2023年中學(xué)新進(jìn)教師一學(xué)年工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?中學(xué)新進(jìn)教?師一學(xué)年工?作總結(jié)作?為一名來(lái)我?校一年教師?，帶著校領(lǐng)?導(dǎo)的信任、?家長(zhǎng)的期待?和自我鞭策?迅速投入到?了教學(xué)工作?中?；仡?這將近一年?在十八中大?家庭的工作?，應(yīng)該是收?獲和遺憾并?存。自己在?此更多的想?聊一聊在充?實(shí)工作之余?，積淀、收?獲的那些點(diǎn)?點(diǎn)滴滴。?首先，在教?育教學(xué)方面?第一勤學(xué)?好問(wèn)，虛心?請(qǐng)教老師，?征求他們的?意見(jiàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，改進(jìn)?自己的工作?。作為教齡?不長(zhǎng)教師在?教學(xué)上肯定?存在很多的?不足，基本?功不扎實(shí)，?上課隨意性?比較大，經(jīng)?驗(yàn)缺乏，因?此有很多的?地方需要學(xué)?習(xí)，而勤學(xué)?好問(wèn)應(yīng)該是?一條不錯(cuò)的?捷徑。在此?我非常感謝?歷史組的所?有老師，他?們?cè)谖业闹v?授過(guò)程中給?予了很多的?幫助。講課?思路或者是?教學(xué)過(guò)程中?出現(xiàn)的疑難?問(wèn)題，他們?總是給予我?認(rèn)真地指導(dǎo)?。從他們的?教導(dǎo)中我學(xué)?到了很多優(yōu)?秀的教學(xué)方?法，也學(xué)會(huì)?了很多處理?應(yīng)急問(wèn)題的?方式。通過(guò)?聽(tīng)姜老師等?老師的課，?我也確實(shí)受?益匪淺，更?加明確授課?思路，目的?清晰，條理?清楚?？傊?自己首先必?須做好的就?是要在平時(shí)?不斷學(xué)習(xí)來(lái)?增強(qiáng)教學(xué)技?能，提高課?堂教學(xué)容量?，使自己的?講述更清晰?明了，讓自?己盡快成長(zhǎng)?。第二認(rèn)?真?zhèn)湔n，努?力上好每一?堂課。工作?以來(lái)才深感?站上講臺(tái)不?難，但站好?講臺(tái)不容易?。本學(xué)期共?學(xué)習(xí)了三本?書(shū)，選修4?中外歷史人?物評(píng)說(shuō)和選?修___世?紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與?和平，以及?必修一一輪?復(fù)習(xí)。時(shí)間?很緊，內(nèi)容?也很多。一?輪復(fù)習(xí)是重?點(diǎn)，復(fù)習(xí)必?修一的內(nèi)容?，學(xué)生們的?書(shū)基本上都?是空白，高?一學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)基本為零?，所以一輪?復(fù)習(xí)時(shí)就跟?講新課差不?多。但是又?不能單純的?記筆記，需?要讓學(xué)生對(duì)?教材知識(shí)進(jìn)?行一個(gè)梳理?，督導(dǎo)其抓?牢基礎(chǔ)知識(shí)?，還有一些?經(jīng)常容易混?淆出錯(cuò)的知?識(shí)點(diǎn)，都需?要跟學(xué)生點(diǎn)?明。在這過(guò)?程中，我積?極向別的老?師請(qǐng)教，認(rèn)?真?zhèn)湔n，一?節(jié)課的課件?整理和素材?運(yùn)用會(huì)從網(wǎng)?上、多本復(fù)?習(xí)資料中同?時(shí)借鑒，這?樣才覺(jué)得這?一節(jié)課我上?的有價(jià)值，?上的踏實(shí)。?歷史比較?枯燥乏味的?歷史羅列，?所以本學(xué)期?我考慮比較?多的還有如?何使得課堂?變得豐富多?彩，提高學(xué)?生的積極性?。就像聽(tīng)完?我課的校領(lǐng)?導(dǎo)建議的那?樣——在備?課中發(fā)揮歷?史的故事性?，走進(jìn)學(xué)生?的興趣中，?完成課堂和?學(xué)習(xí)的__?_融合。比?如講人物史?與戰(zhàn)爭(zhēng)史時(shí)?，適當(dāng)穿插?一些有趣故?事的講述，?或加上一些?視頻等。再?比如講必修?一最難理解?的第三單元?《近代西方?資本主義政?治制度的確?立與發(fā)展》?時(shí)，經(jīng)常結(jié)?合時(shí)政來(lái)導(dǎo)?入——英國(guó)?首相卡梅倫?解散議會(huì)、?美國(guó)總統(tǒng)大?選等，讓學(xué)?生思考社會(huì)?現(xiàn)象與歷史?知識(shí)之間的?關(guān)系，增強(qiáng)?學(xué)生的感性?認(rèn)識(shí)。當(dāng)然?我的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)還較少，?一些東西想?的也很膚淺?，所以我會(huì)?在之后的教?學(xué)過(guò)程中的?不斷摸索與?虛心學(xué)習(xí),?縮小與優(yōu)秀?教師的差距?。第三，?學(xué)生管理方?面。這個(gè)也?是一直困擾?我的問(wèn)題，?三分教學(xué)七?分管理真的?一點(diǎn)都不假?，尤其是對(duì)?于歷史這樣?不被引起重?視的學(xué)科，?學(xué)生通常是?拿興趣愛(ài)好?來(lái)決定自己?對(duì)課程投入?的多少。所?以我認(rèn)真學(xué)?習(xí)相關(guān)理論?，思考總結(jié)?諸如魏英楠?老師、劉文?飛老師等的?管班經(jīng)驗(yàn)。?并且要求自?己每天必須?學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)?生管理的文?章，每天思?考和記錄一?個(gè)與處理學(xué)?生問(wèn)題有關(guān)?的內(nèi)容。?第四，學(xué)習(xí)?與研修提升?方面。能力?代表現(xiàn)在，?學(xué)習(xí)代表未?來(lái)。俞敏洪?說(shuō)，他上大?學(xué)期間四年?間讀的__?_本書(shū)，給?了他人生無(wú)?盡的啟迪和?指引，我想?，何時(shí)努力?都不晚。所?以我也在不?斷地鞭策自?己讀書(shū)，并?且每讀完一?本書(shū)就寫(xiě)下?感想和收獲?，不管結(jié)局?如何，過(guò)程?是最美的。?其次，我從?去年上學(xué)期?開(kāi)始，利用?閑暇時(shí)間攻?讀研究生課?程，并積極?將相關(guān)理論?運(yùn)用到教學(xué)?中。本學(xué)期?我定了幾本?關(guān)于教師成?長(zhǎng)和歷史教?學(xué)的雜志，?閑暇之余，?讀這些文章?給了我很大?的啟發(fā)。所?以我也開(kāi)始?嘗試定期對(duì)?自己的教學(xué)?進(jìn)行反思，?比如一輪復(fù)?習(xí)中，每講?完一節(jié)課我?就會(huì)反思這?節(jié)課的重難?點(diǎn)在哪里，?課堂上所講?與實(shí)際上準(zhǔn)?備的重難點(diǎn)?突破有何出?入，并在本?子上記錄下?每節(jié)課從基?礎(chǔ)、能力、?情感態(tài)度價(jià)?值觀三方面?重新認(rèn)識(shí)的?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?其次，在?校務(wù)工作方?面如果說(shuō)?教學(xué)是一個(gè)?教師工作的?一方面的話?，校務(wù)工作?就是另一個(gè)?方面。因?yàn)?每一個(gè)教師?都有義務(wù)為?這個(gè)付出感?動(dòng)收獲希望?的美好十八?中貢獻(xiàn)自己?的力所能及?。在一年的?工作中，承?蒙學(xué)校政策?的惠及和身?邊同事的幫?助，我先后?擔(dān)任過(guò)新聞?稿的撰寫(xiě)工?作、學(xué)校社?團(tuán)的指導(dǎo)老?師工作。細(xì)?細(xì)品來(lái)，惶?恐確實(shí)伴隨?了這些工作?，我惶恐自?己的新聞稿?被不斷修改?，惶恐自己?能不能勝任?校長(zhǎng)助理團(tuán)?的指導(dǎo)業(yè)務(wù)?。然而，在?惶恐之外感?受更主要的?是良好的平?臺(tái)的促進(jìn)作?用、是良好?平臺(tái)上同事?之間的互助?共贏、是良?好平臺(tái)下的?教學(xué)相長(zhǎng)。?經(jīng)過(guò)一年的?校務(wù)工作，?給了我最直?接的受益就?是管理能力?的加強(qiáng)——?管理自己的?文字能力，?給了我課堂?上的侃侃而?談；管理自?己的時(shí)間能?力，讓我可?以高效合理?的利用每一?分鐘；管理?自己的指導(dǎo)?能力，讓我?可以在課堂?應(yīng)對(duì)上更加?的游刃有余??？傊?，?校務(wù)工作是?我課堂活動(dòng)?的延伸，也?激活了自己?課堂的受想?行識(shí)。不?可否認(rèn)，在?這個(gè)過(guò)程中?有過(guò)太多的?遺憾，遺憾?自己在工作?崗位上并沒(méi)?有達(dá)到心中?認(rèn)可的高度?、遺憾自己?還沒(méi)有完全?聽(tīng)到我校所?有優(yōu)秀教師?的授課。接?下來(lái)，我希?望能夠帶高?三年級(jí)，接?受歷練。寶?劍鋒從磨礪?出，梅花香?自苦寒來(lái)。?我會(huì)帶著充?足的信心和?準(zhǔn)備開(kāi)新的?成長(zhǎng)旅程。?以上就是?我對(duì)自己一?年工作的總