?學(xué)工作的要?求，嚴(yán)格要?求自己，積?極向同事們?請(qǐng)教，結(jié)合?本校的實(shí)際?條件和幼兒?的實(shí)際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使班級(jí)教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開(kāi)展?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?教學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、認(rèn)真?zhèn)?課教學(xué)按?教學(xué)內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，認(rèn)真?寫(xiě)好教案。?每一課都做?到“有備而?來(lái)”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教玩具。?二、堅(jiān)持學(xué)?玩結(jié)合在?工作中，自?己努力增強(qiáng)?上課技能，?力求講解清?晰化、條理?化、準(zhǔn)確化?、情感化、?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，深入淺出?。在活動(dòng)中?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?生生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主作用?，讓學(xué)生動(dòng)?靜結(jié)合，寓?學(xué)于玩，學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快。?三、謙虛虛?心請(qǐng)教在?教學(xué)上，有?疑必問(wèn)。教?學(xué)中積極征?求其他老師?的意見(jiàn)，學(xué)?習(xí)他們的方?法，同時(shí)，?多聽(tīng)老師的?課，做到邊?聽(tīng)邊講，學(xué)?習(xí)別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服自?己的不足,?征求他們的?意見(jiàn)，改進(jìn)?工作。四?、教育教學(xué)?工作1、?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?教育環(huán)境。?雖然本學(xué)期?我們的教室?場(chǎng)地較小，?但我們還是?精心布置教?室環(huán)境，利?用有限的場(chǎng)?地著力創(chuàng)設(shè)?了數(shù)學(xué)區(qū)、?美術(shù)區(qū)、識(shí)?字區(qū)等各區(qū)?角。在開(kāi)展?區(qū)域活動(dòng)中?，我們根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)發(fā)展需要?投放活動(dòng)材?料，根據(jù)主?題開(kāi)展設(shè)計(jì)?了一些與主?題有關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)材料?，做到有計(jì)?劃、有目的?地投放，并?及時(shí)增添活?動(dòng)材料，引?導(dǎo)幼兒積極?認(rèn)識(shí)參與區(qū)?域活動(dòng)，滿?足幼兒發(fā)展?的需要，針?對(duì)幼兒個(gè)別?差異、興趣?、能力投放?了不同難度?的活動(dòng)材料?。2、結(jié)?合主題教育?內(nèi)容，師生?共同收集大?量的資料布?置主題墻飾?，我們收集?了各種掛飾?、拉花、等?，師幼一起?進(jìn)行迎新年?節(jié)日布置，?渲染迎新年?氣氛，制作?一些燈籠，?窗花等迎新?年的到來(lái)，?激發(fā)幼兒對(duì)?新年的期盼?心情。3?、做了一?些幼小銜接?特色工作，?如看圖學(xué)成?語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾?聽(tīng)故事、每?天一練、提?高幼兒講述?和理解能力?，充分利用?餐前、離園?前這段時(shí)間?加強(qiáng)了幼兒?閱讀、識(shí)字?、數(shù)數(shù)、講?故事、等各?方面的培養(yǎng)?，提前做好?幼小銜接工?作。五、?根據(jù)幼兒發(fā)?展情況，正?確實(shí)施教育?我班的小?朋友屬于新?生，他們還?很小，不懂?事。別說(shuō)自?理能力了，?就連一點(diǎn)的?紀(jì)律概念都?沒(méi)有，可以?說(shuō)是很亂。?針對(duì)這一情?況，我認(rèn)為?我們班的紀(jì)?律及自立能?力要一起抓?、同時(shí)抓。?經(jīng)過(guò)半年的?努力，我們?班小朋友可?以說(shuō)進(jìn)步很?快，家長(zhǎng)反?映也不錯(cuò)。?自立能力方?面：我們堅(jiān)?持正面教育?，對(duì)幼兒以?表?yè)P(yáng)為主，?強(qiáng)化他們的?自我服務(wù)意?識(shí)，改變他?們的依賴思?想。對(duì)幼兒?好的行為或?表現(xiàn)給予肯?定，贊賞和?鼓勵(lì)，使幼?兒能夠更信?心，更積極?地做好事情?，完成任務(wù)?。而我們老?師做到適時(shí)?幫助，以提?高幼兒的自?立能力，并?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)配合。?就紀(jì)律方面?：對(duì)少部分?幼兒出現(xiàn)的?不良行為，?我采取的是?及時(shí)分析原?因，該批評(píng)?的批