2023年大班班級管理工作總結(jié)

第13頁共13頁2023年?大班班級管?理工作總結(jié)?我們通過?幼兒在實際?生活中碰到?的、見到的?、聽到的，?并通過各種?途徑搜集一?些有關(guān)安全?方面的信息?、圖片資料?等，讓孩子?們觀察討論?，談?wù)勛约?的看法，討?論并總結(jié)應(yīng)?當(dāng)注意些什?么。寫字時?，有的孩子?不知不覺會?把鉛筆咬在?嘴里。我們?在提醒幼兒?不把鉛筆咬?在嘴里玩的?同時，給幼?兒說明鉛筆?的作用并教?給他們正確?使用鉛筆的?方法。孩子?在生活中，?經(jīng)常會碰上?突如其來的?事情，除了?穩(wěn)定他們的?情緒外，我?們還即時_?__孩子緊?急處理事情?的辦法，杜?絕安全隱患?，讓幼兒信?賴?yán)蠋煛?2、為幼兒?提供輕松愉?快的安全環(huán)?境。幼兒?的安全和健?康是關(guān)系到?家庭幸福的?大事，作為?班主任，就?要從保護孩?子生命的高?度出發(fā)，提?高自己崗位?的安全意識?和應(yīng)對能力?，力求以每?樁小事做起?，耐心細(xì)致?周到，及時?發(fā)現(xiàn)不安全?隱患，做到?防患于未然?，為孩子創(chuàng)?設(shè)一個安全?和健康的發(fā)?展環(huán)境，做?好幼兒的每?日生活。?開學(xué)初，我?們就對教室?的每個角落?進行了全面?檢查，徹底?排除不安全?因素。平時?用不到的插?座的地方盡?量用玩具柜?、床鋪擋住?，以免幼兒?用手觸摸，?發(fā)生危險;?把平時常用?的插頭、插?座告知幼兒?，并提醒幼?兒不玩它們?;把平時常?用的尖銳的?釘子等物，?擺放在幼兒?夠不到的地?方;把幼兒?平時經(jīng)常使?用的各種工?具(剪刀等?)擺放在教?師與幼兒都?能看到的地?方，以便教?師觀察控制?。對教室里?物品的擺放?，我們都會?先考慮到是?否安全，做?到科學(xué)合理?地擺放，為?幼兒創(chuàng)設(shè)了?一個溫馨安?全的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3、把安全?教育融入到?教學(xué)活動中?，牢固樹立?幼兒的安全?意識。我?們依據(jù)學(xué)期?安全教育計?劃，通過事?例，讓幼兒?了解同小貓?小狗相處的?危險性，知?道小貓小狗?會傷人，不?能隨便逗撩?它們，并且?教孩子自我?保護的方法?，以及被小?動物傷害后?的一些簡單?的解救辦法?。在教學(xué)活?動中我們充?分考慮到幼?兒的年齡特?點，采用幼?兒喜歡的游?戲、觀察討?論、模仿等?方法，讓幼?兒在輕松、?愉快的氛圍?中樹立牢固?的安全意識?。4、家?園溝通，確?保幼兒園外?安全。本?學(xué)期，我們?利用節(jié)假日?來臨前，及?時提醒家長?確保幼兒在?家與外出、?來園與離園?時的安全。?衛(wèi)生工作?:這個學(xué)期?H1N1流?感肆虐，幼?兒園也相繼?出現(xiàn)了手足?口病、水痘?等傳染病，?雖然不可怕?，但還是比?較棘手，孩?子年齡小抵?抗力差，容?易感染和傳?播。所以，?我們結(jié)合幼?兒園的實際?情況，向孩?子進行防治?各種傳染病?的知識宣傳?，督促孩子?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?每天做好晨?檢工作的同?時，加強了?班級的衛(wèi)生?消毒工作。?每天用施康?消毒液稀釋?后給桌面、?地面、衛(wèi)生?間進行消毒?。按要求進?行清洗、消?毒。還利用?午睡的時間?對教室用紫?外線進行消?毒，如有太?陽盡可能地?為每位孩子?曬被子，并?且在感冒流?行的一段時?間內(nèi)每天起?床后給孩子?吃大蒜，以?增強孩子的?抵抗力。每?天對班級內(nèi)?環(huán)境進行打?掃，讓孩子?生活在一個?干凈、整潔?的學(xué)習(xí)、生?活好處所。?1，做好?生病幼兒的?護理工作，?每日定時喂?藥，降低生?病率，堅決?杜絕傳染病?流行。本學(xué)?期，班級無?一例傳染病?，班級幼兒?的出勤率一?直較高。?2，積極帶?領(lǐng)幼兒鍛煉?身體，開展?了豐富多采?的游戲活動?，增強幼兒?的體質(zhì)。?3，夏季午?睡時，提醒?幼兒穿適量?的衣物，為?幼兒勤擦汗?，即時更換?汗?jié)竦囊路?，為體弱孩?子調(diào)整床位?。教育幼兒?睡前將脫下?的衣服疊整?齊，并迅速?入睡。4?，進餐:進?餐時，向幼?兒介紹食譜?，促進幼兒?的食欲，保?證每名幼兒?吃飽、吃好?。培養(yǎng)幼兒?良好的進餐?習(xí)慣，吃飯?時不掉米粒?、不剩飯菜?，吃完后能?自覺地將餐?具收拾好，?每天教育幼?兒細(xì)嚼慢咽?，保證孩子?___分鐘?的進餐時間?。對于吃得?快的孩子，?老師不斷提?醒，要求孩?子慢點兒吃?，嚼爛了再?吞。讓幼兒?克服“邊吃?飯邊講話邊?玩”的不良?習(xí)慣。5?，離園活動?:要求幼兒?不追逐、不?吵鬧，將自?己的東西整?理好，等父?母來接。?(二)教育?教學(xué)方面:?1、認(rèn)真?鉆研教材，?優(yōu)化教學(xué)活?動，讓幼兒?在學(xué)習(xí)中獲?得快樂。?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?綱要》精神?，切實從幼?兒現(xiàn)有水平?出發(fā)，我們?班___幼?兒開展了形?式多樣、豐?富多彩的活?動，并利用?多種教學(xué)手?段促進幼兒?更好地發(fā)展?。我們通過?與同組老師?交流、探討?及對工作的?反思，認(rèn)真?制定修改計?劃、教學(xué)活?動，從幼兒?興趣出發(fā)，?實施各項活?動，根據(jù)主?題及時增添?區(qū)域活動材?料，引導(dǎo)幼?兒主動探索?，讓幼兒在?探索中獲得?快樂，在探?索中獲得知?識?，F(xiàn)在，?孩子們的動?手能力、觀?察能力、合?作水平都有?了很大程度?的提高。?2、給幼兒?創(chuàng)設(shè)寬松、?愉快的環(huán)境?，讓幼兒學(xué)?習(xí)的自主性?得到發(fā)展。?幼兒的活?動是離不開?環(huán)境的，著?名的教育家?蒙臺梭利說?過:“環(huán)境?對于兒童來?說是利用環(huán)?境改變自身?”，可見環(huán)?境對幼兒發(fā)?展的重要性?。（范本）?首先，給?幼兒營造了?和諧、安全?的心理環(huán)境?，讓幼兒在?這個大__?_中感到溫?馨、自由，?樂于與同伴?、老師交談?。其次，加?強創(chuàng)設(shè)活動?環(huán)境，促進?幼兒各方面?能力的發(fā)展?。我們以幼?兒為主體，?創(chuàng)設(shè)了與幼?兒發(fā)展相適?應(yīng)的環(huán)境，?提供了充足?的活動材料?，讓幼兒大?膽地選擇材?料進行創(chuàng)設(shè)?，讓他們?nèi)?感受美的樂?趣。3、?培養(yǎng)孩子的?上進心，形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣在?開學(xué)初，我?們便設(shè)置了?紅花欄，在?孩子的標(biāo)志?上貼上小紅?花。而小紅?花也便使幼?兒有了上進?心，無論是?上課、游戲?、戶外活動?。而小朋友?也每天去自?己的標(biāo)志上?看，有時侯?，一些紅花?少的幼兒便?會對著自己?的標(biāo)志說:?“我的紅花?比他的少，?我要做的更?好了。”他?們便說到做?到，做事情?也便認(rèn)真了?。同時，我?們也開展了?“共同進步?”的活動。?比如在上語?言課時，對?于一些能力?差的幼兒，?我便請能力?好的幼兒對?其進行幫助?，這樣不僅?拉緊了幼兒?之間的關(guān)系?，而且還能?讓幼兒共同?進步、友好?相處，真是?一舉兩得呀?!同時，我?們也用各種?辦法進行獎?勵，鼓勵他?們上進?，F(xiàn)?在，我在_?__幼兒活?動，上課都?覺的比以前?得心應(yīng)手多?了，小朋友?的自覺、學(xué)?習(xí)、行為、?___意識?都比以前增?強了，他們?也會有意識?得抑制自己?的不良行為?。二、家?園工作方面?:家園共?育是擴展教?育時空發(fā)揮?各種教育資?源的一種有?效手段，對?此我們一直?很重視，注?重溝通的實?效性和針對?性。利用早?晨來園和下?午離園這短?暫的時間，?和家長互相?交流孩子在?園、在家的?情況，并有?針對性的進?行指導(dǎo)。當(dāng)?問題出現(xiàn)，?第一時間與?家長聯(lián)絡(luò)很?重要。讓家?長知道老師?對問題很重?視,對幼兒?發(fā)展很在意?。鼓勵家?長積極參與?幼兒園和班?級活動⑴?鼓勵家長積?極參與家教?指導(dǎo)活動，?促進家庭之?間、家園之?間的多向交?流。⑵正?確發(fā)揮家長?的作用，激?發(fā)家長的參?與意識，提?高家長主動?參與幼兒園?活動的積極?性，發(fā)揮好?父母的教育?工作。⑶?鼓勵家長積?極參加節(jié)日?表演等同樂?活動，加深?親子的情感?交流。為?了我們的孩?子更快樂、?更健康地發(fā)?展，在互相?信任、互相?尊重、互相?學(xué)習(xí)、互相?支持的基礎(chǔ)?上，讓家長?真實、近距?離地了解孩?子的學(xué)習(xí)狀?況，幫助家?長了解科學(xué)?的育兒知識?，這些工作?得到了家長?們的支持、?配合和充分?的肯定，融?洽了家與園?關(guān)系，與家?長們也成了?親密的朋友?，這將激勵?我更好的開?展家園工作?和教育教學(xué)?工作。本?學(xué)期，我們?雖然取得了?一定成績，?但還存在不?少不足，在?來年的工作?中，我們將?向先進班級?學(xué)習(xí)，努力?爭取使我們?的工作更上?層樓。時?間飛逝，轉(zhuǎn)?眼間一個學(xué)?期馬上要結(jié)?束了。在即?將與孩子們?揮手道別的?日子里，我?和孩子們的?心牽在了一?起?；叵胛?們相處的點?點滴滴，記?錄著我們和?孩子、家長?們的歡笑、?快樂及為了?孩子們而付?出的努力與?汗水。為了?使今后的工?作有所進步?，使自己的?能力有所提?高，現(xiàn)將本?學(xué)期的工作?從以下幾個?方面做一個?總結(jié):一?、本在本學(xué)?期中，教學(xué)?課程有;語?言、數(shù)學(xué)、?英語、識字?、體育等。?我班共_?__名小朋?友，男生_?__個，女?生___個?，我所教的?課程有語言?、科學(xué)、音?樂、體育、?識字、安全?教育課等、?工作總結(jié)如?下:在語言?方面、我結(jié)?合實際展開?了一系列的?主題活動，?讓幼兒在語?言表達能力?、社交能力?、藝術(shù)審美?能力、動手?操作能力等?都有了明顯?的提高。?我們所學(xué)的?兒歌，幼兒?差不多都能?脫口而出，?故事大部分?幼兒也能講?出，只有幾?個平常不怎?么張嘴的要?稍微提示才?能完整講出?，講整體來?說掌握情況?還是不錯。?識字方面:?稍微學(xué)了簡?單的字，和?寫字的比劃?，幼兒寫的?還不錯，很?多幼兒的字?寫的都聽漂?亮的，只有?那幾個新來?的在家不肯?寫字，我們?老師也只能?讓他在學(xué)校?多寫寫，體?育每周我們?都保持一節(jié)?體育課及每?天保持幼兒?戶外活動時?間，帶領(lǐng)幼?兒積極鍛煉?，醫(yī)學(xué)期以?來孩子們的?身體素質(zhì)提?高。、二?、重抓幼兒?的常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。本著我?班幼兒活潑?好動的特點?，在培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)方面，我?嘗試做到以?下幾點:?1、嚴(yán)格管?理，重抓“?養(yǎng)成教育”?，從思想、?行動上認(rèn)真?落實“一切?為了孩子，?為了一切孩?子”的方針?，在工作中?努力做到認(rèn)?真負(fù)責(zé)、一?絲不茍，做?到不怕苦，?不怕累，不?怕難，時刻?保持樂業(yè)，?敬業(yè)，積極?向上的精神?狀態(tài)。2?、以身作則?，做幼兒學(xué)?習(xí)的榜樣，?嚴(yán)格要求幼?兒的言行，?對不良行為?及時的進行?教育和糾正?。3、經(jīng)?常開展一些?自理能力的?比賽(如疊?被、穿衣脫?鞋等)。?4、培養(yǎng)幼?兒良好的個?人衛(wèi)生習(xí)慣?，嚴(yán)格要求?愛護環(huán)境，?做到不亂涂?、亂扔、亂?畫，勤剪指?甲、勤洗手?洗臉等。?5、尊重幼?兒，在各種?活動中做到?多鼓勵、多?表揚、少批?評。三、?安全與衛(wèi)生?方面。安?全工作是最?重要的工作?之一，保障?沒一個幼兒?的人身安全?，是每一個?教師者的職?任，在日常?生活中。我?會通過安全?教育課的時?間多引導(dǎo)幼?兒一些關(guān)于?防火、防洪?、防電、防?拐騙、防雷?雨天氣等等?的自我保護?意識。本學(xué)?期我們班在?園內(nèi)沒有發(fā)?生一起安全?事故，不過?在家中有一?個小朋友在?外出游泳時?不小心鐵傷??？p了幾針?，這還是需?要加強的。?衛(wèi)生方面我?班我一定的?進步。每天?做好晨檢、?藥物登記、?午睡檢查等?、經(jīng)過班級?教師的共同?配合下，幼?兒的身體及?將康都有得?到很好的發(fā)?展。四、?教師協(xié)作?各班教師在?工作中能以?班級利益為?重，針對班?級出現(xiàn)的問?題大家都能?及時溝通，?教師間經(jīng)常?互相交流，?做到了相互?學(xué)習(xí)，及時?反思，隨時?調(diào)整。班級?工作得以順?利進行。?在孩子們的?歡聲笑語中?新的一年來?臨了?；叵?這學(xué)期的點?點滴滴，頗?感欣慰，孩?子的每一點?進步都傾注?了老師的心?血，當(dāng)然更?離不開家長?對我們工作?的支持和配?合。本學(xué)期?，在老師與?家長的共同?努力下，班?級工作開展?得井然有序??？粗⒆?們一張張活?潑，可愛的?笑臉，我覺?得自己的付?出并沒有白?費。首先?介紹一下本?班的基本情?況:全班幼?兒總?cè)藬?shù)_?__人，其?中男孩__?_人，女孩?___人。?本學(xué)期，新?轉(zhuǎn)入___?名幼兒。我?們班級的孩?子思維活躍?，接受能力?強，性格開?朗、活潑、?自主，富有?個性。從整?體看人際交?往能力較好?，具有一定?的語言表現(xiàn)?力。傾聽的?習(xí)慣需要加?強，孩子們?之間相互學(xué)?習(xí)、自主性?、決策能力?等方面有待?進一步培養(yǎng)?。部分幼兒?動作發(fā)展和?動手能力需?個別輔導(dǎo)，?自我反省的?智能還需鞏?固。數(shù)學(xué)邏?輯智能，推?理運算能力?方面還需培?養(yǎng)?，F(xiàn)在?我就對這一?學(xué)期的班級?工作做如下?總結(jié):(?一)教育教?學(xué)方面在?教育教學(xué)的?實施中，從?活動內(nèi)容的?選擇，__?_形式、方?式的采用上?，都力求突?破，以“人?文教育”為?出發(fā)點。認(rèn)?真___幼?兒的每一次?活動，培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?讓幼兒能主?動學(xué)習(xí)，多?給他們表達?的機會。幼?兒逐漸積極?參與、互動?、探索，學(xué)?習(xí)熱情較以?往越發(fā)濃烈?，展現(xiàn)出無?限的學(xué)習(xí)潛?力，旺盛的?求知欲。在?每一次的教?學(xué)活動我們?都讓每位孩?子舉手回答?問題，在一?次次的鼓勵?下，許多小?朋友在上課?時都能集中?注意力了。?當(dāng)老師提問?時，有些小?朋友就會用?求救幫助的?眼光看著我?們，這時當(dāng)?我們給孩子?一個鼓勵的?眼光時，這?時有的孩子?就能勇敢的?舉起小手。?在培養(yǎng)幼兒?音樂舞蹈興?趣方面，我?提供各類的?音樂樂曲，?分階段引導(dǎo)?幼兒欣賞，?著重引導(dǎo)幼?兒自由探索?，根據(jù)自己?的能力選擇?自編舞蹈動?作，從而使?能力弱的幼?兒在原有的?基礎(chǔ)上有所?提高，給能?力強的幼兒?提供了發(fā)展?的空間，使?他們有所創(chuàng)?新……同時?我們還根據(jù)?教學(xué)不斷地?變更材料，?經(jīng)常豐富、?充實區(qū)角內(nèi)?容，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)、?探索興趣。?通過一學(xué)期?的活動，幼?兒養(yǎng)成了較?好的活動常?規(guī)和與同伴?___、合?作的習(xí)慣，?動手能力、?想象力、創(chuàng)?造力也大有?發(fā)展。本?學(xué)期教育的?主要目標(biāo)體?現(xiàn)在以下幾?方面:1?.熟練掌握?各項常規(guī)，?有良好的生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣，能主動?進行環(huán)境、?清潔維護及?自己外觀的?整潔，待人?接物文明，?舉止落落大?方，生活自?理能力強。?2.主動?、積極地參?與體育鍛煉?活動，各類?身體動作靈?活，不怕苦?，不怕累。?___對?自己有信心?，有鮮明的?辨別美丑的?能力，愛憎?分明，有法?律、法制意?識，對班級?、朋友、祖?國有責(zé)任感?，并不斷提?高對自己的?要求。_?__對周圍?環(huán)境及更大?領(lǐng)域進行探?索，更多地?了解祖國及?其它國家的?（范本）人?文、地理、?風(fēng)俗。了解?“世界”及?當(dāng)今發(fā)展的?實事，有愛?國主義情感?。5.努?力探索動、?植物常識，?有良好的觀?察能力，熱?愛大自然，?有環(huán)保意識?，愛護動、?植物。6?.言語表達?力進一步增?強，各種詞?匯___、?運用適當(dāng)，?了解成語等?特殊詞組，?能___語?言完整地敘?述一件事情?，有良好的?傾聽習(xí)慣。?7.能通?過認(rèn)識的字?揣測短文大?意，能邊看?邊講述，有?生動的表現(xiàn)?力。8.?能識常用漢?字，會按常?規(guī)寫字，姿?勢正確。?9.能根據(jù)?事物的外部?特性而推理?，按內(nèi)部聯(lián)?系和本質(zhì)特?點進行判斷?、推理。熟?練掌握10?以內(nèi)加減及?形體、數(shù)、?量的概念，?動手能力強?。10.?為入小學(xué)有?良好的心理?和物質(zhì)準(zhǔn)備?，養(yǎng)成良好?的姿勢，學(xué)?習(xí)習(xí)慣，自?理、自控能?力，愛勞動?。11.?熟練的掌握?簡單的英文?日常對話，?能聽懂教師?在一日生活?___的生?活美語。?12.能將?英文教材中?所學(xué)的英文?單詞、短語?、兒歌運用?到實際生活?中。以上?教育目標(biāo)與?內(nèi)容，在我?們每天的一?日生活各個?環(huán)節(jié)中貫穿?，我們在時?間安排方面?注意穩(wěn)定性?與靈活性，?這樣有利于?形成秩序，?又能滿足幼?兒合理需要?，但是在活?動中還是存?在個別差異?。在這方面?我們下學(xué)期?會要繼續(xù)加?強，我們老?師在活動中?注意___?幼兒在活動?中的表現(xiàn)與?反應(yīng)。(?二)班級管?理方面學(xué)?期初，幼兒?的情緒較不?穩(wěn)定，少部?分幼兒還存?在入園情緒?不穩(wěn)，嬌氣?、愛哭，依?賴性強等現(xiàn)?象;一部分?幼兒早晨來?園的晚，晨?間活動不能?夠參加，而?且上課也少?上一節(jié)。這?就使得班級?幼兒各方面?能力水平存?在很大差異?。針對這一?現(xiàn)狀，我將?班級前期工?作依然放在?:與家長一?起培養(yǎng)幼兒?活潑、開朗?、自信，謙?虛的個性、?良好的生活?習(xí)慣及生活?自理能力的?提高這幾項?工作上，特?別是對待來?園晚的幼兒?、自理能力?較差的幼兒?。進行重點?培養(yǎng)，在我?們共同的努?力下現(xiàn)在班?級幼兒的整?體水平都有?了很大的提?高。1、?保教工作方?面在對幼?兒的保育工?作上，力求?以每樁小事?做起，耐心?細(xì)致周到，?如:要求幼?兒自己能做?的事自己做?，當(dāng)幼兒做?不到時，教?師耐心地引?導(dǎo)幼兒做，?跟著手把手?的教幼兒如?何自理，鼓?勵幼兒你能?行，增強了?幼兒自我服?務(wù)的信心，?午睡時對貪?睡尿床的孩?子總是細(xì)心?照顧，及時?提醒，對生?病的孩子更?是無微不至?，經(jīng)常對幼?兒的微小進?步給予肯定?、表揚，讓?他們體驗到?成功的快樂?，使全班幼?兒的自我服?務(wù)能力都有?了很大的提?高。2、?常規(guī)工作方?面幼兒升?入大班，最?明顯的感覺?就是，人長?高了，嗓門?大了，個人?榮譽感也加?強了，他們?已經(jīng)意識到?小老師是他?們奮斗的目?標(biāo)，為了能?當(dāng)選值日小?老師他們在?班級的各項?活動中都會?表現(xiàn)異常突?出，這一點?對抓班級常?規(guī)是一個不?錯的契機。?于是我們在?選值日小老?師的形式上?動了不少腦?筋。一開始?是大家輪流?做，接著是?小朋友自己?推選合適人?選再舉手表?決來定，后?來為了讓幼?兒增加與他?人交往的機?會、學(xué)習(xí)交?往技能，我?們又實行簽?名選舉的方?法，即鼓動?大家來選舉?自己在自己?簽___上?簽名。在這?一系列選值?日小老師選?拔活動開展?中我們經(jīng)常?會看到這樣?的情景:午?餐時，有小?朋友飯粒掉?桌上了，馬?上會有人就?提醒他，及?時地把桌子?收拾干凈。?個別幼兒吃?得慢了會有?人提醒，你?這樣是不能?做值日小老?師的。在體?育游戲中，?幼兒會互相?推讓玩具。?當(dāng)有幼兒違?反紀(jì)律時，?許多孩子會?異口同聲得?說:你表現(xiàn)?不好，我們?不選你做值?日小老師了?。漸漸地，?老師制定的?規(guī)則被幼兒?接受，成為?他們內(nèi)化的?行為意識，?班級常規(guī)的?正?；矠?我們的教學(xué)?工作創(chuàng)設(shè)了?良好的條件?。3、安?全和衛(wèi)生保?健工作方面?本學(xué)期樹?立了安全第?一的意識，?堅持在玩時?，眼不離孩?子，時刻注?意孩子。并?杜絕了一些?由電、火等?物品管理不?當(dāng)而引起的?事故。培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識，?避免了幼兒?安全事故的?發(fā)生。同時?堅持正面教?育。把安全?工作放在第?一位，并不?能因為任何?原因而放松?警惕。嚴(yán)格?按照園里的?要求做好了?班級各項衛(wèi)?生保健工作