中央音樂(lè)學(xué)院理論課程入學(xué)考試內(nèi)容

音樂(lè)學(xué)院理論課程入學(xué)考試內(nèi)容-西方音樂(lè)史時(shí)代特內(nèi)容之西方音樂(lè)史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以下是西方音樂(lè)史上時(shí)代特征的總結(jié)。音樂(lè)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、首都師范大學(xué)的音樂(lè)學(xué)院考研重點(diǎn)內(nèi)容。（一）中世紀(jì)音樂(lè)476-1300格雷高利圣詠的形成促成了調(diào)式理論記譜方式的早期探索，以圣詠（二）新藝術(shù)時(shí)期音樂(lè)：1300-1450（中世紀(jì)向文藝復(fù)興過(guò)渡時(shí)期法國(guó)維特里《新藝術(shù)》一書，巴黎圣母院樂(lè)派為代表的哥特式風(fēng)格新藝術(shù)主 弗朗科記譜法，采用一分二的時(shí)值比例關(guān)系（三）文藝復(fù)興時(shí)期1450-16001．思想家和藝術(shù)家都認(rèn)為在復(fù)興古希臘和古羅馬文化，關(guān)心得救的同2．3．、新教圣詠出現(xiàn)眾贊歌、音樂(lè)中的民族因素和世俗因素強(qiáng)和聲的縱向結(jié)構(gòu)以三、弦為主，低音具有和聲功能中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)考研中外音樂(lè)史重點(diǎn)內(nèi)容之西方音樂(lè)史時(shí)代（二（四）巴洛克時(shí)期（1600歌劇誕生-1750巴赫17 大小調(diào)體系趨于成熟代替調(diào)式6．17C、G、F（五）古典時(shí)期（1750-1830-50代，早于巴赫德《b（六）浪漫主義1790-它所涵蓋的是從貝多芬晚期作品，羅西尼的歌劇，的藝術(shù)歌曲， 被“現(xiàn)代主義”的作品。首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)考研理論課程重點(diǎn)內(nèi)容-征（三）音樂(lè)考研理論課程即中西方音樂(lè)史入學(xué)重點(diǎn)、?？键c(diǎn)復(fù)習(xí)資料，西方音樂(lè)史時(shí)代特征總結(jié)。適合央院、中國(guó)院、首師大等所有音樂(lè)類考研復(fù)（七）20世紀(jì)音a〉印象主義音樂(lè)（impressimism）德彪西（法國(guó)突出瞬間感受和印象，音樂(lè)具有朦朧、飄逸、空幻、幽靜的氛和聲的豐富色彩是最重要的表現(xiàn)，擺脫了大小調(diào)體系排斥過(guò)渡的情感表現(xiàn)，要求冷靜約束，膨脹的意識(shí)，提倡客較少運(yùn)用主體的對(duì)比和動(dòng)機(jī)的發(fā)展不用大編制的管弦樂(lè)隊(duì)