2018上半年中小學(xué)教師資格考試零基礎(chǔ)入門教育知識與能力講義答案

第一章模塊一【考題再現(xiàn)存在教育，即教育與人類社會共始終。所以此題選C。【考題演練【答案】A。解析：夸美紐斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)開始形成一門獨(dú)立的【答案】A模塊二【考題再現(xiàn)印，表現(xiàn)出很大的差別，正是由于社會環(huán)境的影響造成的。所以此題選B。才能為學(xué)定的知識技能提供可能。因此，題干中表述的六個月或四歲的孩子，遺傳素質(zhì)發(fā)展未【答案】D。解析：不同的學(xué)生各有其特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生彼此的不同，體現(xiàn)身心發(fā)展的個別【考題演練【答案】A第二章模塊 課【考題再現(xiàn)【考題演練【答案】B模塊二【考題再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際觀察獲得感性知識的教學(xué)方法。演示的大致可以分為三類：一是實(shí)物或模型、標(biāo)本、、掛圖的演示。二是用連續(xù)成套的模型、標(biāo)本、掛圖、或幻燈、等，進(jìn)學(xué)【考題演練是一味的問答方式來傳授知識，而應(yīng)自己的教學(xué)有沒有“學(xué)生學(xué)習(xí)”。第三章模塊一【考題再現(xiàn)【考題演練模塊二【考題再現(xiàn)想法，屬于術(shù)的一種?！究碱}演練【答案】A。解析：歸類屬于認(rèn)知策略中的組織策略【答案】A維納認(rèn)為，個人對其行為成敗的歸因能引起不同的心理變化，影響個人期望的改變和情感反應(yīng)（歸因歸因又影響后繼的行為。歸因影響的期待與情感反應(yīng)，進(jìn)而影響下一步成就的強(qiáng)度。將考試結(jié)果歸因于努力，是一種正確的歸因，破罐子破摔，是由于長期歸因于能力低高；，將考試結(jié)果歸因于運(yùn)氣，其實(shí)這也是不正確的歸因，會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理。第四章模塊一【考題再現(xiàn)跟隨他人行動的現(xiàn)象。服從是指在命令、社會或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采【考題演練【答案】A模塊二【考題再現(xiàn)調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。題干中的老師在教育早戀的學(xué)生時，通過耐心地勸解，引【答案】A。解析：說服教育法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)【考題演練1.【答案】D 學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性、使他們積極向上。發(fā)現(xiàn)班上許多同學(xué)的課桌上寫了不少字，向提出以下建議：凡是喜歡課桌文化的學(xué)生，今后可以用小卡片寫上自己喜歡的話，貼（2）的做法是正確的。中小學(xué)生好奇心強(qiáng)，情緒容易激動，對于他