享受拼搏主題演講稿600字左右

享受拼搏主題演講稿600字左右敬重的各位教師、各位同學：

大家好！

特別榮幸能夠參與“致敬大師，放飛青春”的座談會，我演講的題目是《奮斗，成就亮麗的人生》！

古人云，“天行健，君子以自強不息”。人生短暫，光陰無情，時間如流水般匆忙而過，來不及享受便已化作虛無，與其任由時間將自己推動歲月洪流，何不奮起人生，執(zhí)掌命運呢？

生命不息，奮斗不止。已89歲高齡的袁隆平大師在中非農(nóng)業(yè)合作進展研討會上，用全英文致辭，且全程脫稿，發(fā)音清楚。除了英語流利，俄語也不差，還會拉小提琴，跳踢踏舞。讓我們對這個雜交水稻之父有了一個全新的熟悉，他在毫無根底的狀況下，學習竟到達爐火純青的地步，這讓我們又對他多了一份鄙視，也讓我們明白：奮斗讓人生之路越走越寬！

幼蛹在破繭而出時，必需經(jīng)過一番苦痛的掙扎，翅膀才能充實有力。有人湊巧看到一只蛹剛開頭活動，他預備見識一下破繭而出的過程，但隨著時間的消逝，他不耐煩了，蛹奮力掙扎，卻擺脫不了束縛，最終他用剪刀在繭上剪了一個小洞，蛾很輕易就出來了，卻怎么也飛不起來，沒一會兒就死了。不經(jīng)受風雨，怎能見彩虹？妄想削減奮斗而到達目的的做法都是見識短淺的行為。

背著苦惱的命運和自然奮斗是幸福的。

英國聞名小說家克里西年輕時致力于文學創(chuàng)作，但他沒有大學文憑，也沒有得力的親戚可攀。他向英國全部出版社投稿，得到的卻是退稿條。盡管如此，他仍堅持不懈地創(chuàng)作。后來他的作品最終出版了，他一生寫的書積累起來有兩米之長。勝利從來都不是輕而易舉的事，要不斷奮斗，不行半途而廢。

一個人必需經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就！

NBA球員中，艾弗森是身高最矮的，但他努力拼搏，用行動來證明自己，獲得了很多的榮譽，贏得了眾多球迷的瘋狂追趕。雖然人與人之間有差距，但勝利不是屬于個別人的。展望將來，信任自己離勝利不再遙遠，努力拼搏吧，將來是屬于你的。

這是最好的時代，也是更好的時代，肩負著實現(xiàn)中華民族宏大復興的我們，更要努力奮斗，為制造祖國輝煌的將來奉獻自己的力氣。故今日之責任不在他人，而全在我少年。

同學們，人生是一段沒有終點的路程，更是一場沒有終點的旅行。奮斗拼搏的人生才是有意義的，有價值的。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！我信任只要努力奮斗，肯定會擁有亮麗的人生！

我的演講到此完畢，感謝大家！

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敬重的各位教師，親愛的同學們：

大家上午好！

今日我發(fā)言的題目是《用才智開啟才智之門用勤奮開拓勝利之路》。

同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景？可還記得翻開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新穎？那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探究之旅由此啟航，我們以才智為帆，勤奮作漿，開頭駛向那無比浩瀚的學問海洋！

我們的學校，是學問的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今日該干些什么？踏著夕陽，你是否問過，今日有多少收獲？

狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€人都有時機成為有才能的人，就看你去不去爭取這個時機。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷不是有很多人用自己的行動在證明這句話的可信嗎？蘇秦為了催促自己勤奮學習”頭懸梁錐刺股”的故事，留下了千古學習的美名?？锖鉃榱藢W習，”鑿壁偷光”；車胤為了學習，”囊螢映雪”；楊時為了學習，”程門立雪”等等。他們無一不是由勤奮加才智獲得了超越自身的勝利。學問轉(zhuǎn)變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獵取學問，提高你的才能，轉(zhuǎn)變你的人生？

正如郭沫若先生所說：“勤奮和才智是開啟勝利大門的鑰匙”。今日的我們應(yīng)謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就將來的勝利之路?；蛟S我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的缺乏，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獵取學問。對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)當加倍努力，刻苦學習，為迎接中招考試做充分的.預備；對于我們八年級學生來說，八年級是初中學習的一個轉(zhuǎn)折點，我們應(yīng)當好好把握，努力學習，不斷提高自己；而七年級的我們也千萬不要放松，我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學習打下堅實的根底，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應(yīng)當努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將學問這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的勝利都要付出艱辛和努力，要想取得勝利就必需付出代價。正如冰心所說：“勝利的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的鮮艷，卻不知當時它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”確實，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？人生能有幾回拼搏？人生能有幾個花季？過去的就無法轉(zhuǎn)變了，所謂黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的音！

同學們，只要我們樹立遠大抱負，腳踏實地刻苦學習，不懈探究，就肯定能用辛勤和汗水鑄就漂亮人生！讓我們努力學習，從我做起，從今日做起，讓勤奮的汗水澆開學問之花！讓才智之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！

我的演講完畢，感謝大家！

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親愛的教師，同學們：

雄鷹為何可以飛翔于天際？那是由于它在幼時有過很多次嘗試，使自己羽翼飽滿；仙人掌為何可以在大漠中巋然不動？那是由于它飽受風沙的摧殘，仍堅韌生長、奮斗；梅花為何可以笑迎白雪，暗香浮動？那是由于它在寒霜之中，仍不放棄生的盼望。是的，生命，因奮斗而精彩！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)苦難，何來勝利？不經(jīng)奮斗，何來輝煌？奮斗是一種力氣，一種精神，也是走向勝利的階梯。人們?yōu)樯娑偁帲瑸榛孟攵鴬^斗。奮斗即為精彩！今日的勝利與往日的奮斗是分不開的。

“我要扼住生命的咽喉”，這是貝多芬患病挫折的錚錚誓言。貝多芬青年時因病被放逐到一個無聲的世界，又因相貌丑陋失去了愛情的滋潤，但他沒有向命運低頭，而是笑對生活，堅韌奮斗，他毅然豎起另兩只耳朵，傾聽音樂的真諦，拿起筆，廢寢忘食的譜曲，最終，功夫不負有心人，他成為了享譽世界的音樂家。試問，假如沒有貝多芬矢志不渝的奮斗，他怎能輝煌？

史鐵生，這個宏大的作家，在輪椅上制造了一段生命的奇跡。在輪椅上他曾遺忘苦痛，遺忘老天對他的不公，用那雙頑強的手，推動著輪椅，向著目標進發(fā)，即使幻想的路很遙遠，但史鐵生毫不放棄，他選擇了奮斗，隨后，他成為了當代文壇上一顆閃爍的明顯！

霍金身殘志堅，努力拼搏，最終成為一代物理家；海倫凱勒，他身為盲人，永不言敗，堅韌奮斗，成為了當代赫赫出名的作家；林書豪，幾次遭開除，但初衷不改，持之以恒，最終成為了籃球巨星。

生命，因奮斗而精彩，因奮斗而充實，因奮斗而布滿激情！是奮斗，是那不懈追求，點燃了我們生命的火炬，讓拂曉的曙光伴我們而行，給我們以力氣，來開創(chuàng)屬于自己的一片天地！

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敬重的校領(lǐng)導、教師、親愛的同學們：

大家早上好！

在我們現(xiàn)實生活中，每個人都會有勝利的經(jīng)受，也有遇到失敗的苦澀，取得勝利的時候，臉上露出的時絢爛的笑容；遇到挫折的時候，有的一敗涂地，有的是努力奮進，迎難而上。對于我們學生來說，應(yīng)當怎么面對學習和生活的勝利和失敗呢？

這就引出來我今日要講的主題——“勝不驕敗不餒”。古人曾說過：“勝者不傲慢，敗者不氣餒。”講的就是這個道理，當你經(jīng)過自己的一番努力取得勝利的時候，決不行沾沾自喜，傲慢于世，目中無人，而應(yīng)當總結(jié)勝利的閱歷，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮斗；當你遇到挫折與失敗的時候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應(yīng)當認真檢查自己做的事情，從中找出緣由，不斷總結(jié)，就會從一個失敗走向勝利。失敗并不行怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的缺乏。我們常說“失敗是勝利之母”，講得就是通往勝利的道路上，失敗有時也是不行避開的，宏大的創(chuàng)造家愛迪生不就是經(jīng)過很多次的失敗才走向勝利的嗎？經(jīng)受了很多次的失敗—勝利，在失敗在勝利，最終創(chuàng)造了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過了很多次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績，實現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國人爭了光，也為亞洲人爭了光！但是要從失敗中不斷吸取教訓，多向勝利的人士學習，從心理上要熟悉失敗是臨時的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力，你肯定能取得自己滿足的結(jié)果。

我們剛剛進展了期中考試，由于各個學生的根底不一樣，有的同學通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績，而有的同學覺得自己的成績不抱負，沒有到達自己的目標。這樣就消失了兩種心態(tài)的同學?？荚嚭玫耐瑢W會歡欣鼓舞，但絕不行傲慢，還要連續(xù)前進；考試臨時不理性的同學不要悲觀絕望，查漏補缺，終究會取得優(yōu)異的成績。我想告知大家的是：考試只是一種檢測手段，通過它反映開學以來你對所學學問的把握程度，分數(shù)的凹凸只能代表過去，不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的緣由，總結(jié)自己的缺乏之處，信任在以后的考試中你肯定會名列前茅的。

在我們的日常學習和生活中，要保持一個良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地盼望每位同學，在以后的學習中，要克制學習上的困難，知難而上，