【創(chuàng)新設計】高中物理 第6章 第3講 實驗 傳感器的應用課件 新人教選修32

第六章傳感器第三講實驗傳感器的應用目標定位實驗傳感器的應用2理解光控開關，溫度報警器的靈敏度調(diào)節(jié)原理1理解楞次定律的內(nèi)容，并應用楞次定律判定感應電流的方向.1理解楞次定律的內(nèi)容，并應用楞次定律判定感應電流的方向.1理解光控開關，溫度報警器的工作原理3會用傳感器制作簡單的自動控制設備預習導學2．單向導電性3．單向導電性發(fā)光4．較小高熄滅開啟較小高電平實驗傳感器的應用課堂講義一、光控開關電路分析2．電路分析

(1)電磁繼電器工作原理集成電路允許通過的電流較小，要使用繼電器來啟閉另外的供電電路．虛線框內(nèi)即為電磁繼電器J，D為動觸點，E為靜觸點．線圈A中通電產(chǎn)生磁場，吸引銜鐵B，D向下與E接觸，工作電路接通，當線圈A中電流為零時，B被彈簧拉起，D與E分離，工作電路切斷．1．斯密特觸發(fā)器實質是一個具有特殊功能的非門，當A端電勢高于1.6V時，Y端會輸出0.25V的低電勢，當A端電勢低于0.8V時，Y端會輸出3.4V的高電勢．實驗傳感器的應用課堂講義一、光控開關電路分析2．電路分析(2)控制電路原理天較亮時，RG阻值較小，輸出端Y輸出高電平，線圈中無電流，工作電路不通；天較暗時，RG電阻增大，輸入端A電勢升高到一定值，輸出端Y跳到低電平，有電流通過A，路燈開啟；天明后，RG阻值減小，輸入端A電勢降低到一定值，輸出端Y跳到高電平，路燈熄滅．1．斯密特觸發(fā)器實質是一個具有特殊功能的非門，當A端電勢高于1.6V時，Y端會輸出0.25V的低電勢，當A端電勢低于0.8V時，Y端會輸出3.4V的高電勢．實驗傳感器的應用課堂講義例1如圖所示為一個邏輯電平檢測電路，A與被測點相接，則(

)A．A為低電平，LED發(fā)光B．A為高電平，LED發(fā)光C．A為低電平，LED不發(fā)光D．A為高電平，LED不發(fā)光Y為高電平LED的電壓小不發(fā)光Y為低電平LED的電壓大發(fā)光實驗傳感器的應用課堂講義針對訓練1如圖所示的光控電路，用發(fā)光二極管LED模仿路燈，RG為光敏電阻，R1的最大電阻為51kΩ，R2為330Ω.白天，光的強度較大，光敏電阻RG的電阻值較________，加在斯密特觸發(fā)器A端的電壓較________，則輸出端Y輸出高電平，發(fā)光二極管LED________；當天色暗到一定程度時，RG的阻值增大到一定值，斯密特觸發(fā)器輸入端A的電壓上升到某個值(1.6V)，輸出端Y突然從高電平跳到低電平，則發(fā)光二極管LED________發(fā)光(相當于路燈亮了)，這樣就達到了使路燈白天熄滅，天暗自動開啟的目的．小低不導通導通實驗傳感器的應用課堂講義二、溫度報警器電路分析1．電路組成斯密特觸發(fā)器，熱敏電阻，蜂鳴器，滑動變阻器，連接如圖所示．2．工作原理常溫下，調(diào)整R1阻值使輸入端A處于低電平，輸出端Y處于高電平，蜂鳴器無電流不發(fā)聲；溫度升高時，熱敏電阻RT阻值減小，輸入端A電勢升高到某一值，其輸出端跳到低電平，蜂鳴器通電發(fā)出報警聲，R1的阻值不同，則報警溫度不同．3．報警溫度調(diào)節(jié)要使熱敏電阻在感測到更高的溫度時才報警，應減小R1的阻值，R1阻值越小，要使斯密特觸發(fā)器輸入端達到高電平，則熱敏電阻阻值要求越小，即溫度越高．實驗傳感器的應用課堂講義例2溫度報警器電路如圖所示，常溫下，調(diào)整________的阻值使斯密特觸發(fā)器的輸入端A處于低電平，則輸出端Y處于高電平，無電流通過蜂鳴器，蜂鳴器不發(fā)聲；當溫度升高時，熱敏電阻RT阻值________，斯密特觸發(fā)器的輸入端A電勢________，當達到某一值(高電平)時，其輸出端由高電平跳到低電平，蜂鳴器通電，從而發(fā)出報警聲．R1的阻值不同，則報警溫度不同．R1減小升高實驗傳感器的應用

課堂講義要求不發(fā)聲針對訓練2如圖所示，是一個火警報警裝置的邏輯電路圖．RT是一個熱敏電阻，低溫時電阻值很大，高溫時電阻值很小，R是一個阻值較小的分壓電阻．(1)要做到低溫時電鈴不響，火警時產(chǎn)生高溫，電鈴響起，在圖中虛線處應接入怎樣的元件？(2)為什么溫度高時電鈴會被接通？(3)為了提高該電路的靈敏度，即報警溫度調(diào)得稍低些，R的值應大一些還是小一些？(3)若R較大，則RT兩端的電壓不太高，外界溫度不太高時，就能使P、X之間電壓降到低電壓輸入，電鈴就能發(fā)聲．因此R較大，反應較靈敏．“非”門(1)RT的阻值很大P、X之間電壓較大P、X之間電壓降低“非”門輸出高電壓電鈴響起(2)RT阻值減小實驗傳感器的應用課堂講義三、自動控控制電路的的分析與設設計例3如圖所示，，某小型電電磁繼電器器，其中L為含鐵芯的的線圈．P為可繞O點轉動的鐵鐵片，K為彈簧，S為一對觸頭頭，A、B、C、D為四個接線線柱．電磁磁繼電器與與傳感器配配合，可完完成自動控控制的要求求，其工作作方式是()A．A與B接信號電壓壓，C與D跟被控電路路串聯(lián)B．A與B接信號電壓壓，C與D跟被控電路路并聯(lián)C．C與D接信號電壓壓，A與B跟被控電路路串聯(lián)D．C與D接信號電壓壓，A與B跟被控電電路并聯(lián)聯(lián)C、D隨信號電電壓變化化而接通通或斷開開，進而而起到控控制作用用實驗傳傳感器的的應用電磁繼電器接信號電壓C與D跟被控電電路串聯(lián)聯(lián)對點練習習光控開關關電路分分析1．光敏電電阻在各各種自動動化裝置置中有很很多應用用，其中中就可用用于街道道路燈的的自動控控制開關關，如圖圖所示為為模擬電電路，其其中A為光敏電電阻，B為電磁繼繼電器，，當天亮時時，光敏敏電阻減減小，控控制回路路電流增增大，電電磁繼電電器B工作，觸觸點斷開開，路燈燈熄滅夜晚降臨臨，光敏敏電阻增增大．控控制回路路電流減減小，觸觸點接通通，路燈燈點亮．．實驗傳傳感器的的應用對點練習習設計的控控制電路路如圖溫度報警2．如圖甲甲所示，，一熱敏敏電阻阻阻值隨溫溫度變化化圖象，，請應用用這一熱熱敏電阻阻自行設給你的器材有：如圖乙所示的繼電器一只(a、b為常閉觸點，c、d為常開觸點)，熱敏電阻一只、滑動變阻器一只、紅綠色指示燈各一個、兩個獨立的電池組、開關兩個、導線若干等，并且請說明滑動變阻器的作用．實驗傳傳感器的的應用主要是通過調(diào)節(jié)滿足對熱敏電阻的要求對點練習習自動控制制電路的的分析與與設計3.某儀器內(nèi)內(nèi)部電路路如圖所所示，其其中M是一個質質量較大大的金屬屬塊，左左右兩端端分別與與金屬絲絲制作的的彈簧相相連，并并套在光光滑水平平細桿上上，a、b、c三塊金屬片片間隙很小小(b固定在金屬屬塊上)，當金屬塊塊處于平衡衡狀態(tài)時，，兩根彈簧簧均處于原原長狀態(tài)，，若將該儀儀器固定在在一輛汽車車上，下列列說法中正正確的是()A．當汽車加加速前進時時，甲燈亮亮B．當汽車加加速前進時時，乙燈亮亮C．當汽車剎剎車時，乙乙燈亮D．當汽車剎剎車時，甲甲、乙兩燈燈均不亮M向左左移移動動，，與與a接觸觸，，乙乙燈燈亮亮M向右移動，與c接觸，甲燈亮．實驗驗傳傳感感器器的的應應用用對點點練練習習4．如如圖圖所所示示，，A是浮浮子子，，B是金金屬屬觸觸頭頭，，C為住住宅宅樓樓房房頂頂上上的的蓄蓄水水