初中化學(xué)水的組成計(jì)算題綜合題專題訓(xùn)練含答案_第1頁
初中化學(xué)水的組成計(jì)算題綜合題專題訓(xùn)練含答案_第2頁
初中化學(xué)水的組成計(jì)算題綜合題專題訓(xùn)練含答案_第3頁
初中化學(xué)水的組成計(jì)算題綜合題專題訓(xùn)練含答案_第4頁
初中化學(xué)水的組成計(jì)算題綜合題專題訓(xùn)練含答案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………初中化學(xué)水的組成計(jì)算題綜合題專題訓(xùn)練含答案

姓名:__________班級(jí):__________考號(hào):__________一、綜合題(共3題)1、今年我國(guó)多省干旱,缺水嚴(yán)重。而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).是極其重要的自然資源。請(qǐng)回答:

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是。

(2)通過家用水電解器,可得到酸堿性不同的水(見下表),且各有其用。其中“日常飲用”的水顯性(填“酸”或“堿”)。

pH

水的應(yīng)用10.0

浸泡蔬菜9.5

日常飲用9.0

烹飪6.0

洗頭發(fā)

(3)目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”,以后我們可能看到“干水”掀起波瀾。干水的每一個(gè)顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著—顆水滴。Si02中Si的化合價(jià)為。干水可以抵御全球變暖.因?yàn)樗艽罅慷杆俚匚沾髿庵泻孔疃嗟臏厥覛怏w(寫化學(xué)式)。

(4)在自然界中水通過三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán),在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng)?,F(xiàn)在通過四個(gè)具體反應(yīng)來完成一個(gè)“水的循環(huán)”,如右圖所示。

要求:用上一個(gè)反應(yīng)的—種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的一種反應(yīng)物,請(qǐng)按序號(hào)和指定的基本反應(yīng)類型寫出化學(xué)方程式。例如:?置換反應(yīng):H2+Cu0△Cu+H20?化合反應(yīng):。③復(fù)分解反應(yīng):。?分解反應(yīng):。2、人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)。

鈉原子

氯原子其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖①所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是

,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________。(2)實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是

(寫化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說明水是由

組成的,該反應(yīng)①凈化水

的符號(hào)表達(dá)式是

;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

。(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是

;生活中使硬水軟化的一種常用方法是

。(4)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是

。(填字母)

A.洗菜的水用來澆花

B.未喝完的礦泉水隨手倒掉

C.用不間斷的流水沖洗碗筷

D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭3、據(jù)圖回答:(1)認(rèn)真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式

,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為

;用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過程中水的變化情況

。(2)根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)回答:①與電源

極(填“正”或“負(fù)”)相連的一端產(chǎn)生氫氣的體積為100mL時(shí),另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為

mL。②若在此條件下,氫氣的密度為0.09g/L,氧氣的密度為1.43g/L。則生成的這些氧氣的質(zhì)量為

g,氫氣的質(zhì)量為

g。③曉露同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值。你認(rèn)為可能的原因是(答一條即可)

。二、計(jì)算題(共3題)1、電解36g水,最多可生成氧氣多少克?

2、在實(shí)驗(yàn)室利用水的電解實(shí)驗(yàn)制取氫氣。當(dāng)電解后得到氫氣2g(由已得到的體積換算成質(zhì)量)時(shí),需電解的水是多少克?同時(shí)產(chǎn)生了多少摩爾氧氣?(請(qǐng)寫出具體的計(jì)算步驟)通常狀況下,氫氣是所有氣體中密度最小的。因此氫氣以前曾被用于飛艇和載人氣球。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置模擬氫氣探空氣球(裝置中氣球固定在礦泉水瓶上)。將氣球中的鎂條加入到硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng)。

(1)計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量;

(2)計(jì)算所用硫酸溶液的質(zhì)量;(3)如果該裝置放在天平上稱量,所得數(shù)值能否等于反應(yīng)前裝置和藥品的質(zhì)量之和?

__________(填能或不能)

============參考答案============一、綜合題1、答案(1)水分子(或H2O)

(2)堿

(3)+4

C02(4)②H20+Ca0==Ca(OH)2③Ca(0H)2+2HCl===CaCl2+2H2O

④2H2O通電2H2↑+02↑2、(1)分子在不斷運(yùn)動(dòng)(分子間有間隔或分子很小)(2)H2+O2

H2O

(或2H2+O2

2H2O)

氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚€(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子)

H2和O23、(1)H2OH2+O2

1:8

A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫氣分子和氧氣分子

(2)①50②0.072

0.009③氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣的氧化性很強(qiáng),與金屬電極發(fā)生了氧化反應(yīng),消耗了一部分氧氣。二、計(jì)算題1、32g略2、

解:產(chǎn)生的氫氣的物質(zhì)的量為1mol.。設(shè)產(chǎn)生O2為xmol,被電解的水為ymol

2H2O2H2↑+O2↑

2

2

1

y

1

x

2/1=1/x

x=0.5m

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論