我們來(lái)做熱氣球教案

【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)

第二單元第6課我們來(lái)做“熱氣球”（1課時(shí)）熱氣球內(nèi)的空氣加熱后體積膨脹，相同體積熱空氣比冷空氣輕而帶動(dòng)氣球向上升起?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能通過(guò)觀(guān)察、描述熱氣球上升的現(xiàn)象。2.能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)等方式記錄現(xiàn)象。3.運(yùn)用分析、推理等方法分析解釋熱氣球上升的現(xiàn)象?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.樂(lè)于參與和制作放飛熱氣球的活動(dòng)。2.在制作熱氣球的過(guò)程中，初步養(yǎng)成樂(lè)于觀(guān)察、勇于表達(dá)的科學(xué)品質(zhì)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.能利用所給材料，按任務(wù)卡要求步驟完成熱氣球的制作，讓熱氣球上升。2.了解孔明燈的歷史意義。3.孔明燈會(huì)引發(fā)火災(zāi)，污染環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】觀(guān)察和記錄袋子中的空氣加熱后發(fā)生的變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：大塑料袋、紙筒、蠟燭、火柴、每名學(xué)生一份學(xué)習(xí)任務(wù)卡等?！窘虒W(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師指導(dǎo)要點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)聚焦（7′）情境導(dǎo)入：在有些旅游景點(diǎn)，會(huì)提供讓游客乘坐熱氣1.學(xué)生有興趣認(rèn)真觀(guān)看球到高空觀(guān)賞美景的服務(wù)，同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)看關(guān)于熱氣觀(guān)看視頻，了解熱氣球是怎樣升空和下球的視頻。降的過(guò)程。提問(wèn)：熱氣球是怎樣升空的？熱氣球的高度是怎樣控表達(dá)交流：先給熱氣球里充氣，然后加原有知識(shí)回答熱氣球的制的？熱氣球里的空氣，熱氣球開(kāi)始上升；熱氣球通過(guò)調(diào)整球內(nèi)空氣溫度來(lái)控制升降。標(biāo)。探索（18′）1.布學(xué)任我也做“熱【板課題】出示任務(wù)卡和制作材料。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，小組進(jìn)行分工。1.學(xué)生是否明確學(xué)習(xí)任小實(shí)驗(yàn)員小實(shí)驗(yàn)員 的任務(wù)卡:任務(wù)一、加熱點(diǎn)燃蠟燭 紙筒罩住蠟燭 裝有空氣的塑料袋罩住紙筒 加熱袋中空氣。任務(wù)二、放飛手帖袋子外壁 松手觀(guān)察并記錄。任務(wù)三、記錄第一次（袋子會(huì)升多高？多久后會(huì)第二次掉下來(lái)？觀(guān)察袋子加熱前后第三次有什么變化？）過(guò)渡語(yǔ):怎樣讓我們的“熱氣球”升空呢？務(wù)和理解任務(wù)卡要求。學(xué)生理解任務(wù)卡要求（1）加熱“熱氣球”（2）放飛“熱氣球”（3）多次觀(guān)察并記錄“熱氣球”提問(wèn)：紙筒的作用可能是什么？預(yù)設(shè)：生：紙筒可以支撐大塑料袋；防止塑料出示溫馨提示袋碰到蠟燭被點(diǎn)燃……注意安全；分工合作；及時(shí)記錄。4.教師巡視指導(dǎo)。各小組按步驟要求分工合作,進(jìn)行放飛觀(guān)察活動(dòng)?！盁釟馇颉辈⒄J(rèn)真觀(guān)察、記錄完成任務(wù)3.記錄是否科學(xué)準(zhǔn)確?？?。4.小組內(nèi)共同完成任務(wù)目標(biāo)。研討（10′）研討交流：師：加熱前后，你觀(guān)察到的現(xiàn)象有什么變化？學(xué)生思考，用科學(xué)詞匯描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分享交流?？?、交流分享。師：袋子里的空氣加熱后會(huì)上升，你怎么解釋這個(gè)現(xiàn)學(xué)生梳理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，交流研討、對(duì)袋子2.學(xué)生能否將觀(guān)察到的象？里空氣加熱后會(huì)上升的現(xiàn)象進(jìn)行合理解現(xiàn)象運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行釋。分析、推理解釋現(xiàn)象。拓展（5′）PPT：孔明燈相關(guān)資料觀(guān)看資料，梳理現(xiàn)