2023年技工學(xué)校教師工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?技工學(xué)校教?師工作總結(jié)?一、本學(xué)?年突出了我?校工作的兩?條主線(xiàn):?第一條主線(xiàn)?是招生就業(yè)?工作。生源?是學(xué)校生存?與發(fā)展的前?提，搞好招?生工作是學(xué)?校每年的頭?等大事。我?校在認(rèn)真總?結(jié)以往春季?、秋季招生?的經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，努力?工作，我校?預(yù)注冊(cè)招生?工作在沒(méi)有?影響到各部?門(mén)工作和休?息的情況下?，完成__?_人的招生?任務(wù)。減輕?了我校秋季?招生的部分?壓力。第?二步是秋季?招生工作，?這項(xiàng)工作是?我們招生的?工作的重點(diǎn)?，我們古冶?技校所處的?地理位置，?人文環(huán)境等?不占優(yōu)勢(shì)。?但我們?cè)诠?作中努力克?服困難，不?斷研究與探?索，向兄弟?院校學(xué)習(xí)，?尋求新的招?生辦法。廣?泛宣傳，擴(kuò)?大學(xué)校招生?范圍，充分?調(diào)動(dòng)___?的力量，使?我校在秋季?招生工作中?招生人數(shù)達(dá)?___人。?到目前為止?，兩個(gè)階段?共招生__?_人。為?進(jìn)一步擴(kuò)大?我校招生規(guī)?模，我校分?別與__技?校、__技?校等兄弟院?校聯(lián)合辦學(xué)?，__年聯(lián)?合辦學(xué)新生?人數(shù)達(dá)__?_人，所以?__年我校?完成招生人?數(shù)___人?，完成了局?下達(dá)的__?_人的招生?任務(wù)。就?業(yè)工作始終?是我們工作?的重點(diǎn)，招?辦各項(xiàng)工作?的開(kāi)展都是?圍繞就業(yè)這?個(gè)“中心”?。我們認(rèn)真?落實(shí)“職業(yè)?教育就是就?業(yè)教育”的?精神，努力?做到以“出?口”“帶動(dòng)?”“進(jìn)口”?。所以我們?不斷跑企業(yè)?，廣交企業(yè)?朋友。本年?度截止到目?前接觸企業(yè)?二十余家，?安排面試_?__次，推?薦就業(yè)學(xué)生?___人。?如唐山城建?路橋有限公?司、開(kāi)灤馬?家溝礦股份?有限公司、?開(kāi)灤建設(shè)集?團(tuán)金聯(lián)機(jī)械?設(shè)備有限公?司、開(kāi)灤廣?信公司、唐?山不銹鋼有?限公司、首?鋼建設(shè)集團(tuán)?、首鋼首實(shí)?公司等等。?同時(shí)注重?加強(qiáng)了畢業(yè)?生就業(yè)教育?，制定完善?了我校就業(yè)?推薦制度，?建立畢業(yè)生?就業(yè)推薦檔?案。及時(shí)了?解用人單位?對(duì)我校學(xué)生?的意見(jiàn)。以?便提高就業(yè)?鞏固率。?我校具有服?務(wù)社會(huì)的義?務(wù)和責(zé)任，?本學(xué)年我們?努力挖掘自?身潛力，發(fā)?揮自身優(yōu)勢(shì)?，拓展自身?功能，同時(shí)?完善我校的?功能建設(shè)。?面向社會(huì)、?面向農(nóng)村、?面向廠(chǎng)企，?搞好了各個(gè)?專(zhuān)業(yè)的中、?長(zhǎng)、短期培?訓(xùn)、鑒定工?作。第二?條主線(xiàn)是學(xué)?校管理的規(guī)?范化、科學(xué)?化、精細(xì)化?。規(guī)章制度?是科學(xué)管理?的前提，在?現(xiàn)有的基礎(chǔ)?上學(xué)校將對(duì)?教育、教學(xué)?、安全、保?衛(wèi)、后勤等?各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行重新梳理?，將進(jìn)一步?培養(yǎng)師生良?好行為習(xí)慣?，規(guī)范教育?教學(xué)行為為?目的，完善?、整理、發(fā)?布具有針對(duì)?性、實(shí)效性?的“規(guī)章”?，真正實(shí)現(xiàn)?“依法治校?，依法執(zhí)教?”的目的。?具體做法如?下。本學(xué)?年嚴(yán)抓學(xué)校?德育工作，?學(xué)生安全和?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育以及?學(xué)生心理健?康教育是我?校德育工作?中心。按時(shí)?召開(kāi)學(xué)生會(huì)?，對(duì)學(xué)生出?勤、儀表、?舉止、言行?根據(jù)技校生?日常管理手?冊(cè)提出要求?。加大檢查?力度，充分?發(fā)揮學(xué)生應(yīng)?急小分隊(duì)的?作用，協(xié)助?老師進(jìn)行檢?查、監(jiān)督。?對(duì)違紀(jì)學(xué)生?決不姑息，?一律嚴(yán)肅處?理。重新制?定了學(xué)生生?產(chǎn)實(shí)習(xí)制度?。加強(qiáng)學(xué)生?心理教育，?設(shè)立專(zhuān)職教?師，定期給?學(xué)生進(jìn)行心?理健康講座?，對(duì)問(wèn)題學(xué)?生多關(guān)心，?多幫助，多?與家長(zhǎng)結(jié)合?幫助其健康?成長(zhǎng)。注?重加強(qiáng)學(xué)生?的安全教育?，要求班主?任有安全教?案，尤其是?實(shí)習(xí)課。學(xué)?生處、團(tuán)委?，開(kāi)展了形?式多樣的活?動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)?生健康向上?發(fā)展。對(duì)德?育工作起加?強(qiáng)促進(jìn)作用?。加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?，努力實(shí)現(xiàn)?環(huán)境育人，?校園文化是?一個(gè)學(xué)校歷?經(jīng)多年逐步?形成的一種?思想、一種?理念、一種?厚實(shí)的內(nèi)涵?。學(xué)生處、?校團(tuán)委結(jié)合?總務(wù)，對(duì)我?校櫥窗進(jìn)行?了內(nèi)容上的?更新，同時(shí)?開(kāi)展了各項(xiàng)?活動(dòng)，增強(qiáng)?了校園文化?氛圍。規(guī)范?管理涉及方?方面面，德?育永遠(yuǎn)是我?校工作的第?一位，通過(guò)?系列禮儀教?育使學(xué)生養(yǎng)?成良好習(xí)慣?，通過(guò)文體?活動(dòng)陶冶學(xué)?生的美好情?操，通過(guò)素?質(zhì)教育拉動(dòng)?學(xué)生的就業(yè)?率。在教學(xué)?管理上，嚴(yán)?格教學(xué)管理?，規(guī)范教學(xué)?行為、嚴(yán)格?教學(xué)秩序。?教師嚴(yán)格按?課表上課，?不遲到、不?早退，不擅?自調(diào)課，堅(jiān)?決杜絕曠課?現(xiàn)象，并按?教學(xué)計(jì)劃完?成本職工作?。實(shí)行教學(xué)?“四禁止”?，一禁無(wú)教?案上課，二?禁教師講課?的隨意性和?課堂___?失控現(xiàn)象，?三禁上課期?間隨意進(jìn)出?和接聽(tīng)手機(jī)?。四禁對(duì)作?業(yè)不批不改?、有差不補(bǔ)?現(xiàn)象，教務(wù)?處均對(duì)上述?情況了進(jìn)行?檢查，并將?檢查情況及?時(shí)進(jìn)行了通?報(bào)。常規(guī)?檢查落實(shí)到?位。本學(xué)年?的教學(xué)日志?、教室日志?、教案及作?業(yè)檢查、教?學(xué)進(jìn)度檢查?、聽(tīng)課檢查?、周工作量?都納入常規(guī)?檢查。教務(wù)?處定期開(kāi)展?問(wèn)卷調(diào)查、?召開(kāi)學(xué)生座?談會(huì)，及時(shí)?了解各專(zhuān)業(yè)?的教學(xué)情況?，有的放矢?地調(diào)整相應(yīng)?措施，提高?教學(xué)質(zhì)量。?教研組是?學(xué)校教育教?學(xué)科研的基?地，也是信?息傳播和共?享的基地。?本學(xué)年充分?發(fā)揮了教研?組的教科研?作用。開(kāi)展?好每一次教?研活動(dòng)。進(jìn)?一步推進(jìn)完?善“目標(biāo)化?教學(xué)”，并?發(fā)揮考核作?用。即:落?實(shí)教學(xué)工作?檢查制度，?加強(qiáng)管理，?規(guī)范教學(xué)環(huán)?節(jié)，深入課?堂聽(tīng)課，聽(tīng)?好推門(mén)課。?___教師?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?，加強(qiáng)教師?課堂教學(xué)管?理。強(qiáng)化目?標(biāo)管理。這?些極大的拉?升了學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)量。?在教育教?學(xué)上我們要?注重了兩個(gè)?建設(shè)，一是?隊(duì)伍建設(shè)。?干___伍?經(jīng)過(guò)錘煉，?已經(jīng)成為部?門(mén)的行家里?手，服務(wù)能?力增強(qiáng)，服?務(wù)檔次提高?，教師隊(duì)伍?在規(guī)范教育?教學(xué)行為方?面下了很大?功夫，要求?全體教師做?名副其實(shí)的?“雙師”，?勇于爭(zhēng)當(dāng)“?名師”;黨?員隊(duì)伍保持?好先進(jìn)性，?充分發(fā)揮好?表率和示范?作用。二是?專(zhuān)業(yè)建設(shè)。?進(jìn)一步完善?了電工、車(chē)?工、計(jì)算機(jī)?、焊工等主?干專(zhuān)業(yè)的建?設(shè)，包括師?資建設(shè)和實(shí)?習(xí)設(shè)備建設(shè)?。我們將在?骨干專(zhuān)業(yè)、?特色專(zhuān)業(yè)方?面下大功夫?。二、本?學(xué)年加強(qiáng)了?我校工作中?的三個(gè)重點(diǎn)?:工作重?點(diǎn)之一:安?全問(wèn)題做到?了常抓不懈?。安全是維?系學(xué)校健康?可持續(xù)發(fā)展?的重要保障?，我們技工?學(xué)校，用電?設(shè)備多、可?燃?xì)怏w多，?各種傷害隱?患多，因此?安全問(wèn)題是?一個(gè)長(zhǎng)期的?、每時(shí)每刻?都要警覺(jué)的?問(wèn)題，我們?要求每個(gè)崗?位、每位教?師、每一名?工作人員都?要把安全問(wèn)?題放在第一?位，樹(shù)立強(qiáng)?烈的安全意?識(shí)并將安保?工作落到實(shí)?處。針對(duì)?現(xiàn)實(shí)存在的?問(wèn)題，我們?嚴(yán)格遵守值?班制度及制?定的安保規(guī)?章，一絲不?茍認(rèn)真執(zhí)行?，并督察得?力，有記錄?有追究，使?學(xué)校確實(shí)實(shí)?現(xiàn)安全化，?校領(lǐng)導(dǎo)及中?層領(lǐng)導(dǎo)本著?高度重視、?高度負(fù)責(zé)的?態(tài)度，努力?使這一工作?未出紕漏。?工作重點(diǎn)?之二:順利?完成了省教?育評(píng)估督導(dǎo)?。并已經(jīng)為?省教育質(zhì)量?驗(yàn)收作好了?準(zhǔn)備。這是?我校首次與?全系統(tǒng)共同?接受省級(jí)評(píng)?估，也是展?示我校風(fēng)采?的一個(gè)機(jī)會(huì)?，我校已經(jīng)?建立了領(lǐng)導(dǎo)?小組，對(duì)各?項(xiàng)工作進(jìn)行?了認(rèn)真安排?，對(duì)學(xué)校不?足進(jìn)行了查?找。還要進(jìn)?一步完善，?展現(xiàn)我校風(fēng)?采。工作?重點(diǎn)之三:?是焊接實(shí)訓(xùn)?樓的基建工?程，工程正?順利進(jìn)行，?即將竣工。?力求在收尾?的工作中不?出任何差錯(cuò)?，實(shí)現(xiàn)__?_的工作結(jié)?果。三、?注重了各職?能部門(mén)充分?發(fā)揮作用?總務(wù)處思想?端正，樹(shù)立?了后勤工作?一切為教育?、教學(xué)，為?全體師生服?務(wù)的理念。?總務(wù)處全體?人員用換位?的思想為全?體師生著想?，快速、及?時(shí)、熱情的?解決了師生?所提出的各?種困難。維?修及時(shí)，在?報(bào)修一天內(nèi)?都爭(zhēng)取完成?了維修工作?，確實(shí)有困?難無(wú)法完成?的也都給報(bào)?修人一個(gè)滿(mǎn)?意答復(fù)。對(duì)?危及師生安?全的用電、?住宿等問(wèn)題?，寧可放學(xué)?后加班加點(diǎn)?也要完成維?修工作。努?力改善辦公?、教學(xué)、生?活條件，美?化了校園環(huán)?境。辦公用?品、福利物?品、班級(jí)物?品的采購(gòu)等?都力求節(jié)約?資金、供應(yīng)?到位。做好?了新建焊工?實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)?生宿舍樓的?質(zhì)量、進(jìn)度?、監(jiān)督、協(xié)?調(diào)工作。?技能鑒定所?本學(xué)年參加?鑒定的高級(jí)?工和中級(jí)工?共四百余人?，中級(jí)工鑒?定合格率為?___%，?高級(jí)工鑒定?合格率為_(kāi)?__%，達(dá)?到了預(yù)期目?標(biāo)。并__?_完成好每?次鑒定工作?。同時(shí)拓寬?了等級(jí)工鑒?定范圍，為?企業(yè)工人到?我校進(jìn)行技?能鑒定提供?了途徑。?信息處對(duì)現(xiàn)?有設(shè)備加強(qiáng)?管理，及時(shí)?維修，提高?了使用效率?。完成校園?了網(wǎng)絡(luò)交換?設(shè)備的升級(jí)?，組建了多?媒體制作室?。優(yōu)化組合?了硬件設(shè)備?使之發(fā)揮更?大作用，提?高校園網(wǎng)質(zhì)?量。完善服?務(wù)和管理，?提升現(xiàn)代教?育技術(shù)管理?水平。__?_教師參加?上級(jí)及校本?培訓(xùn)，提高?教師現(xiàn)代教?育技術(shù)水平?。營(yíng)造出了?電教教研氛?圍。以上是?我校__年?來(lái)工作總結(jié)?，我們竭盡?全力向著名?校強(qiáng)校奮進(jìn)?。當(dāng)然，在?實(shí)際工作過(guò)?程中也出現(xiàn)?了一些不盡?人意之處，?我們隨機(jī)協(xié)?調(diào)，克服完?成。同時(shí)還?要查找不足?，以便在今?后工作中得?到進(jìn)一步提?高。技工?學(xué)校教師工?作總結(jié)篇二?2、為了?進(jìn)一步推動(dòng)?學(xué)校教育科?研工作的深?入開(kāi)展，形?成良好的教?育科研網(wǎng)絡(luò)?，提高我校?的教科研質(zhì)?量。3、?繼續(xù)做好“?__五”規(guī)?劃課題的中?期推進(jìn)工作?。4、建?立的“清華?科研工作室?”。實(shí)現(xiàn)了?科研網(wǎng)絡(luò)化?管理二、?規(guī)范、完善?課題的管理?工作。1?、抓日常課?題管理，注?意調(diào)控?？?研室在平時(shí)?認(rèn)真記載好?科研活動(dòng)，?按部就班開(kāi)?展課題研究?工作，注意?課題研究過(guò)?程化。主持?好學(xué)校主課?題研究工作?，指導(dǎo)督促?各子課題開(kāi)?展情況。?2、加強(qiáng)科?研資料積累?。各課題組?對(duì)資料積累?工作非常重?視，除了專(zhuān)?人整理外，?還進(jìn)行了檢?查、改進(jìn)。?三、提高?過(guò)程研究的?有效性深?化課題研究?是進(jìn)一步提?高學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量的?突破口。本?學(xué)期，科研?室將加強(qiáng)對(duì)?課題的指導(dǎo)?，及時(shí)深入?課堂、年級(jí)?組和科研組?，了解課題?的進(jìn)展情況?，協(xié)調(diào)有關(guān)?問(wèn)題的解決?。在課題研?究的過(guò)程中?，應(yīng)重視:?1、課題?研究與課堂?教學(xué)的有機(jī)?結(jié)合。課題?研究的切入?點(diǎn)是課堂，?因而教師要?人人都能成?為科研的主?體，采取_?__備課，?認(rèn)真評(píng)課，?互相聽(tīng)課等?方式，開(kāi)展?了教學(xué)大獎(jiǎng)?賽，使每一?個(gè)課堂都能?成為研究的?基地，使課?堂教學(xué)逐步?形成模式;?2、理論?與實(shí)踐的相?互促進(jìn)。充?分發(fā)揮課題?組在教學(xué)改?革研究中的?主體作用，?弘揚(yáng)主動(dòng)精?神和創(chuàng)造精?神，采用新?的考核制度?;學(xué)校教科?室還將__?_教師積極?參加各級(jí)各?類(lèi)的征文活?動(dòng)。科研室?將擔(dān)負(fù)起收?集、反饋信?息的任務(wù)，?及時(shí)把市級(jí)?以上有關(guān)征?文、論文等?信息傳達(dá)到?每個(gè)教師，?由科研室對(duì)?教師的文稿?進(jìn)行篩選，?把好質(zhì)量關(guān)?，做好選送?工作，力爭(zhēng)?做到參賽面?廣，獲獎(jiǎng)率?高。3、?個(gè)體研究與?___研究?的有機(jī)統(tǒng)一?。本學(xué)期課?題組的活動(dòng)?要系列化，?要求本組成?員上課同組?必聽(tīng)課，聽(tīng)?課之后必評(píng)?課，評(píng)課要?結(jié)合課題研?究進(jìn)行具體?評(píng)價(jià);4?、本校高度?重視心理健?康教育日常?教學(xué)工作。?本校做到開(kāi)?齊、開(kāi)滿(mǎn)心?理健康教育?課時(shí)，提高?心理健康教?育課的質(zhì)量?。本校教師?進(jìn)行積極的?心理暗示工?作，實(shí)現(xiàn)這?些孩子的心?理平衡。?四、加強(qiáng)宣?傳，推廣科?研成果。?1、開(kāi)展科?研論壇，注?重階段性匯?報(bào)。2、?指導(dǎo)教師認(rèn)?真總結(jié)反思?，撰寫(xiě)教學(xué)?論文隨筆。?學(xué)校倡導(dǎo)?教師立足于?每一天的教?育、學(xué)習(xí)生?活，撰寫(xiě)教?育隨筆，體?驗(yàn)生活，反?思自己，促?進(jìn)教師超越?自我。學(xué)校?鼓勵(lì)教師在?教育論壇發(fā)?表教育隨筆?，教育案例?。3、向?省規(guī)劃辦提?出了課題資?助的申請(qǐng)。?4、迎接?了區(qū)進(jìn)修科?研室的視導(dǎo)?。在課題?開(kāi)展過(guò)程中?，遇到了不?少的困難，?如理論水平?不高，缺乏?理論基礎(chǔ)，?沒(méi)有足夠的?活動(dòng)資金等?，我們將克?服種種困難?，不斷加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)、深入?研究、精心?___、扎?扎實(shí)實(shí)地開(kāi)?展好課題研?究工作，為?實(shí)現(xiàn)學(xué)校爭(zhēng)?創(chuàng)名校的宏?偉目標(biāo)而不?懈努力!?延伸閱讀篇?:工作總?結(jié)結(jié)構(gòu):?總結(jié)的正文?和其他應(yīng)?用文體一樣?，總結(jié)的正?文也分為開(kāi)?頭、主體、?結(jié)尾三部分?，各部分均?有其特定的?內(nèi)容。1?.開(kāi)頭總?結(jié)的開(kāi)頭主?要用來(lái)概述?基本情況。?包括單位名?稱(chēng)、工作性?質(zhì)、主要任?務(wù)、時(shí)代背?景、指導(dǎo)思?想，以及總?結(jié)目的、主?要內(nèi)容提示?等。作為開(kāi)?頭部分，應(yīng)?以簡(jiǎn)明扼要?的文字寫(xiě)明?在本總結(jié)所?包括的期限?內(nèi)的工作根?據(jù)、指導(dǎo)思?想以及對(duì)工?作成績(jī)的評(píng)?價(jià)等內(nèi)容。?它是工作總?結(jié)的引言，?便于把下面?的內(nèi)容引出?來(lái)，只要很?短總結(jié)文?本的一段文?字就行了。?2.主體?這是總結(jié)?的主要部分?，內(nèi)容包括?成績(jī)和做法?、經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)、今后打?算等方面。?這部分篇幅?大、內(nèi)容多?，要特別注?意層次分明?、條理清楚?。2.1?主體常見(jiàn)結(jié)?構(gòu)工作總?結(jié)主體部分?常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)?形態(tài)有三種?。要根據(jù)實(shí)?際需要選擇?好。第一?，縱式結(jié)構(gòu)?。就是按照?事物或?qū)嵺`?活動(dòng)的過(guò)程?安排內(nèi)容。?寫(xiě)作時(shí)，把?總結(jié)所包括?的時(shí)間劃分?為幾個(gè)階段?，按時(shí)間順?序分別敘述?每個(gè)階段的?成績(jī)、做法?、經(jīng)驗(yàn)、體?會(huì)。這種寫(xiě)?法主要以工?作回顧連帶?談及經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)?；旧?是按工作展?開(kāi)的程序和?步驟，分段?說(shuō)明每個(gè)步?驟和階段的?工作倚況，?夾敘夾議地?引出相應(yīng)的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?這樣寫(xiě)，主?要著眼于工?作過(guò)程的回?顧。這種寫(xiě)?法的好處是?事物發(fā)展或?社會(huì)活動(dòng)的?全過(guò)程清楚?明白。第?二，橫式結(jié)?構(gòu)。按事實(shí)?性質(zhì)和規(guī)律?的不同分門(mén)?別類(lèi)地依次?展開(kāi)內(nèi)容，?使各層之間?呈現(xiàn)相互并?列的態(tài)勢(shì)。?這種寫(xiě)法的?優(yōu)點(diǎn)是各層?次的內(nèi)容鮮?明集中。?第三，縱橫?式結(jié)構(gòu)。安?排內(nèi)容時(shí)，?即考慮到時(shí)?間的先后順?序，體現(xiàn)事?物的發(fā)展過(guò)?程，又注意?內(nèi)容的邏輯?聯(lián)系，從幾?個(gè)方面總結(jié)?出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。這種寫(xiě)法?，多數(shù)是先?采用縱式結(jié)?構(gòu)，寫(xiě)事物?發(fā)展的各個(gè)?階段的情況?或問(wèn)題，然?后用橫式結(jié)?構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?或教訓(xùn)。具?體寫(xiě)法是總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?為主，用工?作回顧闡明?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?一般是先歸?納和提煉出?幾條經(jīng)驗(yàn)或?教訓(xùn)，分別?展開(kāi)論述，?把工作過(guò)程?、工作辦法?、取得的成?效等等穿插?在里面寫(xiě)，?使經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)看起來(lái)更?加充實(shí)。但?是這樣寫(xiě)，?整個(gè)工作回?顧會(huì)被拆開(kāi)?來(lái)分別為闡?明觀(guān)點(diǎn)服務(wù)?，顯得零散?。為了彌補(bǔ)?這一不足，?可以在第一?部分基本情?況中適當(dāng)加?以詳述，使?人對(duì)工作概?貌有一個(gè)總?的了解。?主體部分的?外部形式，?有貫通式、?小標(biāo)題式、?序數(shù)式三種?情況。貫?通式適用于?篇幅短小、?內(nèi)容單純的?總結(jié)。它像?一篇短文，?全文之中不?用外部標(biāo)志?來(lái)顯示層次?。小標(biāo)題?式將主體部?分分為若干?層次，每層?加一個(gè)概括?核心內(nèi)容的?小標(biāo)題，重?心突出，條?理清楚。?序數(shù)式也將?主體分為若?干層次，各?層用“一、?二、三……?”的序號(hào)排?列，層次一?目了然。?2.2主體?常見(jiàn)內(nèi)容?(1)工作?回顧。要詳?細(xì)地?cái)⑹龉?作任務(wù)、完?成的步驟、?采取的措施?和取得的成?效、存在的?問(wèn)題。特別?是對(duì)步驟和?措施，要寫(xiě)?得詳細(xì)、具?體，對(duì)取得?的成效要表?達(dá)得形象、?生動(dòng)。在寫(xiě)?工作回顧的?過(guò)程中，還?要有意識(shí)地?照應(yīng)到下一?部分的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，使之?順理成章地?引出來(lái)，不?至于造成前?后不一的感?覺(jué)。(2?)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。應(yīng)從工作?回顧中很自?然地歸納提?煉出采。一?定要寫(xiě)得豐?富、充實(shí)，?并選用具體?事例適當(dāng)?shù)?展開(kāi)議論。?使總結(jié)出來(lái)?的經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，有論點(diǎn)?，有論據(jù)，?有血有肉，?鮮明生動(dòng)，?確實(shí)能給人?以啟發(fā)和教?益。結(jié)尾?結(jié)尾是正?文的收束，?應(yīng)在總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)的基?礎(chǔ)上，提出?今后的方向?、任務(wù)和措?施，表明決?心、展望前?景。這段內(nèi)?容要與開(kāi)頭?相照應(yīng)，篇?幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)?。有些總結(jié)?在主體部分?已將這些內(nèi)?容表達(dá)過(guò)了?，就不必再?寫(xiě)結(jié)尾。結(jié)?語(yǔ)部分。主?要寫(xiě)明的打?算，也只需?寫(xiě)很短的一?段話(huà)。寫(xiě)得?長(zhǎng)了，反而?沖淡了主題?。總結(jié)正文?寫(xiě)完以后，?應(yīng)該在正文?的右___?(指橫行文?字)，寫(xiě)上?總結(jié)單位的?名稱(chēng)和總結(jié)?的__年_?_月__日?。技工學(xué)?校教師工作?總結(jié)篇三?自從參加工?作以來(lái)，我?首先在師德?上嚴(yán)格要求?自己，要做?一個(gè)合格的?人民教師!?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)___?精神和__?__，與時(shí)?俱進(jìn)，愛(ài)崗?敬業(yè)，為人?師表，熱愛(ài)?學(xué)生，尊重?學(xué)生，爭(zhēng)取?讓每個(gè)學(xué)生?都能享受到?最好的教育?，都能有不?同程度的發(fā)?展?；?以上認(rèn)識(shí)，?我在工作上?兢兢業(yè)業(yè)，?不敢有絲毫?馬虎，備好?每一節(jié)課，?上好每一堂?課，批好每?一份作業(yè)，?教育好每一?個(gè)學(xué)生，努?力去做一個(gè)?深受學(xué)生尊?重和信賴(lài)的?老師。一?、做一個(gè)科?研型教師?教師的從教?之日，正是?重新學(xué)習(xí)之?時(shí)。新時(shí)代?要求教師具?備的不只是?操作技巧，?還要有直面?新情況、分?析新問(wèn)題、?解決新矛盾?的本領(lǐng)。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指引下，我?積極投身于