【學(xué)海導(dǎo)航】廣東省高三英語第一輪總復(fù)習(xí) Module6 Unit16 Stories（2）課件 北師大 新課標(biāo)

Unit16StoriesModule6Part2Of211.counton/upon(=dependon/upon或relyon/upon)指望,依賴countonsb./sth.指望或依賴某人countonsb.todo/doingsth.指望某人做某事CanIcountonyourhelp?(=CanIcountonyoutohelpme?/CanIcountonyouhelpingme?)我能指望你的幫助嗎？謠言不足為信。__________________________________________________________________________父母都指望我學(xué)習(xí)優(yōu)秀,我卻讓他們失望了。__________________________________________________________________________Youmaynotcount/depend/relyon/uponrumors./Rumorsarenotreliable.Myparentscountedonmetodowellinstudy,butIletthemdown.12.uncovervt.揭開，揭露Tomuncoveredthedishonthedeskandfoundahamburgerthere.湯姆揭開桌子上的盤蓋發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漢堡包。Theyoungofficeruncoveredasecretplantorobabank.那個(gè)年輕的警官揭露了一個(gè)搶劫銀行的密謀。un-作為構(gòu)詞法中的前綴,用來表示否定的含義,加上前綴后,單詞本身的詞性不改,較多用于形容詞。acceptable—unacceptable(adj.)fair—unfair(adj.)certain—uncertain(adj.)usual—unusual(adj.)happy—unhappy(adj.)known—unknown(adj.)lock—unlock(v.)cover—uncover(v.)13.be/getcaughtin陷入,卷入；偶然遇上(雨、

交通堵塞、地震等)I’mafraidweshallbe/getcaughtintherainontheway.我擔(dān)心我們?cè)诼飞蠒?huì)遇到下雨。You’resuretobecaughtinthemiddle.你一定會(huì)被搞得左右為難。becaughtdoingsth.被撞上/被抓住正在做某事(尤其是壞事)；主動(dòng)形式catchsb.doing撞上某人在做某事Hewascaughtstealingbooksinthelibrary.他在圖書館偷書被人撞上。14.liveon靠……生活,以……為主食還可把on用作介詞,意思為“繼續(xù)生活下去”。Hestilllivesonherparents.他仍然靠父母生活。I’vebeenlivingonbreadandwater,butI’mhappy.我一直過著粗茶淡飯的生活,但我感到很快樂。Heiseighty,andislikelytoliveon.他80歲了,看來還能活下去。liveby 以……為生livefor 為……而生活livethrough 經(jīng)歷過,經(jīng)受住liveupto 不辜負(fù)1.她靠寫作為為生。Shelives______writing.2.南方人以大大米為主食食。Southernerslive______rice.3.他們只是為為了享樂而而生活。Theylive_______nothingbutpleasure.byonfor4.他們靠正當(dāng)當(dāng)?shù)膭趧?dòng)生生活。Theylived______honestlabor.5.我們沒有辜辜負(fù)老師的的期望。Welived___________theteacher’’shopes.6.她經(jīng)歷過兩兩次世界大大戰(zhàn)。Shehaslived__________twoworldwars.byuptothrough15.benamedafter以……命名主動(dòng)結(jié)構(gòu)namesb.after以……給某人命名名Shewasnamedafterhergrandmother.她是根據(jù)她她祖母的名名字命名的的。Thennamedtheislandafteritsdiscoverer,A.J.Tasman.然后,人們以其發(fā)發(fā)現(xiàn)者塔斯斯曼的名字字來給那個(gè)島命名。。byname 名叫，憑名字s 謾罵，罵人inthenameof 以……的名義，代表Theteacherknowsallthepupilsbynameintheclass.那位老師能能叫出全班班學(xué)生的名名字來。Iknowhimonlybyname.我只知道他他的名字。。(指沒有見過過此人)Itisn’tgoodtocallothersnames.罵人不好。。We’reverygladtogreetyouinthenameoftheChinesepeople.我們非常高高興以中國國人的名義義向你們致致意。16.gowrong出錯(cuò),發(fā)生故障go在本短語中中的意思是是“變?yōu)?成為”。注意“go+adj.”這一類的常常見搭配還還有：gored變紅gobad變壞gomad/crazy變得瘋狂gohungry處于饑餓的的狀態(tài)Myhairisgoinggray.我的頭發(fā)漸漸漸花白了了。Herfacewentred.她的臉紅了了。Thismeathasgonebad.這塊肉壞了了。Poorpeopleoftengohungry.窮人經(jīng)常餓餓肚子。WheredidIgowronginmycalculation?我在計(jì)算中中什么地方方出了差錯(cuò)錯(cuò)?goaway走開,離開goback回去goby(時(shí)間)過去；經(jīng)過過godown下去；(船)下沉gohome回家gooff走開gotosleep睡著goout(燈,火)熄滅goover檢查；復(fù)習(xí)習(xí)gothrough瀏覽；翻閱閱gotobed上床,睡覺gotoschool上學(xué)goonwithsth.繼續(xù)做某事事gotothecinema去看電影goinforsth.從事(某工作)；喜歡goondoingsth.繼續(xù)做(原來的)事goontodosth.繼續(xù)做另一一件事gofishing/shopping/skating/swimming去釣魚/買東西/溜冰/游泳17.makesense講得通,有意義,言之有理Thissentencedoesn’tmakesense.這個(gè)句子沒沒有意義。。Itdoesn’’tmakesensetobuythatexpensivecoatwhenthesecheaperonesarejustasgood.這些便宜的的大衣也很很好,何必非買那那件貴的。。inasense 在某種意義上說innosenses 決不asenseofhumor 幽默感commonsense 常識(shí),通情理她雖然不很很聰明,但很有見識(shí)識(shí)。________________________________________________________________________讓小孩玩火火柴有意義義嗎？________________________________________________________________________Althoughshe’’snotveryclevershe’sgotlotsofcommonsense.Doesitmakesensetoletchildrenplaywithmatches?18.aboveall首先,首要的是Hewillberememberedaboveallasalovinghusbandandfamilyman.他首先是作作為一個(gè)深深情的丈夫夫和喜歡家家庭生活活的的人人而而被被人人所所銘銘記記。。19.referto查閱閱；；提提到到，，涉涉及及；；提提交交Shereferredtothesubjectseveraltimesduringherspeech.在演演講講中中她她好好幾幾次次提提到到這這個(gè)個(gè)話話題題。。Pleaserefertoourcataloguefordetailsofallourproducts.對(duì)于于本本公公司司所所有有產(chǎn)產(chǎn)品品的的詳詳細(xì)細(xì)情情況況請(qǐng)請(qǐng)查查閱閱商商品品目錄錄。。這件件事事已已經(jīng)經(jīng)結(jié)結(jié)束束了了,所以以別別再再提提了了。。________________________________________________________________________關(guān)于于這這個(gè)個(gè)問問題題,請(qǐng)參參閱閱我我們們的的調(diào)調(diào)查查數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)。。________________________________________________________________________Thismatterisfinished,sopleasedonotrefertoit.Astothismatter,pleaserefertothedataofoursurvey.1.Itwas/willbe+一段段時(shí)時(shí)間間+before引導(dǎo)導(dǎo)的的從從句句過了了/要過過………就/才………這里里用用的的是是““一一段段時(shí)時(shí)間間””而而不不是是一一個(gè)個(gè)時(shí)時(shí)間間點(diǎn)點(diǎn),如果果用用的的是是時(shí)時(shí)間間點(diǎn)點(diǎn),則后后面面的的before改為為when。Itwas3yearsbeforewemetagain.我們們過過了了3年才才又又見見面面。。試比比較較以以下下幾幾句句：：Itwaseveningwhenwereachedthetown.我們們到到達(dá)達(dá)那那個(gè)個(gè)小小鎮(zhèn)鎮(zhèn)時(shí)時(shí)已已是是傍傍晚晚了了。。Itwasintheeveningthatwereachthetown.我們是在在晚上的的時(shí)候到到達(dá)小鎮(zhèn)鎮(zhèn)的。(強(qiáng)調(diào)句)Itwas2hoursbeforewereachedthetown.過了兩個(gè)個(gè)小時(shí)我我們才到到達(dá)小鎮(zhèn)鎮(zhèn)。常見的用用法：Itwas(not)longbefore……(沒過)過了很久久才……Itwaslongbeforeherealizedhismistakes.過了很久久他才意意識(shí)到自自己的錯(cuò)錯(cuò)誤。Itwasn’tlongbeforeherealizedhismistakes.沒過多久久他就意意識(shí)到了了自己的的錯(cuò)誤。。before與until①before“……(在主句的的動(dòng)作之之后)才……”,“……之前”,強(qiáng)調(diào)的是是時(shí)間的的先后順順序；Ididn’’tknowanyEnglishbeforeIcamehere.我來這之之前不懂懂英語。。(可能現(xiàn)在在還是不不懂)②until““在……之前(不)”,“(動(dòng)作)持續(xù)到”,如用于not……until……句型則表表示“直直到……才”,強(qiáng)調(diào)與以前前的情況況相反。。Ididn’’tknowanyEnglishuntilIcamehere.我到了這這才懂英英語。(以前不懂懂,現(xiàn)在懂了了)Thechildrenplayedontheplaygrounduntil/tillitwasdark.孩子們?cè)谠诓賵?chǎng)上上一直玩玩到天黑黑。用before，until填空1.Thenoiseofthestreetdidn’tstop_______midnight.2.Itwillbesometime_________weknowthefullresults.3.Itwasnot______hetoldmethatIknewit.untilbeforeuntil2.AroundtheendofthefirstcenturyAD,aRomanwritercalledPlinywroteaboutaterriblevolcaniceruptionthathehadwitnessedasayoungman.公元1世紀(jì)末，，一個(gè)叫叫做普林林尼的羅羅馬作家家寫了一次次他年輕輕時(shí)目睹睹的毀滅滅性的火火山爆發(fā)發(fā)。本句話含含有一個(gè)個(gè)過去分分詞短語語“calledPliny””,修飾writer;一個(gè)修飾飾eruption的定語從從句“thathehadwitnessedasayoungman”。句子的的主要結(jié)構(gòu)是““aRomanwriterwroteaboutavolcaniceruption”。3.However,muchmorethanbuildingsandobjects,itistheformsofthepeoplewhowerecaughtinthedisasterthathavemadethecityamonumenttohumanhistory.但是，，與城城里的的建筑筑及物物品相相比，，那些些在災(zāi)災(zāi)難中遇遇難的的人的的輪廓廓像則則更使使這個(gè)個(gè)城市市成為為人類歷歷史上上的一一座紀(jì)紀(jì)念碑碑。該句中中，itis…thathavemade……是一個(gè)個(gè)強(qiáng)調(diào)調(diào)句，，突出重重點(diǎn)內(nèi)內(nèi)容““在那那場(chǎng)災(zāi)災(zāi)難中中遇難難的人人的輪輪廓”,而whowerecaughtinthedisaster則是定定語從句句修飾飾thepeople。4.Inthisway,thecity,whichtheworldhadonceforgotten,livesonnearly2,000yearsafteritsloss.這樣，在消消失近2，000年后，這座座曾經(jīng)一度度被世界遺忘忘的城市又又復(fù)活了。。本句話含有有一個(gè)定語語從句,即修飾thecity的非限制性定語語從句“whichtheworldhadonceforgotten”。句子的主主體結(jié)構(gòu)是是“thecityliveson”。5.Runningdownstairstomymother,Iheldupmyhandandmadethelettersfordoll.我沖下樓梯梯跑向媽媽媽，舉起手手拼寫玩具具娃娃的字母。該句中runningdownstairstomymother是現(xiàn)在分詞作狀語語，表伴隨隨。6.Tryingtolearntheword““l(fā)ove”wasanexperiencethatsherememberedwell.試圖學(xué)會(huì)““愛”這個(gè)個(gè)詞是她記記憶猶新的的一次經(jīng)歷。該句中tryingtolearntheword““l(fā)ove”是動(dòng)名詞，，作主語。thatsherememberedwell是定語從句句，修飾experience。7.Theword““think”wasalsoadifficultoneforHelenbutshehadabreakthroughwhileworkingonasimpletask.“思考”這這個(gè)詞對(duì)對(duì)海倫來來說也是是一個(gè)困困難的詞詞，但在做一一件很簡簡單的事事情時(shí)，，她取得得了突破破性的進(jìn)展展。該句中but連接了前前后兩個(gè)個(gè)并列句句，在后后一個(gè)并列句中，whileworkingonasimpletask是一個(gè)由while引導(dǎo)的時(shí)間狀狀語從句，由由于主從句主語一致，從從句的主語省省略，使用了了分詞。人際關(guān)系(讀寫任務(wù))人際關(guān)系指人人與人之間的的交往與友誼誼，與家人、、朋友、鄰居居、親戚或他他人之間的情情感交流或溝溝通；對(duì)他人人的感謝、感感恩、寬容、、道歉、贊揚(yáng)揚(yáng)、微笑等，，請(qǐng)求他人同同意和幫助、、解決問題、、處理矛盾沖沖突、和解等等等。人際關(guān)系方面面，高考命題題人可能會(huì)選選擇如寬容、、贊揚(yáng)等某一一個(gè)話題，要要求考生通過過自己或他人人的一次經(jīng)歷來發(fā)表表看法。以下下幾個(gè)具體話話題值得關(guān)注注：(1)有的同學(xué)抱怨怨父母的期望望高、作業(yè)多多、壓力太大大，或?qū)ι罨钪械钠渌椒矫娓械讲粷M滿，請(qǐng)寫一篇篇短文，準(zhǔn)備備在“我們應(yīng)應(yīng)該抱怨生活活嗎”的主題題班會(huì)上發(fā)表表你的看法。。(2)寫一篇短文，，參加“增進(jìn)進(jìn)父母與孩子子之間的理解解，構(gòu)建和諧諧家庭”的演演講比賽。(3)就“如何構(gòu)建建和諧班集體體”談?wù)勀愕牡目捶ā?4)描寫你和你的的同學(xué)是怎樣樣建立起友好好關(guān)系的。實(shí)用表達(dá)：learnfromeachother互相學(xué)習(xí)promotethefriendship增進(jìn)友誼improvetherelationship改善關(guān)系showloveandconcernforsb.愛護(hù)和關(guān)心某某人Goodlisteningcanreallyenableustogetclosertoeachother.善于傾聽使我我們彼此走得得更近。Agoodrelationshipbetweenteachersandstudentsisofgreatimportanceforourstudies.良好的師生關(guān)關(guān)系對(duì)我們的的學(xué)習(xí)很重要要。Tobuildagoodrelationship，weshouldtrusteachother.要建立良好的的關(guān)系，我們們應(yīng)該彼此信信任。Onlyinthiswaycanweenjoyanequalrelationship.只有這樣我們們才能享有平平等的關(guān)系。。Theyfinditeasytocommunicatewiththeirteachers.他們發(fā)覺很容容易和老師溝溝通。Weshouldvaluethisharmoniousrelationshipbetweenteachersandstudents.我們應(yīng)該珍惜惜師生之間這這種和諧的關(guān)關(guān)系。Withtheencouragementandsupportofmyfather，Ihaveovercomemanydifficultiesinmylife.在父親的鼓勵(lì)勵(lì)和支持下，，我克服了生生活中的許多多苦難。Agoodrelationshipwillmakelearningandteachingenjoyablewhileabadonecanmakethemunpleasant.良好的關(guān)系可可以使教與學(xué)學(xué)變得愉快，，不好的關(guān)系系令人不高興興。閱讀下面的短短文，然后按按要求寫一篇篇150詞左右的英語語短文?！癈anIseemybaby？”askedthehappynewmother.Thebundle(嬰兒包)wasplacedinherarmsandwhenshemovedthefoldofclothtolookuponhistinyface,shegasped.Thedoctorturnedquicklyandlookedoutthehospitalwindow.Thebabyhasbeenbornwithoutears.Time,however,provedthatthebaby'shearingwasperfectexcepthisappearance.Onedaywhenherushedhomefromschoolandthrewhimselfintohismother'sarms,hecriedoutbitterly,““Aboy,abigboy……calledmeaf…freak.””Shesighed,knowingthathislifewastobeendlessofheartbreaks.Hegrewup,handsomeforhismisfortune.Afavoritewithhisfellowstudents,hemighthavebeenclasspresident,butforthat.Hedevelopedagiftforliteratureandmusic.Theboy'sfatherhadatalkwiththefamilydoctor.Couldnothingbedone?““Ibelievewecouldgraft(移植植)onapairofouterears,iftheycouldbedonated(捐獻(xiàn)獻(xiàn))，””thedoctordecided.Sothesearchbeganforapersonwhowouldmakesuchasacrifice.Twoyearswentby.Then,““You'regoingtothehospital,son.MotherandIhavesomeonewhowilldonatetheearsyouneed.Butit'sasecret，”saidthefather.Theoperationwasabrilliantsuccess.Histalentsblossomed(開花)intogenius.Schoolandcollegebecameaseriesofsuccesses.Laterhemarriedandenteredthediplomatic(外交)service.“ButImustknow！”heurgedhisfather.““Whogavesomuchforme?Icouldneverdoenoughforhim.”“Idonotbelieveyoucould，”saidthefather,“buttheagreementwasthatyouarenottoknow…notyet.”Theyearskeptthesecret,butthedaydidcome…oneofthedarkestdaysthateverpassedthroughason.Hestoodwithhisfatheroverhismother'scasket(棺材).Slowlyandtenderly,thefatherstretchedforthahandandraisedthethick,reddish-brownhairtoletoutthesecret.【寫作內(nèi)容】1.以約30個(gè)詞概括這個(gè)個(gè)感人的故事事；2.以約120個(gè)詞，請(qǐng)就““在受別人的的幫助中，學(xué)學(xué)會(huì)了幫助別別人”的話題題寫一篇英語語短文，表達(dá)達(dá)你內(nèi)心的感感受，并包括括如下要點(diǎn)：：(1)你看完這個(gè)故故事后，你如如何評(píng)價(jià)這位位母親的無私私行為；(2)請(qǐng)以你的日常常生活經(jīng)歷的的事情為例，，說明別人的的善良行為對(duì)對(duì)你的影響；；(3)你的感想?！緦懽饕蟆?.作文中可使用用自己的親身身經(jīng)歷或虛構(gòu)構(gòu)的故事，也也可以參照閱閱讀材料的內(nèi)內(nèi)容但不得直直接引用原文文中的句子；；2.標(biāo)題自定。所給文章屬于于記敘文文體體，第一段在在概括時(shí)，要要抓住記敘文文的“六要素素”，即who/when/where/what/why/how；且通常用一一般過去時(shí)進(jìn)進(jìn)行概括。對(duì)對(duì)于某些啟發(fā)發(fā)性很強(qiáng)的記記敘文，我們們?cè)诟爬ú糠址挚梢约由鲜率录Ыo我們們的啟發(fā)，注注意，“啟發(fā)發(fā)”句要用一一般現(xiàn)在時(shí)表表達(dá)。本文的的概要必須包包含以下要點(diǎn)點(diǎn)：Ababywasbornwithoutears.Someonedonatedtheearstheboyneed.Theyearskeptthesecret.Thefatherletoutthesecret.第一個(gè)寫作要要點(diǎn)“你看完完這個(gè)故事后后，你如何評(píng)評(píng)價(jià)這位母親親的無私行為為”，是要對(duì)對(duì)故事中母親親的行為發(fā)表表你的看法，，所以在概括括部分和此要要點(diǎn)之間可以以使用Afterreadingthestory,Iamdeeplymovedandrealizethat…進(jìn)行過渡，而而且為了與下下一個(gè)要點(diǎn)銜銜接，該部分分的感想最好好涉及“善良良行為”，為為下文做鋪墊墊。第二個(gè)要要點(diǎn)“請(qǐng)以你你的日常生活活經(jīng)歷的事情情為例，說明明別人的善良良行為對(duì)你的的影響”，此此部分的例子要精練，因因?yàn)楸疚漠吘咕共皇怯洈⑽奈?，之后要結(jié)結(jié)合所舉事例例來談對(duì)自己己的影響，切切忌事例與感感想脫節(jié)。第第三個(gè)要點(diǎn)還還要談“你的的感想”，在在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容容上是對(duì)前面面內(nèi)容的總結(jié)結(jié)和升華。此外，在行文文時(shí)，要注意意分段。根據(jù)據(jù)寫作要求的的要點(diǎn)，全文文應(yīng)分為四段段。第一段是是摘要部分，，寫作內(nèi)容部部分的三個(gè)要要點(diǎn)分別為二二、三、四段段。通常來講，讀讀寫任務(wù)部分分所寫短文的的段落數(shù)可以以根據(jù)寫作要要求的要點(diǎn)數(shù)數(shù)來確定：總總段數(shù)＝1＋要點(diǎn)數(shù)。其其中，摘要為為第一段，其其他各段內(nèi)容容依要點(diǎn)順序序安排即可。。HelpisAlwaysUnselfishAunselfishmotherdonatedherearstoherimperfectsonwithouttellinghimaboutit.Atlast,thesongotthesecretfromhisfatherafterhismotherdied.Helpisalwaysunselfish.Themotherdonatedherearstoherson,showinghergreatestlovetoherchild.Fromthese,wecanknowhowdifficultitisforparentstoraisetheirchildren.Inthedailylife,wealwaysgetkindhelpfromourteachers,classmatesandfriends.Andtheirkindhelpisalwaysunselfish.WhenIwasinSeniorMiddleSchool,Ilivedintheschool.EverytimeIwasill,myteachersandclassmatesgavemekindhelp,takinggoodcareofmeallthetime.Intoday'ssociety,Iwasaffectedbysomebadthings,whichmademethinkthattherewasnokindnessintheworld.Itwasmyfriendswhodideverythingtohelpmeout.Fromtheseexperiences,Ihaverealizedthathelpingothersisnecessary,andtruelovedoesexistinourdailylife.Sincethen,Ihavechangedmyselfalot,andIalsogivehandstootherswhentheyareinneedofhelp.閱讀讀下下面面的的短短文文，，然然后后按按要要求求寫寫一一篇篇150詞左左右右的的英英語語短短文文。。Ireceivedacallfromthenursinghome.Grandpawasfailingrapidly.Therewasnothingtodobutholdhishand.““Iloveyou,Grandpa.Thankyouforalwaysbeingthereforme.””Memories……memories……sixdaysaweek,Grandpainthatoldblueshirtcaringforthosecattle……onhotsummerdaysplowingthesoil,plantingthecornandbeansandharvestingtheminthefall…alwaysworButonSundaysheputonhisgraysuitandhat.Grandmaworeherwine-coloreddressandivorybeads,andtheywenttochurch.IremovedGrandpa'sthingsfromtheroomandfoundaveryoldhandmadevalentineinthetopdrawerofhisnightstand.Apieceofwhitepaperhadbeengluedtothecenteroftheheart.Onit,pennedinGrandma'shandwriting,werethesewords：TOLEEFROMHARRIETwithAllMyLove,February14,1895Areyoualive?Real?OrareyouthemostbeautifuldreamthatIhavehadinyears?Areyouanangel——orafigmentofmyimagination?Youma