詩歌鑒賞-思想情感

從詩歌文體特點(diǎn)看高考考點(diǎn)的設(shè)置和聯(lián)系詩歌特點(diǎn)

明確思想詩言志

形象語言、技巧高考考點(diǎn)理解詩歌的關(guān)鍵是形象解題的中心是思想考綱要求：1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧2、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度高考出什么題？⒈請(qǐng)結(jié)合全詩賞析某一（幾）句的意思或內(nèi)容。⒉為什么說這首詩是什么詩或表現(xiàn)了什么情意，結(jié)合全詩加以分析。⒊這首詩描繪了一幅什么樣的畫面（寫了什么樣的內(nèi)容）。⒋某人認(rèn)為這首詩表現(xiàn)了什么，你認(rèn)為怎樣？⒌這首詩表現(xiàn)了一種什么樣的情景或內(nèi)容，請(qǐng)具體說明。6.本詩某兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡要分析。

寫景抒情詩詠物言志詩即事感懷詩詩言志情懷志神景事物形1、寫景詩用自己的話呈現(xiàn)詩歌描繪的畫面。用精練的詞語概括畫面內(nèi)容（不是氛圍）。敘事詩用自己的話呈現(xiàn)詩歌敘述的事件詠物詩抓住物象特點(diǎn)，挖掘物象品格2、詩歌反映出作者當(dāng)時(shí)的思想或情感。3、詩歌體現(xiàn)思想內(nèi)容所運(yùn)用的表達(dá)技巧。

【答題思路】分類鑒賞第一課時(shí)古詩鑒賞之寫景詩

技巧：①寫景抒情——先寫景，后直抒胸臆。②情景交融——全詩皆寫景，但融情于景，注意景物色彩，特別是注意常用的寄托某種情思的意象（景物）

情感：希望、喜悅之情

，熱愛大自然之情。悵恨離別，思念家鄉(xiāng)。自傷遲暮，獨(dú)守閨房，感傷青春易逝，佳人（良人或家人難再）；或感嘆物是人非，昔盛今衰；或抒發(fā)亡國之恨。感傷物是人非，人生短暫，報(bào)國無門，功名難就。

【“寫景詩”的特點(diǎn)與鑒賞】

描寫：動(dòng)靜、虛實(shí)、形、聲、色

四季圖及其它風(fēng)景詩閱讀下面這首詩，然后回答問題。

豐樂亭游春（其三）

歐陽修

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。

游人不管春將老，來往亭前踏落花。注：紅樹，開滿花的樹

問：這首詩寫了什么景色？表達(dá)了游人怎樣的感情？寫景詩這首詩寫暮春時(shí)節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景。（步驟1）落日的余暉照著花樹、青山，美不勝收。廣闊的原野綠草萋萋，一望無際。天已暮，春將歸，然而多情的游人卻不管這些，依舊踏著落花，來往于豐樂亭前，欣賞這暮春美景。（步驟2）表達(dá)了游人對(duì)暮春美景的喜愛和戀戀不舍的感情。（步驟3）參考答案意境型古詩鑒賞之山水田園詩

【“山水田園詩”的特點(diǎn)與鑒賞】

古代詩人們把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活。既是個(gè)人心靈的寫照，也是時(shí)代思潮在詩國的投影。

基本特征：意象：山水草木、鳥語花香、田園風(fēng)光、農(nóng)家生活情感：熱愛自然向往自由厭惡官場(chǎng)憎惡黑暗渴望歸隱閑適淡泊悠然自得掩蓋不住的內(nèi)心的孤清和寂寞之情。技巧：抒情：借景抒情，融情于景，寫景：白描，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，視聽結(jié)合，擬人。語言：質(zhì)樸自然

清新洗練風(fēng)格：沖淡寧靜、平實(shí)質(zhì)樸、清新優(yōu)美閱讀下面的詩，回答問題。（5分）08天津山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。（2）

詩的后四句寫出了怎樣的景與情？【高考示例】【參考答案】⑴“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。⑵寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)閑適的心情。古詩鑒賞之托物言志詩【“托物言志詩”的特點(diǎn)與鑒賞】通過對(duì)獨(dú)特事物的描繪或贊賞，來表達(dá)自己的精神品質(zhì)或理想追求。寫所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，不但形似，而且神似。與作者所需表達(dá)的精神品質(zhì)或理想追求之間有一定得相似性。如陶淵明詠菊，抒寫自己悠閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚于俗、堅(jiān)守正義的氣節(jié)。意象：松竹梅蘭、山川草樹、鳥獸魚蟲感情：或褒或貶，影射人事，憤世嫉俗，寄寓理想

技巧：整體，托物言志，局部，比擬，比喻，正面描寫，側(cè)面烘托風(fēng)格：含蓄隱喻【示例】

鷓鴣天·桂花【宋】李清照暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收。這是一首典型的詠物詞，試分析詞中是如何刻畫桂花的形象特征并表達(dá)作者的志向的？【參考答案】1、首句形神兼?zhèn)涞刂苯用枥L出桂花的獨(dú)特風(fēng)韻：外表并不艷麗，但體性溫柔、香留天地；第二句作者直接議論，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美比外在美更為重要，突出桂花色淡香濃、跡遠(yuǎn)品高，冠絕群花；下片先借梅和菊來側(cè)面烘托桂花“冠中秋”；然后借對(duì)先賢屈原遍贊群花、唯獨(dú)沒提及桂花的抱怨，更突出了作者對(duì)桂花的珍愛。經(jīng)過層層議論，“情疏跡遠(yuǎn)”但品格高潔的桂花形象就鮮明而突出了。2、作者借詠頌桂花來表現(xiàn)自己對(duì)這種“情疏跡遠(yuǎn)”但香濃品高的品格的真愛和賞識(shí)，這也是作者對(duì)這種獨(dú)特高尚的理想人格的追求?！咀⑨尅竣俦彼吸h爭期間，詩人和丈夫趙明誠“屏居鄉(xiāng)里十年”之久，這首詞寫于這段時(shí)間。②屈原當(dāng)年作《離騷》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯獨(dú)桂花不在其列。

（1）這首詞刻畫了怎樣的“桂花”形象，試簡要賞析（4分）答：

（2）有人評(píng)價(jià)這首詞“風(fēng)格獨(dú)特，頗得宋詩之風(fēng)，即以議論入詞”，請(qǐng)結(jié)合具體的句子談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：

答案：13（1）這首詩刻畫了樸素低調(diào)的桂花形象。（答出“樸素低調(diào)”1分）桂花顏色“暗淡輕黃”，體態(tài)“輕柔”，生長環(huán)境“跡遠(yuǎn)”，幽靜偏僻，香味濃郁。（1分）詩人抒發(fā)了對(duì)桂花“的”贊美（喜愛）之情（答出“贊美”或“喜愛”1分），表達(dá)自己淡泊名利，高潔自處的情操（答出“淡泊名利，高潔自處”1分）。（2）詩人以議論入詞，議論桂花之美。“自是花中第一流”為第一層議論，是直接贊嘆桂花。（1分）“梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋”為第二層議論，以“梅”“菊”來襯托桂花，側(cè)面贊美桂花。（1分）“騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收”，為第三層議論，以嗔怪屈原來間接表達(dá)桂花之獨(dú)特。（1分）三層議論，將自己對(duì)桂花的喜愛之情推到極致。（1分）閱讀下面一首詩，然后答題。

白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。

問：在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？表達(dá)了怎樣的思想感情？

詠物詩如何分析物象把握情感？（1）抓住物象特點(diǎn)（2）挖掘物象品格（3）把握思想情感

1.作者塑造的主要形象是梅花；2.突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬里春）的特征。3.表達(dá)了詩人堅(jiān)持理想節(jié)操，不與世俗同流合污的思想感情。參考答案閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）10山東卷詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨②處非位。愴恨使心傷。

[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴恨（liàng）：悲傷。（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州。延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）（2）這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的感情？請(qǐng)作簡要分析。（5分）【高考示例】阮籍（210-263）三國魏哲學(xué)家、思想家和文學(xué)家。字嗣宗，陳留尉氏（今河南開封尉氏縣）人，是建安七子之一阮瑀的兒子。曾為步兵校尉，世稱阮步兵。為人志氣宏放，博覽群書，尤好老子和莊子的哲學(xué)。愛飲酒，能長嘯，善彈琴。文學(xué)藝術(shù)才能超群。與嵇康齊名，為“竹林七賢”之一。蔑視禮教，政治上則采謹(jǐn)慎避禍的態(tài)度，與司馬氏多所牴牾。

主要作品有《詠懷詩》82首，抒寫內(nèi)心的苦悶，揭露現(xiàn)實(shí)的黑暗，充滿憤世疾俗之情，限于政治環(huán)境，《詠懷詩》大量運(yùn)用比興寄托，借古喻今的手法，詩旨遙深，隱晦曲折。阮籍繼承了《詩經(jīng)》、《楚辭》及建安文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)五言詩的發(fā)展頗有貢獻(xiàn)。他的散文《大人先生傳》，諷刺世俗庸人的虛偽和貪婪，文筆辛辣至極。輯有集13卷，已散佚。明人輯有《阮步兵集》，近人有黃節(jié)著《阮步兵詠懷詩注》。據(jù)說在山間樹林中有奇異的鳥，自己說是“鳳凰”。

清晨醒來喝的是泉涌出來的甜的水酒，早晚?xiàng)⒃谏綄鶚淞珠g。

它一聲高吭的鳴啼可以響徹整個(gè)大陸九州，它伸長了頸子可以望穿八荒那最僻遠(yuǎn)的地方。

此時(shí)正適逢商朝靡濫的世風(fēng)下，它把自己的羽翼破壞藏拙起來。

就往昆侖山的西側(cè)飛去，要到何時(shí)才會(huì)復(fù)歸回還?。?/p>

只恨處于不對(duì)的職位，那種凄涼悲傷真的使我傷心難過啊。這首詩很可能是為嵇康的悼詩或者悼其下獄。

首先，“林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山崗。高鳴徹九州，延頸望八荒”這與阮籍其他詠懷詩的起調(diào)大不一樣。所謂“感于哀情，緣事而發(fā)”，“師心以遣論”。這詩的起因應(yīng)該不是自傷身世，苦無潔身之道那般簡單。且阮籍在詠懷詩中最常用孤鴻，孤雁自喻，桃李尚懼成蹊，自己不會(huì)自言鳳凰。

其次，嗣宗寫詩語氣?！傲种杏衅骧B，自言是鳳凰。”顯得既愛其才，又幾分笑弄，更多無奈。況除卻阮嵇當(dāng)時(shí)沒人能當(dāng)鳳凰之喻?！扒宄嬽啡?，日夕棲山崗。高鳴徹九州，延頸望八荒?！倍潭潭謱懙恼恰靶粤叶烹h”“高情遠(yuǎn)志，率然玄遠(yuǎn)”的嵇康。

阮籍卒于公元263年（景元四年）冬，與嵇康被刑在同一年。嵇康的下獄應(yīng)該對(duì)嗣宗觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)阮籍為司馬炎寫了勸進(jìn)表，他希望嵇康能了解他的酒狂之意。

曾國藩解曰：鳳凰，本阮公自況。沈德潛曰：鳳凰本以鳴國家之盛，今九州八荒無可展翅，而遠(yuǎn)之昆侖之西，于潔身之道得矣，其如處非其位何。所以悵然心傷也。二人之解都可通。但尚有他解。

鳳凰是中國神話傳說中的靈鳥，治世則現(xiàn)，亂世則隱。阮籍以之自比，寄托其“高鳴徹九州”、“志欲威八荒”的濟(jì)世理想，怎奈“適逢商風(fēng)起”，羽翼摧藏，所處非位，現(xiàn)實(shí)之夢(mèng)破滅，所剩下的，唯有心傷而已。

（1）高潔（或“超然脫俗”“清高”）（答“遠(yuǎn)離塵世”給分）；志向遠(yuǎn)大（或“心憂天下”）（2）這首詩運(yùn)用了托物言志（或“比興”“象征”）的手法；以鳳凰自喻（或“象征詩人自己”）抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報(bào)國無門”）的悲傷情懷。（言之成理，酌情給分。）第二課時(shí)古詩鑒賞之羈旅行役詩

【羈旅行役詩的特點(diǎn)與鑒賞】

主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客對(duì)人生多艱、命途多舛、懷才不遇的感慨詩作。意象：風(fēng)雨、陰晴、夕陽、流水、閑居、衰鬢、暮春、秋月、葉落花謝、寒風(fēng)苦雨、杜鵑悲鳴，猿猴哀啼情感：人生多艱、命途多舛的悲嘆，

懷才不遇、壯志未酬的傷感，

豁達(dá)大度、從容開闊的胸襟。思鄉(xiāng)念親，有家難歸，漂泊天涯，孤苦寂寞

技巧：直抒胸臆，借景抒情；虛實(shí)結(jié)合，對(duì)比襯托。風(fēng)格：孤獨(dú)惆悵，寂寞傷感，抑郁悲苦

【考題示例】1.閱讀下面這首詩歌（09福建）

江行

[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。［注］①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。

（２）請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）

羈旅詩嚴(yán)羽《江行》賞析

嚴(yán)羽，南宋末年詩人、詩論家。字丹丘，一字儀卿，自號(hào)滄浪逋客。邵武(今屬福建)人。在以官為本位的傳統(tǒng)中國，除了像司馬遷那樣有眼見卓識(shí)和超人膽氣的史學(xué)家兼思想家敢于將布衣寫入歷史之外，以后的歷代御用史官是無論如何也沒有這份卓識(shí)和膽氣的。司馬遷被閹割的只是身體而已，而從班固開始的歷代史家被閹割的卻是精神，即連歐陽修那樣剛正之士都不能例外。因此，嚴(yán)羽雖然是一個(gè)對(duì)中國詩歌理論發(fā)展史具有里程碑式意義的人物，但宋史卻不給這樣的歷史人物立傳，可嘆而外，更可恨！根據(jù)邵武地方志和朱雯的《嚴(yán)羽傳》以及嚴(yán)羽自己的詩句，我們大體略知，嚴(yán)羽的先祖是嚴(yán)武，唐人，就是09年全國卷2詩歌鑒賞題《軍城早秋》的作者，是個(gè)勇武之人，以御史大夫的身份鎮(zhèn)守蜀地，多次打退了吐蕃犯境；其詩也極有氣勢(shì)，算個(gè)文武兼修之人。嚴(yán)武的父親是嚴(yán)挺之，祖籍陜西華陰。五代時(shí)嚴(yán)氏閏遠(yuǎn)使者隨王潮入閩。從此嚴(yán)氏便定居于此，家族逐漸繁盛起來。到嚴(yán)羽時(shí)嚴(yán)氏家族詩人輩出，其中九人都有詩名，號(hào)稱“九嚴(yán)”。嚴(yán)羽家臨莒溪，地名嚴(yán)坊，有滄浪之水流經(jīng)此地，因自號(hào)"滄浪逋客"，因而世人稱之為"嚴(yán)滄浪"。嚴(yán)羽主要生活于理宗在位期間，至度宗即位時(shí)仍在世。嚴(yán)羽的一生主要經(jīng)歷了三個(gè)階段，即早年的求學(xué)客游、中年投筆從戎和避亂江楚、晚年的隱逸山林。嚴(yán)羽為人，勤學(xué)好劍，文武雙修，有其遠(yuǎn)祖嚴(yán)武的風(fēng)度，但洗凈了嚴(yán)武的狠毒，于純粹溫厚中有奇氣。不屑仕進(jìn)，好結(jié)江湖間名士，重名節(jié)，秉性忠耿。關(guān)于嚴(yán)羽的詩，與嚴(yán)羽交往極深的江湖派詩人戴復(fù)古說他"飄零憂國杜陵老，感遇傷時(shí)陳子昂"，以上是我們鑒賞嚴(yán)羽《江行》的知識(shí)準(zhǔn)備，下面正式進(jìn)入文本的品賞?！瓣陨筝缤?，蒼茫旅眺情”。蒹葭蒼茫，這讓我們想起了《詩經(jīng)·蒹葭》篇中的句子“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”，其中對(duì)水中伊人的思慕和追尋成了后世詩人心中一個(gè)永恒的情節(jié)。因?yàn)椤暗雷枨议L”，伊人可望不可即，所以才成為永恒。這伊人并不專指情人，也可以是家人、朋友，有時(shí)還指皇帝，而更多的時(shí)候指的則是詩人心中的理想。只有理想才真正具備這種因可望不可即而成為人們永恒追求的特性。嚴(yán)羽對(duì)于江邊叢生的蒹葭所造成的蒼茫境界頗為敏感，蒹葭是他詩中的常客，在他的《臨川逢鄭遐之之云夢(mèng)》中有這樣的句子：“明發(fā)又為千里別，相思應(yīng)盡一生期。洞庭波浪帆開晚，云夢(mèng)蒹葭鳥去遲”。都是“旅情”，一思家鄉(xiāng)親人，一思旅中好友。然而無論思念的對(duì)象如何變化，思念的媒介卻是一如既往，這就是“蒹葭”。而傍晚的“暝色”更未叢叢蒹葭增添了蒼茫之感，也更加突出了詩人心中的茫然和疑問：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，作者并非不知道自己的鄉(xiāng)關(guān)何處，只是因避亂才來到江楚，有家而不能歸比無家可歸更痛苦。“殘雪和雁斷，新月帶潮生”。古人喜歡有殘斷的意象來傳達(dá)心中的無奈和絕望，如“殘?jiān)隆?、“笛聲殘”、“?mèng)斷”、“腸斷”等等。殘雪本是天氣轉(zhuǎn)暖春將至的信息，應(yīng)該是喜訊，可春節(jié)又是家人團(tuán)聚的日子，而詩人卻有家不能歸，不僅不能歸，就連傳書的大雁都斷絕了。詩人的希望和絕望盡在其中了?！靶略聨С鄙币痪?，使我們很容易想起張若虛的“海上明月共潮生”，化用的痕跡很明顯。但與“殘雪和夢(mèng)斷”對(duì)仗的卻極為工整，于此我們可見詩人的功力。明月與蒹葭一樣，都是蘊(yùn)含相思的意象，而用明月寄相思在古詩中更為常見和頻繁。“海上生明月，天涯共此時(shí)”，此時(shí)為何時(shí)？“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹”，乘月而歸，古今幾人？大概沒有吧！如果能夠乘月而歸，那份喜悅也早已把月亮給淹沒了；“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，既然雁聲已斷，不能傳書，所以只能許愿與月，托它打探故鄉(xiāng)的消息了?！疤斓剿斜M，舟隨樹杪行”。舟中遠(yuǎn)眺，天在水中，水與天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，樹杪隱隱約約緩緩后退。天無盡，水亦無盡，而行舟又悠悠，這樣的行旅何日是盡頭呢？“離家今幾宿，厭聽棹歌聲”。離家的日子，詩人是每天都在心頭盤算的。天天盤算著，日子一長也就茫然了，“今幾宿”的疑問，一則說明詩人離家之久，二則表明詩人心中盤算著回家的次數(shù)之頻。槳聲一如游子心中的離家悲歌，一聲聲、一陣陣，把心都敲碎了，更敲倦了。“惆悵此時(shí)頻極目，江南江北路迢迢”（嚴(yán)羽《和上官偉長蕪城晚眺》）。雖然棹歌已聽厭，但回家的路卻“迢迢”；縱然厭聽，但還是得遙遙無期的聽下去。人生，注定是一次永無歸途的苦旅。我坐船在江上行駛,極目遠(yuǎn)眺,夜色籠罩在岸邊的蘆葦上,一片蒼茫。雪已殘，雁聲斷了，新月初升，潮水洶涌，藍(lán)天照到水面，好象天已到盡頭。船行駛在映著樹梢的江面上，好象船跟著樹梢在前行。我離開家已將幾個(gè)夜晚了。這時(shí)，船工在劃槳時(shí)盡情地唱著漁歌，我卻因離家多時(shí)聽起來感到厭倦?！敬鸢柑峋V】（2）詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致（步驟一），這些景象勢(shì)必會(huì)讓長期漂泊在外的游子油然而生思鄉(xiāng)之情（步驟二）。而整個(gè)詩作并沒有讓詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感直接流露，而是令其寄寓其中，融情于景。（步驟三）。詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。（１）詩人為什么“厭聽棹歌聲”？（2分）答：

【參考答案】⑴詩人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。2.閱讀下面這首唐詩（09山東）寄遠(yuǎn)

杜牧南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？（2）本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡要分析。（5分）【考題示例】羈旅詩南陵的水面澄清,江水悠悠漫過,風(fēng)吹得緊了，云變得輕了，秋天就要到了。正在客人內(nèi)心孤寂回轉(zhuǎn)的時(shí)候,那是誰家的女子在江邊的樓上倚欄眺望呢?

⑴

首句中“悠悠”在詩中有何作用？（3分）（1）“悠悠”，寫出了水面的平和、水流的悠長、也透露出江上的清寂。這

景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨(dú)。為第三句的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備，打下了鋪墊。【答案提綱】(2)詩人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮。詩歌一二兩句寫出水面的平和、水流的悠長、也透露出江上的清寂

，這景象既顯出舟行者的心情比較平靜，也暗透出他一絲羈旅的孤獨(dú)

；而正當(dāng)旅人觸物興感、心境孤迥的時(shí)候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望

。在客心孤迥之時(shí)，意緒本來有些寂寞無聊，忽然望見這樣一幅美妙的圖景，詩人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮,羈旅的孤寂也似乎沖淡了不少。

這是從“正是”、“誰家”這樣開合相應(yīng)、搖曳生姿的語調(diào)中可以感覺出來的。畫面

情感畫面情感變化古詩鑒賞之贈(zèng)友送別詩

【“贈(zèng)友送別詩”的特點(diǎn)與鑒賞】

基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵(lì)；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。

送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別：有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的重在別后的孤寂和思念,有的兼而有之。意象：楊柳、柳絮、楊花、明月、夕陽、孤舟、孤帆、流水；長亭、灞橋、南浦；黃昏、月夜、秋天、古道

折柳贈(zèng)別、揮淚泣別、借月詠別、芳草惜別、把酒餞別技巧：直抒胸臆，借景抒情；以物喻人，心理刻畫風(fēng)格：語深情切，纏綿哀感，灑脫曠放【高考示例】（2010?江蘇）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

送魏二

王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，

愁聽清猿夢(mèng)里長。（1）找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡要說明。（4分）（3）三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。

【參考答案】(1)橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。(2)惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。（2010天津卷）閱讀下面兩首唐詩，峽口送友人司空曙送蜀客雍陶峽口飛花欲盡春，劍南風(fēng)景臘前春，天涯去住淚沾巾。山鳥江風(fēng)得雨新。來時(shí)萬里同為客，莫怪送君行較遠(yuǎn)，今日翻成送友人。自緣身是憶歸人。（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？它是通過哪個(gè)意象表達(dá)出來的？（2）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？（3）有人認(rèn)為《峽口送友人》一詩采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩采用了反面烘托的手法，你是否同意？請(qǐng)說明理由。

【高考示例】【參考答案】（1）暮春

飛花

（2）思念故鄉(xiāng)之情（3）同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂景寫哀。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。

【高考示例】（2010江西）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。注：①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。（1）指出詩中“子規(guī)”意象的含義。（2分）（2）詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾？為什么？（4分）

杜宇為傳說中的古蜀國國王。周代末年，七國稱王，杜宇始稱帝于蜀，號(hào)曰望帝。晚年時(shí)，洪水為患，蜀民不得安處，乃使其相鱉靈治水。鱉靈察地形，測(cè)水勢(shì)，疏導(dǎo)宣泄，水患遂平，蜀民安處。杜宇感其治水之功，讓帝位于鱉靈，號(hào)曰開明。杜宇退而隱居西山，傳說死后化作鵑鳥，每年春耕時(shí)節(jié)，子鵑鳥鳴，蜀人聞之曰“我望帝魂也”，因呼鵑鳥為杜鵑。一說因通于其相之妻，慚而亡去，其魂化作鵑鳥，后因稱杜鵑為“杜宇”?！緟⒖即鸢浮浚?）思念故土，有家難歸的悲傷。（2）不矛盾。因?yàn)樵谠娙丝磥?，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。古詩鑒賞之邊塞征戰(zhàn)詩

【“邊塞征戰(zhàn)詩”的特點(diǎn)與鑒賞】

意象：塞下、邊城、烽火、羌笛、關(guān)山、月、大漠朔風(fēng)、雪山、長城、征馬、鼓角、沙場(chǎng)情感：出征遠(yuǎn)戍的英勇豪邁，報(bào)國無門的憤懣和哀痛，長年征戰(zhàn)的艱辛和對(duì)家人思念，對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡和對(duì)統(tǒng)治者的抨擊。技巧：直抒胸臆，借景抒情；樂景哀情，對(duì)比襯托，動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生。風(fēng)格：慷慨雄奇，或悲涼傷感

【高考示例】雨雪曲

江總①雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。注：①江總（518-590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。歷侍梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。（1）這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？（2）詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？2010年新課標(biāo)全國卷

【參考答案】（1）這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。（2）這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。

古詩鑒賞之詠史懷古詩【“詠史懷古詩”的特點(diǎn)與鑒賞】后代作家臨古跡、思古人、嘆古事，因現(xiàn)實(shí)的原因或借古諷今、或因古抒懷、或感慨今昔。結(jié)構(gòu)：臨古地－思古人－憶其事－抒己志意象：人物、烏衣巷、吳鉤、淮水、六朝、華清宮…

內(nèi)容：國家－國運(yùn)衰微、統(tǒng)治者-荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壯志難酬技巧：對(duì)比、觸情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、擬人、借古諷今、吊古傷今、用典感情：昔盛今衰感慨盛衰無常；抒發(fā)愛國情懷；類比對(duì)比感慨壯志難酬，懷才不遇，報(bào)國無門，抑郁不得志；借古諷今感慨國運(yùn)衰微；揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸；評(píng)價(jià)歷史是非；表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的渴望，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情。風(fēng)格：或雄渾壯闊，或含蓄沉郁【考題示例】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（09江蘇）滿江紅

登黃鶴樓有感

岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)懷古詩【答案提綱】⑶詩歌開頭“想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣”“山前珠翠繞”“殿里笙歌作”，描繪了中原昔日繁盛境況，而如今“荒煙外，許多城郭”“鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡”，一片狼煙，滿目風(fēng)塵（）

；昔盛今衰的悲慨中表達(dá)出對(duì)外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心；而結(jié)尾“何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”則表達(dá)了對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”則是想象“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。（）畫面情感變化第三課時(shí)古詩鑒賞之憂國傷時(shí)詩

【“憂國傷時(shí)詩”的特點(diǎn)與鑒賞】1.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》

2.反映離亂的痛苦：杜甫《春望》3.同情人民的疾苦：白居易《茅屋為秋風(fēng)所破歌》4.對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂：

柳梢青·春感

劉辰翁鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。

那堪獨(dú)坐青燈，想故國、高臺(tái)月明。輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情。【注】這首詞是南宋淪亡之后，作者隱居山林所作?！臼纠俊緟⒖即鸢浮?、詞的上闕從哪些方面表現(xiàn)“城”之“愁”？從視覺和聽覺兩個(gè)方面表現(xiàn)作者的憂愁。視覺方面：“鐵馬蒙氈”，整個(gè)臨安城已處于元軍鐵蹄的蹂躪之下，“銀花灑淚”，花燈流淚，渲染了全城凄慘陰森的氛圍。聽覺方面：帶有北方游牧民族情調(diào)的“番腔”，街頭演出的異族的鼓吹雜戲，一片嘔啞之聲，在忠于故國的南宋遺民聽來根本不能稱為“歌聲”。這是一首亡國的悲歌。作者是如何表達(dá)自己的“春感”的？

1、以虛寫實(shí)：上片寫對(duì)故都凄涼情景的想象，下片回顧故國情景。2、今昔對(duì)照：上下片的情景對(duì)比；3、化用與用典。“春感”：對(duì)南宋故國表達(dá)深沉的懷念，對(duì)元統(tǒng)治者表示切齒的痛恨，抒發(fā)了亡國的深哀巨痛。閱讀下面這首詩。（8分）10安徽卷歲

暮①唐］杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝延誰請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚?。圩ⅲ茛俦驹娮饔谔拼趶V德元年（763）末，時(shí)杜甫客居閬州（今四川廊中）。②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本詩時(shí)，三州已被吐蕃攻占。詩人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請(qǐng)結(jié)合全詩作簡要分析。（4分）2.這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。（4分）【考題示例】《歲暮》是唐代詩人杜甫作于唐廣德元年（763年）的一首五言律詩。這首詩通過描寫邊境戰(zhàn)爭，時(shí)局艱難，朝廷卻無人請(qǐng)纓抗敵，而自己漂泊異鄉(xiāng)，孤獨(dú)寂寞；表達(dá)了詩人對(duì)朝廷里懦弱無能的大臣們的譴責(zé)；抒發(fā)了自己壯志難酬的苦悶。全詩語言簡潔，感情真摯。歲未遠(yuǎn)在天涯作客，邊境上還在苦戰(zhàn)用兵。吐蕃的煙塵侵入雪嶺，備戰(zhàn)的鼓角震動(dòng)著江城。人世間時(shí)時(shí)處處都在流血，朝廷上有誰敢于請(qǐng)纓？為救時(shí)危我怎敢惜于一死？仕途寂寞的我亦難免壯心勃?jiǎng)?！【答案提綱】1.邊境發(fā)生戰(zhàn)事、時(shí)局艱危，朝廷中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國熱情與艱難的處境、報(bào)國愿望的難以實(shí)現(xiàn)形成巨大的發(fā)差。2.借代，如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如“請(qǐng)纓”，典出《漢書·終軍傳》；在詩句中暗示朝廷中無人為國分憂，借以表達(dá)詩人對(duì)國事的深深憂慮。古詩鑒賞之建功報(bào)國詩

【“建功報(bào)國詩”的特點(diǎn)與鑒賞】意象：一般會(huì)出現(xiàn)緬懷古代明君圣主、英雄豪杰的豐功偉業(yè)；也會(huì)出現(xiàn)國難當(dāng)頭、奸臣當(dāng)?shù)馈⒒杈裏o能的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；還