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年四年級家長發(fā)言稿錦集七篇2022年四年級家長發(fā)言稿錦集第一篇

尊敬的各位家長:

下午好!

在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子在本次調(diào)研考試中取得了優(yōu)異的成績,同時也感謝您對我們班學生的關心和愛護,感謝您對我們班級工作的大力支持。

我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這半年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此時機呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在座的各位呢有些家長我們接觸的時機比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么,今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加安康快樂的成長。通過我們的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以,我希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次會議開成是有意義的家長會。

首先、我把我們四

(2)班的特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活,但好動的孩子不多,當然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家,無論是學習還是其他方面,我們班是非常優(yōu)秀的。每一個上課的老師都無不夸獎我們班的孩子聽話,上課認真專心。當然這是總的感覺,個別的,不好的例子當然也有。我這里就不便個別點名說了。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

1.專心致志。家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。(可以講一講學習環(huán)境、我們班的學習環(huán)境。)

2.思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子思考的能力。我個人認為:從我教的兩個同軌班的學生情況來看,大部分同學都非常粗心.那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點.這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考.

3.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問開展恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

其次、想和大家一起來探討一下孩子進入中年級后的一些變化,尤其是在心理方面很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要同意他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了。”但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要注意的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更區(qū)分不清楚了。

三、想談一談孩子的英語學習。我們現(xiàn)在處于知識經(jīng)濟時代,教育也顯得越來越重要了。改革開放以來,我國整體國力大大增強,我國在世界外交舞臺上正在發(fā)揮越來越重要的作用。隨著我國參加wto,我國對人材的需求越來越迫切,量越來越大,層次要求也越來越高了?,F(xiàn)代社會需要一專多能的、懂至少一門外語的復合型人材。外語不僅僅是一門工具型學科,它也應該和母語一樣,是一門生存語言。今后人們不管從事何種專業(yè),外語一定要過關。難以設想,一個不懂外語的人怎能在信息時代學習、消化不斷涌現(xiàn)的大量現(xiàn)代社會的新信息、新知識。

在這里我要強調(diào)從小學習外語的重要性。現(xiàn)代語言學告訴我們:從嬰兒出生到六歲為第一語言(母語)學習段。兒童到六足歲時,普遍已掌握了母語(包括基本語法、句型、習慣用法、常用詞組及日常生活詞匯);從六歲到十二歲為學習外語的黃金時間段,因為這六年里,兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預心理強烈,容易打好一個較好的根底;從十二歲為學習外語的良好時間段,這個時期的少年的邏輯思維能力,能力較強、模仿力、想象力也較強,但參預心理不及兒童階段。這二個時間段對一個人一生的外語水平至關重大。如果在這二個時間段荒廢了外語學習,以后很難彌補這個損失。就如一棵長成變成形樹,已經(jīng)或者難以糾直了。

請家長們注意,你們的孩子現(xiàn)在正處于學習外語的黃金時間段。

總而言之,我們都是為了孩子,為了他們的一切。所以希望各位家長多關心我們的班級,多關心我們的學生。祝各位家長的子女成材之心愿都能得以實現(xiàn)!謝謝大家!

2022年四年級家長發(fā)言稿錦集第二篇

各位家長:你們好!

闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長共同努力,我由衷地感到高興。

作為一個班主任和語文老師,面對這群活潑可愛,又極其調(diào)皮的孩子,我有很多想法,也想了很多方法。當然,我的目的只有一個,希望三年后,孩子們在他們原有的根底之上都能有提高,不管是學知識,還是學做人。

一、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛。

兩年的相處,應該說我與孩子們有很好的情感根底,去年下鄉(xiāng)后,每到學校,他們都會不約而同地圍在我的身邊,和我說這說那,有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,這種信任,讓我尤其感動。所以一年后再次成為他們的老師,他們的朋友,我很高興,很開心,也有點興奮。

開學的第一天,我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離,讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉,消除心理上的距離之外,我也想從他們的回信中了解他們的情況。應該說,這樣做也到達了我預期的效果。在信中,我這樣明明白白告訴學生我深愛著他們,這對于今后的教育、教學工作的開展是極其有利的。孩子與老師之間沒了芥蒂,你的各種方式的教育他會樂意地承受。所以,我真心愛著每一位孩子,當然,我所說的對于他們的愛護決不是沒有原則的溺愛。比方說:當我批作文、試卷到深夜的時候,第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿,那是對你們的愛。當為學生糾正錯誤的時候,我會讓他們知道,老師之所以為你講道理,前因后果,對錯利弊,那只是因為老師愛你,對于你有很高的期望……

有的家長發(fā)現(xiàn),孩子慢慢大了就與自己話不投機了,聽不進父母的話。其實,你也不妨試試我的方法,讓你的孩子了解你為了他所付出的,這保證比你拉大嗓門,教訓你的孩子,過后單獨傷心要來得有效果。

“愛”是相互的,當我們付出愛的時候,也會收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的。(舉例)

二、引導孩子的同時對于屢犯錯誤的也應懲戒

四年級的孩子,說大不大,說小不小,說懂不懂,說不懂還真有點懂,對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的,簡單粗暴的懲罰不僅達不到自己所期待的結果,反而會適得其反。所以,一旦發(fā)現(xiàn)學生有問題時,當然這里所說的問題是多方面的,包括思想上的和行為上的等等,我必然給他們利弊,后果等。比方說,學生英語課不認真,我就幫他們以后考中學英語所處的位置;上音樂課不認真,幫助他們了解音樂老師的辛苦;與同學相處出現(xiàn)問題時,教他們什么是寬容,如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹,但在實際操作過程中,還是會有學生調(diào)皮搗蛋,或不去控制自己錯誤的行為,這時候我也會給予他們一定的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自己擬定,全班通過的。“沒有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,特別是還在他們似懂非懂的時候,更需要一定的懲戒以幫助學生控制自己的行為,讓他們明白,無論做什么都應該遵循一定的規(guī)則,違反了,就應該承受相應的懲罰。當然,懲罰不是體罰,是對自己錯誤的行為的一種懲戒,這也是將來孩子完整人格形成的根底。

很多孩子在碰到摩擦時,第一時間就會為自己找許多的理由,來推卸自己所有的責任,而去譴責對方的不是。其實,我們家長在家里肯定也會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,勇于擔負責任,是一個人完美人格的重要組成部分,人并不怕犯錯誤,可怕的是不知道自己犯了錯誤,更可怕的是知道犯了錯誤,卻不肯承認錯誤,或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴重,但確實,好的習慣和美德,都是從小事上,從孩提時代就逐步養(yǎng)成的。我們老師有義務,家長也有責任,共同把孩子教育好。

三、重視網(wǎng)絡安全,幫助孩子合理利用網(wǎng)絡資源,為學習提供便利

當今社會,電腦網(wǎng)絡技術已滲透到各行各業(yè)、每家每戶。電腦網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時也給我們帶來了許多問題。對于四年級的孩子來說,電腦是新奇的,有趣的,充滿神秘的。孩子的天性和電腦的特性是很容易結合在一起的。有的孩子能合理使用電腦,為自己的生活、學習帶來眾多的益處。有的孩子有自己的博客,自己的相冊,自己的網(wǎng)絡日記。有的孩子利用電腦查詢有用的資料開展預習和課后拓展。電腦不等于游戲,它應該是我們一個很好的學習工具。

今年在我們的班級網(wǎng)頁新開辟了《課外連接》、《好書推薦》兩個欄目。

四年級的學生應該說已經(jīng)具有一定的學習能力了,他們不再滿足于書本上的內(nèi)容,而是希望了解更多書上沒有的知識。很多時候,我們會布置學生自己去瀏覽網(wǎng)頁,查閱資料,這樣做是希望把學生從課內(nèi)引向課外,以拓展學生視野,豐富學生知識,培養(yǎng)學生的閱讀興趣;有時也是為了為課堂教學作個鋪墊。

剛開始,我也使用這樣的方法,在學習完第一課《老師,您好!》讓學生上網(wǎng)找找描寫老師的詩歌與文章。學完《徐悲鴻勵志學畫》讓他們找找更多名人勵志的故事……這樣做所導致的結果是,即使你教給學生查找資料的方法,甚至把關鍵字也列出來,但學生還是有的花費了大量的時間讀到很少的東西,有的干脆放棄查閱,也有的一切拜托父母。學生興致勃勃把打印下來的資料呈現(xiàn)給我,也只是交一項特殊的作業(yè)而已,很少有孩子去仔細閱讀。

第三單元的課文皆是寫景文章《泉城》、《九寨溝》、《田園詩情》。在備課、做課件的過程中,為了使自己的課堂教學更生動形象,我花足夠多的時間上網(wǎng)查找一些資料以豐富自己的課堂教學。于是,我在選擇適合自己教學使用的資料的時候,也把一些適合學生閱讀的文字資料、圖片資料的網(wǎng)站地址在班級網(wǎng)頁中提供應他們。這樣,既節(jié)省了孩子上網(wǎng)查閱資料所花費的時間和精力,又能針對性地引導學生開展閱讀。有限的40分鐘的課堂教學被適當延伸了。當教師在課堂上有意無意結合課文滲透一些他們讀到的內(nèi)容時,學生會激動不已,渴望將之所了解到的東西表達出來??梢?,這樣的閱讀多了些主動,少了些強求;多了些實在,少了些形式。

進入中高年級后,教師為了激發(fā)學生閱讀興趣,提高閱讀量,常常煞費苦心。我們家長也常常會要求教師推薦一些閱讀書目。光從一些兒童文學書籍的簡介上,很難判斷它們是否適合某個年齡段的學生閱讀。即使網(wǎng)上能找到許許多多的圖書目錄,簡單地將之推薦給學生,往往很多孩子提不起興趣,根本沒有閱讀欲望。但是,當你看過這些書后,你就有足夠的判斷能力幫助學生選擇適合他們的書籍,有足夠的魅力把你看到的精彩段落講給學生聽,然后賣個關子挑起他們的閱讀欲望。

開學來,我為學生介紹過五、六本書。介紹法布爾的《昆蟲記》時,我邊講邊在黑板上畫下了法布爾如何抓毒蜘蛛,看得他們這個提問,那個議論,于是便掀起了一股昆蟲熱;《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識和友誼的開始,如何成為兄妹的,正當學生個個沉浸其中,教室鴉雀無聲之時,我告訴他們欲知后事如何,請自己去一看終究;《愛的教育》則選了其中一個極為感人的故事《小抄寫匠》,這次,我沒扔下書,而是拿著書繪聲繪色地讀,讀到下課過了7、8分鐘也沒人要求停下。講完這個故事,我告訴他們,書里有更多這樣的精彩;《假設給我三天光明》告訴他們***·凱勒的殘疾,告訴他們這個又聾又啞又盲的女孩子最終的成就,激著他們?nèi)タ纯此〉贸晒Φ拿伢?。還有《史記故事》、《秘密花園》等。

當學生看完我介紹的書時,常常會饒有興致地與我分享他們的所得,說得興致之時便鼓勵孩子把自己的想法記錄下來,這其實也是讓學生在看完書后有個思考,以便幫助他們養(yǎng)成這種思考的習慣!

如果你也愛看書,你也可以和你的孩子看相同的書,與孩子交流彼此的感受,我想您一定會有很大的收獲的。

四、重視閱讀指導幫助學生提高語文素養(yǎng)

進入中年級后,我們家長發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績下滑了,逐漸趨于兩極分化。那是因為,中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重,而且即使根底的東西出題的時候,也比較靈活多樣。高年級期末考試卷,閱讀和作文占了60分,前面40分的根底題一部分也相當靈活。比方說,按課文內(nèi)容填空(舉例略)。我們四年級的考試卷類型也是差不多的。所以,一些學得不夠扎實或不夠靈活的孩子,語文成績就下滑得比較厲害。為了讓學生,盡快適應和更好地學習語文,我想了些方法。

我們都知道,學習語文應該說不是一朝一夕的事。它需要積累,需要廣泛地閱讀,需要表達。所以一開學,我便延續(xù)了每日半小時閱讀的要求。但是,接踵而來的問題是,有的家長反映孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后,為什么作文沒有起色呢?我也細細想過這個問題,和同行也談論過,作了這樣的。剛開始,我們讓孩子看楊紅櫻的書與其說是汲取營養(yǎng),還不如說是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在學生有了閱讀興趣之后,我們該關注的是讓孩子學會深入地閱讀,不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上。在我們的練習3中就教給了學生一些閱讀時常用的符號,其中包括重地方、生字詞語、關鍵詞語、精彩語句、對于文中內(nèi)容的疑問以及需要重讀和摘抄的章節(jié)的符號使用。這樣的閱讀能幫助孩子理解內(nèi)容,加深印象、增強記憶、積累語匯。

在閱讀的根底上,還應教會學生觀察,做個有心人。平時課上,我常常會和孩子聊聊,我怎么會沒東西寫?或我寫的東西為什么不生動?舉舉例子,讀讀例文。讓學生在這樣的過程中,知道,觀察除了用自己的眼睛細致去看以外,更重要的發(fā)動你所有的感官,你的耳,你的鼻,你的手,你全身每個部位,乃至你的心去觀察,去發(fā)現(xiàn)。也只有用心去觀察,你才能看到別人無法看到的東西。我問孩子,你每天上學走過的路,你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎?你每天看到的人,你感受到他的情緒的變化了嗎?你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎?你的不滿,你的傷心,你的高興那終究為了什么?……這樣的交流在寫作水平的提高上雖不能立馬見效,但對于學生如何去觀察生活會有很大的幫助。其實,平時當你和你的孩子在一起時,可以經(jīng)常性地有意識地引導你的孩子去觀察,并且,把他們看到的,感受到的與你交流,長此以往,你們定會收獲累累碩果。

修改作文是孩子作文水平提高的一個重要的環(huán)節(jié)。開學初,盧詩旖寫了一篇關于去艷陽山莊玩的文章。我看她的文章構造完整,但描寫粗線條,僅僅將游玩的過程寫了下來,其間缺少細致的描寫,因此文章也不夠生動。這其實也是普遍學生習作的問題,因此,我將她的文章為例,為他們文章的優(yōu)缺點,并一同為作者提了一些具體的意見,然后請盧詩旖再回去修改,修改后的文章,再讓大家比較了一下不同。應該說這樣的修改對孩子來說是有所收獲的,但畢竟學校里是大課堂,面對的是全班,不可能一對一開展教學,而寫作要快速的提高需要一對一的有針對性的指導。因此,我們在家里和孩子修改作文的時候也可借鑒這樣的方法。

只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!同時也祝愿我們合作愉快??!謝謝大家!

2022年四年級家長發(fā)言稿錦集第三篇

對于孩子的作業(yè)我的要求如下:

1、必須認真、專注地完成;

2、在規(guī)定時間完成作業(yè)。

3、做完作業(yè)之后,必須自己檢查,檢查是否漏題、漏答、是否有錯誤等,以培養(yǎng)孩子細心檢查的習慣。在做作業(yè)前,我會先讓孩子喝點水,吃點水果或零食,補充一點能量,同時也讓孩子的大腦得到休息,這樣孩子會更樂于做作業(yè)。如果作業(yè)量比較多的話,我會讓孩子分斷完成。孩子完成作業(yè),我也會認真檢查并簽字。除了檢查家作,我還會查看孩子在校做的一些練習,通過檢查,就可以了解孩子的學習狀況,哪些知識掌握得好,哪些知識還要加強。同時專門為孩子設立錯題本,讓孩子把做錯的題目重新做一次,或者重新默寫錯誤的字詞,這樣可以幫助孩子加深對知識的理解和記憶,考前可以再重點復習,以防止錯誤再次發(fā)生。

2022年四年級家長發(fā)言稿錦集第四篇

我常常對孩子說:“溫故而知新”,告訴孩子預習、復習的重要性。從三年級開始,每天做作業(yè)前,要求孩子先利用10分鐘時間復習消化一下當天的學習內(nèi)容,然后再寫作業(yè)。預習的話,像語文,是老師有將預習要求貼在語文書上,孩子按要求預習。像英語,我會讓孩子先聽磁帶,再結合畫面猜中文意思,然后再告訴孩子準確的中文。通過預習,孩子上課就做到心中有數(shù),學習起來也就更快,更輕松了。經(jīng)常敦促孩子按時復習當天課程,預習第二天要上的新課,是打下根底的好方法。相信久而久之,孩子一定能掌握了復習、預習的方法并養(yǎng)成了主動復習、預習的好習慣。

2022年四年級家長發(fā)言稿錦集第五篇

愛因斯坦說“學習知識要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個學習方法成為科學家的。”思考可以使大腦變得更靈活,舉一反三,觸類旁通,孩子要能通過自己的思考,把知識學活、用活。所以,當孩子遇到不會做的題目時,我會先鼓勵孩子先自己思考,并適時給予鼓勵,讓孩子體驗成功的快樂。實在有困難的,我才會給他一些解題的思路或啟發(fā),慢慢地培養(yǎng)孩子思考、勤于思考習慣,并幫助孩子樹立堅決的信心和克服困難的毅力,以提高孩子學習的興趣,增加孩子對學習的信心。

2022年四年級家長發(fā)言稿錦集第六篇

尊敬的各位家長:

晚上好!

在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。在此感謝您對我們班學生的關心和愛護,感謝您對我們班級工作的大力支持。

首先我把我們吳都小學學校的辦學理念給大家介紹一下,學校堅持“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學理念,以全面提高教育質(zhì)量為目標,以深化教育改革為重點,以發(fā)展教育技術為依托,進一步解放思想,加大改革力度,加速發(fā)展,與時俱進,全面扎實地推進素質(zhì)教育。

下面,我把我們四

(5)班任課老師、班級特點和目前的一些學習情況作一個簡單的介紹。數(shù)學是童小娟老師、音樂是我?guī)?、英語是我們學校最優(yōu)秀的英語教師王之敏老師、科學是徐子文老師、體育是韓志強老師、美術是余元珍老師。

我們四

(5)班是一個安康向上、團結友愛的集體。一共有68名學生。基本的情況是男生比較多,男生有45個,而女生卻只有23個。男生聰明活潑,女生勤奮踏實。我作為這個班的語文老師兼班主任,從一年級到現(xiàn)在該是第四個年頭了,經(jīng)過前三年的訓練和夾磨,許多活潑的孩子更懂事,更規(guī)矩,更有習慣了,站有站相,坐有坐相,聽有聽的習慣,寫有寫的習慣,集合排隊快靜齊,隊例行走有序無聲,無論是完成課內(nèi)作業(yè)還是完成家庭作業(yè)都能做到又快又好,而且許多學生很熱愛這個集體,集體榮譽感也很強,為這個集體出注意想方法,做什么事都不甘落后,看到這一群活潑可愛的學生正一點一點茁壯地成長,我感到很欣慰,同時更增強了我認真教學,管好這個班的信心.今年這學期我們制定了班級班規(guī)、班訓,還有班級激勵語。班訓是六個字:團結勤奮自信。班級激勵語是:班級因你而精彩,你真棒!班規(guī)一共有7句話。都寫在了我們后面的黑板報上。

我想各位家長在自己的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。面對孩子進入四年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,開展有善啟導才能使孩子安康成長。今天在這兒我主要講幾個方面的內(nèi)容:

一、孩子進入中年級的變化。

小學六年一般可分為三個階段:

一、二年級為低段;

三、四年級為中段;

五、六年級為高段。那么您的孩子升入四年級,我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:

1、學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非常根底的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些根底知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,根底必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

從本學期開始,閱讀和作文已進入我們訓練的重點內(nèi)容,如果識字、組詞、寫字這三大關口還沒有過關,或者又回生了,那就需要家長想方法給予彌補。為了增強學生的閱讀和作文能力,每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應有一本課外書,信手拈來都可以讀,就象讀報紙一樣,比方睡前半小時,只要長期堅持,頭腦得以充實和豐富,在口頭和書面表達的時候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,我的想法是上完一個單元,就結合單元的筆下生花給予指導再打草稿,有時也結合身邊發(fā)生的真人真事開展練筆。

2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要同意他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

二、注重養(yǎng)成教育,習慣成就未來。

大家知道,小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想安康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

倪琛鄭彥黎琳戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元

汪鐳黎雨費翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪

陳金輝田淼彭洵王愷林段兆安任杰何宇豪

明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜

柯達范子威吳雪桐陳煥易帆盛彬陳振

在平時的作業(yè)書寫中,我們班也抓得很扎實。有許多同學的作業(yè)干凈整潔,書寫漂亮。像:

陳金輝田淼彭洵王愷林任杰何宇豪付冕

明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜邱露

柯達范子威吳雪桐陳煥呂璐瑤易帆鄧明陽

倪琛鄭彥劉佳輝戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元

汪鐳黎雨費翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪

謝琪肖宇羅焜黎琳趙童詩燁蔡鴻濤

開學將近一個月的時間,在最段時間里也有部分進步的學生。

1、上課認真,積極舉手的學生有:

汪祺劉佳輝江韓吳雪桐

2、考試成績有進步的有:

盛彬汪祺石榴鄭曉雨柯達

3、書寫有進步的有:

熊培霖何宇豪陳振肖宇廖懷瑾黃佳琪

吳操劉佳輝程伊林程瑞琦范子威呂璐瑤

石榴楊晨昊趙童詩燁余博人何思睿江韓

三、學校班級管理常規(guī)要求。

在學校班級常規(guī)管理中,有一些問題也借此時機和各位家長會說一說:

1、座位問題。

在我們班主任大會上,熊校長要求各班都按照學生高矮順序排座位,并且一段時間調(diào)換一次。我們班每個星期調(diào)換一次座位。從一年級一直都堅持到現(xiàn)在。可到了四年級,有少數(shù)幾個同學的眼睛開始出現(xiàn)了近視的現(xiàn)象,我們都給予照顧。說到近視,也希望各位家長引起重視?,F(xiàn)在學生近視的許多原因都是看電視看的時間過長,還有的玩電腦。在平時,我非常注重學生寫字,讀書的姿勢。但是仍然有一部分同學老愛忘記,還沒真正養(yǎng)成良好的寫字習慣。希望家長們在家里要經(jīng)常提醒與指導。寫字的時候要做到三個一:頭離書本一尺,胸離桌子一拳頭,手指離筆尖一寸。

2、早晨家長嚴禁進入校園。

3節(jié)來了以后,我們的作息時間改了。下午提前30分鐘上課,改成2:00上課,學校1:30開校門。中午請各位家長敦促孩子休息一下,不要早到校。學校門沒有開,學生在外面玩,非常的不安全。還有放學的時間,家長要敦促孩子按時回家。不要在路上玩耍,不打招呼就到別人家去玩等。

四、重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校承受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,也送給各位家長朋友一點小小的建議:

1、要用平和的心態(tài)去看待孩子。

我們要對孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,你一定會發(fā)現(xiàn)他們越來越棒的。

2、經(jīng)常檢查學生的學習情況。

如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要

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