【優(yōu)化方案】高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第11章第2課時基本算法精品課件 文 新人教A

第2課時基本算法語句、算法案例與框圖第2課時基本算法語句、算法案例與框圖考點探究·挑戰(zhàn)高考考向瞭望·把脈高考溫故夯基·面對高考溫故夯基·面對高考1．輸入語句、輸出語句、賦值語句的格式與功能語句一般格式功能輸入語句____________________________輸入信息輸出語句____________________________輸出____________________________賦值語句_______________將表達式所代表的值_____________INPUT“提示內(nèi)容”；變量PRINT“提示內(nèi)容”；表達式常量、變量的值和系統(tǒng)信息變量＝表達式賦給變量2.條件語句(1)IF－THEN格式思考感悟計算機如何執(zhí)行條件語句？提示：計算機執(zhí)行條件語句時，首先對IF后的條件進行判斷，如果(IF)條件符號，那么(THEN)執(zhí)行語句體，否則執(zhí)行后面的語句．(2)IF－THEN－ELSE格式3．循環(huán)語句(1)UNTIL語句(2)WHILE語句4．算法案例我國古代典型的算法案例有_______________、_____________、_____________．5．框圖的分類輾轉(zhuǎn)相除法秦九韶算法進位制考點探究·挑戰(zhàn)高考輸入、輸出和賦值語句考點一考點突破輸入語句，輸出語句，賦值語句是任何一個算法中必不可少的語句，在賦值語句中，變量的值始終等于最近一次賦給它的值，先前的值將被替換，要注意這一特點，“＝”是一個賦值號，左邊只能是變量，不能是常數(shù)或表達式，變量賦值后其原來的值被改變，初始值不被記憶．(2011年東莞莞調(diào)研研)某工種種按工工時計計算工工資，，每月月總工工資＝＝每月月勞動動時間間(小時)×每小時時工資資，從從總工工資中中扣除除10%作公積積金，，剩余余的為為應(yīng)發(fā)發(fā)工資資，當當輸入入勞動動時間間和每每小時時工資資數(shù)，，試編編寫一一程序序輸出出應(yīng)發(fā)發(fā)工資資．【思路分析】設(shè)出每小時時工資，每每月勞動時時間，每月月總工資，，先求出每每月總工資資，再求應(yīng)應(yīng)發(fā)工資．．例1【解】算法分析：：第一步，，輸入每月月勞動時間間t和每小時工工資a；第二步，求求每月總工工資y＝每月勞動動時間t×每小時工資資a；第三步，求求應(yīng)發(fā)工資資z＝每月總工工資y×(1－10%)；第四步，輸輸出應(yīng)發(fā)工工資z.程序框圖如如圖：程序：【規(guī)律小結(jié)】賦值語句在在使用時易易出現(xiàn)格式式不符合要要求的錯誤誤，應(yīng)注意意以下三點點：(1)賦值號左邊邊只能是變變量而不是是表達式；；(2)賦值號兩邊邊不能對換換；(3)不能利用賦賦值語句進進行代數(shù)式式計算．(1)條件語句一一般用在需需要對條件件進行判斷斷的算法設(shè)設(shè)計中，求求分段函數(shù)數(shù)的函數(shù)值值往往用條條件語句編編寫程序．．(2)條件語句常常用運算符符：“>”(大于)、“<”(小于)、“>＝”(大于或等于于)、“<＝”(小于或等于于)、“<>”(不等于)．考點二條件語句到銀行辦理理個人異地地匯款(不超過100萬)時，銀行要要收取一定定的手續(xù)費費．匯款額額不超過100元，收取1元手續(xù)費；；超過100元但不超過過5000元，按匯款款額的1%收取手續(xù)費費；超過5000元但不超過過100萬元，一律律收取50元手續(xù)費．．試用條件件語句描述述當匯款額額為x元時，銀行行收取的手手續(xù)費y元的過程，，畫出程序序框圖并寫寫出程序．．例2【解】程序框圖：：程序：【規(guī)律小結(jié)】(1)要區(qū)別好條條件語句的的兩種格式式：IF—THEN—ELSE格式和IF—THEN格式，理解解它們的區(qū)區(qū)別與聯(lián)系系，以及在在實際編寫寫程序中各各自的特點點．(2)條件語句一一般用在需需要對條件件進行判斷斷的算法設(shè)設(shè)計中，如如判斷一個個數(shù)的正負負，確定兩兩個數(shù)的大大小等問題題要用到條條件語句．．循環(huán)語句主主要用來實實現(xiàn)算法中中的循環(huán)結(jié)結(jié)構(gòu)．在處處理一些需需要反復(fù)執(zhí)執(zhí)行的運算算任務(wù)時，，如累加求求和，累乘乘求積等問問題中常常常用循環(huán)語語句來編寫寫程序．考點三循環(huán)語句編寫一個程程序計算12＋32＋52＋…＋9992，并畫出相相應(yīng)的程序序框圖．【思路分析】由題意知各各項指數(shù)相相同，底數(shù)數(shù)相差為2，可以借助助于循環(huán)語語句設(shè)計算算法．【解】(1)WHILE型：程序為：例3程序框圖為為：(2)UNTIL型：程序為：程序框圖為為：【規(guī)律小結(jié)】解決累加求求和問題，，自然想到到用循環(huán)語語句設(shè)計算算法．其中中注意累加加變量S和計計數(shù)數(shù)變變量量i初值值的的設(shè)設(shè)定定和和作作用用．．算算法法的的設(shè)設(shè)計計帶帶有有靈靈活活性性和和通通用用性性，，熟熟練練地地掌掌握握這這一一類類題題的的解解法法，，對對于于解解決決與與此此相相關(guān)關(guān)的的問問題題有有很很大大幫幫助助．．方法法技技巧巧1．循循環(huán)環(huán)語語句句有有兩兩種種格格式式：：WHILE循環(huán)環(huán)和和UNTIL循環(huán)環(huán)，，WHILE循環(huán)環(huán)語語句句尤尤其其適適合合于于解解決決一一些些事事先先不不確確定定循循環(huán)環(huán)次次數(shù)數(shù)的的問問題題，，WHILE循環(huán)環(huán)語語句句中中的的表表達達式式的的結(jié)結(jié)果果為為真真時時，，執(zhí)執(zhí)行行循循環(huán)環(huán)體體，，為為假假時時跳跳出出循循環(huán)環(huán)體體．．2．實際問題的的編程設(shè)計一一般是先對問問題進行認真真分析，設(shè)計計出合理的算算法，然后將將算法用程序序框圖表示出出來，最后根根據(jù)程序框圖圖利用算法語語句寫出程序序．方法感悟3．更相減損術(shù)術(shù)與輾轉(zhuǎn)相除除法不同，但但二者的算法法理論卻是相相似的，主要要區(qū)別是一個個是減法運算算，一個是除除法運算，實實質(zhì)都是一個個遞推的過程程．用秦九韶韶方法計算多多項式的值，，關(guān)鍵是將多多項式改寫，，然后由內(nèi)向向外依次計算算．4．將k進制數(shù)轉(zhuǎn)化為為10進制的數(shù)的方方法和將10進制數(shù)轉(zhuǎn)化為為k進制數(shù)的算法法操作性都很很強，要掌握握算法步驟，，并熟練轉(zhuǎn)化化．要熟練應(yīng)應(yīng)用“除基數(shù)數(shù)，倒取余，，一直除到商商為0”．失誤防范1．要區(qū)分條件件語句的兩種種格式：IF—THEN—ELSE格式和IF—THEN格式．2．循環(huán)語句有有“直到型””與“當型””兩種，要區(qū)區(qū)別兩者的異異同，主要解解決遇到需要要反復(fù)執(zhí)行的的任務(wù)時，用用循環(huán)語句編編寫程序．考向瞭望·把脈高考考情分析從近幾年廣東東高考試題來來看，基本算算法語句、算算法案例內(nèi)容容均未考查，，但考綱要求求理解幾種算算法語句，能能利用輾轉(zhuǎn)相相除法及更相相減損術(shù)求最最大公約數(shù)，，用秦九韶算算法求多項式式的值，會不不同進位制間間的相互轉(zhuǎn)化化，所以復(fù)習(xí)習(xí)中不可忽視視．預(yù)測2012年廣東高考不不排除對基本本算法語句、、算法案例考考查的可能性性，應(yīng)注重對對基本方法的的復(fù)習(xí)．(本題滿分12分)高一(2)班共有54名同學(xué)參加數(shù)數(shù)學(xué)競賽，現(xiàn)現(xiàn)已有這54名同學(xué)的競賽賽分數(shù)，請設(shè)設(shè)計一個將競競賽成績優(yōu)秀秀同學(xué)的平均均分輸出的算算法(規(guī)定90分以上為優(yōu)秀秀)，畫出程序框框圖，并設(shè)計計程序．例規(guī)范解答【解】程序框圖如下下：6分程序為12分1．關(guān)于賦值語語句下列說法法不正確的是是()A．賦值語句就就是將表達式式所代表的值值賦給變量B．賦值號左右右不能互換C．賦值號與數(shù)數(shù)學(xué)中的符號號有著完全相相同的意義D．執(zhí)行賦值語語句時，先計計算“＝”右右邊表達式的的值答案：C名師預(yù)測A．1個B．2