部編版七年級《道德與法治》下冊課件第3課

第一單元青春時光

第三課青春的證明

第1課時青春飛揚(yáng)小提示：教學(xué)課件后的習(xí)題課件有答案顯示

有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔……這一節(jié)課就讓我們一起來探討“青春飛揚(yáng)”的話題。想一想：你認(rèn)為什么是青春？你會用哪些詞語描述青春？

糾結(jié)、夢想、莽撞、遺憾、美好、勇氣……1.理解青春的含義。2.掌握青春的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)探究點(diǎn)一：成長的渴望活動一：描述青春大家說出描述青春的詞語。

在青春的詞典里，獨(dú)立、自由、理想、信念……這些詞語具有特別的意義。新課探究想一想：你對青春有什么渴望？翱翔、夢想飛揚(yáng)、浪漫的愛情、激蕩的情感。

面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。探究點(diǎn)二：飛翔的力量活動二：展開想象

想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔？

大家寫了很多詞語，比如自信、自尊、自強(qiáng)等。我們現(xiàn)在看看它們能不能使我們展開翅膀翱翔于藍(lán)天。

有些人從小就失去了自信，源于常常有大人們訓(xùn)斥：“這孩子太笨了，將來沒有什么出息?！本枚弥?，他就會自己認(rèn)可了，碰到小失敗就會自我安慰：“反正我很笨，我是不會完成的?！边@樣他的青春年華就少了一份快樂，多了幾分悲傷。但有些人就具備了自信，無論是別人的貶低，還是碰釘子，他總會保持一種自信的心態(tài)，相信自己，所以他歷盡千辛去攻克，拼盡全力去改變，終于他的努力，造就了成功，也嘗到了自信的甜頭，后來，自信便一直陪伴著他。活動三：你選擇誰(1)你會向他們誰學(xué)習(xí)？說說理由。向那些具備自信的人學(xué)習(xí)。生活中，我們因?yàn)橛凶孕挪庞杏職猓拍軋猿?，?chuàng)造奇跡。(2)青春為什么需要自信？自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。

輪椅姑娘——李玉川11歲時充滿陽光與快樂的李玉川因一次事故導(dǎo)致全身23處骨折，高位截癱，只能與病床和輪椅相伴?！爱嫯嬍俏覐男〉膼酆?，雖然身體殘疾了，但我不甘心就這么放棄。所以，即使再苦再累，我都必須堅持下去?！崩钣翊ǜ嬖V記者，為了畫畫，她堅持積極治療。只要有時間，她就會練畫畫，因?yàn)槟鞘撬膲粝搿Ｓ捎谏眢w的緣故，李玉川沒法天天去學(xué)校，幾乎靠自學(xué)，但她的成績一直優(yōu)秀。十多年來，她先后輾轉(zhuǎn)北京、江西、山西等地治療。其間，一直有很多熱心人士幫助和資助她。在求學(xué)的第四年，按照有關(guān)規(guī)定，李玉川取得了北京的學(xué)籍。沒有向命運(yùn)低頭的李玉川，以常人難以想象的毅力自學(xué)完成了中學(xué)的課程，并考取了國內(nèi)繪畫藝術(shù)最頂尖的學(xué)府——中央美術(shù)學(xué)院。2008年，中央美術(shù)學(xué)院給了她一份寶貴的錄取通知書。2013年，玉川又考取了中央美術(shù)學(xué)院的公費(fèi)研究生。思考：（1）輪椅姑娘李玉川給我們帶來什么震撼？從她身上你學(xué)到了什么？李玉川遭遇事故導(dǎo)致高位截癱，但她沒有放棄夢想，克服各種困難，考取了國內(nèi)繪畫藝術(shù)最頂尖的學(xué)府——中央美術(shù)學(xué)院，又考取了中央美術(shù)學(xué)院的公費(fèi)研究生。這讓我們看到自強(qiáng)不息的李玉川。使我們懂得要自強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭。自信、自強(qiáng)使自己的青春無悔。（2）青春為什么需要自強(qiáng)？自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅持。

我們的進(jìn)步，表現(xiàn)在時時、處處、事事：主動學(xué)習(xí)，積極思考；與同學(xué)有效溝通，順暢表達(dá)；學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒（3）反思一下，這些進(jìn)步能否給你帶來自信？與同學(xué)交流，找到能讓自己增強(qiáng)自信的方法，并在生活中嘗試。能。幫助朋友解決困難；把生活中不開心的事記錄下來；做讓自己開心的事等等。自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。

今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

——梁啟超（4）思考：你對這段話的理解。青春期的我們要堅持自信自強(qiáng)，勇于承擔(dān)歷史重任，肩負(fù)起祖國的希望。

對于青春期的我們，有很多夢想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。課堂小結(jié)1.“青春的探索需要自信?！睂@句話認(rèn)識正確的是（）①自信讓我們充滿激情②有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)③有了自信就有了一切④自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④D隨堂訓(xùn)練2.天行健，君子以自強(qiáng)不息。自強(qiáng)（）①可以讓我們更自信②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不止息③能不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己④會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④C

第一單元青春時光

第三課青春的證明

第2課時青春有格“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。你如何理解這些句子中的“格”？格是正確、形式、規(guī)矩的意思。

放飛夢想的青春時代，我們可以張揚(yáng)、放縱、探險、自由、任性、哭鬧，但是做起事來我們要遵守規(guī)矩，我們要讓青春有風(fēng)格。這一節(jié)課就讓我們一起來探討“青春有格”的話題。導(dǎo)入新課1.理解“行己有恥”的含義，理解“行己有恥”對我們提出的要求。2.理解“止于至善”的含義，理解“止于至善”對我們提出的要求。學(xué)習(xí)目標(biāo)探究點(diǎn)一：行己有恥

很多時候，公交車上年輕人們“鎮(zhèn)定”地坐在老弱病殘孕的座位上，絲毫沒有意識到身旁站著的老人，如果換成是自己的爸爸媽媽或是爺爺奶奶呢？新課探究（1）如何理解“行己有恥”？“行己有恥”簡單地說是一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。正如朱熹所說：“人有恥，則能有所不為?！边@就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。勾踐臥薪嘗膽（2）越王為什么“置膽于坐，飲食嘗之”？這是告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為?！靶屑河袗u”的要求“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。正如孟子所說：“羞惡之心，義之端也。”“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它在我們行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。

在社會生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義。例如：不傷害別人；不說謊，不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重；信守承諾……思考：（1）你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？紀(jì)律、規(guī)章、法律、道德。（2）有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規(guī)則以外，我們還要遵守紀(jì)律、規(guī)章制度等規(guī)則來約束自己的行為。對于這些規(guī)則的約束，不管我們的行動是否被發(fā)現(xiàn)我們都應(yīng)該遵守。“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。

今天我們實(shí)行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認(rèn)真做題。一會兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”?；顒右唬撼鲋\劃策“我”該怎么辦？幫“我”出出主意？不看，不管有沒有老師我們都要遵守考試紀(jì)律。

同時“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。掌握增強(qiáng)自控力的方法和技巧：增強(qiáng)“我不要”的力量；增強(qiáng)“我想要”的力量；加強(qiáng)自我監(jiān)控。探究點(diǎn)二：止于至善

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

——選自《大學(xué)》活動二：說一說（1）《大學(xué)》這本書的主旨是什么？《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界。“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。

“微塵”2004年底，印度洋突發(fā)海嘯災(zāi)難。一對中年夫婦走進(jìn)青島市紅十字會，他們說是要替朋友為印度洋海嘯災(zāi)區(qū)的災(zāi)民捐款五萬元，當(dāng)工作人員問其姓名時，他們留下了“微塵”的化名。在青島市紅十字會記錄中，“微塵”在非典期間捐款兩萬元，在新疆喀什地震時捐款五萬元，為白血病兒童捐款一萬元，向湖南災(zāi)區(qū)捐款五萬元……這位熱心公益事業(yè)、化名“微塵”的好心人，多次捐款且數(shù)額較大，卻一直不愿露面。于是，青島市民開始了尋找“微塵”的行動。有人認(rèn)為，“微塵”是個值得尊重的人，不為名、不圖利，只想以自己的方式做善事，那么人們就該尊重其選擇，也希望“微塵”這兩個字成為青島公益事業(yè)的一個符號。在青島，“微塵”正在凝聚更多的愛心，越來越多的市民在捐款后也留下了“微塵”“小小微塵”“微?！钡拿帧，F(xiàn)在，“微塵”已經(jīng)超越了一種稱謂，成為不留姓名無私奉獻(xiàn)公益事業(yè)的群體、詮釋愛心的精神符號和青島公益事業(yè)的固定品牌。（2）談?wù)勀銓Σ牧系母形颍⒄f一說以后的打算。行善在于心，在于行動。我們要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。探究與分享

童小勇每周都抽空兒去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信。學(xué)校號召大家向童小勇學(xué)習(xí)。對此，幾位同學(xué)有如下議論?；顒尤禾骄亢献魈骄亢献饕唬?）你如何看待上述同學(xué)的議論？應(yīng)看到小勇同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他的行為并向他學(xué)習(xí)。（2）看到這封感謝信，你會怎么想？怎么做？我會替小勇感到高興，并將小勇作為我的“榜樣”向他學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該把童小勇作為榜樣，向他學(xué)習(xí)。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。我們要做到“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。

小明這學(xué)期又被選上“三好學(xué)生”，這是他連續(xù)三次當(dāng)選了。當(dāng)有同學(xué)問他時，他說：我每天晚上都要對自己今天的行為進(jìn)行思考、檢查，看看是否有不足之處，今后注意自己的言行。探究合作二小明的話對你有什么啟發(fā)？平時我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。

小明做到了“日省其身，有則改之，無則加勉”。“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。探究與分享

觀點(diǎn)一：獨(dú)善其身，方能“止于至善”。一個人以寬廣的胸襟、堅定的信念和高尚的品格行事處世，始終對自己擁有信心、自我激勵，無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？觀點(diǎn)二：僅僅獨(dú)善其身是不夠的，因?yàn)槲覀兩钤谏鐣小Ｒ磺猩鐣耐晟?，都是從個人做起，但如果只獨(dú)善其身而不能“兼濟(jì)天下”，那么，獨(dú)善其身的結(jié)果未必靠得住，獨(dú)善其身的價值也未必保得穩(wěn)。相關(guān)鏈接：《大學(xué)》中說：“格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！碧骄亢献魅?）你如何看待上述觀點(diǎn)？（2）“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

要做到獨(dú)善其身，以寬廣的胸襟、堅定的信念和高尚的品格行事處世，始終擁有信心、不斷激勵自己，克服困難取得成功。在社會中還要關(guān)心、幫助周圍的人