滬科版九年級物理下冊復習課件第十七章

第1節(jié)磁是什么第十七章從指南針到磁浮列車

HK版九年級下第1課時磁現(xiàn)象鐵新知筆記鈷鎳磁體新知筆記磁極南極S極北極N極同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引獲得磁性鐵磁性物質(zhì)新知筆記磁體基礎(chǔ)鞏固練磁【點撥】磁體能夠吸鐵、鈷、鎳等磁性材料，用磁體吸一下塑鋼材料，如果吸引，說明PVC塑料型材中有鋼襯，如果不吸引，說明PVC塑料型材中沒有鋼襯。這是利用物質(zhì)的磁性為我們工作的?；A(chǔ)鞏固練D基礎(chǔ)鞏固練C基礎(chǔ)鞏固練N吸引基礎(chǔ)鞏固練D基礎(chǔ)鞏固練磁體磁化基礎(chǔ)鞏固練【點撥】由圖可知：鐵釘是吸在磁鐵的S極上，鐵釘會被磁化，從而獲得了磁性?？拷盆F的一端都是N極，遠離的一端都是S極，由于同名磁極互相排斥，所以情況如圖乙所示。故選B?；A(chǔ)鞏固練【答案】BB基礎(chǔ)鞏固練【點撥】軍艦是被磁化的磁體，而水雷也是磁體，故選B。磁鐵能吸引鐵質(zhì)物質(zhì)磁鐵兩端磁性最強異名能力提升練能力提升練【點撥】因為地球儀與底座是相互分離的，所以地球儀與底座之間是相互排斥的，即該磁懸浮地球儀是利用同名磁極相互排斥的原理制成的；因為地球儀靜止在空中時受兩個力的作用，一個是豎直向下的重力，一個是豎直向上的底座對它的斥力。在這兩個力的作用下地球儀保持靜止，所以這兩個力是一對平衡力?！敬鸢浮客?；是能力提升練鐵能力提升練磁體的不同位置磁性的強弱不同，兩端最強，中間最弱乙能力提升練甲能力提升練【點撥】條形磁體的磁極在其兩端，磁極處磁性最強，故甲球受到的吸引力最大，系甲球的橡皮筋拉得最長?！敬鸢浮緼能力提升練能力提升練【點撥】乙具有磁性，甲如果沒有磁性也會被乙吸引，若甲具有磁性且與乙靠近的一端為異名磁極，則它們也相互吸引，故甲可能有磁性，也可能沒有磁性。丙與具有磁性的乙相互排斥，則只有一種可能，即丙具有磁性且與乙相互靠近的一端為同名磁極?！敬鸢浮緾能力提升練15.為了判斷一根鐵棒是否具有磁性，小明進行了如下四個實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象不能確定該鐵棒一定有磁性的是（）能力提升練【點撥】只有懸掛起來的鐵棒自然靜止時總是指向南北，才可以判斷鐵棒具有磁性，故A錯誤；同名磁極相互排斥，當將鐵棒的一端靠近小磁針時，若相互排斥，則可以斷定鐵棒具有磁性，故B正確；因為磁體具有吸鐵性，當鐵棒能夠吸引大頭針時，說明鐵棒具有磁性，故C正確；由于磁體能夠吸引鐵質(zhì)物質(zhì)，水平移動鐵棒，彈簧測力計示數(shù)有變化，說明鐵棒兩端和中間部分有磁性強弱變化，即說明鐵棒是磁體，故D正確。能力提升練【答案】AB能力提升練17.用如圖所示的裝置進行實驗探究。研究對象有：鐵片、鋁片、玻璃片、紙片、鋼片。將這些研究對象分別置于U形磁鐵與回形針之間。請將實驗結(jié)果填寫在下表中：插入后回形針會下落的物質(zhì)

插入后回形針不會下落的物質(zhì)

能力提升練解：如表所示。插入后回形針會下落的物質(zhì)鐵片、鋼片插入后回形針不會下落的物質(zhì)鋁片、玻璃片、紙片能力提升練第1節(jié)磁是什么第十七章從指南針到磁浮列車

HK版九年級下第2課時磁場磁場新知筆記磁場力新知筆記強弱方向越強越弱NS切線N極磁體地磁場新知筆記條形磁體北南基礎(chǔ)鞏固練磁體周圍存在著磁場基礎(chǔ)鞏固練B【點撥】磁場看不見、摸不著，但磁場是一種真實存在的物質(zhì)?；A(chǔ)鞏固練D基礎(chǔ)鞏固練N同名【點撥】由圖可見，磁感線從a極和b極出發(fā)，并且互相排斥，因此a、b為同名磁極，都是N極?；A(chǔ)鞏固練D基礎(chǔ)鞏固練【點撥】地球是一個大磁體，指南針指南北的原因是由于受到了地磁場的作用；指南針靜止時，指向南的一端是磁體的南(S)極；指向北的一端是磁體的北(N)極，針尖指南，所以針尖是S極。基礎(chǔ)鞏固練【答案】磁場；S基礎(chǔ)鞏固練A能力提升練【點撥】磁體間力的作用是通過磁場產(chǎn)生的；根據(jù)圖示的磁感線方向可知，b點的磁場方向指向Q，也就是小磁針靜止在該點時北極所指的方向，即N極指向Q點，則小磁針的S極指向P處。【答案】磁場；P能力提升練能力提升練【點撥】在磁體的周圍，磁感線從磁體的N極發(fā)出回到S極，由此可知該磁極是N極。由圖可知，1處的磁感線比2處的磁感線密，故1處的磁場強。放在1位置的小磁針，靠近磁體的N極，由于異名磁極相互吸引，所以該磁針靜止時，其S極指向該磁極(N極)，即小磁針的S極水平向左，故甲正確?！敬鸢浮縉；強；甲能力提升練能力提升練【點撥】因為磁感線的方向是從磁體的N極發(fā)出回到磁體的S極，所以條形磁體2的A端為S極，條形磁體2的另一端為N極；根據(jù)磁極間相互作用的規(guī)律同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知小磁針的B端為S極。【答案】S；S能力提升練B能力提升練能力提升練【點撥】①磁場看不見摸不著，但磁場對放入其中的磁體有力的作用，所以可以借助小磁針感知它的存在，這是典型的轉(zhuǎn)換法，故①正確；②磁感線是不存在的，是為了研究方便而假想的一些有方向的曲線，故②錯誤；③磁場中某點的磁場方向是一定的，并不是由放在該點的小磁針N極決定的，故③錯誤；④地球是一個巨大的磁體，地磁場的南極在地理北極附近，地磁場的北極在地理南極附近，所以地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近的，故④正確。故選A。【答案】A能力提升練能力提升練【點撥】地球是個大磁體，北京在北半球，北半球的磁場的方向為：由南指向北且向北下方傾斜，因此用一條線將磁鐵懸掛后，磁鐵受到地磁場的作用力方向斜向北下方，如果將懸線系住磁鐵的重心處時，磁鐵的北極將下沉，要使質(zhì)地均勻的條形磁體水平平衡，懸線應(yīng)系在磁體重心的北側(cè)，故選C?！敬鸢浮緾能力提升練能力提升練解：如圖所示。能力提升練能力提升練解：(1)應(yīng)該多做幾次實驗，觀察小磁針靜止時是否總是指向某一個方向；能力提升練小磁針靜止時，它的N極所指的方向應(yīng)是“月磁”的南極。第2節(jié)電流的磁場第十七章從指南針到磁浮列車

HK版九年級下電流的磁效應(yīng)新知筆記奧斯特通電導體周圍存在磁場通電導體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)新知筆記條形電流方向右手螺旋定則鐵芯電流的通斷新知筆記電流大小線圈匝數(shù)電流的方向電磁鐵開關(guān)通電導線周圍存在磁場基礎(chǔ)鞏固練電流周圍磁場的方向跟電流方向有關(guān)基礎(chǔ)鞏固練變大基礎(chǔ)鞏固練N右基礎(chǔ)鞏固練B基礎(chǔ)鞏固練【點撥】當開關(guān)閉合時，電流由電磁鐵上端流入，根據(jù)安培定則，右手握住電磁鐵，四指指向電流的方向，大拇指指向電磁鐵的下端為N極，則電磁鐵的上端為S極，因異名磁極相互吸引，所以電磁鐵對條形磁鐵有一個向下的吸引力；當滑片P由右向左移動時，接入電路中的電阻變小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強，對條形磁鐵向下的吸引力增大，則彈簧測力計示數(shù)增大?；A(chǔ)鞏固練【答案】增大能力提升練【點撥】由電流表的接法可知，電流從螺線管的右前方流入；根據(jù)安培定則，右手握住螺線管，四指指向電流的方向，大拇指指向螺線管的左端為N極，則右端為S極；由磁極間的相互作用可知，小磁針的左端為N極，右端為S極；若要使通電螺線管的磁性增強，需增大電路中的電流，由歐姆定律可知應(yīng)減小電路中的電阻，故滑片P應(yīng)向b端移動?！敬鸢浮縎；b能力提升練能力提升練【點撥】甲圖閉合開關(guān)后，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場；由乙圖可知，小磁針靜止時N極向左，即磁感線向左，所以電磁鐵的右側(cè)為N極，左側(cè)為S極，由右手螺旋定則可得：電流由b端流入電磁鐵，即b端為電源正極。【答案】電流周圍存在磁場；b

能力提升練能力提升練【點撥】由圖知，電流從電磁鐵上端流入，根據(jù)安培定則，用右手握住電磁鐵，四指指向電流的方向，則大拇指指向電磁鐵的下端是N極，上端是S極；當滑動變阻器的滑片向上滑動時，接入電路的阻值會變小，電路中電流變大，電磁鐵磁性增強，由于電磁鐵磁性增強，當鐵塊運動到其下方時受到的吸引力增大，使鐵塊對地面的壓力減小，而受力面積不變，所以鐵塊對地面的壓強減小?！敬鸢浮縎；減小能力提升練D能力提升練能力提升練C解：如圖所示。能力提升練能力提升練吸引大頭針數(shù)目的多少能力提升練乙、丙電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強能力提升練導體下N第3節(jié)科學探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動第十七章從指南針到磁浮列車

HK版九年級下電流方向新知筆記磁場方向相反不變新知筆記通電線圈磁場轉(zhuǎn)子定子電機械換向器平衡電流電永磁體新知筆記線圈錐形紙盆基礎(chǔ)鞏固練【點撥】開關(guān)斷開時，導體中沒有電流，導體不運動，說明磁場對導體沒有力的作用；開關(guān)閉合后，導體中有電流通過，導體運動起來，說明通電導體在磁場中受到力的作用。改變磁場的方向或者電流的方向，可以使鋁管ab運動的方向發(fā)生改變?；A(chǔ)鞏固練【答案】力；電流基礎(chǔ)鞏固練【點撥】改變通電導線受力方向的兩種方法：①單獨改變磁場方向，即對調(diào)磁體N、S極位置；②單獨改變電流方向。故選A?；A(chǔ)鞏固練【答案】A基礎(chǔ)鞏固練電能轉(zhuǎn)化為機械能換向器基礎(chǔ)鞏固練D基礎(chǔ)鞏固練磁場力來回振動通電a導線產(chǎn)生的磁場對它具有向左的作用力能力提升練能力提升練【點撥】如圖所示，將線圈兩端導線的漆一端全部刮掉，另一端只刮半周，這樣當線圈轉(zhuǎn)至平衡位置時，由于慣性繼續(xù)轉(zhuǎn)動，而不是受相反方向的力，當回到初始位置時，再次受力轉(zhuǎn)動，從而使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動下去，故通電后線圈可以連續(xù)轉(zhuǎn)動；如果通過線圈的電流變大，線圈受力變大，線圈的轉(zhuǎn)動速度將變大；如果改變線圈中的電流方向，線圈受力方向改變，線圈的轉(zhuǎn)動方向?qū)⒏淖儭！敬鸢浮磕?；大；改變能力提升練能力提升練【點撥】通電導體受磁場力的方向與電流方向、磁場方向有關(guān)；已知一束電子自右向左從狹縫里射出，穿過磁場時受到磁場力的作用，向紙面內(nèi)偏轉(zhuǎn)；當磁極對調(diào)后，電流方向沒有改變，因此電子束偏轉(zhuǎn)方向與原來應(yīng)相反，即向紙面外偏轉(zhuǎn)?！敬鸢浮考埫嫱饽芰μ嵘欳能力提升練能力提升練【點撥】同時對調(diào)電源正、負極和磁體N、S極，導線受力運動方向不變，故A錯誤；將蹄形磁體的N、S極對調(diào)，只改變一個影響因素(磁場方向)，導線受力運動方向改變，故B正確；換用磁性更強的蹄形磁體，將增大導線的運動速度，不會改變運動方向，故C錯誤；將滑動變阻器的滑片P向右移動，減小電路中的電流，減小導線的運動速度，不會改變運動方向，故D錯誤?！敬鸢浮緽能力提升練磁場對通電導體能力提升練改變電機械運動狀態(tài)能力提升練運動方向磁場電流電流大小能力提升練磁場強度一定時，電路電流越大，導線的運動速度就越大(或磁場的強弱；電流一定時，磁場強度越強，導線運動的速度越大)能力提升練磁場第十七章

從指南針到磁浮列車

HK版九年級下全章整合與提升D全章整合與提升全章整合與提升全章整合與提升【點撥】電磁鐵的鐵芯需用軟磁性材料制成，銅不是磁性材料，故不可以用銅棒代替，故A錯誤；電磁鐵不是永久磁體，它的磁性的有無跟電流的通斷有關(guān)，所以電磁繼電器中的磁體不能使用永磁體，故B錯誤；電磁鐵的磁性強弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，故C錯誤；電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)制成的，故D正確?！敬鸢浮緿3.[2018?紹興]湯姆生在研究陰極射線時發(fā)現(xiàn)了電子。如圖所示，一條向上射出的陰極射線可以看作是許多電子定向運動形成的電子流，則通過這束電子流的運動方向推斷電流及周圍的磁場方向是（）全章整合與提升全章整合與提升【點撥】由圖可知，電子定向移動的方向是向上的，電子帶負電，故電流的方向是向下的，根據(jù)右手螺旋定則可知，磁場的方向是順時針方向的，故A正確?！敬鸢浮緼4.如圖所示，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后，小車向相反方向運動，最后靜止。此現(xiàn)象說明的物理知識有：同名磁極相互

，物體間力的作用是

的，力可以改變物體的

狀態(tài)，磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而

（填“增大”“減小”或“不變”）。全章整合與提升排斥相互運動減小5.在圖示的裝置中，有兩個薄鐵片（舌簧片）ab和cd，a端和d端分別固定在一塊木支架上，b端和c端相互交疊但相隔一個很小的距離，舌簧片連接在一個有小燈泡的電路中，如果拿一根條形磁體平行地靠近舌簧片，小燈泡就亮起來，這是因為（）全章整合與提升全章整合與提升全章整合與提升【點撥】當條形磁體平行地靠近舌簧片，舌簧片被磁化，磁化學a端為S極，b端為N極，d端為N極，c端為S極，b、c兩端是異名磁極，互相吸引，使電路接通，小燈泡就亮起來。故選B?！敬鸢浮緽全章整合與提升全章整合與提升【點撥】由圖可知，電流從電磁鐵的上端流入，用右手握住電磁鐵，使四指指向電流的方向，則大拇指所指的下方為電磁鐵的N極，則上端為S極；當有乘客走上電梯后，壓敏電阻的阻值減小，控制電路中電流增大，電磁鐵磁性變強，則銜鐵被吸下，與觸點2接觸，電阻R1不連入電路，電動機兩端電壓增大為電源電壓，通過電動機的電流變大，電動機轉(zhuǎn)速變快，使電梯運動變快?！敬鸢浮縎；強；大全章整合與提升全章整合與提升【點撥】當鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，左側(cè)控制電路接通，電磁鐵中的電流是從下邊導線流入的，根據(jù)右手螺旋定則可以判斷出電磁鐵的上端為N極；當電磁鐵電路接通時，電磁鐵具有磁性，將上邊的觸點A吸下，則圖中的直角杠桿會逆時針轉(zhuǎn)動，所以觸點B與C接通，電動機工作，汽車啟動?！敬鸢浮縉；接通8.[2017·安徽]如圖所示的裝置中，當開關(guān)S閉合后，下列判斷正確的是（）A.通電螺線管外A點的磁場方向向左B.通電螺線管的左端為N極C.向左移動滑片P，通電螺線管的磁性減弱D.小磁針靜止后，其N極的指向沿水平向右全章整合與提升全章整合與提升【點撥】由于右端是電源的正極，所以電流從右端流入，根據(jù)右手螺旋定則可知，該螺線管的左端是N極，右端是S極，所以磁感線的方向應(yīng)該是從左向右，故通電螺線管外A點的磁場方向向右，故A錯誤，B正確；滑片向左移動，接入電路的電阻變小，電路的電流變大，磁性變強，故C錯誤；根據(jù)上面的分析可知，該螺線管的右端是S極，所以小磁針的左端應(yīng)該是N極，即N極的指向沿水平向左，故D錯誤。【答案】B9.[2018·安徽模擬]如圖所示，彈簧下掛著磁鐵A，它的下端為N極，上端為S極，在其下方有個

電磁鐵M，以下說法正確的是（）A.閉合開關(guān)S2，電磁鐵M的上方為S極B.調(diào)換電源的正負極后，閉合開關(guān)S2，彈簧會變短C.先閉合開關(guān)S1、S2，再斷開S1，彈簧變長D.閉合開關(guān)S2后，滑片P向左滑動，彈簧變短全章整合與提升全章整合與提升全章整合與提升【答案】C10.[2018?滁州全椒期末]如圖，標出通電螺線管的N、S極及電源的“＋”極。全章整合與提升解：如圖所示。11.如圖所示是探究通電直導線周圍磁場的實驗裝置。（1）小磁針放置在桌面上靜止時，將直導線AB沿_______（填“東西”“南北”或“任意”）方向放置在小磁針正上方，實驗時效果更明顯。全章整合與提升南北全章整合與提升通電直導線周圍有磁場是檢測磁場的存在電流的方向12.用如圖甲所示的裝置探究通電螺線管外部磁場的方向。（1）閉合開關(guān)，能說明通電螺線管外部有磁場的實驗現(xiàn)象是

。全章整合與提升【點撥】通電時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電螺線管周圍存在磁場，即小磁針是用來檢測磁場的存在；小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)（2）實驗過程中，把電池的正負極位置對調(diào)，這樣操作是為了研究通電螺線管外部的磁場方向與

是否有關(guān)。全章整合與提升【點撥】實驗過程中，把電池的正負極位置對調(diào)，這樣操作是為了研究通電螺線管外部的磁場方向和電流的方向是否有關(guān)；電流方向（3）為了研究周圍更多點的情況，用鐵屑代替小磁針。在玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況如圖乙所示。鐵屑在玻璃板上的分布與

的磁場分布非常相似。全章整合與提升【點撥】通電螺線管周圍的磁場分布與條形磁體的磁場相似，都有兩個磁極。條形磁體13.如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的實驗裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成，通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱。在指針B下方固定一物體A，當用導線a與接線柱2相連時，

閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（1）指針下方的物體A應(yīng)由

材料制成；A.銅B.鐵C.鋁D.塑料全章整合與提升B（2）當開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為

極；（3）實驗發(fā)現(xiàn)：①當滑動變阻器的滑片P向

（填“左”或“右”）滑動時，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會變??；②保持滑片P位置不變，當導線a由接