人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）七年級(jí)(上)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)題（本試卷共20題，總分120分，考試時(shí)間90分鐘）第一部分(1-9題34分)1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）(1)春天像jiànzhuànɡ（______）的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。(2)一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和ānshì（______）地睡著。(3)春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn（______）的，笑著，走著。(4)那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣duōduōbīrén（______）。2．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．貯蓄（zhù）靜謐（mì）粗獷（guǎng）蒞臨（lì）B．枯涸（hé）夢(mèng)寐（mèi）窺見(jiàn)（kuī）竦峙（sǒngzhì）C．信服（xìn）匿笑（nì）柳絮（xù）醞釀（yùnniàng）D．應(yīng)和（hè）黃暈（yùn）干澀（sè）薄霧（báo）3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一句是（）（3分）A．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C．花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。D．那種冷清是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。4．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．地震后，為了防止災(zāi)后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。B．國(guó)務(wù)院下令：在全國(guó)范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的超薄塑料購(gòu)物袋。C．能否刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，是學(xué)生們能否成才的關(guān)鍵。D．我國(guó)一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。5．下列句子中所用的修辭方法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（3分）A．小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。B．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。C．樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。6．下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．朱自清的《春》是優(yōu)美的抒情散文，全文圍繞一個(gè)“春”字，寫出了盼春、繪春、頌春三部分內(nèi)容，描繪了春回大地、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象。B．老舍的《濟(jì)南的冬天》描繪了一方“寶地”、一個(gè)“理想的境界”，表現(xiàn)了老舍對(duì)濟(jì)南山山水水的一往情深。C．《次北固山下》以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)見(jiàn)到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。D．馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，“天凈沙”是詞牌名。7．選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)()（3分）①這是為什么呢？②所以，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕會(huì)使眼睛疲勞。③因?yàn)樽⒁暺聊坏臅r(shí)候，屏幕的強(qiáng)光、閃爍、顏色和亮度會(huì)迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)越來(lái)越依賴電子設(shè)備，但是長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，用電子產(chǎn)品的時(shí)候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會(huì)迫使眼睛加倍努力去聚焦。A．④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤8．根據(jù)提示默寫。（6分）（1），洪波涌起。（《觀滄?！罚?）楊花落盡子規(guī)啼，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，，還有各種花的香，。（《春》）（4）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用“，”兩句表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。9．口語(yǔ)交際。（6分）如今正是北雁南飛、瓜果飄香、大地豐收的季節(jié)，班上準(zhǔn)備進(jìn)行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召同學(xué)們積極參加吧！（2）在這次感受自然的綜合性活動(dòng)中，除了秋游活動(dòng)，還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。（3）假如你與大自然展開(kāi)心靈對(duì)話，想試著結(jié)交幾個(gè)自然界的朋友，你會(huì)選擇哪個(gè)朋友？并說(shuō)說(shuō)你的理由。第二部分(10-19題36分)（一）名著閱讀。（3分）10.“三打白骨精”的孫悟空，因師父誤解而被逐回花果山。后來(lái)是什么原因促使孫悟空離開(kāi)花果山，重新保護(hù)師父唐僧踏上西天取經(jīng)的正途？（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。（5分）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。11．這首詩(shī)頷聯(lián)寫__________，尾聯(lián)表達(dá)了作者的__________。（2分）12．詩(shī)中劃?rùn)M線的兩句是千古名句，具有深遠(yuǎn)的象征意義，請(qǐng)你加以說(shuō)明。（3分）（三）文言文閱讀（13分）今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚?！背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊芒鄱?”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊撷苌?”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。注釋：①持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。②之：動(dòng)詞，往，到。③用：資用，即路費(fèi)。④御者：駕車的仆夫。13．解釋加點(diǎn)的詞（4分）（1）我欲之楚（2）將奚為北面（3）吾馬良（4）此數(shù)者愈善14．翻譯（6分）（1）馬雖良，此非楚之路也。（2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。15．成語(yǔ)____________出自本文，比喻____________________________。（3分）（四）閱讀短文，回答下列小題。（15分）高山流水①那天我們是去尋山的。②我們頂著碧藍(lán)的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動(dòng)得很年輕，真是登峰的好日子——那座高峰，聳峙在夢(mèng)境中，已經(jīng)很久了。③進(jìn)入群山之中，坎坷曲折，就沒(méi)有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開(kāi)一片鮮活的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我們?cè)浅鑱?lái)尋山的，不知什么時(shí)候，歌聲已歇。山上美麗的景物，原先會(huì)引起我們一陣大叫的，不知什么時(shí)候，再?zèng)]有精神去理睬。不錯(cuò)，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能在馬路上追逐，到山上來(lái)，就軟弱得不如一只蟲豸?、荼P盤旋旋，升升降降，路，不必說(shuō)，愈往上爬就意苦。時(shí)間，在山上，也失去了權(quán)威，日影已過(guò)午，看看那座峰尖，卻似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了。⑥早曉得高峰是可望而不可即的，真不該來(lái)。⑦山，并沒(méi)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)?、嗾娴?，山?jīng)]有請(qǐng)誰(shuí)來(lái)。山，威嚴(yán)地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來(lái)尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨(dú)立孤峰的喜悅，豈能不品嘗寂寞趟路的況味？⑨寂寞趁路，是我們真實(shí)的寫照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊(duì)，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回事？難道人的精神竟這么容易激揚(yáng)而又容易消沉嗎？想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn)不是談?wù)撜軐W(xué)的時(shí)候！談什么哲學(xué)？哲學(xué)在高山上完全沒(méi)有用場(chǎng)。⑩泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來(lái)，這對(duì)我們是親切的召喚。翻過(guò)一道山坡，就看見(jiàn)一條細(xì)細(xì)的泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來(lái)，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴(kuò)展開(kāi)向下游流去?？吹竭@一股清泉，誰(shuí)能不喜悅呢？尤其是攀緣在群山中正感困頓彷徨的時(shí)候，我們?cè)跄懿灰越醺屑さ男那闅g呼起來(lái)？?那一線銀絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡(jiǎn)直如同幻影般的柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開(kāi)出一條河道來(lái)?？墒牵诹⒌纳窖?lián)醪蛔∷?，鱗峋的怪石阻不了它，終于穿過(guò)一切的障礙，奔騰而去！誰(shuí)能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強(qiáng)？?我們是來(lái)尋山的，沒(méi)登上峰頂卻已經(jīng)頹唐；我們沒(méi)想尋覓泉水，泉水卻給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。?我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？?不管人們?cè)趺聪耄皇亲灶欁缘爻?。如果你喜歡音樂(lè)，應(yīng)該到山中來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)山泉之歌，有時(shí)爽朗如銀鈴，有時(shí)激越如仰天吟嘯，有時(shí)又輕輕地像情人的私語(yǔ)。懂么？山泉之歌是自然的音樂(lè)啊！世間的音樂(lè)家，誰(shuí)能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子里？除了山泉，誰(shuí)能？?在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰(shuí)聽(tīng)呢？其實(shí)，我們不必顧慮山泉的歌唱給誰(shuí)聽(tīng)，我們?nèi)绻粊?lái)聽(tīng)，也有別的來(lái)聽(tīng)。山愛(ài)聽(tīng)，谷愛(ài)聽(tīng)，一切大自然的家族都愛(ài)聽(tīng)，也許它們更能聽(tīng)得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰(shuí)聽(tīng)，不然它不會(huì)唱得那么悠然，唱給自己聽(tīng)，就不需什么理由。要說(shuō)理由，也許活力無(wú)限的山泉就愛(ài)唱歌；或者說(shuō)，愛(ài)唱歌的山泉才有活力吧！?山泉是活力無(wú)限的生命之泉啊！在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動(dòng)不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，激蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不息的流動(dòng)?？幢榉N種的水，哪一種水能有山泉的生動(dòng)？哪一種水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心靈??！?我們徘徊在泉水旁，不忍離開(kāi)。?我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？?那天，我們終于登上了山峰。?我們欣慰，不僅是因?yàn)榈竭_(dá)峰頂，更因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了高山和流泉-高山教我們以亙古的寧?kù)o，流泉教我們以永生的不息。我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。16．結(jié)合全文看，本文題目“高山流水”有什么妙處？（4分）17．根據(jù)②~⑥段內(nèi)容，概括“我們”爬山的心情變化，并填寫到下面的橫線上。（4分）____________________________→無(wú)精打采→__________________________18．第⑨段可以刪掉嗎？為什么？（4分）19．本文以“尋山”貫穿始終，你從文中“尋”到了什么？（至少三點(diǎn)）（3分）第三部分(20題，50分)20．請(qǐng)以《__________的早晨》或《__________的四季》為題，寫一篇寫景抒情的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②突出景物特點(diǎn)；③不得抄襲、套用；④不少于500字。答案及解析1．健壯安適花枝招展咄咄逼人【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，根據(jù)平時(shí)的積累，書寫正確即可。2．D【解析】“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”。故選D。3．A【解析】考查成語(yǔ)的正確使用。A.拉幫結(jié)派：組織幫派，搞小集團(tuán)活動(dòng)。既與語(yǔ)境不合，適用對(duì)象也錯(cuò)誤。B.花枝招展：比喻女孩子或事物姿態(tài)優(yōu)美、艷麗，像花枝那樣迎風(fēng)招展的樣子。與語(yǔ)境相合，使用正確。C.爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。語(yǔ)句使用擬人修辭，詞語(yǔ)使用正確。D.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。與語(yǔ)境相合，使用正確。據(jù)此，答案為A。4．C【解析】A.應(yīng)將“防止災(zāi)后不出現(xiàn)大的疫情”中的“不”去掉；B.“銷售、使用、生產(chǎn)”三個(gè)詞的順序應(yīng)為“生產(chǎn)、銷售、使用”；D.應(yīng)將“改善”改為“提高”。5．D【解析】A.比喻；B.比喻；C.比喻；D.擬人；6．D【解析】馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，“天凈沙”是曲牌名。故選D。7．A8．（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（3）混著青草味兒都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀（4）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯?！窘馕觥磕瑢懗Ｒ?jiàn)的名句名篇。首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“蕭瑟”“醞釀”“涯”等字詞的書寫。9．（1）①走進(jìn)自然，陶冶情操②品味秋天的絢麗，體驗(yàn)豐收的快樂(lè)③擁抱秋天，放飛夢(mèng)想（2）①舉行以“秋韻”為主題的攝影（攝像）比賽；②辦一期以“秋天，我想對(duì)你說(shuō)”為主題的手抄報(bào)。（3）示例一：我選擇秋水做我的朋友，因?yàn)榍锼?，像和萬(wàn)物依依低語(yǔ)，那若有若無(wú)的音符彈跳在心間，洗滌著心扉，叫人心曠神怡。示例二：我選擇大山做我的朋友，因?yàn)槲揖磁逅牟槐安豢海瑯銓?shí)堅(jiān)強(qiáng)，隱忍厚重?！窘馕觥浚?）為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳語(yǔ)，所擬寫的宣傳語(yǔ)一定要突出主題“感受自然，享受秋天”，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭。如“品味秋天的絢麗，體驗(yàn)豐收的快樂(lè)”等即可。（2）活動(dòng)方案的主題“感受自然，享受秋天”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式即可。切忌偏離主題。要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。內(nèi)容要有可操作性，不是空喊的口號(hào)。從形式上看，要做到簡(jiǎn)潔明快，具有啟發(fā)性。如辦一期以“秋天，我想對(duì)你說(shuō)”為主題的手抄報(bào)等。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答此題，首先要弄清講話設(shè)定的情景及要求，了解對(duì)話的原因、對(duì)象、及講話人身份，選擇得體的語(yǔ)言表達(dá)。首先選擇自然界的朋友，然后說(shuō)明為什么和它做朋友。10．寶象國(guó)唐僧遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出。【解析】】考查對(duì)名著的閱讀。孫悟空離開(kāi)師父唐僧有三次：第一次是有伙山賊搶劫他們，然后被孫悟空打死了幾個(gè)，唐僧責(zé)怪悟空殺生，孫悟空于是一氣之下回了花果山。后來(lái)孫悟空去龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，又想到自己拜師的經(jīng)過(guò)和唐僧對(duì)自己的好，又回到了唐僧身邊。剛好這時(shí)觀音給了唐僧緊箍咒。第二次是“孫悟空三打白骨精”的時(shí)候，唐僧埋怨他濫殺無(wú)辜，孫悟空一氣之下回了花果山；后來(lái)寶象國(guó)唐僧遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出。第三次是“真假美猴王”，假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會(huì)，趕走了孫悟空；后來(lái)真假悟空在一起打了起來(lái)，被如來(lái)佛祖分了出來(lái)，孫悟空又回到了師傅身邊。據(jù)此可作答。11．船上所見(jiàn)景色、思鄉(xiāng)之情。12．這兩句的象征意義是：人生旅途充滿期待，心情樂(lè)觀昂揚(yáng)13．（1）想要（2）何、什么（3）良好（4）越14．（1）馬雖然好，這不是通向楚國(guó)的路啊。（2）這些條件越好，卻離楚國(guó)就越遠(yuǎn)罷了。15．南轅北轍行動(dòng)和目的相反?！窘馕觥?3．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“欲”：想要。所以千萬(wàn)不要以今釋古。“良”與“愈”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也分別有“良好”和“越”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。14．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“雖”“愈”“而”“耳”等字詞的翻譯?！按朔浅芬病狈穸ǖ呐袛嗑涞姆g。15．一問(wèn)，考查從文中概括或提取成語(yǔ)難度能力。學(xué)生平時(shí)應(yīng)多記憶成語(yǔ)故事，積累相關(guān)的成語(yǔ)知識(shí)。此故事可概括為“南轅北轍”。二問(wèn)，“轅”就是車前駕牲口的橫木，表示車前進(jìn)的方向?！稗H”是車輪留下的痕跡，表示車走的道路。成語(yǔ)“南轅北轍”，是指本來(lái)要向南前進(jìn)的車卻向北行駛。人們常常用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻那種實(shí)際行動(dòng)與預(yù)定目標(biāo)相反的情況?！緟⒖甲g文】：今天我回來(lái)的時(shí)候，在太行山上遇見(jiàn)一個(gè)人，正在向北面趕他的車，他告訴我說(shuō)：“我想到楚國(guó)北方去?！蔽艺f(shuō)：“你要到楚國(guó)