新人教版中考 語文修辭手法及運用題含答案

新人教版中考語文修辭手法及運用題含答案一、中考語文專項練習：修辭手法及運用1．閱讀《白雪歌送武判官歸京》，回答下面的問題。（1）詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”運用了什么修辭手法？有何表達效果？（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【答案】（1）比喻。以梨花喻白雪，新穎獨特，讓人在冰天雪地里如同置身于大好春光中，生動地描繪出邊塞壯麗的雪景。（2）本詩通過對送別友人場景的描述，抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京離去而產(chǎn)生的惆悵之情；表現(xiàn)了邊塞將士和詩人的豪邁氣概與壯烈情懷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從題目看，這是一首邊塞詩，也是一首送別詩，詩人在大雪紛飛的時候送武判官歸京，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”其實是詩人的錯覺，夜晚下了一夜的大雪，早晨起來一看，到處銀裝素裹，樹枝上也積滿了雪，讓人以為是春天里滿樹盛開的梨花，非常的美麗。因此這里以梨花喻白雪，新穎獨特，讓人在冰天雪地里如同置身于大好春光中，生動地描繪出邊塞壯麗的雪景。（2）這是一首送別詩，結合詩歌所寫內容分析，前八句為第一部分，描寫早晨起來看到的奇麗雪景和感受到的突如其來的奇寒。中間四句為第二部分，描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會的盛況。最后六句為第三部分，寫傍晚送別友人踏上歸途?！拜喤_東門送君去，去時雪滿天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬囑，不肯回去。“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，用平淡質樸的語言表現(xiàn)了將士們對戰(zhàn)友的真摯感情。據(jù)此可概括出這首詩表達的思想感情是：本詩通過對送別友人場景的描述，抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京離去而產(chǎn)生的惆悵之情；表現(xiàn)了邊塞將士和詩人的豪邁氣概與壯烈情懷。故答案為：⑴比喻。以梨花喻白雪，新穎獨特，讓人在冰天雪地里如同置身于大好春光中，生動地描繪出邊塞壯麗的雪景。⑵本詩通過對送別友人場景的描述，抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京離去而產(chǎn)生的惆悵之情；表現(xiàn)了邊塞將士和詩人的豪邁氣概與壯烈情懷?！军c評】⑴本題考查從修辭角度賞析詩歌語言的能力。首先要根據(jù)各種修辭手法的特點辨析句子使用的修辭手法，然后在理解詩意，體會詩歌所表達的思想感情的基礎上賞析句子的表達效果。⑵此題考查對思想感情的理解能力。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結合詩歌的寫作背景理解。2．閱讀下面的文字，完成后面小題①徽派建筑積徽州山川風景之靈氣，融風俗文化之精華，風格獨特，結構嚴謹，雕鏤精湛，不論是村鎮(zhèn)規(guī)劃構思，還是平面及空間處理、建筑雕刻藝術的綜合運用都充分體現(xiàn)了鮮明的地方特色。尤以民居、ci堂和牌坊最為典型，被譽為“徽州古建三絕”。②它在總體布局上，依山就勢，構思精巧，自然得體；在平面布局上，規(guī)模靈活，變幻無窮：在空間結構和利用上，造型豐富，講究韻律美，以馬頭墻、小青瓦最為有特色；在建筑雕刻藝術的綜合運用上，融石雕、木雕、磚雕為一體，顯得富麗堂皇。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。嚴謹（________）精湛（________）cí堂（________）（2）畫線句①中有一個錯別字，這個字是“________”，正確寫法是“________”。（3）“依山就勢”一詞中“依”在文中的意思是________。（4）文中畫線的句子②運用了________的修辭手法?！敬鸢浮浚?）jǐn；zhan；祠（2）積；集（3）緊挨著（4）排比【解析】【分析】（1）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。如“精湛”：精熟深通；某樣技藝十分嫻熟；精微深奧。讀“jīngzhàn”，注意據(jù)義定音。字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“祠堂”的“祠”都是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（2）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“積”：積累。“集”：聚合，會合。這里是聚合積徽州山川風景之靈氣，故選“集”。注意據(jù)義定形。（3）本題為結合詞句理解字義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。這里“依山就勢”的意思：緊挨著山，順著便利的形式?！耙馈痹谖闹械囊馑际蔷o挨著。（4）考查修辭手法的類型?！八诳傮w布局上……在平面布局上……在空間結構和利用上……在建筑雕刻藝術的綜合運用上……”顯然是使用了排比的修辭手法。故答案為：⑴jǐn；zhan；祠；⑵積；集；⑶緊挨著；⑷排比?！军c評】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調號，拿不準的字要查字典；⑵本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思；⑶本題考查詞語意思的理解。根據(jù)語段內容或是平時對課文注釋的積累即可解答；⑷本題考查修辭的辨析和運用，首先要了解常見的修辭方法，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵詞語的信息，辨析所用的修辭方法。3．閱讀下面的文字，完成小題。車窗外，雨洗過的茶場一片mò綠，像濃酣的水彩畫。細看，密密點點的nèn芽在閃亮；古樹老干黑得像鐵；柳絲分外妖柔，隨雨飄搖。桃花，讓我立即記起潘老師的體畫詩“默看細雨濕桃花”，這個“濕”字透露了畫家敏銳的審美觸覺。濕，渲染了山林、村落，改變了大自然的色調，濕了的大自然