《社會(huì)公共生活的安全保障》案例

《社會(huì)公共生活的安全保障》教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】《思想品德》八年級(jí)第二學(xué)期第八課Ⅰ教案一、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力要求：了解公共安全對(duì)于社會(huì)生活的重要性，掌握自護(hù)自救知識(shí)，了解保障社會(huì)公共生活安全的相關(guān)部門。過(guò)程和方法要求：通過(guò)探究學(xué)習(xí)和合作交流，使學(xué)生懂得公共安全與個(gè)人安全聯(lián)系密切，警惕和防范公共安全隱患刻不容緩，鍛煉自護(hù)自救能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀要求：樹立公共安全意識(shí)和防護(hù)意識(shí)，正確地、果斷地進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智地維護(hù)自身安全。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】安全問(wèn)題不可小視，要讓學(xué)生直觀地理解社會(huì)生活方方面面都是密切聯(lián)系的，安全無(wú)小事，學(xué)生要懂得公共安全的廣泛性，理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，理解安全事故的危害性。著重通過(guò)舉例的方法說(shuō)明，引起學(xué)生對(duì)公共安全問(wèn)題的關(guān)注。【教學(xué)難點(diǎn)】走近社會(huì)安全衛(wèi)士，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是讓學(xué)生目光由近及遠(yuǎn)，從日常生活中的安全問(wèn)題轉(zhuǎn)向生活背后保護(hù)安全的機(jī)構(gòu)，課文只是列舉幾個(gè)常見(jiàn)的機(jī)構(gòu)，主要還是要讓學(xué)生去查詢了解還有哪些機(jī)構(gòu)在保護(hù)我們的安全。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】1.搜尋多媒體片斷：臺(tái)風(fēng)對(duì)城市樹木、建筑破壞，影響人們的日常生活，四川地震給人們帶來(lái)的生命安危。2.有關(guān)公安機(jī)關(guān)神勇、善戰(zhàn)的宣傳短片。3.有關(guān)火場(chǎng)逃生方法的短片（民防資料片）四、【教學(xué)過(guò)程】播放多媒體：臺(tái)風(fēng)季節(jié)，臺(tái)風(fēng)對(duì)城市樹木、建筑等破壞，暴雨造成城市通路嚴(yán)重積水。問(wèn)：突發(fā)的自然現(xiàn)象，給生活帶來(lái)哪些不便？答：略板書：1.安全問(wèn)題不可小視在人們相互依賴的社會(huì)生活系統(tǒng)中，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生問(wèn)題，如：突發(fā)自然災(zāi)害，公共設(shè)施遭受破壞，社會(huì)治安混亂等，會(huì)威脅到眾人的安全，甚至成為社會(huì)公共安全問(wèn)題。播放多媒體：四川地震給國(guó)家造成的重大損失，對(duì)生命的安危，給人們生活造成的災(zāi)難。來(lái)自大自然的“不測(cè)風(fēng)云”，使人們的生命安全面臨猝不及防的威脅。問(wèn)：我們還知道有哪些突發(fā)的自然災(zāi)害影響我們的公共安全和個(gè)人安全？答：略問(wèn)：這些災(zāi)害，對(duì)我們?cè)斐赡男┪ｋU(xiǎn)？答：略自然災(zāi)害造成國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失，甚至國(guó)家公共生活、設(shè)施處于癱瘓狀態(tài)，災(zāi)難過(guò)后，人員、財(cái)產(chǎn)遭受重大傷亡、破壞，社會(huì)公共生活遭到極大破壞。問(wèn)：面對(duì)這種緊急情況，我們個(gè)人要做到些什么？答：略板書：2.學(xué)會(huì)自護(hù)自救情景：遇到地震，我們改怎樣逃生？（可以進(jìn)行小組競(jìng)賽，評(píng)比出“安全小衛(wèi)士”）要減輕天災(zāi)人禍對(duì)我們?cè)斐傻膫?，積極的辦法是面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，樹立自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，從而能夠果斷、正確地進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。還有許多公共安全災(zāi)難，往往由個(gè)人不注意安全引起的。問(wèn)：由人們自身引發(fā)的，號(hào)稱人類第一大“殺手”的公共災(zāi)難，是哪一類？答：交通事故教師公布交通事故傷亡報(bào)道，及造成的危害。由于人們疏忽，引發(fā)的一種很嚴(yán)重的災(zāi)難——火災(zāi)，這多數(shù)由人為造成。情景：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們?nèi)绾翁由?？（播放火?chǎng)逃生方法的短片，從正確、錯(cuò)誤兩種處理結(jié)果、感受）社會(huì)治安事件，也給公共安全帶來(lái)極大破壞請(qǐng)學(xué)生列舉事例安全問(wèn)題不可小視，公共安全與個(gè)人安全聯(lián)系密切，除了自護(hù)自救以外，國(guó)家設(shè)置了公安部門，質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫部門、氣象和地震部門等，保護(hù)著千家萬(wàn)戶的平安。板書：3.走近社會(huì)“安全衛(wèi)士”播放：有關(guān)公安機(jī)關(guān)神勇善戰(zhàn)的宣傳短片。問(wèn)：公安機(jī)關(guān)有哪些職能？（可請(qǐng)學(xué)生課前調(diào)查）答：略公安機(jī)關(guān)是公共安全的守護(hù)神，人民警察是保一方平安的忠誠(chéng)衛(wèi)士，又是令不法分子膽寒的利劍。建立質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局（簡(jiǎn)稱國(guó)家質(zhì)檢總局），該部門主管我國(guó)質(zhì)量、計(jì)量，出入境商品檢驗(yàn)，出入境衛(wèi)生檢疫、進(jìn)出口食品安全和認(rèn)證、認(rèn)可等工作的機(jī)構(gòu)，它把緊國(guó)家關(guān)口，有效防止國(guó)外動(dòng)植物疫情傳入我國(guó)。上海作為國(guó)際大都市，出入境旅客眾多，加強(qiáng)檢驗(yàn)檢疫尤為重要。為了應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，國(guó)家建立起各種預(yù)防機(jī)構(gòu)，氣象和地震部門便是其中最重要的兩個(gè)部門。上海市從2004年3月1日起，建立災(zāi)害性天氣預(yù)警信號(hào)發(fā)布制度。由上海中心氣象臺(tái)根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)向社會(huì)公眾發(fā)布災(zāi)害性天氣預(yù)警信號(hào)。競(jìng)賽：我們一起來(lái)識(shí)別問(wèn)：上海中心氣象臺(tái)向公眾發(fā)布災(zāi)害性天氣預(yù)警信號(hào)有什么意義？答：略總結(jié)：安全問(wèn)題既有人為因素，也受環(huán)境影響。這兩個(gè)方面我們都要加以重視，努力采取防范措施，消滅安全隱患。即使身險(xiǎn)險(xiǎn)境，我們只要掌握自護(hù)自救的本領(lǐng)，同樣可以化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。Ⅱ教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容不太關(guān)注，因而教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要搜集一定量的關(guān)于社會(huì)公共安全問(wèn)題的素材，涉及自然狀況、人為因素兩方面，讓學(xué)生從身邊的事例中，理解課本的相關(guān)知識(shí)。本課涉及生活背后保護(hù)安全的機(jī)構(gòu)，教材只列舉了常見(jiàn)的機(jī)構(gòu)，教學(xué)中還是要讓學(xué)生自己去查找、了解還有哪些機(jī)構(gòu)在保護(hù)我們，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域。課堂教學(xué)中通過(guò)討論、比賽、交流等方式引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)危害社會(huì)公共生活的各種突發(fā)事件，增進(jìn)學(xué)生自護(hù)自救的意識(shí)和能力。Ⅲ