2023屆寧夏石嘴山市第十五中學化學九上期末復習檢測試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．名稱中有“水”字的物質(zhì)可能是溶液，下列有“水”字的物質(zhì)屬于溶液的是（）A．冰水B．油水C．泥水D．自來水2．下列有關燃燒和滅火的說法正確的是（）A．可燃物只有在空氣中才能燃燒B．通過降低可燃物的著火點可以滅火C．用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣D．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳3．我國的稀土儲量居世界第一位。稀土金屬廣泛應用在冶金、石油化工、材料工業(yè)等領域。釹（Nd）是一種制造導彈的稀土元素，釹元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關說法錯誤的是（）A．釹的原子序數(shù)是60B．釹原子中的質(zhì)子數(shù)是60C．釹原子的核外電子數(shù)是60D．釹的相對原子質(zhì)量是144.2g4．下列變化中，不涉及化學變化的是（）A．金屬冶煉 B．高粱釀酒 C．雕刻印章 D．燒制陶器5．二氧化氯（ClO2）是消毒劑．可用氯酸鈉（NaClO3）和鹽酸反應制得二氧化氯，化學方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl：，請推斷的化學式為（）A．HClO B．NaOH C．H2O D．HClO36．己知鉀在元素周期表中的信息及其一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖1、圖2所示。下列說法不正確的是

A．鉀的相對原子質(zhì)量是39.10B．鉀屬于金屬元素C．鉀原子核外有19個電子D．圖2所表示粒子的化學符號是K7．地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素。結(jié)合下圖分析，關于這四種元素的說法正確的是A．氧原子的核電荷數(shù)為8B．硅元素屬于金屬元素C．鋁原子在化學反應中易得電子D．鐵的相對原子質(zhì)量為55.85g8．邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是A．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物B．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水一定由氫氣和氧氣組成9．區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯誤的是A．氮氣與二氧化碳——燃著的木條B．硬水與軟水——肥皂水C．空氣與氧氣——帶火星的木條D．真金與假金（Cu-Zn合金）——灼燒10．某反應:，則X的化學式是A．SO2 B．H2 C．H2O D．H2SO311．“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生產(chǎn)和生活中所消耗的能量，從而降低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是A．講究衛(wèi)生，盡量多用一次性餐具B．開發(fā)回收和用二氧化碳的新技術(shù)C．短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車12．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是A．人體中的元素碘，鋅，鐵，鈣是人體中微量元素B．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素C．有機化合物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機化合物D．置換反應有單質(zhì)參加反應，有單質(zhì)參加反應的一定是置換反應二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．燃燒是人類最早利用的化學反應之一，人類已有幾十萬年利用燃燒反應的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，接下來我們一同來探究燃燒的條件，請你依據(jù)結(jié)論寫出相應的步驟和現(xiàn)象。步驟現(xiàn)象結(jié)論________________燃燒需要可燃物________________可燃物要與氧氣接觸________________溫度要達到可燃物的著火點14．如圖是教材中有關實驗的圖，請完成下列各題：（1）某同學用圖1測定空氣里氧氣的含量實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一，可能原因是（寫兩點）_____、_____。（2）圖2實驗的目的是_____，實驗一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是_____，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____。（3）圖3是二氧化碳性質(zhì)的驗證實驗，該實驗得到二氧化碳的化學性質(zhì)是_____，物理性質(zhì)是_____。（4）圖4中反應發(fā)生的現(xiàn)象為_____，產(chǎn)生白煙，放出熱量；鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)及留下固體物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來更輕了，其原因可能_____。15．請結(jié)合A、B、C、D、E五個與課本有關的實驗，回答問題。（1）A實驗中若裝置氣密性不好，其他操作正確，則集氣瓶內(nèi)水面上升的體積_____（選填“>”、“<”或“=”）。（2）B實驗說明“燃燒需要氧氣”的實驗現(xiàn)象是_____；（3）C、D、E實驗中體現(xiàn)出金屬的化學性質(zhì)有：與氧氣反應、與某些鹽溶液反應、與____反應；（4）D實驗采用適量的鹽酸在工業(yè)上可用于除鐵銹，寫出該反應的化學方程式______。16．實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題。（1）裝置B中標號①儀器的名稱是_____________。圖中的四個氣體收集裝置中，有一個是錯誤的，則這個裝置是________(填字母)。（2）實驗室用高錳酸鉀制取少量氧氣的化學方程式為___________，若用裝置A和C制取并收集氧氣，則要對A進行的改進是___________，證明氧氣是否收集滿的實驗操作方法是______________。（3）實驗室要制取少量的二氧化碳，需用的發(fā)生和收集裝置的常用組合為____________(填字母)。用化學方程式表示檢驗二氧化碳氣體的方法是___________。（4）通常情況下，甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實驗室用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用______________(填字母)，若用F收集該氣體，應該從________端進氣(填“a”或“b”)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．汽車尾氣排放出的氣體主要有NO和NO2，它們污染環(huán)境，可用氨氣（NH3）除去。反應的化學方程式為：2NH3+NO+NO22N2+3H2O。若反應后得到28gN2，理論上消耗氨氣多少克？18．某化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中（其他成分不與鹽酸反應），把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量燒堿溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示時間/min0123456增加質(zhì)量/g03.05.06.06.6x6.6（1）上表中，第5min時，x=________。（2）請在下圖的坐標紙上，以時間為橫坐標，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關系曲線。______（3）計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。______四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小英同學為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應后測得生成氣體的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

25

25

25

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

1.1

試求：（1）m的值是_____g．（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（保留一位小數(shù)）．______

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、冰水是純凈物，不屬于混合物，不是溶液，故選項錯誤；B、油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，油水不屬于溶液，故選項錯誤；C、泥不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，泥水不屬于溶液，故選項錯誤；D、自來水中溶有微量的礦物質(zhì)，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確。故選D?！军c睛】溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物。2、C【詳解】A、鎂可以在二氧化碳中燃燒，發(fā)生了燃燒，沒有氧氣參加，說明燃燒不一定要有氧氣參與，可燃物不一定在空氣中才能燃燒，故錯誤；B、物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生變化，故錯誤；C、用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣，故正確；D、氫氣燃燒只生成水，故錯誤。故選C。【點睛】燃燒不一定需要氧氣。3、D【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為60，該元素的原子序數(shù)為60，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為60，表示原子序數(shù)為60；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為60，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為60，表示原子序數(shù)為60；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為60，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為144.2，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選：D?！军c睛】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可。4、C【詳解】A、金屬冶煉的過程中有冶煉的金屬等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；B、高粱釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化，不符合題意；C、雕刻印章的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；D、燒制陶器過程中有燃燒反應，故有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意。故選C?！军c睛】5、C【解析】試題分析：由反應的化學方程式2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl，可知：反應前反應后Na原子22Cl原子66O原子64H原子40根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，生成物X的2個分子中含有2個O原子和4個H原子，則每個X分子由2個H原子和1個O原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為H2O；故選C．考點：質(zhì)量守恒定律及其應用．點評：根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學式的確定．6、D【詳解】A．根據(jù)圖示可知，元素名稱下方的數(shù)字是相對原子質(zhì)量，鉀的相對原子質(zhì)量是39.10，A正確；B．根據(jù)元素名稱可知，鉀屬于金屬元素，B正確；C．鉀原子核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，鉀是19號元素，鉀原子有19個電子，C正確；D．圖2所表示粒子質(zhì)子數(shù)為19，電子數(shù)為18，是鉀離子K+，D錯誤；答案選D。7、A【解析】原子最外層電子數(shù)<4，在化學反應中易失去電子；相對原子質(zhì)量不是原子的實際質(zhì)量，而是一個比值，因此沒有單位8、C【詳解】A、氧化物是兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高錳酸鉀中含有氧元素，但它是由三種元素組成的純凈物，不是氧化物，故A錯誤；B、單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧的混合物中只含一種元素，但它是混合物，不是單質(zhì)，故B錯誤；C、根據(jù)化合物的定義可知，化合物是由不同元素組成的純凈物，而且由不同種元素組成的純凈物是化合物，故C正確；D、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，元素是守恒的，所以水一定由氫元素和氧元素組成的，水不是由氫氣和氧氣組成的，故D錯誤；答案選C?！军c睛】氧氣和臭氧的混合物中只含一種元素氧，但它是混合物，不是單質(zhì)，為易錯點。9、A【詳解】A、氮氣與二氧化碳中分別伸入燃著的木條，木條都熄滅，不能鑒別；故選項錯誤，但符合題意；B、硬水與軟水分別加入肥皂水混合攪拌，浮渣多泡沫少的是硬水，反之是軟水，可以鑒別；故選項正確，但不符合題意；C、空氣與氧氣分別伸入帶火星的木條，氧氣具有助燃性，木條燃燒更劇烈，空氣中的木條火焰基本沒有變化，可以鑒別；故選項正確，但不符合題意；D、真金與假金（Cu-Zn合金）分別灼燒后，變黑色的是合金，真金化學性質(zhì)穩(wěn)定，鹽顏色沒有變化，可以鑒別；故選項正確，但不符合題意；故選：A。10、C【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的個數(shù)不變。反應前有1個錳原子、4個氫原子、1個硫原子、8個氧原子，反應后有1個錳原子、1個硫原子、6個氧原子，則剩余4個氫原子、2個氧原子，則X由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成，化學式為H2O。故選C。11、A【詳解】A、講究衛(wèi)生，盡量多用一次性餐具，造成大量的資源浪費和生活垃圾。不符合低碳生活；故選項錯誤，但符合題意；B、開發(fā)回收和用二氧化碳的新技，能緩解溫室效應，符合低碳生活；故選項正確，但不符合題意；C、短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式，減少能源浪費，符合低碳生活；故選項正確，但不符合題意；D、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車，減少二氧化碳的排放，符合低碳生活；故選項正確，但不符合題意；故選：A。12、B【詳解】A、人體中的元素碘，鋅，鐵，是人體中微量元素，鈣是人體中的常量元素，此選項錯誤；B、質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素，此選項正確；C、有機化合物都含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有機化合物，如：一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽，雖然含有碳元素，但屬于無機物，此選項錯誤；D、置換反應有單質(zhì)參加反應，有單質(zhì)參加反應的不一定是置換反應，如：4Al+3O2=2Al2O3，該反應屬于化合反應，此選項錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、將卵石和木條放在酒精燈火焰上點燃卵石不燃燒，木條燃燒將燃著的蠟燭用燒杯罩上蠟燭很快熄滅分別用火柴點燃紙屑和煤塊紙屑燃燒，煤塊不燃燒【分析】燃燒需要同時滿足三個條件：（1）可燃物；（2）與氧氣接觸；（3）溫度達到著火點。【詳解】將卵石和木條放在酒精燈火焰上點燃；觀察到卵石不燃燒，木條燃燒；說明燃燒需要可燃物；將燃著的蠟燭用燒杯罩上；觀察到蠟燭很快熄滅；說明可燃物要與氧氣接觸；分別用火柴點燃紙屑和煤塊；觀察到紙屑燃燒，煤塊不燃燒；說明溫度要達到可燃物的著火點。14、可能使用紅磷的量不足可能沒有冷卻到室溫，就打開彈簧夾驗證水是由氫元素和氧元素組成的氫氣2：1不能燃燒、不能支持燃燒密度比空氣大鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼的強光生成的部分氧化鎂以煙的形式擴散到空氣中了【詳解】（1）某同學用圖1測定空氣里氧氣的含量實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一，可能是：可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完；可能未塞緊瓶塞，裝置漏氣，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)；可能沒有冷卻到室溫，就打開彈簧夾。（2）圖2實驗的目的是驗證水由氫元素和氧元素組成；根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”、實驗一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是氫氣，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2：1。（3）圖3的現(xiàn)象是蠟燭由下往上依次熄滅，該實驗得到二氧化碳的化學性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，物理性質(zhì)是密度比空氣大。（4）圖4中反應發(fā)生的現(xiàn)象為鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼的強光，產(chǎn)生白煙，放出熱量；鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)及留下固體物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來更輕了，其原因可能是：生成的部分氧化鎂以煙的形式擴散到空氣中了?！军c睛】解答有關質(zhì)量質(zhì)量守恒定律的實驗探究題，首先一定要分析清楚參加化學反應和生成的所有物質(zhì)；其次觀察實驗裝置，如果反應中有氣體參加或者有氣體生成，就必須在密閉容器中進行，否則測得的實驗數(shù)據(jù)會變大或者變小。15、＜銅片上白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒酸Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【詳解】（1）A實驗中若裝置氣密性不好，其他操作正確，紅磷燃燒后，冷卻至室溫的過程中，外界的空氣會進入裝置中，使壓強差減小，導致結(jié)果偏小，故答案為“＜”；（2）B實驗采用控制變量法探究燃燒的條件。要證明“燃燒需要氧氣”，則需要保證可燃物相同，溫度相同且都達到著火點，故要對比銅片上的白磷和熱水中的白磷燃燒的情況。即銅片上白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒。（3）C實驗中體現(xiàn)出金屬能與氧氣發(fā)生反應，E實驗體現(xiàn)出金屬能與某些鹽溶液反應，D實驗中稀鹽酸將鐵釘表面的鐵銹反應完后，過量的鹽酸會繼續(xù)和鐵釘與金屬發(fā)生反應，故體現(xiàn)出金屬能與酸發(fā)生反應；（4）D實驗采用適量的鹽酸在工業(yè)上可用于除鐵銹，鐵銹的主要成分是Fe2O3，該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。【點睛】B實驗采用控制變量法探究燃燒的條件，需要由對比的實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論。16、錐形瓶D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在試管口放一團棉花將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃，則氧氣已集滿BCCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OAb【解析】（1）裝置B中標號①儀器的名稱是錐形瓶。圖中的四個氣體收集裝置中，有一個是錯誤的，則這個裝置是D，原因是導氣管沒伸到靠近集氣瓶的底部，不利用空氣的排出；（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用裝置A和C制取并收集氧氣，則要對A進行的改進是在試管口放一團棉花，以防止高錳酸鉀進入導氣管；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，證明氧氣是否收集滿的實驗操作方法是將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃，則氧氣已集滿；（3）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應，該反應的反應物是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置為固、液混合不加熱型，二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，需用的發(fā)生和收集裝置的常用組合為BC；二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，常用澄清石灰水檢驗二氧化碳存在，表示檢驗二氧化碳氣體的方法的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；（4）根據(jù)“實驗室用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得甲烷氣體”可知，