小班數學教案《一顆紐扣》_第1頁
小班數學教案《一顆紐扣》_第2頁
小班數學教案《一顆紐扣》_第3頁
小班數學教案《一顆紐扣》_第4頁
小班數學教案《一顆紐扣》_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小班數學教案《一顆紐扣》幼兒園小班杰出數學教案《一顆紐扣》

【活動目標】

1、嘗試按照紐扣的多個特征展開相匹配，推動幼兒多角度思維的發(fā)展。

2、初步懂滾至東西必須交還失物，體會物歸原主的歡樂。

【活動準備工作】

1、故事畫面。

2、人手一份與故事敘述相同蠟紙的動物圖像和可以相匹配的紐扣。

【活動過程】

一、介紹故事名稱

1、了解故事名稱，找找自己身上的紐扣。

2、說道說道自己身上存有幾顆紐扣，是不是相同。

二、按故事線索參予探討

（一）小老鼠辨認出了紐扣

1、看一看說道說道紐扣什么樣。（教師概括：“這就是一顆白色的、圓圓的紐扣，紐扣上除了兩個大洞，它可以就是誰的衣服上掉落的呢？）

2、掉下來了紐扣的朋友一定很著急，該怎么辦呢？

（二）小老鼠回去反問小狗

1、小老鼠問小狗：“這顆紐扣就是你掉下來的嗎？

2、辨認出紐扣不是小狗的。

3、小狗說道：“我真的掉下來了一顆紐扣，但是，我掉下來的紐扣就是黃色的，不是白色的。謝謝你!

4、小老鼠就去找掉下來了白色紐扣的朋友“誰掉下來了白色的紐扣？”

（三）小老鼠回去反問小兔

1、小老鼠問小兔：“這顆白色紐扣就是你掉下來的嗎？

2、辨認出顏色相同，但是形狀相同，不是小兔的。

3、小兔說道：“我真的掉下來了一顆紐扣，但是，我掉下來的紐扣就是方形的不是圓形的。謝謝你!

4、小老鼠就去找掉下來了白色圓形紐扣的朋友“誰掉下來了白色的圓形紐扣？

（四）小老鼠回去反問蟋蟀

1、小老鼠問蟋蟀：“這顆白色圓形的紐扣就是你掉下來的嗎？

2、辨認出雖然顏色和形狀相同，但是大小相同，不是蟋蟀的。

3、蟋蟀說道：“我真的掉下來了一顆紐扣，但是就是一顆大紐扣，不是小紐扣。謝謝你!”

4、小老鼠就去找掉下來了白色圓形小紐扣的朋友“誰掉下來了白色的圓形小紐扣？”

（五）小老鼠回去反問大象

1、小老鼠問大象：“這顆白色圓形小紐扣就是你掉下來的嗎？”

2、雖然顏色、形狀和大小相同，但是洞孔相同，不是大象的。

3、大象說道：我真的掉下來了一顆紐扣，但是，我掉下來的紐扣上存有四個鈕洞不是兩個鈕洞。謝謝你!”

三、概括提高，化解懸念

1、動物們都愿協(xié)助小老鼠一起去找紐扣的失物。

2、共同敘述紐扣的特征：“白色、圓形、大大的，中間存有兩個小紐洞。”

3、大家正在找尋時，辨認出小老鼠媽媽的衣服上給了一顆紐扣。

4、共同比對，重復特征，辨認出這顆紐扣正是小老鼠媽媽墜落的紐扣。

四、操作方式嘗試，搬遷運用

1、小老鼠想要：我的朋友們都掉下來了紐扣，使我再

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論