2020年人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文歸類復(fù)習(xí)題全冊(cè)精編版

精選文檔精選文檔六年級(jí)語(yǔ)文歸類整理復(fù)習(xí)

漢語(yǔ)拼音篇1、韻母。單韻母：aoeiuu復(fù)韻母：aieiuiieueeraoouiu鼻韻母：anenin1onunangenging(ong2、整體認(rèn)讀音節(jié)：zicisizhichishiriyiwuyeyueyuanyingyinyunyong^-、下列注音完全對(duì)的一組是（）。yananluoluyingxiongshangehehuabishiA.延安裸露英雄B.上腭荷花鄙視ku'dixuerqingsongchulishihushengxuC.酷愛(ài)雪兒青松D.處理漢字篇似乎牲畜、形近字組詞。滕（)抑（）躁（)嘶（）揣（）煦（)熟（)騰（)仰（）燥（)撕（）湍（）照（)藤（)柳（）澡（)斯（）瑞（）熙（)孰（)坑（)撩（）嘹（)辟（）眷（)憧()鈞（)吭（)瞭（）僚（)僻（）謄（）撞（)釣（)炕（)繚（）潦（)避（）譽(yù)（）幢（)鉤（)二、下列漢字第三筆完全相同的一組是（)A.卿北桃矛B.中出凸半C.尹巴頃汞D.欣順顱頜三、查字典填空。。1、“鼎盛”的“鼎”，用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)在（）畫中查；用部首查字法應(yīng)查（）部。2、“置之不理”的“置”字，第9筆筆畫的名稱是（）；用部首查字法應(yīng)該先查（）部，再查（）畫；用音序查字法應(yīng)該先查大寫字母（），后查音節(jié)（）；“置”在字典里的解釋有：①擱，放；②設(shè)立，布置；③購(gòu)置。在“置之不理”一詞中，“置”的意思應(yīng)取第（）種。3、“乃”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查畫。在字典里“乃”有以下幾種解釋：①你的，你；②竟；③才；④是，為；⑤就，于是?！澳恕痹谠?shī)句“家祭無(wú)忘告乃翁”中應(yīng)取第種解釋，在“失敗乃成功之母”中應(yīng)取第種解釋。4、“舉”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查畫。在字典里“舉”有以下幾種解釋：①向上抬，向上托；②提出；③推選，推薦；④全。在詩(shī)句“舉頭望明月”中應(yīng)取第____種解釋，在詞語(yǔ)“舉例說(shuō)明”中應(yīng)取第種解釋，在詞語(yǔ)“舉世聞名”中應(yīng)取第種解釋。四、在廣告、招牌中常會(huì)出現(xiàn)一些不規(guī)范的字或者是一些商家有意做成的錯(cuò)別字，請(qǐng)將它們都復(fù)原糾正一下。A.“咳”不容緩（）仃車就餐（）一“明”驚人（）百衣百順()B.無(wú)“鞋”可“及”（）加工旦糕（）“鱉”來(lái)無(wú)恙（）雞不可失()C.天“嘗”地“酒”（）物資倉(cāng)庫(kù)（）默默無(wú)“蚊”（）騎樂(lè)無(wú)窮()D.煙氿批發(fā)（）承接油柒（）無(wú)可替“代”（）隨心所浴()五、多音字組詞。奔ben()ben()處chu()chu()挨ai()ai()扁bian()pian()剝bo()bao()待dai()dai()沖chong()chong()參cen()can()背bei()bei()給gei()ji()號(hào)hao()hao()縫feng()feng()供gong()gong()調(diào)tiao()diao()佛fu()fo()哄hong()hong()冠guan()guan()度du()duo(）惡e()e()wu()劃hua()hua()量liang()liang()夾jia()jia()看kan()kan()假jia()jia()盡jin()jin()禁jin()jin()埋mai()man()悶men()men()鋪pu()pu()模mo()mo()噴pen()pen()纖xian()qian()舍she()she()鮮xian()xian()削xiao()xue()轉(zhuǎn)zhuan()zhuan()應(yīng)ying()ying()畜xu()chu()旋xuan()xuan()載zai()zai()咽yan()yan()ye()掙zheng()zheng()詞語(yǔ)篇一、填空組詞語(yǔ)。（）（）縱橫（）聲（）（）（）肩接（）（）（）攘攘波光（）（）（）然而止一言九（）（）（）不安自（）自（）心（）肉（）洶涌（）（）完（）歸趙（）（）請(qǐng)罪（）兵（）將陰謀（）（）張（）李（）（）（）咼卜（）（）一息走（）無(wú)路前（）后（）窮（）無(wú)（）（）頭（）氣死得其（）（）牛一（）贊嘆不（）（）不猶豫安然無(wú)（）同心（）（）理（）氣（）（）之不理（）天席地天（）地（）精神（）鑠（）為壯觀（）年（）載（）名其妙（）詩(shī)（）詞責(zé)無(wú)旁（）忠心（）（）（）燭夜游（）男（）女風(fēng)（）雨（）揚(yáng)（）吐（）小心（）（)（）（）人物喜不自（）（）（）如生國(guó)（）民（)（）（）眾生出（）不意（）（）排班相（）并（）日（）月（）壽終正（）弱不（）風(fēng)（）耳（）腮鬼（）神（）（）流不息前（）后（）（）手（）腳自作自（）爭(zhēng)（）恐（）（）（）不前若無(wú)（）事

魚貫（）（）氣喘（）（）自作（）（）（）（）為笑相（）為命欣喜（）（）（）（）危坐家（）戶（）狂（）百大談（）論(）老淚（）（）（）民百姓言之有（）（）井（）鄉(xiāng)危在（）（）（）（）不忘攻無(wú)不（）戰(zhàn)無(wú)不（）千（）一發(fā)如（）似（）承（）啟（）棄（）圖（）化（）為（）（）腔（）調(diào)窈窕（）（）返（）歸（)（）（）全非絞盡（）（）（）斟（）酌絡(luò)（）不（)人（）人（）詩(shī)（）畫（）二、解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。死得其所負(fù)荊請(qǐng)罪完璧歸趙震耳欲聾千山一碧盛氣凌人神機(jī)妙算贊嘆不已各抒己見(jiàn)千鈞一發(fā)秉燭夜游責(zé)無(wú)旁貸拖男挈女喜不自勝美不勝收壽終正寢弱不禁風(fēng)漫山遍野置之不理奇花異草驚嘆不已三、請(qǐng)你嘗試寫出以下各類成語(yǔ)。（至少兩個(gè)）形容人品質(zhì)的：鞠躬盡瘁、臨危不俱、不屈不撓、形容人神態(tài)的：眉開(kāi)眼笑、愁眉苦臉、呆若木雞、形容人外貌的：文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩、相貌堂堂描寫人的口才：能說(shuō)會(huì)道巧舌如簧能言善辯描寫人物動(dòng)作：走馬觀花手舞足蹈張牙舞爪描寫人間情誼：恩重如山深情厚誼手足情深描寫山水的：山明水秀山窮水盡大好山河描寫人心理活動(dòng)的成語(yǔ)：忐忑不安心驚肉跳心神不定表示贊美的：永垂不朽、舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈表示批評(píng)的：賣國(guó)求榮貪生怕死厚顏無(wú)恥形容很專心的：專心致志全神貫注一絲不茍羞羞答答（AABB）：熙熙攘攘、堂堂正正、吞吞吐吐AABC式的：頭頭是道津津有味津津樂(lè)道ABB式的：笑瞇瞇樂(lè)呵呵黑乎乎九牛一毛（數(shù)字）一唱一和、一舉兩得、兩面三刀舍近求遠(yuǎn)（反義詞）前府后仰、東倒西歪先人后己帶有近義詞的成語(yǔ)：興國(guó)安邦翻山越嶺改朝換代四、先判斷下列每組成語(yǔ)是否有錯(cuò)，再圈出錯(cuò)字改在括號(hào)里。無(wú)事生非日積月累揚(yáng)眉吐氣猶豫不決通宵達(dá)旦情不自禁愚公移山忐忑不安流光溢彩張冠李戴顛倒是非南轅北轍金碧輝煌買犢還珠天衣無(wú)縫興致勃勃功無(wú)不克沁人心脾守株待兔濫竽充數(shù)滔滔不絕囫圇吞棗安然無(wú)恙興高采烈洶涌澎湃垂頭喪氣等量齊觀))無(wú)事生非日積月累揚(yáng)眉吐氣猶豫不決通宵達(dá)旦情不自禁愚公移山忐忑不安流光溢彩張冠李戴顛倒是非南轅北轍金碧輝煌買犢還珠天衣無(wú)縫興致勃勃功無(wú)不克沁人心脾守株待兔濫竽充數(shù)滔滔不絕囫圇吞棗安然無(wú)恙興高采烈洶涌澎湃垂頭喪氣等量齊觀)))))))))五、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說(shuō)中的人物。1、（）的居處開(kāi)門見(jiàn)山2、（）誤闖白虎堂單刀直入3、（）用兵以一當(dāng)十4、（）敗走華容道不出所料5、（）大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷6、（）斷案鐵面無(wú)私7、（）七十二變神通廣大8、（）草船借刖滿載而歸古詩(shī)文1、在__上填上帶“春”的詞語(yǔ)。（1）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）塞外桃花三兩枝，水暖鴨先知。（3）_又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（4）_滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。2、在填上動(dòng)物或植物名。（1）枯_老樹(shù)昏，小橋流水人家。（2）兒童急走追，飛入無(wú)處尋。（3）—才露尖尖角，早有立上頭。（4）留戀戲二時(shí)時(shí)舞，自在嬌_恰恰啼。3、按詩(shī)詞內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的地名。（1）故人西辭樓，煙花三月下—。（2）朝辭白帝彩云間，千里一日還。（3）_水深千尺，不及汪倫送我情。（4）勸君更盡一杯酒，西出無(wú)故人。（5）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（6）借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指。4、根據(jù)要求填寫詩(shī)題及作者。（1）描寫母親的有：《_》（2）描寫秋天景色的有：《_》（3）描寫送別的有：《》（4）描寫對(duì)親人思念的有：《》5、唐代詩(shī)人對(duì)自然現(xiàn)象、自然景物的觀察和描寫細(xì)致而生動(dòng)，尤其對(duì)日、月、雨等的描寫更見(jiàn)功夫，令人贊嘆。請(qǐng)就下面句子中有關(guān)日、月、雨的內(nèi)容填空有關(guān)描寫“日”的句子：（1）（2）描寫“月”的句子：（1）（2）描寫“雨”的句子：（1）（2）6、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（1）在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年（2）小明是個(gè)頑皮的孩子，五年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（3）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（4）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：宋—朝詩(shī)人蘇軾在《題西嶺壁》中的詩(shī)句“”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。（5）當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》“”（6）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用—唐__朝詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。（7）漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷說(shuō)的：“”中的“于”當(dāng)“比”講，它與唐代詩(shī)人杜牧寫的《山行》中的（詩(shī)句）中的“于”意思完全相同。（8）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風(fēng)拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下?！啊薄＃?）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“”。于是我很快解開(kāi)了這道難題。（10）爺爺七十大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺'"。可爺爺卻嘆道“”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸耙弧?。爺?您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。爺爺笑了，摸著我的頭說(shuō)：“就你會(huì)貧嘴！”諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、名言警句1、補(bǔ)充歇后語(yǔ)打破沙鍋周瑜打黃蓋十五個(gè)吊桶打水外甥打燈籠一一孔夫子搬家一一小蔥拌豆腐一一千里送鵝毛芝麻開(kāi)花，姜太公釣魚，補(bǔ)充諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、格言(1)友誼：路遙知馬力，?；茧y之交見(jiàn)O(2)學(xué)習(xí)：少壯不努力，。吃一塹，。(3)惜時(shí)：光陰似箭，。時(shí)間好比河中水。(4)做事、做人：早知今日，。沒(méi)有規(guī)矩，。(5)農(nóng)事、氣象：今冬麥蓋二層被，。瑞雪。(6)生活諺語(yǔ)好記性不如。三百六十行，O3?補(bǔ)充句子。（1）書讀百遍，（2）路遙知馬力，（3）學(xué)如逆水行舟，（4）一年之計(jì)在于春，（5）讀書破萬(wàn)卷，（6）書山有路勤為徑，（7）橫眉冷對(duì)千夫指，（8）三人行，TOC\o"1-5"\h\z（9）逆水行舟，。（10）落紅不是無(wú)情物，。（11），每于寒盡覺(jué)春生。（12）今夜偏知春氣暖，（13），何人不起故園情。（14）輕諾必。（15）不精不誠(chéng)，。（16）誠(chéng)者，。誠(chéng)之者，（17）人非生而知之者，？（18）一鼓作氣，。（19）甘瓜苦蒂，。（20）種樹(shù)，種德，（21）操千曲而后曉聲，o（22）千門萬(wàn)戶瞳瞳日，。（23）玉顆珊珊下月輪，。（24）守信是一項(xiàng)財(cái)寶，（25）正直是____，眼淚無(wú)法。（26）使卵石臻于完美的，并非，而是（27）善待地球就是。（28）就是拯救未來(lái)。（29）但存方寸地，。（30）珍惜自然資源。4?對(duì)聯(lián)：（背記）風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國(guó)事天下事事事關(guān)心描寫自然景物的對(duì)聯(lián)：佛腳清泉飄飄飄飄飄下兩條玉帶源頭活水冒冒冒冒冒出一串珍珠春聯(lián)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇句子篇一、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。3、彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。5、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。6、媽媽看電視。媽媽打毛衣。7、這碗魚湯沒(méi)有加作料。我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚湯更鮮美的了。8、雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢支援災(zāi)區(qū)人民。二、第三人稱轉(zhuǎn)述。1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”2、老師對(duì)我們說(shuō)：“我對(duì)你們說(shuō)得都是心里話，記住我的話吧！”3、小明對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我要排練節(jié)目，您就別等我吃飯了。”4、老師對(duì)我說(shuō)：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她?！比?、修改病句。病因：用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)詞序顛倒成分殘缺指代不明前后矛盾意思重復(fù)分類不當(dāng)濫用關(guān)聯(lián)詞用修改符號(hào)修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。3我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。4這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。6同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。8錢小紅加入了少先隊(duì)員。9雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。10夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！課文內(nèi)容填空（上冊(cè)）1、《山中訪友》一文中作者拜訪了、、、、、、等一些自然界的好朋友，表達(dá)了。2、“（）一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；（）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它（）的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（）的儀式；，（）一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的（）回聲?！边@是一組句，通過(guò)覺(jué)，—覺(jué)，—覺(jué)，寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的和。6、詹天佑是我國(guó)工程師，他主持修筑了，課文從、、三個(gè)方面敘述了他修筑鐵路的過(guò)程，其中和最能體現(xiàn)他的創(chuàng)新精神?！熬佑龟P(guān)”他采用了的方法，“八達(dá)嶺”他采用了的方法。7、“詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要（）,哪里要（），哪里要把（），哪里要把（），都要經(jīng)過(guò)（），進(jìn)行（,詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要（），不能有一點(diǎn)兒（）。（）不應(yīng)該出自工程人員之口?！睆倪@段話我們可以看出詹天佑是一個(gè)的人。11、《窮人》是—國(guó)著名作家寫的短篇小說(shuō)。課文記敘了一個(gè)的夜晚，桑娜與漁夫的故事，真實(shí)的反映了，贊美了的美好品質(zhì)。15、《只有一個(gè)地球》是一篇文，闡明了人類的生存“”的事實(shí)，呼吁人類，。“地球，這位人類的（），這個(gè)生命的（），是那樣的（）。但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（）?！边@段話采用了的說(shuō)明方法。17、《這片土地是神圣的》一飽含深情的語(yǔ)言，像我們表達(dá)了人對(duì)這片土地的—和，表達(dá)了人們對(duì)土地的?！拔覀兩钪?，?！蹦闶荰OC\o"1-5"\h\z怎樣理解這句話的：。19、“（）的天空中掛著一輪（）圓月，下面是（），都種著（）的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)^一二歲的少年，項(xiàng)帶（，手（）一柄鋼*，向一匹猹（）地刺去。那猹卻（），反從他的（）逃走了?！边@段話選自課文，作者，本文選自他的小說(shuō)，他是偉大的、、，被譽(yù)為。本文重點(diǎn)講給我講、、、這四件事，刻畫了一個(gè)、、_的海邊農(nóng)村少年形象，表達(dá)了作者和閏土的以及作者對(duì)閏土的之情。20、《我的伯父魯迅先生》是寫的回憶的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶、、、這四件事，說(shuō)明魯迅是一個(gè)的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的之情。從第一件事中我們可以感受到，從第二件事我們可以體會(huì)到，最后兩件是說(shuō)明了。21、《一面》抓住外貌描寫，突出了一個(gè)字，表現(xiàn)了魯迅的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的之情。23、我國(guó)是一個(gè)的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集是，我已經(jīng)有兩千多年的歷史了，從古至今涌現(xiàn)出、、、等許多偉大詩(shī)人，我還了解到許多其他國(guó)家的偉大詩(shī)人，比如：。24、《詩(shī)經(jīng)?采薇》中“雨雪霏霏”體現(xiàn)出老兵的心情。全詩(shī)：25、《春夜喜雨》是_代詩(shī)人寫“”的詩(shī)篇，其中直接寫雨的句子是“，?！鄙钪腥藗兂Ｓ眠@句比喻。詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“”字，但處處體現(xiàn)著詩(shī)人的之情。全詩(shī)?！澳恕钡囊馑际牵?，“潛”的意思是，“潤(rùn)物”的意思是，“野徑”的意思是：。26、《天凈沙?秋》代的一首，其中“”一句使全曲靜中有動(dòng)；“，”一句色彩鮮明的描繪出了秋天的美景。27、《西江月?夜行黃沙道中》是—代詩(shī)人的一首詞，是詞牌名。我收集的詞牌名還有，原文是：TOC\o"1-5"\h\z。表達(dá)了。28《太陽(yáng)的話》是我國(guó)詩(shī)人的抒情詩(shī)，而《白樺》是俄國(guó)詩(shī)的抒情詩(shī)。我喜歡的兒童詩(shī)有：。29、《伯牙絕弦》講的是和的故事，“絕”的意思是。伯牙因?yàn)椋?。比喻?0、《月光曲》講述了_國(guó)著名音樂(lè)家因同情而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的而即興創(chuàng)作出的傳奇故事，讀文后我們對(duì)貝多芬產(chǎn)生了深深地之情。（下冊(cè)）1、《一夜的工作》的作者是，從和兩個(gè)方面敘述了周總理一夜的工作情況。寫“工作勞苦”敘述了、、這幾方面的具體事例；寫生活簡(jiǎn)樸敘述了、這兩方面的事例，表達(dá)了作者的思想感情。2、《邯鄲學(xué)步》講了的故事，告訴我TOC\o"1-5"\h\z們。3、《養(yǎng)花》的作者是，養(yǎng)花的樂(lè)是。4、《學(xué)奕》選自，課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)，一個(gè)，告訴我們。5、《兩小兒辯日》選自，故事體現(xiàn)了兩小兒和孔子6、洗手的時(shí)候，日子從里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從___里過(guò)去；默默時(shí)，便從前過(guò)去。TOC\o"1-5"\h\z7、在的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如，被，如，被；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著？8、《明日歌》作者明日復(fù)明日，。我生待明日，。世人苦被明日累，。朝看水東流，。?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。9、不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能，。10、《北京的春節(jié)》以為序,描繪了表現(xiàn)了作者他的許多作品以北京為背景，如（兩部），他的作品的語(yǔ)言特色是、11、不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗，如蒙古族的，藏族的，西南地區(qū)彝族、白族的也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，比如，安徽白，河南的,浙江的，四川的。藏戲則被稱為藏文化的，它的主要特點(diǎn)是12、《十六年前的回憶》的作者是，課文采用的敘述方式，按照順序?qū)懥恕?、、發(fā)生的事情。13、我們是為人民服務(wù)的，（）我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。14、《頂碗少年》告訴我們的道理，《手指》告訴我們的道理。15《賣火柴的小女孩》是_（國(guó)）作家寫的，他被稱為，課外我還讀過(guò)他的、等童話作品。這篇童話中和交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，小女孩一共擦燃了—次火柴，分別看到了、、、，說(shuō)明她渴望、、、最后一次擦了一大把火柴，是為了16、《凡卡》是_國(guó)作家寫的，他的主要作品還有、文中講述凡卡的悲慘遭遇時(shí)，將、和三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。17、《魯濱孫漂流記》作者是國(guó)作家寫的，他的作品還有梗概中的內(nèi)容是按順序?qū)懙?，表現(xiàn)了魯濱孫的的特點(diǎn)。18、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者是_國(guó)作家寫的，他的作品還有，他語(yǔ)言的特點(diǎn)是課文圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)，我知道了他是一個(gè)的人。19、《跨越百年的美麗》采用了的寫法，以為主線，表明了居里夫人的美麗不僅是居里夫人容貌的美麗，也不光是她，更重要的是和瑪麗?居里穿著，白凈端莊的臉龐顯出神情，那雙的大眼睛，讓你覺(jué)得，。20、《千年夢(mèng)圓在今朝》贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員的科學(xué)精神。21、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的寫作方法是，文章選取了、、三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)。22、“莫愁前路無(wú)知已，”。這兩句詩(shī)選自_代詩(shī)人_寫的《》，表達(dá)了作者?！端驮拱参鳌泛髢删銽OC\o"1-5"\h\z是，全詩(shī)表達(dá)了。23、在本期所學(xué)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有的李大釗，有的周總理,有的敘利奧，有的郝副營(yíng)長(zhǎng)，還有……其中我最喜歡的人物是，因?yàn)椤?9、課外書永遠(yuǎn)是我們的朋友。開(kāi)學(xué)未我讀了《》、《》等書，我從中認(rèn)識(shí)了、、等富有鮮活個(gè)性的人物。其中我最喜歡的人物是，因?yàn)椤?1、中國(guó)古典四大名著的分別是—、、、。和它們相對(duì)應(yīng)的作者是、、、?！睹篮锿酢愤x自。32、人們常用、的詩(shī)句，來(lái)贊揚(yáng)那些具有終生默默奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人的崇高品質(zhì)的教師們。33、看事物從不同角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，這真是。課內(nèi)閱讀1、《一夜的工作》片段一：（10分）我立刻起來(lái)，揉揉蒙朧的睡眼，走進(jìn)總理的辦公室?？偫碚泻粑易谒膶懽峙_(tái)對(duì)面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實(shí)是咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。夜很靜，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給了我。這時(shí)候，值班同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢啵梢詳?shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。喝了一會(huì)兒茶，訪問(wèn)演出聽(tīng)見(jiàn)公雞叫喔喔喔地叫明了。（1）用“陪”組三個(gè)詞、、，用“圈”的不同讀音組兩個(gè)詞、。（2分）（2）文中畫“一一”的兩句話。第一句寫；第二句寫?！盀g覽”的意思是，“相當(dāng)長(zhǎng)”的意思是，從這些內(nèi)容可以看出周總理。課文還有哪些內(nèi)容也反映了這一點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)相關(guān)句子。（6分）（3）從第二自然段中，可以看出周總理的品質(zhì)。（2分）2、《一夜的工作》片段二：（每空1分，共7分）這一天，總理辦公室通知我到中南海政務(wù)院去。我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。總理見(jiàn)了我，指著寫字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件，說(shuō)“我今晚上要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你?！保?）該片段從和兩個(gè)方面敘述總理一夜工作情況。（2）這段話為突出總理崇高品質(zhì)，用了對(duì)比手法。如把高大的宮殿式建筑與作對(duì)比，叫“我”去睡覺(jué)與作對(duì)比。（3）把這段話分為三層，寫出層意：TOC\o"1-5"\h\z第一層：。第二層：。第三層：。3、《養(yǎng)花》片段：我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思啊不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？在文中用“一一”畫出“如此循環(huán)”所指的有關(guān)的句子。（2分）2."養(yǎng)花有益身心”的理由是（2分）“這多么有意思呀”一句中，“意思”在這里的意思是。（2分）4、《凡卡》片斷“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！……”1、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛(ài)2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思A、從水里取東西B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿或拉D、得到機(jī)會(huì)3、“打發(fā)”意思是（）A、派（出去）B、使離去C、消磨（時(shí)間、日子）D安排、照料4、用“〃”把第二段分成兩層5、節(jié)選部分是從哪幾方面寫出凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活的？5、閱讀《伯牙絕弦》片段伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂，乃，終身不復(fù)鼓。（節(jié)選自《伯牙絕弦》）1、根據(jù)原文填空。2、為文中的“善”選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A、贊嘆B、擅長(zhǎng)、善于“善鼓琴”中的“善”是（）的意思?！吧圃铡敝械摹吧啤北硎荆ǎ┲x