教案反思25慢性子裁縫和急性子顧客

，25慢性子裁縫和急性子顧，教學(xué)導(dǎo) 的語氣；了解課文的主要內(nèi)顧客1112教學(xué)過 第一、活動導(dǎo)入，激發(fā)本書的過程和方法根據(jù)課件的提示進行制作老師提醒大家老師設(shè)定了課件的時間希望能在課件玩的同時完成這本書的制作。利用多分布呈現(xiàn)將這張紙制作成折疊式口袋書的過（4）長條的一端，折出長條一半的1/3的長度，壓出折痕，之后將壓出的三等分線對齊長條的中線，折45度452mm2mm好了，時間到了，都停下手來。老師發(fā)現(xiàn)有的同完，還在那兒慢條斯理的折呀疊壓，老是真佩服的沉的上，講的是一個裁縫和一個顧客的故事，作者是（補充板書：慢性子裁縫和急性子顧客（學(xué)生齊讀課周銳，人，中國作家會員。初中畢業(yè)后當(dāng)過曾百余次獲獎，包括第二、三、五屆優(yōu)秀兒童文學(xué)讀物一等獎、第二屆楊喚兒童文學(xué)獎、第六屆夏衍電（代以制作或拆改衣服為職業(yè)的人，是以為依據(jù)，通過（凡是已經(jīng)來和可能來你的產(chǎn)品或服務(wù)的單位和個“慢性子裁縫”——“慢”到什么程度？“急性子顧趣的故事呢？請跟隨作家周銳到課文中去尋找答（一）（課件出示認真讀課文，讀準字音，讀通讀順句子。并給自想：課文主要寫了慢性子裁縫和急性子顧客之間（二）1.課件出示會認字（帶注音指名讀，其他學(xué)生相機糾正讀得確的字音2.指名讀，其他學(xué)生相機糾正讀得確的字音裁縫箱子夸獎歪頭承認袖子襯衫負責(zé)泄氣指名讀，其他學(xué)生相機糾正讀得確的字音4.指名分自開火車讀課文師生評議糾正讀得確（二）指名讀，其他學(xué)生相機糾正讀得確的字音 kuā chèn 2.，組詞性（）姓（）藝（）芝（）箱（）想（）袖（）抽（4.“慢性子裁縫”——“慢”到什么程度？“急性子顧客教學(xué)過 第指名分自開火車朗讀課文從制作折疊式口袋書和分自開火車讀課文中老師再現(xiàn)一下他們的。(學(xué)生練習(xí)讀老師出示的文段。)顧客把一卷布料放到桌子上，對裁縫說“做如果用我們當(dāng)?shù)氐脑捵x他們的，會是什么情景子顧客的自由組合，和你的伙伴試著用我們本地話完成慢性子裁縫和急性子顧客的。。。3.（1）從故事中你感受到了人物各自的什么特點？（2.，，多事情。所以要認真對待每一件事情）4.拓展交流（一后來怎么樣了?這件衣服做成了嗎?做成什么樣子了拓展交流（二5.分角色朗讀課文，要求讀出裁縫和顧客的語氣五、拓展閱讀，自我急性子面跑,2.說說根據(jù)課文內(nèi)容排演劇、]又過了學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)素養(yǎng)的中的。教師別子的生活的廣泛。 閱讀和表達能力