重慶市大渡口區(qū)2022-2023學年高三教學質檢語文試題及答案解析

-2023學年重慶大渡口區(qū)多校高三教學質檢語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共60.0分）

第II卷（非選擇題）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：提升國家治理效能，一個重要方面是提高社會治理特別是基層治理水平。黨的十九屆五中全會《建議》提出，構建網格化管理、精細化服務、信息化支撐、開放共享的基層管理服務平臺。這為提高基層治理水平指明了路徑。網格化管理，是按照屬地負責、布局合理、管理便捷等原則，在一定的管理權責空間內，針對人、事、物等要素分布情況及其管理服務的需求特點，打破部門職能壁壘，實行“縱向到底、橫向到邊”的管理條塊劃分和治理功能配置。網格化管理是在實踐中探索出來的基層社會治理和公共服務的有效方式，不僅可以整合和利用各方面社會資源，降低行政成本和基層組織壓力，還有利于全面準確掌握區(qū)域情況和動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并快速處置問題，實現(xiàn)治理資源與治理需求精準對接。習近平總書記在基層代表座談會上強調，要強化網格化管理和服務。近年來，網格化管理在基層治理實踐中取得顯著成效。特別是在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，網格化管理在社區(qū)疫情防控中發(fā)揮了重要作用。構建基層管理服務平臺，需要進一步優(yōu)化網格化管理，建立健全網格事項流轉處置、網格管理事項清單等工作機制，發(fā)揮基層網格的更大作用。當前，人民群眾對基層公共服務的期待更加廣泛多樣，這對基層治理提出了更高要求。要構建基層管理服務平臺，實現(xiàn)管理服務的常態(tài)化、精細化、制度化?；鶎又卫響Y合基層事務特點，強化服務意識、貼近百姓需求，不僅要做到基層事情基層辦、有人辦、馬上辦，還要做到辦得實、辦得準、辦得細，提高為民服務水平。目前，基層治理依然面臨資源有限、多頭管理、負擔過重等問題，迫切要求通過體制機制創(chuàng)新，打造精細化服務平臺，建構簡約高效的基層管理體制，使基層有條件、有能力更好地為群眾提供精細化服務。行之有效的網格化管理以及精準精細的公共服務，其背后是大數(shù)據(jù)、云計算等各種信息技術手段的集成運用，如地圖庫、人口庫等基礎數(shù)據(jù)庫組合形成的多圖層、多功能動態(tài)數(shù)據(jù)庫，政務網、互聯(lián)網、物聯(lián)網和便民服務終端相互聯(lián)結融合形成的人、事、物、組織全要素服務系統(tǒng)等。構建基層管理服務平臺，需要通過更科學、更便捷的信息化技術手段來優(yōu)化和提升基層管理服務水平。要進一步打通基層各部門之間的數(shù)據(jù)壁壘，實現(xiàn)對各類信息的統(tǒng)一分析、研判、歸類和綜合處理，為基層治理提供有力支撐?；鶎邮巧鐣卫淼幕A單元，經濟社會發(fā)展和民生矛盾問題集中?；鶎庸ぷ鞯腻e綜復雜，決定了僅靠某一方面力量難以妥善處理應對各種風險挑戰(zhàn)。只有凝聚社會治理各方面合力，形成人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體，才能使基層穩(wěn)定有序又充滿活力。當前要構建的基層管理服務平臺，既是在黨的領導下，政府、社會、個人等共同參與、共同出力的開放平臺，也是注重治理成果人人享有的共享平臺。（摘編自馮霞《搭建高效共享的管理服務平臺促進基層治理水平明顯提高》）材料二：“五網并行”體系，即將新型城市精細化管理網格體系劃分為部件物理網格、信息采集網格、管理責任網格、服務廣化網格、基層黨建網格等五類網格，以此構建起五類網格并列運行的新格局。城市網格“五網并行”體系需要新型技術條件的支撐，以網格作為城市管理數(shù)據(jù)傳遞的起，點和終點，形成城市管理的數(shù)據(jù)閉環(huán)，并基于現(xiàn)有數(shù)字城管平臺，升級構建城市智慧網格運行系統(tǒng)。具體而言，即升級以下“12345”項內容：“1”：一套數(shù)據(jù)。以地理信息為基礎，整合公安、交警、城管的視頻監(jiān)控信息，城管、工商、交管、房管、建委等各條塊的行業(yè)信息，市—區(qū)—街的數(shù)字城管信息，建筑物的精確模型信息等，有效解決橫向部門間、縱向層級間多頭分散、數(shù)據(jù)雜亂等問題，將全市一套信息作為智慧網格運行系統(tǒng)的基礎?！?”：雙向互動。進行數(shù)據(jù)信息自上而下分派、自下而上反饋的雙向閉環(huán)式互動，通過網格系統(tǒng)特有的“上報派單—處置—反饋—上報”流轉路徑，落實“發(fā)現(xiàn)、處置在基層，指揮、調度在上層”的基本原則。在互動過程中，不排斥基層對上層的緩辦、延期、回退訴求，也不排斥上層對基層的指導、協(xié)助、共管職能。“3”：三個層級。在“市—區(qū)—街”三級體系下，市級層面統(tǒng)一設計、共同研發(fā)，對智慧網格運行系統(tǒng)的用戶功能、技術標準、硬件設備、軟件系統(tǒng)等進行統(tǒng)一的規(guī)定部署，同時留下應用模塊接口，使區(qū)級、街道在使用智慧網格運行系統(tǒng)的過程中，可以根據(jù)管理需求進行自主模塊新增和調整。“4”：四類用戶。設計用戶包含政府、居民、企業(yè)、社會組織等城市管理主體，根據(jù)城市管理過程中各主體管理和參與需求不同，設計不同的系統(tǒng)功能，并且將四類用戶的需求對應到城市“五網”中，將主體、職能、空間統(tǒng)一起來。“5”：五項技術。重點運用物聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、通訊技術、云計算、人工智能等新型技術，對物理部件管理、網格問題采集、管理責任明細、公共服務組織、社會參與方式等方面進行系統(tǒng)升級，從基礎設施、軟件開發(fā)等領域，完成數(shù)字城管系統(tǒng)的升級工作。（摘編自楊浩天《新型技術條件下城市網格管理系統(tǒng)智慧升級》）

下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）

A.網格化管理是經過實踐檢驗的行之有效的基層治理的方式，將其進一步優(yōu)化符合基層治理的更高要求。

B.我國基層工作千頭萬緒，充滿各種風險和挑戰(zhàn)，只有形成多方合力，共同治理，方能妥善處理和應對。

C.整合公安、房管等多部門信息資源，直接形成城市智慧網格運行系統(tǒng)，能有效解決多種城市治理的問題。

D.高水平的基層治理離不開各種信息化科技手段的支撐，“五網并行”體系構建起城市精細化管理新格局。

根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（

）

A.基層治理要以基層事務特點為基礎，以解決基層治理面臨的問題為抓手，構建基層管理服務平臺。

B.網格化管理平臺既是多方主體共同參與的開放平臺，也是解決所有經濟發(fā)展和民生矛盾的共享平臺。

C.網格化管理需要運用新型技術，在基礎設施、軟件開發(fā)等領域升級，形成城市管理數(shù)據(jù)開放型管理。

D.材料二提出建設“五網并行”的網絡升級思路，指出它所需的技術支撐，并從五個方面進行具體分析。

根據(jù)材料內容，下列各項中不能體現(xiàn)基層管理服務精細化特點的一項是（

）

A.進一步明確街道、社區(qū)和轄區(qū)企事業(yè)單位的權利和義務，將參與社區(qū)共建納入駐區(qū)企事業(yè)單位、黨員干部的年度考核和評優(yōu)評先。

B.實行三級網格管理：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道為一級網格，行政村、社區(qū)為二級網格，村民小組、小區(qū)樓院為三級網格，確保網格化管理服務全覆蓋。

C.通過網格化日常走訪、事項代辦等，為城鄉(xiāng)社區(qū)居民提供就業(yè)、家政、幼兒托育等親情化社會服務，以全天候、全方位服務溫暖人心。

D.建立縣鎮(zhèn)村三級綜治中心心理咨詢人才庫，切實推動心理咨詢服務向基層延伸，同步開通縣鎮(zhèn)村三級綜治中心“安心在線”心理咨詢服務熱線。

請簡要分析材料一的行文思路。

新型技術條件下的城市智慧網格管理系統(tǒng)有哪些優(yōu)點？請結合兩則材料簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。夜發(fā)靈寶站

吳伯簫

東開的輜重汽車，在函谷關下被阻于弘農河窄窄的木板橋，我們便有了在靈寶車站改乘火車的機會。啊，闊別了八月的火車，睡夢里都是汽笛的鳴聲呢，像對人一樣，熱切地想念著。

時候是初冬，一九三八年十一月十七日。

靈寶車站，北面正對著與鐵道平行奔流東去的黃河。黃河水翻滾著混濁的泥漿，忿怒似的發(fā)著洶涌汩汩的聲音。天氣是陰沉的，傍晚時分而看不見夕陽，風不大卻遍天彌漫著黃騰騰微細的塵沙，又清冷。

在這種鄉(xiāng)僻野站，慣于行旅的人該會記得吧？承平年月風和日麗的時候，一定是：打掃得清清楚楚，在碎砂鋪就的站臺上，來往踱著穿了青色制服的路警，那么干凈利落，邁著勻整的腳步，皮鞋踏地發(fā)著踏踏的聲音，候車人，哪怕是辭家遠別呢，心里也會透上一脈輕松。車站旁邊少不了擺幾個小攤，吆喊著，競賽著嗓音的嘹亮，專等那些出門大方和候車感到無聊的顧客。車盡不來，三等候車室里無妨“擺龍門”，唱二簧；一聽電話的鈴聲響了，嗚嗚的叫號吹了，白天打了紅綠旗子，夜里提出了紅綠燈，人們這才爭著買票，扛行李，向站臺一哄擠去……

于今，那情形已成了夢境了。一想到“坐火車了”，你絕不會相信這段隴海路上的火車是你可以自由乘坐的唯一的火車。這站上荒涼的情形也正是中國各條鐵路各個車站一般的情形：票房沒有了門，沒有了窗子；遞票的地方是用破碎的煤油木箱拼湊起來的。候車室沒有頂，整個的露著天空。屋角落里過去是安放公共坐椅和痰盂的地方吧，現(xiàn)在卻堆滿了磚塊同瓦礫。指示站名的路標，只剩了“車站”兩個字歪斜地掛在要倒的柱子上。站臺上看不見穿著整齊的路警，也不見戴了黃箍帽的站長那樣的人物。沒有小攤，沒有紅帽子行李夫，只零零落落三幾個候車人，兵、難民，在焦躁而又憂戚地徘徊著，在小聲咕嚕地說話。比較嚷得高聲些，話也仿佛津津有味的是一位胖胖的站務司事。

站務司事，矮矮的，胖得眼睛擠成一條細縫，說話時臉微微向上仰著，腰挺得很直，短短的兩只手臂交握在背后，他正在回答一個旁邊人的問話：

“……這不是飛機炸的，是隔河炮轟的，足足放了三百多炮。一炮打中了水塔，你瞧水塔全毀了；一炮照著候車室過來，就將這候車室的頂蓋給揭去了?！?/p>

說著，一一指給你，并告訴你隔了黃河的東北方，那抹樹林后邊的高地就是敵人的炮兵陣地。

“這里來過飛機么？”有人問他。

“來過，可是沒有下蛋。這里老百姓不怕飛機。說：‘喜蟲（麻雀）滿天飛，有幾個把（屙）在人的頭上！’大炮卻不同，因為領教過了，不過慢慢的習慣了，也就不覺什么了。反正敵人放炮，咱就躲開；敵人不放了，咱就再回來。想到這邊來是不容易的，黃河是天險，老百姓是血肉長城?！?/p>

“車站被轟的時候傷人沒有？”又有人問。

“怎么沒傷人！嚇，二月十三那天是敵人第三次放炮，老李躲在水塔底下，不是炸得連尸首都找不著么？——真慘！這碑上貼了個耳朵，那樹上掛了半截腿。您不知道，這墻上一塊塊黑糊糊的地方就都是當初炸飛了的碎肉。

“?。　彼膰牭娜藫u搖頭，沉默著，正替犧牲了的人表示無限的哀悼與感觸的時候，站務司事卻又換了另一種語調說了另外一些事：

“哼，什么世道??！我十五歲吃火車飯，現(xiàn)在五十五，整整四十年了，從沒過過這種日子。內戰(zhàn)打過多少，卻總是前線弟兄們拼，絕不會亂殺亂砍，老百姓也跟著遭殃。誰怕過！現(xiàn)在世面卻見大了?！?/p>

天黑了，夜幕蓋下來，也刮起了凜冽的風。

唉，我們的地方，我們的人??！為什么被那些野獸如此的踐踏蹂躪？多少事實激動你，心狠，真足將牙根咬碎！無緣無故就跳了起來的事是常有的。然而那時轟炸罷了，侵占罷了，自家的鐵路終還有幾條可以往來暢達啊。如今，如今只剩了這隴海路的半段！

現(xiàn)在我踏著的是到火線去的路！

啊，靈寶車站，別了，車廂里摸索著向澠池進展。

已是夜里。車廂里真黑，什么亮都沒有，仿佛連聽人說話也要摸索著聽似的。──剛好，有哪個部隊里一位操四川口音的副官或傳令兵一類的小伙子正在演說八路軍呢，傳奇一樣，有枝有葉的。

“……我親眼見過朱師長，臉黑黑的，穿得破布襤衫的。經常連個護兵也不帶，就出來和老百姓一塊兒曬太陽談天?！?，從前還‘圍剿’，好容易，四下里圍得緊緊的，水泄不通，以為這回可跑不了啦吧？卻不知他老人家早已拄著小拐棍慢步逍遙地走了。從你眼前過，還抬頭看了你一眼，你卻不知道?！?/p>

“人家真行：說打日本，就打日本，自家人無論多大仇恨，都一筆勾銷。”

“人家打仗也算兇，敵人明明知道八路在那里，飛機大炮一齊沖過去，卻撲了個空；八路倒是從敵人屁股上打來了，一來就給他個全軍覆沒?！?/p>

“日本人說‘八路軍神出鬼沒’；老百姓說‘八路軍滿天飛’：你說厲害不厲害！”

聽見了聽的人們的笑聲，才知道這位“八路通”已成了黑暗里半車人傾聽的中心。

黑暗中希望在每個旅人的心里抬了頭，自己的憂郁也不知到哪里去了。車突突地向前沖著，雖然還是夜里，戰(zhàn)地卻在眼前開了花。血腥的敵人后方，變成了無畏者的樂園。一九三八年十二月一日，潞城，故彰（有刪改）

下列對文本相關內容的理解，正確的一項是

______

A.散文插入了對和平年月的火車站的描寫，對下文寫靈寶車站的荒涼起補充和襯托作用。

B.站務司事?lián)Q了另一種語調說話，說明了他對傷亡已經麻木，從側面表現(xiàn)出日寇的殘暴。

C.日本人和老百姓對八路軍的不同說法，包含了不同的情感，都體現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)術的有效。

D.由于演說生動有趣，緩解了旅途中的枯燥沉悶，“八路通”成了半車人傾聽的中心。

下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

______

A.翻滾的黃河、陰沉的天氣、彌漫的黃沙、凜冽的風等環(huán)境描寫突出了時節(jié)和地域特點，同時也渲染了特定氣氛。

B.散文先寫車站被日寇轟炸的現(xiàn)實，后寫小伙子演說八路軍的內容，運用欲揚先抑的手法，表達了抗戰(zhàn)必勝的信念。

C.“八路通”演說八路軍既有現(xiàn)實基礎，也有“藝術加工”，塑造了八路軍儉樸親民、英勇善戰(zhàn)、維護民族大義的形象。

D.本文以敘事為主，穿插了描寫、抒情等表達方式，筆法靈動，飽含深沉的情感，給人以質樸渾厚之感。

作者的心情經歷了怎樣的變化？請結合全文簡要說明。

有研究者在研究靈寶縣抗戰(zhàn)時期的歷史時，將本文作為珍貴的歷史資料。請結合文本的相關內容，談談其原因。

二、文言文閱讀（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成下列試題。竇建德謂其群下曰：“吾為隋民，隋為吾君；今宇文化及武逆，乃吾仇也，吾不可以不討！”乃引兵趣聊城?；窗餐跎裢üチ某?，化及糧盡，請降，神通不許。安撫副使崔世干勸神通許之，神通曰：“軍士暴露日久，賊食盡計窮，克在旦暮，吾當攻取以示國威。且散其玉帛，以勞將士，若受其降，將何以為軍賞乎！”世干曰：“今建德方至若化及未平內外受敵吾軍必敗夫不攻而下之為功甚易奈何貪其玉帛而不受乎！”神通怒，因世干于軍中。既而宇文士及自濟北饋之，化及軍稍振，遂復拒戰(zhàn)。神通督兵攻之，貝州刺史趙君德攀煤先登，神通心害其功，收兵不戰(zhàn)，君德大詬而下，遂不克。建德軍且至，神通引兵退。建德與化及連戰(zhàn)，大破之，化及復保聊城。建德縱兵四面急攻，王薄開門納之。建德入城，生擒化及，先謁隋蕭皇后，語皆稱臣，素服哭場帝盡哀；收傳國璽及鹵薄儀仗，撫存隋之百官。以檻車載化及并二子承基、承趾至襄國，斬之?；扒宜?，更無余言，但云：“不負夏王！”建德每戰(zhàn)勝克城，所得資財，悉以分將士，身無所取。又不啖肉，常食蔬，茹栗飯；妻曹氏，不衣仇綺，所役婢妾，才十許人。及破化及，得隋宮人千數(shù)，即時散遣之。以隋黃門侍郎囊矩為左仆射，掌選事，兵部侍郎崔君肅為侍中，少府令何稠為工部尚書，右司郎中柳調為左丞，虞世南為黃門侍郎，歐陽詢?yōu)樘Ｇ?。自余隨才授職，委以政事。其不愿留，欲詣關中及東都者，亦聽之，仍給資糧，以兵援之出境。隋驍果[注]尚近萬人，亦各縱遣，任其所之。又與王世充結好，遣使奉表于隋皇泰主，皇泰主封為夏王。建德起于群盜，雖建國，未有文物法度，裴矩為之定朝儀，制律令今，建德甚悅，每從之咨訪典禮。（選自《資治通鑒·唐紀三》）【注】驍果：隋場帝為擴充軍隊，除征發(fā)府兵外又招募新軍，新軍驍勇善戰(zhàn)，稱為驍果。

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）

A.今建德方至/若化及未平內外/受敵吾軍必敗/夫不攻而下之為功/甚易/奈何貪其玉帛而不受乎

B.今建德方至/若化及未平/內外受敵/吾軍必敗/夫不攻而下之/為功甚易/奈何貪其玉帛而不受乎

C.今建德方至/若化及未平內外/受敵吾軍必敗/夫不攻而下之/為功甚易/奈何貪其玉帛而不受乎

D.今建德方至/若化及未平/內外受敵/吾軍必敗/夫不攻而下之為功/甚易/奈何貪其玉帛而不受乎下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）

A.鹵簿，帝王出外時的儀仗隊，漢以后也用于后妃、太子、王公大臣等。

B.選事，考選舉士、銓選職官之事，負責官吏的任用、考績以及獎懲等。

C.黃門侍郎，官名，始自秦漢，東漢時設為專官，侍從皇帝，傳達詔命。

D.朝儀，古帝王臨朝時的典禮，后亦稱人臣朝君或官吏互拜時所用禮儀。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）

A.竇建德普于用兵，攻克聊城。他繼李神通之后攻打聊城，命令軍隊發(fā)起猛攻，在王薄的策應下，生擒宇文化及父子三人，將他們押至襄國處斬。

B.竇建德言行一致，效力隋朝。他在出征聊城之前宣告要為隋朝報仇，作戰(zhàn)勝利后他先去拜謁了隋朝蕭皇后，又身著素服哭祭隋煬帝，以盡哀思。

C.竇建德仗義疏財，善籠人心。他不追求奢靡生活，日常飲食只是粗茶淡飯，家人也衣著樸素；他將所有家財全都分給將士，能與下屬同甘共苦。

D.竇建德愛惜人才，選賢任能。他根據(jù)隋朝留下官員的才能授予他們官職，重用裴矩、何稠等人；建國后裴矩為他制定了朝儀、律令等文物法度。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①軍士暴露日久，賊食盡計窮，克在旦暮，吾當攻取以示國威。

②化及且死，更無余言，但云：“不負夏王！”唐人股侔在《竇建德碑》中稱贊竇建德“寬容御眾”，請結合全文簡要概括他“寬容御眾”的表現(xiàn)。

三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共10.0分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。西塞山懷古①

劉禹錫

王浚②樓船下益州，金陵③王氣黯然收。

千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋?！咀ⅰ竣僖蚋镄率?，劉禹錫被朝廷貶謫，先后置于朗州、連州、夔州及和州等地。此詩作于由夔州刺史赴任和州刺史途中。②王浚：晉益州刺史。晉武帝謀伐吳，派王浚造大船，出巴蜀。③金陵：今南京，當時是吳國的都城。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

______

A.首聯(lián)寫“樓船下益州”，“金陵王氣”便黯然消失。一“下”即“收”，表現(xiàn)了勝利者摧枯拉朽的氣勢。

B.頷聯(lián)寫眼前所見之景，“鐵鎖沉江底”“降幡出石頭”，寫出了雙方的強弱對比、戰(zhàn)爭的方式和結局。

C.“山形依舊枕寒流”，詩句用擬人的修辭生動地描繪了山水相依的景象，又寓情于景，蘊含豐富。

D.本詩將歷史、景物和情感糅合在一起，三者相映相襯，營造了蒼涼的意境，給人沉郁頓挫之感。詩歌的后兩聯(lián)表達了詩人哪些情感？請簡要分析。

四、默寫（本大題共1小題，共8.0分）補寫出下列句子中的空缺部分。(1)

《荀子?勸學》中以行路為喻，告訴人們若不重視積累，就難以到達遠方的兩句是“

______

，

______

”。(2)

杜牧《阿房宮賦》中以一連串的排比和夸張來表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“

______

”，縱橫的欄桿“

______

”。(3)

餞行時舉杯送別，團聚時開懷暢飲……酒，用來表達心意，用來抒發(fā)情感。酒是古詩詞中常見的意象，如“

______

，

______

”。

五、語言表達（本大題共4小題，共30.0分）閱讀下面的文字，完成試題。“關店潮”的論斷_________，如今卻忽如一夜春風來，一座座新型書店_________般在城市的大街小巷興起。從前些年的_________，到如今購物中心、商業(yè)地產、社區(qū)、景區(qū)積極引入，實體書店在2018年展現(xiàn)出罕見的擴張之勢。在這輪書店創(chuàng)辦熱潮中，造求“高顏值”成為一個顯著特征。_________的設計、高雅精致的布局和時尚愜意的環(huán)境不僅造就了座座“文化地標”，更吸引了眾多消費者前來“打卡”。不過，熱鬧背后，行業(yè)人士擔憂：僅靠“拼顏值”吸引的顧客回流，尚不能斷言實體書店已真正走進閱讀生活。三聯(lián)韜奮書店三里電店開張后備受關注，記者走進了這家“網紅”書店。起伏蜿蜒的店內設計和布局，靈感源自《溪山行旅圖》的觸發(fā)，意在將人們在店內的閱讀體驗喻為蜿蜒在知識文化中的一次旅程?！熬W絡書店的沖擊，讓實體書店不得不努力探尋吸引消費者重回書店的可能性。（

）?！薄吨袊鴪D書商報》創(chuàng)辦人程三國說。不過，“打卡”并不意味著買書。程三國認為，書店的創(chuàng)辦理念應從“美感”轉向“品牌”，“品牌為消費者提供價值,要為消費者提供他真正愿意花錢購買，而且只能從你這里買到的某種‘價值’。”

依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

不絕加縷

星羅棋布

財匱力絀

渾金璞玉

B.

育猶在耳

雨后春筍

江河日下

美輪美奐

C.

不絕如縷

雨后春筍

財匱力絀

美輪美奐

D.

言猶在耳

星羅棋布

江河日下

渾金璞玉文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

起伏蜿蜓的店內設計和布局，靈感源自《溪山行旅圖),意在將人們在店內的閱讀體驗喻為一次在知識文化中的蜿蜓漫游。

B.

起伏蜿蜓的店內設計和布局，源自《溪山行旅圖》觸發(fā)的靈感,意在將人們在店內的閱讀體驗喻為蜿蜓在知識文化中的一次漫游。

C.

起伏蜿蜓的店內設計和布局，靈感源自《溪山行旅圖》的觸發(fā)，意在將人們在店內的閱讀體驗喻為蜿蜓在知識文化中的一次旅程。

D.

起伏蜿蜓的店內設計和布局，源白《溪山行旅圖》觸發(fā)的靈感,意在將人們在店內的閱讀體驗喻為一次在知識文化中的蜿蜓旅程。下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

新代追求‘美感’的書店便應運而生，消費者追求消費升級，這個過程恰逢社會整體富裕程度提升B.

這個過程恰逢社會整體富裕程度提升，消費者追求消費升級，新一代追求‘美感’的書店便應運而生

C.

新一代追求‘美感’的書店便應運而生，這個過程恰逢消費者追求消費升級，社會整體富裕程度提升

D.

這個過程恰逢消費者追求消費升級，社會整體富裕程度提升，新一代追求‘美感’的書店便應運而生閱讀下面的文字，完成試題。海洋中的病毒數(shù)量極其龐大，據(jù)估算，1毫升海水中平均有1000萬個病毒。數(shù)量如此龐大的海洋病毒“隱匿”在海洋中，會不會讓海洋生物生?。?/p>

①

。海洋病毒會感染一部分海洋生物，并致其死亡，以此來調節(jié)它們的種群數(shù)量。海洋病毒在生物間的傳播，會導致不同生物基因的快速交流，以達到促進生物進化的作用?？梢?，雖然身材只有納米級別，但海洋病毒卻發(fā)揮著全球尺度的作用，

②

。截至目前，大部分海洋病毒感染的主要是細菌等微生物，也有一些海洋病原性病毒可以感染人或其他陸地生物。近年來，

③

，人體內抗生素抗性細菌越來越多，急需尋找可以替代抗生素的新型抗菌藥物。海洋病毒恰恰能在這方面發(fā)揮作用。（1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。答：__________________________________（2）請根據(jù)上面的材料說說人類如何應對海洋病毒帶來的挑戰(zhàn)。不超過30個字。答：_________________________________

六、作文（本大題共1小題，共60.0分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

目前，教育部制定頒布《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，第一次以部門規(guī)章的形式對教育懲戒作出規(guī)定。對此，社會反響不一。有的教師覺得管理班級、教育學生終于有規(guī)則可依，不用擔心和家長、學生發(fā)生矛盾。有的教師覺得雖然有了規(guī)則，但是尺度不容易掌握。有的家長和學生擔心教育懲戒被濫用。為更好地實施《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，復興中學準備召開座談會，廣泛聽取學生、教師、家長代表的意見，再做決策。

請結合材料內容，在學生、教師、家長中任選一種身份，寫一篇發(fā)言稿。闡述你的觀點與思考，并提出希望與建議。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字。答案解析

1~5.【答案】C、D、A、①首先，指出構建基層管理服務平臺是提高基層治理水平的一條路徑。

②其次，分析網格化管理的內涵和作用。

③然后，分析基層管理的新要求和面臨的問題，指出構建簡約高效的基層管理體制的迫切性。

④最后，闡述運用各種信息技術手段，政府、社會、個人等共同參與，共同出力，構建高效共享的基層管理服務平臺。、①可以整合部門間、層級間的信息資源，打破部門職能壁壘，降低行政成本和基層組織管理壓力。

②“市—區(qū)—街”三級體系既保證了市級統(tǒng)一部署，又保留了區(qū)級、街道管理的自主靈活性。

③能全面準確掌握區(qū)域情況和動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并快速處置問題，實現(xiàn)治理資源與治理需求精準對接?！窘馕觥?.

C.“直接形成城市智慧網格運行系統(tǒng)”曲解文意。材料二原文是“將全市一套信息作為智慧網格運行系統(tǒng)的基礎”，意思是整合多部門信息資源是城市智慧網格運行系統(tǒng)的基礎，不是直接形成城市智慧網格運行系統(tǒng)。

2.

A.“基層治理要以基層事務特點為基礎”曲解文意。材料一原文是“基層治理應結合基層事務特點”，并不是以基層事務特點為基礎。

B.“解決所有經濟發(fā)展和民生矛盾”的表述過于絕對，材料一原文表述是“基層是社會治理的基礎單元，經濟社會發(fā)展和民生矛盾問題集中?；鶎庸ぷ鞯腻e綜復雜，決定了僅靠某一方面力量難以妥善處理應對各種風險挑戰(zhàn)”。

C.“形成城市管理數(shù)據(jù)開放型管理”錯，材料二原文表述是“城市網格‘五網并行’體系需要新型技術條件的支撐，以網格作為城市管理數(shù)據(jù)傳遞的起，點和終點，形成城市管理的數(shù)據(jù)閉環(huán)，并基于現(xiàn)有數(shù)字城管平臺，升級構建城市智慧網格運行系統(tǒng)”，故應該是形成城市管理數(shù)據(jù)閉環(huán)管理。

故選D。

3.

A.體現(xiàn)了基層管理服務的制度化，以制度的剛性約束，強化社區(qū)對結對單位的約束力。

綜合材料二內容可知：B、C、D三項都體現(xiàn)了基層管理的精細化服務。

故選A。

4.

第一段，“提升國家治理效能，一個重要方面是提高社會治理特別是基層治理水平……構建基層管理服務平臺。這為提高基層治理水平指明了路徑”，首先指出了提高基層治理水平的路徑是構建基層管理服務平臺；

第二段，“網格化管理，是按照……的管理條塊劃分和治理功能配置”介紹了網格化管理的內涵；“網格化管理在社區(qū)疫情防控中發(fā)揮了重要作用……構建基層管理服務平臺，需要進一步優(yōu)化網格化管理，建立健全網格事項流轉處置、網格管理事項清單等工作機制，發(fā)揮基層網格的更大作用”介紹了網格化管理的作用；

第三段，“當前，人民群眾對基層公共服務的期待更加廣泛多樣，這對基層治理提出了更高要求”“目前，基層治理依然面臨資源有限、多頭管理、負擔過重等問題，迫切要求通過體制機制創(chuàng)新，打造精細化服務平臺，建構簡約高效的基層管理體制”，提出了建設精細化服務平臺，構建基層管理體制的迫切性；

第四段，“只有凝聚社會治理各方面合力，形成人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體，才能使基層穩(wěn)定有序又充滿活力。當前要構建的基層管理服務平臺，既是在黨的領導下，政府、社會、個人等共同參與、共同出力的開放平臺，也是注重治理成果人人享有的共享平臺”指出構建服務平臺需要各單位、人人參與，人人盡責。

5.

根據(jù)材料一“要進一步打通基層各部門之間的數(shù)據(jù)壁壘，實現(xiàn)對各類信息的統(tǒng)一分析、研判、歸類和綜合處理，為基層治理提供有力支撐”“網格化管理是在實踐中探索出來的基層社會治理和公共服務的有效方式，不僅可以整合和利用各方面社會資源，降低行政成本和基層組織壓力”可以概括出可以整合部門間、層級間的信息資源，打破部門職能壁壘，降低行政成本和基層組織管理壓力；

根據(jù)材料二“在‘市—區(qū)—街’三級體系下，市級層面統(tǒng)一設計、共同研發(fā)，對智慧網格運行系統(tǒng)的用戶功能、技術標準、硬件設備、軟件系統(tǒng)等進行統(tǒng)一的規(guī)定部署”“設計用戶包含政府、居民、企業(yè)、社會組織等城市管理主體，根據(jù)城市管理過程中各主體管理和參與需求不同，設計不同的系統(tǒng)功能，并且將四類用戶的需求對應到城市‘五網’中，將主體、職能、空間統(tǒng)一起來”“同時留下應用模塊接口，使區(qū)級、街道在使用智慧網格運行系統(tǒng)的過程中，可以根據(jù)管理需求進行自主模塊新增和調整”可以概括出“市—區(qū)—街”三級體系既保證了市級統(tǒng)一部署，又保留了區(qū)級、街道管理的自主靈活性；

根據(jù)材料一“還有利于全面準確掌握區(qū)域情況和動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并快速處置問題，實現(xiàn)治理資源與治理需求精準對接”可以概括出新型技術條件下的城市智慧網格管理系統(tǒng)能全面準確掌握區(qū)域情況和動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并快速處置問題，實現(xiàn)治理資源與治理需求精準對接。

6~9.【答案】C、B、①得到改乘火車的機會時，心情是激動的。②看到靈寶車站的荒涼時，心情是憂戚的。③得知日寇轟炸靈寶車站的暴行時，心情是憤恨的。（或聽到站務司事講述日寇轟炸后的慘烈時，心情是悲痛的）④聽到演說八路的內容后內心充滿希望。、①內容真實，可信度高。散文內容為作者的所見所聞，對相關的時間、地點進行了準確的記錄；（或情感真摯，反映了抗日時期民眾的情緒和態(tài)度）；站務司事為暴行的受害者和見證人，他的言談具有真實性和代表性。（或站務司事的語言口語化，富于地方特色，體現(xiàn)了真實性）②記錄詳實、具體，再現(xiàn)了日寇的罪行。對火車站的環(huán)境進行了細膩的描寫，重現(xiàn)了轟炸對車站的破壞，站務司事的言談具體記錄了日軍駐地、暴行以及民眾遭受的苦難。【解析】1.

A.“對下文寫靈寶車站的荒涼起補充……作用”錯誤，寫承平時期的火車站與下文寫靈寶車站形成了對比，反襯了靈寶車站的荒涼。

B.“對傷亡已經麻木”錯誤，從上文言談“一炮打中了水塔，你瞧水塔全毀了；一炮照著候車室過來，就將這候車室的頂蓋給揭去了”“想到這邊來是不容易的，黃河是天險，老百姓是血肉長城”可見，他對日寇是憤恨的，對戰(zhàn)爭的勝利是自信的，換了語調表明他不愿一味沉浸在哀悼中。

C.正確。

D.“由于演說生動有趣”錯誤，“日本人說‘八路軍神出鬼沒’；老百姓說‘八路軍滿天飛’：你說厲害不厲害！”黑暗中希望在每個旅人的心里抬了頭……據(jù)此可知“八路通”成了半車人傾聽的中心不是因為他演說生動有趣，而是因為八路軍受到人們的愛戴，給人們希望。

故選C。

2.

B.“欲揚先抑的手法”錯誤，欲揚先抑指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構思方法。文中轟炸的現(xiàn)實表達的是對日寇的憤恨，后面演說八路軍的內容表現(xiàn)的是對八路軍的贊美，對戰(zhàn)爭必勝的信念，表現(xiàn)的是作者的所見所聞所感，沒有抑揚之分。

故選B。

3.

結合“我們便有了在靈寶車站改乘火車的機會。啊，闊別了八月的火車，睡夢里都是汽笛的鳴聲呢，像對人一樣，熱切地想念著”分析，感嘆與“熱切地想念”表明得到改乘火車的機會時，心情是激動的。

結合“這站上荒涼的情形也正是中國各條鐵路各個車站一般的情形：票房沒有了門，沒有了窗子；遞票的地方是用破碎的煤油木箱拼湊起來的”“沒有小攤，沒有紅帽子行李夫，只零零落落三幾個候車人，兵、難民，在焦躁而又憂戚地徘徊著”，環(huán)境荒涼，人們焦躁而憂戚，可知看到靈寶車站的荒涼時，心情是憂戚的。

“真慘！這碑上貼了個耳朵，那樹上掛了半截腿。您不知道，這墻上一塊塊黑糊糊的地方就都是當初炸飛了的碎肉……唉，我們的地方，我們的人??！為什么被那些野獸如此的踐踏蹂躪？多少事實激動你，心狠，真足將牙根咬碎”，得知日寇轟炸靈寶車站的暴行時，心情是憤恨的。

“日本人說‘八路軍神出鬼沒’；老百姓說‘八路軍滿天飛’：你說厲害不厲害！”“黑暗中希望在每個旅人的心里抬了頭……”，聽到演說八路的內容后內心充滿希望。

4.

研究者將本文作為珍貴的歷史資料表明本文內容真實可信，且記錄較詳實。據(jù)此篩選概括信息即可。

內容真實，可信度高。本文體裁為散文，散文內容為作者的所見所聞，“時候是初冬，一九三八年十一月十七日”“靈寶車站，北面正對著與鐵道平行奔流東去的黃河”等內容對相關的時間、地點進行了準確的記錄。

“沒有紅帽子行李夫，只零零落落三幾個候車人，兵、難民，在焦躁而又憂戚地徘徊著，替犧牲了的人表示無限的哀悼與感觸”“聽見了聽的人們的笑聲，才知道這位‘八路通’已成了黑暗里半車人傾聽的中心”“血腥的敵人后方，變成了無畏者的樂園”等內容情感真摯，反映了抗日時期民眾的情緒和態(tài)度。

“站務司事，矮矮的，胖得眼睛擠成一條細縫，說話時臉微微向上仰著，腰挺得很直，短短的兩只手臂交握在背后，他正在回答一個旁邊人的問話：‘……這不是飛機炸的，是隔河炮轟的……’”，站務司事為暴行的受害者和見證人，他的言談具有真實性和代表性。

記錄詳實、具體，再現(xiàn)了日寇的罪行。“票房沒有了門，沒有了窗子；遞票的地方是用破碎的煤油木箱拼湊起來的。候車室沒有頂，整個的露著天空。屋角落里過去是安放公共坐椅和痰盂的地方吧，現(xiàn)在卻堆滿了磚塊同瓦礫”等內容對火車站的環(huán)境進行了細膩的描寫，重現(xiàn)了轟炸對車站的破壞。

“……這不是飛機炸的，是隔河炮轟的，足足放了三百多炮。一炮打中了水塔，你瞧……”“那抹樹林后邊的高地就是敵人的炮兵陣地……老李躲在水塔底下，不是炸得連尸首都找不著么？─—真慘”，站務司事的言談具體記錄了日軍駐地、暴行以及民眾遭受的苦難。

10~14.【答案】B、D、C、①兵士風餐露宿這么長時間，敵人糧食耗盡，計策用完，在很短的時間內就能攻占聊城，我們應該攻下它來顯示我們國家的聲威。

②宇文化及將死的時候，再也沒有多余的話，只是說：“我沒有辜負夏王！”、①攻下聊城后，撫慰隋朝的百官；②打敗宇文化及后，遣散了一千多名隋朝宮人；③根據(jù)隋朝官員的才能授予官職，委以政事；④任由不愿留下的隋朝官員離開，給予資糧并派兵幫助離境；⑤遣散隋朝的近萬驍果軍，任其所之?！窘馕觥?.

“未平”后斷句，“平”的對象是宇文化及，而不是“內外”，排除AC兩項?！跋轮焙髷嗑?，因為“之”是句子的賓語，且“為功”是謂語“易”的主語，排除D項。故選B。譯文：現(xiàn)在竇建德就要抵達，如果還沒有平定宇文化及，里外受敵，我軍必然失敗。不打就降服了敵人，作為功勞來得太容易了，怎么還能貪圖他的財寶而不接受投降呢！

2.

D．“官吏互拜時所用禮儀”錯，朝儀專指人臣朝君時所用禮儀。故選D。

3.

C．“所有家財全都分給將士”錯，原文最后一段提到“建德每戰(zhàn)勝克城，所得資財，悉以分將士，身無所取”，竇建德每次打了勝仗、攻陷城池，得到的物資財產，全部用來分給將士，自己不留任何東西，是“戰(zhàn)后所得資財全都分給將士”。故選C。

4.

本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留、刪、調、換、補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①暴露，風餐露宿；克，攻克，攻占；旦暮，早晚，指很短的時間。②且，將要；更，再；但，只是；負，辜負。

5.

本題考查對文本內容的理解，應結合相關語句分析概括。①由原文第三段“建德入城，生擒化及，先謁隋蕭皇后，語皆稱臣，素服哭場帝盡哀；收傳國璽及鹵簿儀仗，撫存隋之百官”可知，攻下聊城后，竇建德?lián)嵛克宄陌俟?。②由原文最后一段“及破化及，得隋宮人千數(shù)，即時散遣之”可知，打敗宇文化及后，遣散了一千多名隋朝宮人。③由原文最后一段“以隋黃門侍郎囊矩為左仆射，掌選事，兵部侍郎崔君肅為侍中，少府令何稠為工部尚書，右司郎中柳調為左丞，虞世南為黃門侍郎，歐陽詢?yōu)樘Ｇ?。自余隨才授職，委以政事”可知，竇建德妥善安排官員，根據(jù)隋朝官員的才能授予官職，委以政事。④由原文最后一段“其不愿留，欲詣關中及東都者，亦聽之，仍給資糧，以兵援之出境”可知，任由不愿留下的隋朝官員離開，給予資糧并派兵幫助離境。⑤由原文最后一段“隋驍果尚近萬人，亦各縱遣，任其所之”可知，遣散隋朝的近萬驍果軍，任其所之。

參考譯文：

竇建德對他的下屬說：“我是隋朝百姓，隋是我的君主；現(xiàn)在宇文化及叛逆殺了皇帝，就是我的仇人，我不能不討伐！”于是帶兵開赴聊城。

淮安王李神通攻打聊城，宇文化及沒有了糧食，請求投降，李神通不準。安撫副使崔世勸李神通準許宇文化及投降，李神通說：“兵士風餐露宿這么長時間，敵人糧食耗盡，計策用完，在很短的時間內就能攻占聊城，我們應該攻下它來顯示我們國家的聲威。并且分了他的財寶慰勞將士，如果接受他投降，那么用什么來作賞賜軍隊的費用呢？”崔世說：“現(xiàn)在竇建德就要抵達，如果還沒有平定宇文化及，里外受敵，我軍必然失敗。不打就降服了敵人，作為功勞來得太容易了，怎么還能貪圖他的財寶而不接受投降呢！”李神通很生氣，把崔世囚禁在軍中。不久，宇文士及從濟北運糧接濟宇文化及，宇文化及的兵力逐漸恢復，于是又重新抵抗。李神通督率軍隊攻城，貝州刺史趙君德率先攀著城堞登上城墻，李神通心中嫉妒他的功勞，收兵不戰(zhàn)，趙君德大罵下了城，于是未能攻克。竇建德的軍隊即將抵達，李神通于是帶兵撤退。

竇建德和宇文化及連續(xù)交鋒，大敗宇文化及，宇文化及重又保守聊城。竇建德率兵從四面猛攻，王薄開城門迎入竇軍。竇建德進城，活捉了宇文化及，先去拜謁了隋蕭皇后，言語都自稱臣下，身著白色服裝哭隋煬帝以盡哀節(jié)；收拾隋傳國玉璽及車駕儀仗，安撫隋朝的百官。用檻車載宇文化及和兩個兒子宇文承基、宇文承趾到襄國，將他們斬首。宇文化及將死的時候，再也沒有多余的話，只是說：“我沒有辜負夏王！”

竇建德每次打了勝仗、攻陷城池，得到的物資財產，全部用來分給將士，自己不留任何東西。他又不吃肉，經常吃蔬菜，下粗米飯，妻子曹氏，不穿綾絹做的衣服，役使的奴婢侍妾，才十幾個人。待到打敗宇文化及，獲得一千多名隋朝宮女，當即遣散。竇建德任命隋朝的黃門侍郎裴矩為左仆射，掌管官吏的選拔，兵部侍郎崔君肅為侍中，少府令何稠為工部尚書，右司郎中柳調為左丞，虞世南為黃門侍郎，歐陽詢?yōu)樘Ｇ?。其余的隋朝官員也都量才授官，交給他們政事。對不愿留下的人，準備去關中或東都的，聽任他們前往，并給予路費糧食，派兵保護他們出境。隋驍果還有近一萬人，也分派遣返，聽任他們選擇去處。竇建德又與王世充聯(lián)合交好，派遣使節(jié)進表于皇泰主，黃泰主封他為夏王。竇建德出身盜賊，雖然建國，但沒有典章制度，裴矩為他制定朝儀，修訂法律，竇建德非常高興，經常向裴矩請教禮儀典章之事。

15~16.【答案】B、①作者觸景生情，撫今追昔，借六朝更替的往事，抒發(fā)了國家興亡、物是人非的感嘆。②借古鑒今，勸誡朝廷居安思危，勤勉于政治，切勿驕奢以亡國，步六朝舊塵，令后人再傷“往事”。【解析】1.

B.“頷聯(lián)寫眼前所見之景”錯誤。當年的鐵鎖已沉江底，降幡在石頭城高舉，為想象之場景。

故選B。

2.

全詩敘說的內容是歷史上的事實，狀摹的景色是眼前的實景，抒發(fā)的感嘆是詩人胸中的真情。

結合全詩來看，作者的思想感情主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先看詩題“西塞山懷古”，這是一首懷古詩，前四句，寫西晉滅吳的歷史故事，表現(xiàn)國家統(tǒng)一是歷史之必然，闡發(fā)了事物興廢決定于人的思想。后四句寫西塞山，點出它之所以聞名，是因為曾經是軍事要塞，而今山形依舊，可是人事全非，拓開了詩的主題。前兩聯(lián)抒寫眼前所見，借古傷今，借六朝更替的往事，抒發(fā)了國家興亡、物是人非的感嘆。

“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”意思是，人世間有多少叫人感傷的往事，西塞山依然背靠著滾滾的長江。尾聯(lián)以景作結，這殘破荒涼的遺跡，便是六朝覆滅的見證，這個六朝覆滅的教訓，對于當時驕侈腐敗的唐王朝來說，也是一面很好的鏡子。

全詩借古諷今，勸誡統(tǒng)治者不要步六朝舊塵。再結合注釋“藩鎮(zhèn)勢力又有所抬頭”可知，詩人好像是在客觀地敘述往事，描繪古跡，其實并非如此，劉禹錫在這首詩中，把嘲弄的鋒芒指向在歷史上曾經占據(jù)一方、但終于覆滅的統(tǒng)治者，這正是對重新抬頭的割據(jù)勢力的迎頭一擊。正告擁兵自重的藩鎮(zhèn)，切莫依據(jù)山川形勢劃地為王，否則，終將像歷史上劃江而守的小朝廷一樣歸于覆滅。

白話譯文：

王濬的戰(zhàn)艦沿江東下離開益州，顯赫無比的金陵王氣驟然失色。

千丈長的鐵鏈沉入江底，一片降旗掛在石頭城頭。

東吳滅亡以后，在金陵建都的王朝都先后滅亡，如今的西塞山依舊緊靠長江。

從今以后天下歸為一同，故壘蕭條長滿蘆荻秋風颯颯。

詩歌鑒賞：

此詩懷古傷今。前四句，寫西晉滅吳的歷史故事，表現(xiàn)國家統(tǒng)一是歷史之必然，闡發(fā)了事物興廢決定于人的思想；后四句寫西塞山，點出它之所以聞名，是因為曾經是軍事要塞，而今山形依舊，可是人事全非，拓開了詩的主題。

公元280年（西晉太康元年），晉武帝司馬炎命王濬率領以高大的戰(zhàn)船“樓船”組成的西晉水軍，順江而下，討伐東吳。詩人便以這件史事為題，開頭寫“樓船下益州”，“金陵王氣”便黯然消失?！跋隆保阂挥蟹系乩硇问?，由上游向下游進軍，符合歷史事實的意思；又有西晉攻下了東吳的意思?！笆铡弊謱懗隽藮|吳的望風披靡。益州金陵，相距遙遙，一“下”即“收”，何其速也！兩字對舉就渲染出一方是聲勢赫赫，一方是聞風喪膽。

“沉”、“出”寫出了戰(zhàn)事及結果，細膩傳神的點出。從形象上看，一橫一豎，一下沉一高揚；從色彩上看，一邊是晉軍燒毀鐵鎖的沖天火光，一邊是投降的白旗；從氣氛上，晉軍得勝趾高氣揚，東吳兵敗無限凄慘。在對比中寫出了戰(zhàn)爭雙方的強弱，更寫出了勝利者那種摧枯拉朽、咄咄逼人，而失敗者黯然失色，倉皇逃竄的神態(tài)，孫吳政權日薄西山的頹勢和潰敗的丑態(tài)。

詩的前四句，洗煉、緊湊，在對比之中寫出了雙方的強弱，進攻的路線，攻守的方式，戰(zhàn)爭的結局。它只用第一句詩寫西晉水軍出發(fā)，下面就單寫東吳：在戰(zhàn)爭開始的反映，苦心經營的工事被毀，直到舉旗投降，步步緊逼，一氣直下。人們不僅看到了失敗者的形象，也看到了勝利者的那種摧枯拉朽的氣勢?？芍^虛實相間，勝敗相形，巧于安排。

詩人在剪裁上頗具功力。他從眾多的史事中單選西晉滅吳一事，這是耐人尋味的，因為東吳是六朝的頭，它又有頗為“新穎”的防御工事，竟然覆滅了。照理后人應引以為鑒，其實不然。所以寫吳的滅亡，不僅揭示了當時吳王的昏聵無能，更表現(xiàn)了那些后來者的愚蠢，也反映了國家的統(tǒng)一是歷史的必然。其次，詩人寫晉吳之戰(zhàn)，重點是寫吳，而寫吳又著重點出那種虛妄的精神支柱“王氣”、天然的地形、千尋的鐵鏈，皆不足恃。這就從反面闡發(fā)