2023屆江西省撫州市崇仁縣化學九上期末綜合測試試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（）①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化；②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量；④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配。A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④2．下列金屬不能與稀鹽酸發(fā)生反應的是A．鎂 B．鋅 C．銅 D．鐵3．下列有關金屬的說法中正確的是A．金屬都是銀白色、有金屬光澤的固體B．生產(chǎn)生活中大量使用的都是純金屬C．金屬通常具有良好的導電、導熱性D．合金的熔點一般比各成分金屬更高4．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。以下不屬于化學變化的是A．燃放鞭炮 B．礦石粉碎 C．植物光合作用 D．酒精燃燒5．下列有關空氣成分的說法不正確的是A．稀有氣體可用于制作霓虹燈B．氧氣可用于搶救病人C．二氧化碳是一種空氣污染物D．氧氣主要來源于植物的光合作用6．下列有關燃燒和滅火的說法中，不正確的是A．用大量的水能滅火，是因為水能降低可燃物的著火點B．油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了空氣C．蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣濃度不同D．山林中的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因為隔離了可燃物7．下列裝置或操作肯定不能達到實驗目的的是A．測定空氣中氧氣的含量 B．探究質(zhì)量守恒定律C．探究燃燒的條件 D．檢驗二氧化碳是否集滿8．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．銅 B．氯化鈉 C．二氧化碳 D．氦氣9．歸納是學習化學常用的方法，下列知識歸納正確的是（）A性質(zhì)與用途B事實與解釋①氧氣能支持燃燒——可作燃料②氯氣化學性質(zhì)穩(wěn)定——可作保護氣①端午時節(jié)棕飄香——分子在不斷地運動②氮氣能被壓縮成液氮——分子之間有間隔C物質(zhì)與分類D安全常識①冰和干冰都屬于氧化物②氧氣和臭氧混合后的物質(zhì)屬于純凈物①夜間發(fā)現(xiàn)家里燃氣泄漏——開燈檢查②給試管里的液體加熱時一—試管口不要對著人A．A B．B C．C D．D10．材料是人類社會物質(zhì)文明進步的重要標志之一。下列屬于復合材料的是（）A．鋁鋰合金 B．玻璃纖維 C．玻璃鋼 D．PP聚丙烯塑料11．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法正確的是選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑及操作方法ACO2（CO）通入氧氣，點燃BFeSO4（CuSO4）加入足量的鋅粉，過濾CO2（H2O）通過裝有氯化鈣的U形管D木炭粉（CuO）在空氣中灼燒A．A B．B C．C D．D12．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是A．分別測定它們的密度 B．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中C．觀察顏色并聞它們的氣味 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學設計如下實驗裝置探究一氧化碳的一些化學性質(zhì)，回答下列問題：（1）A裝置的目的是_____；（2）裝置B中足量的石灰水的作用是_____；裝置D中足量的石灰水的作用是為了檢驗C中反應的生成物中有二氧化碳生成。（3）裝置C中實驗現(xiàn)象是_____。證明一氧化碳有還原性。（4）根據(jù)本實驗，點燃裝置E中尾氣的目的是_____，這是利用了該物質(zhì)的_____（填寫一條化學性質(zhì)）。14．某化學興趣小組到實驗室進行探究實驗，老師只提供了以下儀器。（1）甲同學想用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為______。（2）乙同學想檢驗甲同學制得的氣體是二氧化碳，他的方法是_______（答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。（3）丙同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣。（4）丁同學想用氯化銨（NH4Cl）固體與氫氧化鈣[Ca(OH)2]固體混合物加熱制取氨氣。（查閱資料）1．氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應。2．實驗室里制氨氣的反應化學方程式為：2NH4Cl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O根據(jù)資料，你認為丁同學應該采用與_______（選填“甲”或“丙”）同學相同的發(fā)生裝置，收集氨氣的方法是________。15．如圖所示為我縣某中學化學興趣小組設計的微型實驗圖，甲裝置中長頸漏斗加入稀鹽酸，A處放入石灰石，C處放紅熱碳粉，觀察到B處黑色固體變紅。

（1）寫出B處發(fā)生的化學反應方程式_____（2）若甲裝置制取的是氫氣，請寫出制取該氣體和乙裝置（C處無碳粉）中B處發(fā)生的化學反應方程式_____、_____。（3）該裝置有什么優(yōu)點_____。16．在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗，請回答下列問題:(1)寫出標號儀器的名稱：D______,H____________。(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_______(填字母，按字母順序排列)，所用藥品是_______。(3)若補充一種儀器_______(填儀器名稱)，再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣，其反應的化學方程式為___________。(4)若用裝置I收集氧氣，氣體應從_______端導管進入(填“左”或“右”)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．向20g銅鋅合金中不斷加入稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與固體質(zhì)量的關系如圖所示。請計算:（1）20g該合金中鋅的質(zhì)量為g。（2）20g銅鋅合金完全反應生成氫氣的質(zhì)量。18．銅鋅合金又叫黃銅，外觀酷似黃金，極易以假亂真。某化學興趣小組的同學對某黃銅樣品進行如下實驗檢測，請計算：（1）實驗中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。（2）20g黃銅樣品中銅的質(zhì)量_____。（3）計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。（結(jié)果精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請回答下列有關金屬的問題。(1)下邊是某探究實驗裝置圖。一段時間后，能觀察到什么現(xiàn)象？(裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)_____(2)X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而乙無變化；①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序。____②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應的化學方程式。_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】①水在天然循環(huán)過程中水蒸氣轉(zhuǎn)化，而雜質(zhì)物質(zhì)沒有進行轉(zhuǎn)化，從而實現(xiàn)了水的自身凈化。①正確；②水的天然循環(huán)是通過水、水蒸氣、冰雪進行轉(zhuǎn)化，是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的。②正確；③太陽照射海洋后，水受熱蒸發(fā)，為水的天然循環(huán)提供了能量。③正確；④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配，使某些地區(qū)獲得一定的水資源。④正確。①②③④正確，故選D。2、C【詳解】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，鎂、鋅、鐵均排在氫前面，銅排在氫后面，不能與稀鹽酸反應，故選：C。3、C【分析】合金具有熔點低、硬度大、抗腐蝕性強等方面的優(yōu)點，所以應用廣泛；合金與組成它的成分相比，一般具有熔點低、硬度大、抗腐蝕性強等方面的優(yōu)點?！驹斀狻緼、金屬不都是銀白色、有金屬光澤的固體，如銅是紫紅色，故A不正確；B、生活生產(chǎn)中使用的金屬多數(shù)是合金材料，現(xiàn)制得的合金已達幾千種，所以大量使用的不是純金屬而是它們的合金，故B不正確；C、金屬通常具有良好的導電、導熱性，故C正確；D、合金與組成它的成分相比，一般具有熔點低、硬度大、抗腐蝕性強等方面的優(yōu)點，故D不正確。故選C。【點睛】合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)。4、B【解析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；【詳解】A選項燃放鞭炮有二氧化硫等物質(zhì)生成，屬于化學變化；B選項礦石粉碎，只是顆粒大小的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C選項植物光合作用，有氧氣和有機物生成，屬于化學變化；D選項酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故答案選擇B。5、C【解析】A.稀有氣體在通電時可以發(fā)出特定顏色的光，可用于制作霓虹燈，選項正確；B.氧氣可供給呼吸，可用于搶救病人，選項正確；C.二氧化碳不是一種空氣污染物，但空氣中二氧化碳含量太高時會導致溫室效應，選項錯誤；D.二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下進行光合作用生成有機物和氧氣，氧氣主要來源于植物的光合作用，選項正確。故選C。6、A【詳解】A、水可以滅火，是因為水蒸發(fā)時要吸收大量的熱，可降低可燃物的溫度到著火點以下；可燃物的著火點一般是不變的，不能降低著火點，故選項說法錯誤；B、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是利用了使可燃物與氧氣隔絕的原理，從而達到滅火的目的，故選項說法正確；C、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣濃度不同，故選項說法正確；D、隔離可燃物可以控制火勢的蔓延，故選項說法正確。故選A。【點睛】物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火。7、D【詳解】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，生成物是固體，能達到目的，不符合題意；B、該反應在密閉的容器中進行，能達到目的，不符合題意；C、該實驗運用了控制變量的方法，能得出燃燒的條件，能達到目的，不符合題意；D、二氧化碳的驗滿方法應該是：將一根燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明滿了，木條伸入集氣瓶內(nèi)部，不能達到目的，符合題意。故選D。8、B【詳解】A、Cu屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，不符合題意；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，符合題意；C、CO2是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不符合題意；D、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，不符合題意。故選B?！军c睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。9、B【詳解】A、①氧氣能支持燃燒，但不可作燃料，故A錯誤；B、①端午時節(jié)棕飄香——分子在不斷地運動、②氮氣能被壓縮成液氮——分子之間有間隔，微觀解釋正確，故B正確；C、②氧氣和臭氧混合后的物質(zhì)屬于混合物，故C錯誤；D、①夜間發(fā)現(xiàn)家里燃氣泄漏，空氣中可能含有較多可燃性氣體，不能開燈檢查，否則可能引起爆炸，故D錯誤；故選B。10、C【分析】目前將材料分為四類：金屬材料、無機非金屬材料、有機材料和復合材料。【詳解】A、由分析可知，鋁鋰合金為金屬合金，是一種金屬材料，故不符合題意；B、玻璃纖維是一種性能優(yōu)異的無機非金屬材料,故不符合題意；C、玻璃鋼由基體材料和增強材料組成，屬于復合材料，故符合題意；D、由分析可知，PP聚丙烯塑料，屬于有機材料，故不符合題意11、C【詳解】A、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，故二氧化碳中的少量一氧化碳無法點燃，無法除去雜質(zhì)，錯誤；B、鋅的金屬活動性比鐵和銅都強，除去銅離子的同時也會除去鐵離子，錯誤；C、氯化鈣有吸水性，能夠除去氧氣中的水，正確；D、木炭粉在空氣中灼燒會和氧氣反應，會將主要物質(zhì)消耗，不能除去氧化銅，錯誤。故選C。12、D【解析】試題分析：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是將燃著的木條分別伸入集氣瓶中。若木條燃燒正常，則是空氣，若木條燃燒更旺，則是氧氣，若木條火焰熄滅，則是二氧化碳。選D?？键c：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳。點評：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是將燃著的木條分別伸入集氣瓶中。通過火焰的不同現(xiàn)象來區(qū)分，氧氣助燃，二氧化碳不支持燃燒。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、制取一氧化碳（意思對即可）除去未反應的二氧化碳（意思對即可）黑色粉末變成紅色防止污染空氣可燃性【詳解】（1）實驗的目的是要探究一氧化碳的一些化學性質(zhì)，可以通過碳和二氧化碳在高溫下的反應制取一氧化碳，所以，A裝置的目的是制取一氧化碳；（2）在制取的一氧化碳中有未反應的二氧化碳，為了避免對一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳的判斷的干擾，應除去二氧化碳，所以，裝置B中足量的石灰水的作用是除去未反應的二氧化碳；（3）一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應，生成了銅和二氧化碳。所以，裝置C中實驗現(xiàn)象是：黑色粉末變成紅色，證明一氧化碳有還原性；（4）由于一氧化碳有毒，能污染空氣；所以，點燃裝置E中尾氣的目的是防止尾氣中的一氧化碳污染空氣，這是利用了該物質(zhì)的可燃性。14、CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑將甲同學制得的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體為二氧化碳丙向下排空氣法【解析】（1）大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應的原理是碳酸鈣和氯化氫反應生成氯化鈣、二氧化碳、水，化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）乙同學想檢驗甲同學制得的氣體是二氧化碳，他的方法是將甲同學制得的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體為二氧化碳；（3）丙同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣，需要固-固加熱型發(fā)生裝置；（4）用氯化銨（NH4Cl）固體與氫氧化鈣[Ca(OH)2]固體制取氨氣，丁同學應該采用與丙同學相同的發(fā)生裝置；氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應。收集氨氣的方法是向下排空氣法?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、CuO+COCu+CO2Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑CuO+H2Cu+H2O能夠控制反應的發(fā)生與停止【詳解】（1）因為觀察到觀察到B處黑色固體變紅，是一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，化學方程式為：CuO+COCu+CO2；（2）該裝置還可以用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；乙處的化學方程式為：CuO+H2Cu+H2O；（3）該裝置可以通過擠捏氣球，使得U型管右管內(nèi)氣壓增大，液面下降，固體與液體脫離接觸，反應停止，松開后U型管右管內(nèi)氣壓減小，液面上升，固體與液體接觸，反應進行，其優(yōu)點：能夠控制反應的發(fā)生與停止。16、酒精燈

長頸漏斗ABGH大理石(或石灰石)和稀鹽酸試管2KMnO4K2MnO4+

MnO2

+

O2↑右【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答；(2)根據(jù)根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件、生成氣體的密度及溶解性分析解答；(3)根據(jù)高錳酸鉀必須裝在試管中加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答；(4)根據(jù)氧氣的密度比水小解答。(1)標號儀器的名稱：D酒精燈，H長頸漏斗；(2)制取二氧化碳是用大理石(或石灰石)和稀鹽酸在常溫下反應，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，故選擇的儀器是ABGH；(3)高錳酸鉀必須裝在試管中加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；(4)由于氧氣的密度比水小，故若用裝置I收集氧氣，氣體應從右端導管進入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、(1)6.5；(2)0.2g【詳解】(1)銅鋅合金中只有鋅與稀鹽酸反應，因此，反應后剩余固體為銅，那么，20g該合金中鋅的質(zhì)量為:20g-13.5g=6.5g，故填寫：6.5；(2)解:設生成氫氣的質(zhì)量為x答：生成氫氣的質(zhì)量為0.2g?！军c睛】該題為圖像計算題，解題關鍵是：理解合金中只有一種金屬與稀鹽酸反應，剩余固體質(zhì)量為