創(chuàng)傷包扎技術(shù)教案_第1頁(yè)
創(chuàng)傷包扎技術(shù)教案_第2頁(yè)
創(chuàng)傷包扎技術(shù)教案_第3頁(yè)
創(chuàng)傷包扎技術(shù)教案_第4頁(yè)
創(chuàng)傷包扎技術(shù)教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

江蘇省紅紅十字會(huì)2016年11月2日創(chuàng)傷包扎技術(shù)教講授準(zhǔn)備課目:創(chuàng)傷包扎技術(shù)目的:通過(guò)本課的學(xué),使大家了解和掌握現(xiàn)場(chǎng)包扎技術(shù)的基本知識(shí)及操作領(lǐng)學(xué)會(huì)檢傷驗(yàn)傷正確做出判斷,實(shí)施正規(guī)有效的包扎達(dá)到能在緊急救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)采取積極有效的包扎措施,保護(hù)傷的生命安全。內(nèi)容:、包扎技術(shù)重要性和分類;包扎技術(shù)的操作要領(lǐng)包扎技術(shù)的注意事項(xiàng)方法:理論提示、講示范、分組練習(xí)、小結(jié)講評(píng)時(shí)間:30鐘地點(diǎn):教學(xué)場(chǎng)地器材保障:多媒體課、繃帶要求:1嚴(yán)格遵紀(jì)律、關(guān)閉手機(jī),不大聲喧嘩。2、認(rèn)真聽(tīng)、看(動(dòng)示范會(huì)作要領(lǐng)。3、愛(ài)護(hù)訓(xùn)練器材,得隨意丟失和損壞。講授實(shí)施(PPT出美國(guó)911事件,四川紋川地震2001年9月11,美國(guó)人剛剛準(zhǔn)備開(kāi)始一天的工作時(shí),四架被劫持的民航客正在美國(guó)的上空飛翔,之后,紐約世貿(mào)中心連續(xù)發(fā)生撞機(jī)件,世貿(mào)中心的摩天大樓轟然倒塌化為一片廢墟,造成了3000人喪生2008年月12,一個(gè)原本可以平靜度過(guò)日子,14時(shí)28分四川省汶川縣突如其來(lái)的8級(jí)地震卻這一天成為很多人永生難忘的噩夢(mèng)生活中每一都有許多可能發(fā)生的危機(jī)事件,每個(gè)人都有遇到突發(fā)災(zāi)難可能,當(dāng)專業(yè)人員尚未趕到現(xiàn)場(chǎng),我們?nèi)绾蝸?lái)自救和互救關(guān)重要,它直接關(guān)系一個(gè)或若干個(gè)鮮活的生命。面對(duì)災(zāi)難好準(zhǔn)備是我們唯一的準(zhǔn)備!你,準(zhǔn)備好了嗎?今天由我和大家一起學(xué)習(xí)創(chuàng)傷包扎技術(shù)。教師講解:我們知道膚是人體的天然保護(hù)屏障。如果皮膚破損細(xì)菌就會(huì)通傷口進(jìn)入我們體內(nèi),就可能引起感染或并發(fā)敗血癥、破傷,嚴(yán)重?fù)p害健康,甚至危及生命。所以,受傷以后,如果有條件做清創(chuàng)手術(shù),在現(xiàn)場(chǎng)要先進(jìn)行包扎。(一)包的目的啟發(fā)誘導(dǎo):你們知道扎的目的是什么嗎?(教師講并出示)包扎的目的:保護(hù)傷口,防止進(jìn)一污染,減少感染機(jī)會(huì);減少出血,預(yù)防休克保護(hù)內(nèi)臟和血管、神、肌腱等重要組織;有利于轉(zhuǎn)運(yùn)傷病員。(二)傷種類和判斷啟發(fā)誘導(dǎo):傷口有哪種類?如何判斷傷口?(教師講并出示)分別介紹傷口的種類如何判斷傷口。傷口的種類:割傷、傷、刺傷、槍傷、挫裂傷等。傷口判斷:傷口的判是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),在現(xiàn)場(chǎng)處理時(shí),要仔細(xì)檢查傷口注意判斷傷口的位置、大小、深度、污染程度、有無(wú)異物何種異物。(三)包的材料提問(wèn)式:你們知道包的材料有哪些嗎?請(qǐng)學(xué)員回答。教師小結(jié)并出示PPT常的包扎材料有創(chuàng)口貼尼龍網(wǎng)套、彈力繃帶、紗繃帶、三角巾及就便器材如毛巾、頭巾、衣服、領(lǐng)帶等。(四)常包扎方法講:(邊講邊范)1、繃包扎法講解:繃帶有不同的格,可用于身體不同部位的包扎,如手指、手腕、、下肢等。紗布繃帶有利于傷口滲出物的吸收,高彈力繃適用于關(guān)節(jié)部位損傷的包扎。啟發(fā)誘導(dǎo):繃帶有幾包扎方法呢?(小結(jié)并示PPT繃帶包扎的方法:繃環(huán)形包扎法、繃帶螺旋包扎法、繃帶8包扎法、回包扎法、螺旋反折法等。用邊講邊做的方法,解并示范幾種繃帶包扎的方法和步驟,請(qǐng)學(xué)員一起進(jìn)操作。(1環(huán)形包扎(出示PPT片)講解:此法是繃帶包法中最常用的,適用于包扎開(kāi)始與結(jié)束的包扎。(出示環(huán)包扎法操作頻)老師邊講邊做:繞若干圈,定在外邊。學(xué)員記住口訣,同位人之互相操作練習(xí),教師巡視并點(diǎn)評(píng)。(2、螺旋包扎(出示PPT片)講解:此法用于粗細(xì)等的肢體、軀干部位的包扎。(出示螺包扎法操作頻)老師邊講邊做:環(huán)形包扎須兩,螺旋纏繞干圈,覆蓋上圈的半,包扎完查循環(huán)。學(xué)員記住口訣,同時(shí)人之互相操作練習(xí),教師巡視并點(diǎn)評(píng)。(3字包扎(出示PPT片)講解:此法適用于手、手背、踝部和其他關(guān)節(jié)處傷口的包扎。(出示“字包扎操作視頻)老師邊講邊做:關(guān)節(jié)之處繞兩,下一圈上圈,逐漸分兩邊,叉在拐彎,定在外邊。學(xué)員記住口訣,同位人間相操作練習(xí),教師巡視并點(diǎn)評(píng)。小結(jié):學(xué)員2人之間相練習(xí)操作非常好。但是有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)在這提醒大。用繃帶包扎時(shí)不要過(guò)緊或是過(guò)松,不然會(huì)引起血液循環(huán)良或松得固定不住紗布;打結(jié)時(shí),結(jié)不要打在傷口上方;沒(méi)有繃帶而必須急救的情況下,可用毛巾、手帕、床單(成窄條長(zhǎng)筒尼龍襪子等代替繃帶包扎。(4回返包扎法(出示PPT片)講解:此法適用于頭、肢體末端或斷肢部位的包扎。(出示回包扎法操作頻)老師邊講邊做:形兩圈,回返若,螺旋固定結(jié)放外邊。(5螺旋反折法(出示PPT片)講解:此方法用于肢上下粗細(xì)不等部位的包扎,如小腿、前臂等。(出示螺反折法操作頻)老師邊講邊做:先用形法固定始端,螺旋方法每圈反折一次,反折時(shí),左手拇指按住繃帶上面的正中處,右手將綁帶向下反折,后繞并拉緊。注意:反折處不要在傷口上。請(qǐng)看PPT,并相操作練習(xí)。課終講評(píng)1重述包的注意事項(xiàng):包扎傷口動(dòng)作要快、、輕、牢,傷口上要加蓋敷料。較大傷口不要用水沖(燒燙傷化傷除外要在傷口上用消毒劑藥物。不要對(duì)嵌有異物或骨斷端外露的傷口直接包扎,不要試圖復(fù)位突出的折端。應(yīng)用繃帶包扎時(shí),松要適度。有繃帶過(guò)緊現(xiàn)象,如、足甲床發(fā)紫,繃帶纏繞肢體遠(yuǎn)心端皮膚發(fā)紫,麻木感或感覺(jué)消失,嚴(yán)重者手指足趾不能活動(dòng)立松開(kāi)繃帶重新纏繞。無(wú)手指趾末端損者扎時(shí)要暴露肢體末端,以便觀察末梢血液循。盡可能戴醫(yī)用手套做自我防護(hù)。2布置作題:請(qǐng)學(xué)員們?cè)谡n后認(rèn)真復(fù)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論