初中語文中考其他 省賽獲獎

2023年下學期第三次學力檢測九年級語文試題考生須知：溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！一、書寫(4分)本題根據(jù)卷面的書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫規(guī)范、工整。二、語文知識積累（共20分）1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）初夏，暖意融融，柔柔的風輕輕地漫過歲月，是誰在時光的深處探尋？是誰書寫著時光深處的感動？那一場絕美的遇見，cháng(1)▲徉在五月的詩情畫意中，緣分曾在流年中翩翩起舞，那些從心間走過的juàn(2)▲戀，在腦海中míng(3)▲記，旖旎了美好的光陰，靜靜地將那些曾經(jīng)的過往隱藏在這爛漫的季節(jié)，風輕云淡的日子里，一場遇見，便足夠溫暖一生。2.古詩文名句填空。（8分）⑴相逢意氣為君飲，▲。（王維《少年行》其一）⑵▲，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑶山水之樂，▲。（歐陽修《醉翁亭記》）⑷▲，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）⑸王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是

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。⑹孟浩然從大處入筆，用“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”描繪了洞庭湖的壯觀景象；白居易則從細處著墨，用“▲，▲”描繪了西湖早春鳥兒歡唱的動態(tài)美景。（白居易《錢塘湖春行》）3．解釋下列句子中加點的文言詞語。（4分）（1）野芳發(fā)而幽香（▲）（2）至若春和景明（▲）（3）吞天沃日（▲）（4）尋向所志（▲）4．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是……………（▲）（2分）A．見漁人，乃大驚問今是何世，乃不知有漢B．三顧臣于草廬之中欲信大義于天下C．安陵君受地于先王而守之水落而石出者D．安陵君因使唐雎使于秦

高祖因之以成帝業(yè)5.名著閱讀。（3分）⑴《范進中舉》出自清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說《▲》，它是我國古代諷刺文學的典范。⑵）“不幸刺文雙頰，那堪配在江州”，宋江是因為▲（填故事情節(jié)）才被刺字發(fā)配到江州的？⑶《寶葫蘆的秘密》講的是小學生▲（填人名），好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費事不操心地獲得一切，后來經(jīng)過波折明白了必須認真學習，決不能投機取巧的道理。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）認真閱讀下面兩個文本，完成6-13題。(一)（14分）螞蟻唱歌[劉心武]①依成人的經(jīng)驗，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個人能聽見螞蟻唱歌，而且常常聽得如醉如癡。這個人是誰呢？是我老家鄰居的女兒小毛豆。②毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸老大不樂意地說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫毛豆？還嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調(diào)皮得像個野孩子，并且身上永遠臟污不堪。在街坊鄰居之間，大家都不太喜歡她，不喜歡的原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認為。大家喜歡把毛豆和我女兒作對比，我女兒永遠文靜、聽話，每天早晨她早早起床自覺地背英語單詞，然后吃飯上學。出門給她兩元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自動打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太單調(diào)沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她只是斯斯文文地站著，不肯坐在泥巴地上。③幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，喝斥道：“到一邊吃去?！彼拐f話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立馬笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地沖我說：”昨晚，我下了一個，一個天藍色的蛋?！蔽夜室庖惑@，說：”哎，蛋在哪兒？”她把我?guī)У剿译u窩邊，一指，說：“在這兒”。我想怪不得大家都說她愛撒謊了，她哪兒是在撒謊呢，她是把孩子的幻想、夢境與現(xiàn)實完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點就是魔幻現(xiàn)實主義。我追問：“蛋呢？”她想了一下說：“讓螞蟻搬走了?！蔽颐φf：“我昨晚也下了一個蛋，是紅的?！彼徽龥]想到一個大人會用這種口氣和她說話；怔過之后她大笑起來，一直笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大？我說有紅燈籠那么大。她激動萬分地跑去報告說：“陶書天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大?！彼秊檎业揭粋€同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她稍稍顯得有點失望，不過總算找到了一個知音，一下午她就纏著我。④我午睡醒來，在廚房后面找到了她，我問她在干什么？她說我在聽螞蟻唱歌。土墻上果然有一窩螞蟻，我側(cè)耳靜聽了一會兒，說：“我也聽見螞蟻唱歌了，唱得可好聽了，你看那個螞蟻王，它像豬哼，那個小細腰螞蟻，聲音又尖又脆。還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的?！彼蛔〉攸c頭：“呃，呃，我天天都要來聽，天氣好時它們才肯唱。”她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。⑤我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領(lǐng)吧，機械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關(guān)。毛豆長大了會干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫主義的童年，一個會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年該有多么快樂。（摘自《青島青年》）6.文章寫了“我”和毛豆之間的哪兩件事?請簡要慨括。（3分）7.大家都說毛豆是愛撒謊的孩子，連她的媽媽也這么說，從文章的內(nèi)容看，她是個愛撒謊的孩子嗎?（3分）8.說說下面各句所運用的描寫方法，并簡要分析其表達作用。（4分）（1）怔過之后她大笑起來，一直笑出了鼻涕。（2）她激動萬分地跑去報告說：“陶書天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大?！?.作者說“我羨慕毛豆的快樂與幸福”，你認為毛豆是一個幸福與快樂的孩子嗎？對此，你有何感想？（4分）（二）（12分）“知入”與“知出”[張運輔]①怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。南宋學者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法?！贝苏摰莱隽俗x書的精髓。②閱讀中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心，與其進行心靈的對話。如此“入書”，方可“見得親切”，實現(xiàn)雙方心情的“契合”。③在閱讀中怎樣“入”呢？一個方法是堅持“精思”。朱熹認為：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。”就是說閱讀要慢嚼細咽，通過揣摩語言，達到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊與情趣之目的。④在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩后寫道：“‘采菊東籬下，悠然見南山’，因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣。”蘇軾發(fā)現(xiàn)“望”與“見”雖一字之差，但意境全異。何故？蓋因陶詩所表達的是辭官歸田后的喜悅之情，故用“見”字來表達悠然自得之感。若改為“望”，變?yōu)橹鲃訉で?，就不但破壞了全詩的意境，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖。蘇軾的體會，表明他對全詩意蘊和詩人的心境都有了深刻認識；這種認識若離開了對全詩全身心的“入”，離開反復(fù)思索，是無法達到的。⑤閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。哲學家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已”；方可在讀后能解其意、識其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。⑥魯迅早年讀過不少進化論書籍，曾一度相信社會進化論：“總以為將來必勝于過去，青年必勝于老年?！焙髞恚谏钪邪l(fā)現(xiàn)了青年們在階級斗爭中分化的事實，“目睹了同是青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助官捕人的事實，我的思路因此轟毀?！本瓦@樣，他對這種理論產(chǎn)生了懷疑，并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤。于是，他摒棄了從書本中得到的舊認識、舊觀點，在斗爭中樹立了歷史唯物主義的認識論和方法論。他的這段經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)化過程，對于閱讀時怎樣“出”于書，怎樣“用得透脫”，很有啟示意義。⑦閱讀，要“入”，也要“出”?！叭搿笔恰俺觥钡幕A(chǔ)，不“入”則無所謂“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去閱讀的價值與意義。既能“入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣。10.本文的中心論點是什么？（3分）11.下面這段文字可以作為本文哪一段的論據(jù)？請說明理由。（3分）葉圣陶認為：“文字是一道橋梁，橋這邊站著讀者，橋那邊站著作者。通過這一道橋梁，讀者才和作者會面，不但會面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”12.作者認為，如何處理好閱讀中“入”與“出”的關(guān)系？（2分）13.讀了全文，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Φ冖芏萎嬀€句子的感悟聯(lián)想。（4分）四、古詩文閱讀（14分）閱讀下面古詩文，完成14-19題。（一）（4分）一剪梅·舟過吳江（宋）蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。14．本詞上闋中“一片”指愁悶連綿不斷。“▲”表現(xiàn)了愁緒之濃?！帮h飄”“蕭蕭”描繪了風吹雨急。“▲”字含意深刻，表明對風雨阻歸的惱意。（2分）15．本首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）▲(二)（10分）許我[沈括]賈魏公為相日，有方士姓許，對人未嘗稱名，無貴賤皆稱“我”，時人謂之“許我”。言談頗有可采，然傲誕，視公卿蔑如也。公欲見使人邀召數(shù)四卒不至。又使門人苦邀致之，許騎驢，徑欲造丞相廳事。門吏止之不可，吏曰：“此丞相廳門，雖丞郎亦須下?！痹S曰：“我無所求于丞相，丞相召我來。若如此，但須我去耳?！辈幌麦H而去。門吏急追之，不還，以白丞相。魏公又使人謝而召之，終不至。公嘆曰：“許市井人耳。惟其無所求于人，尚不可以勢屈，況其以道義自任者乎！”16.給文中的畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷2處）（2分）

公欲見使人邀召數(shù)四卒不至17.解釋下列句中加點的字。（4分）⑴徑欲造丞相廳事（▲）⑵但須我去耳（▲）⑶許市井人耳（▲）⑷以白丞相（▲）18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）惟其無所求于人，尚不可以勢屈，況其以道義自任者乎！▲19.通讀全文，結(jié)合文章具體內(nèi)容評析“許我”。（2分）▲五、語言運用（56分）20．下面是某班級春游活動的構(gòu)思方案。請把這個方案寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，至少80字。（10分）21．根據(jù)要求作文。（46分）閱讀下面文字，按要求作文。汪國真說：我不去想，是否能夠，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程……我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。第三次學力檢測九年級語文試題答案一、書寫(4分)本題根據(jù)卷面的書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫規(guī)范、工整。二、語文知識積累（共20分）1.徜眷銘2.（1）系馬高樓垂柳邊（2）瀚海闌干百丈冰（3）得之心而寓之酒也（4）蕩胸生層云（5）零落成泥碾作塵，只有香如故（6）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥3.（1）香花（2）日光（3）用水淋洗（4）從前5.（1）儒林外史（2）殺死了閻婆惜（3）王葆三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）6．（3分）她說會下天藍色的蛋，只有“我”搭理她；“我”和她一起聽螞蟻“唱歌”。（3分，每件事各1分，語言簡潔1分，基本正確即可，有欠缺酌情扣分。）7．（3分）不是，毛豆把幻想、夢境與現(xiàn)實完全攪和在一起，這體現(xiàn)了童年特有的天真與幻想，這也體現(xiàn)了童年獨有的快樂與幸福。（3分，答“不是”得1分，理由共2分，其中“幻想、夢境與現(xiàn)實完全攪和”1分，結(jié)合孩童的特點回答得1分，基本合理即可。）8．（4分）（1）神態(tài)描寫，“大笑”“一直笑出了鼻涕”，形象地刻畫出毛豆的活潑可愛與童真。（2）語言、動作描寫，形象地寫出毛豆終于感覺找到了知音后的興奮之情，表現(xiàn)了毛豆的率真、單純、可愛。（每小題各2分，每小題答出描寫的方法得1分，結(jié)合人物的形象及思想情感分析各得1分，可具體，可概括，能點到即可。）9．（6分）分層評價：（1）沒有讀懂這篇文章，對人物分析、評價有誤，不著邊際地回答。如：毛豆是一個傻孩子，整天胡思亂想，令人討厭，難怪連她的母親都不喜歡她。（0分）（2）僅從文章的表層回答，主題理解不到位，思維淺層單一。（1-3分）如：我認為毛豆是一個幸福的孩子，她的童年“會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌”，這種童年是快樂與幸福的。她很天真但又調(diào)皮，所以她的爸爸媽媽都不喜歡她，但是作為父母親對待孩子的態(tài)度不該簡單粗暴。（3）從兒童心理特點、天性及教育方式的角度闡述，思維深入全面。（4-6分）示例：我認為毛豆是一個既幸福又可憐的孩子，她的童年“會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌”，這種無拘無束的童年是快樂與幸福的。她