大學(xué)生掛科檢討書匯編5篇

第頁(yè)大學(xué)生掛科檢討書匯編5篇高校生掛科檢討書篇1

敬重的老師：

針對(duì)這次高數(shù)掛科，我經(jīng)過(guò)深刻反思，對(duì)做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好，絕不再出現(xiàn)掛科狀況。經(jīng)過(guò)這次的檢討，我信任我肯定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請(qǐng)老師信任我，再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

假如能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病?；蛟S現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加醒悟得意識(shí)到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我細(xì)致回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，回想考試時(shí)的情景，慢慢清晰的知道，我學(xué)習(xí)的問(wèn)題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，也許有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)高校學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。高校和中學(xué)是完全不同的階段，其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，假如我老是按著中學(xué)里的思維模式來(lái)過(guò)高校生活，確定要遇到許多困難。高校里的學(xué)習(xí)更多提倡的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為依據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟中學(xué)時(shí)候老師做好安排，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)分。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)分更大的體現(xiàn)在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對(duì)學(xué)習(xí)有很主動(dòng)的心情，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到困難也會(huì)有很大的熱忱來(lái)解決。

學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)講，就是一件樂(lè)事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的愛好。而后者，我則充當(dāng)著被動(dòng)者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習(xí)的。那時(shí)的我須要有個(gè)類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)厲的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成果，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是中學(xué)到高校的過(guò)渡階段，我?guī)е袑W(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了中學(xué)時(shí)的`看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要緣由。

2、集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無(wú)序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時(shí)候，在勞碌的學(xué)習(xí)之余，我常常抽時(shí)間去校外做兼職。我本準(zhǔn)備利用做兼職的機(jī)會(huì)，可以豐富自己的社會(huì)閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的實(shí)力。那時(shí)候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì)，相識(shí)社會(huì)，開闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。可是現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)想法太過(guò)無(wú)趣了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也的確可以熬煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)恒久都是第一位的。高校不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诟咝＠镂覀儾拍軐W(xué)習(xí)那些自己喜愛的東西，學(xué)習(xí)那些真正有好用價(jià)值的東西。高校里，我們有良好的環(huán)境，有難得機(jī)會(huì)，這一切，我們都奢侈不起。

3、自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)溝通。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問(wèn)題，總是礙于情面，不能剛好找同學(xué)溝通解決。于是一學(xué)期下來(lái)，問(wèn)題越積越多，最終影響了考試成果。關(guān)于這點(diǎn)，我也仔細(xì)想過(guò)，學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過(guò)程不能只局限于自己。我不行能什么都會(huì)，也不行能什么都登記，別的同學(xué)也是一樣，這并沒(méi)什么。把不會(huì)的東西提出來(lái)，大家在一起想方法，在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我們解決的就不僅僅是問(wèn)題本身了。溝通的過(guò)程事實(shí)上也就是一個(gè)相識(shí)提高的過(guò)程，通過(guò)多個(gè)同學(xué)的溝通和分析，我們也會(huì)慢慢培育成從多個(gè)角度看問(wèn)題想問(wèn)題的習(xí)慣。

這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也簡(jiǎn)單的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人常常溝通，也很簡(jiǎn)單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒(méi)有摯友的狀況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問(wèn)題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會(huì)出現(xiàn)不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對(duì)自己一點(diǎn)好處都沒(méi)有。通過(guò)這次檢討，我也相識(shí)到了，并且起先重視這個(gè)問(wèn)題。

4、考試前夕家里出現(xiàn)的問(wèn)題，給我也帶來(lái)了些影響?？煸摽荚嚨臅r(shí)候，家里打來(lái)電話，說(shuō)出事了，要我抓緊回去一趟。當(dāng)時(shí)就請(qǐng)了一個(gè)星期的假，雖然很快就處理完回來(lái)了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我始終沒(méi)能安下心。到了最終考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時(shí)的心情帶來(lái)很大的影響。

這學(xué)期，我肯定會(huì)調(diào)整自己的心情，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽擱的課想方法補(bǔ)回來(lái)，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校生掛科檢討書篇2

敬重的老師：

您好！

我是xxx，大一的生活與學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活中，我始終保持著樂(lè)觀的心態(tài)去度過(guò)每一天，在這學(xué)期的學(xué)習(xí)上我沒(méi)有仔細(xì)的去學(xué)習(xí)，而是每天沉迷語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成果下滑了許多，以前在班級(jí)排名都是名列前茅，現(xiàn)在由于我荒廢學(xué)習(xí)導(dǎo)致了成果下滑，在前幾天我們的考試成果出來(lái)后，我去看了自己的成果，很不志向，甚至有一門專業(yè)掛科了，看到自己的成果后我感到特別的懊悔，這學(xué)期我每天沉迷打嬉戲，生活作風(fēng)一天不如一天，還記得上學(xué)期的我是多么的主動(dòng)向上，多么的勤奮好學(xué)，可是這學(xué)期的考試我掛科了，這讓我幡然醒悟我知道自己不能在這么下去了，為了自己以后的前途我不能這么荒廢學(xué)業(yè)，也不能辜負(fù)家人的期望，跟學(xué)校對(duì)我的培育，通過(guò)這次考試讓我下定了決心，也讓我起先正視自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)：

第一上課期間，別特是上專業(yè)課的時(shí)候，我沒(méi)有仔細(xì)的聽講，我學(xué)的是java開發(fā)，可能是每天面的讓人頭疼的代碼，上課又枯燥乏味，讓我不想去接受這些學(xué)問(wèn)，老師交待下來(lái)的作業(yè)我每次都是敷衍了事，遇到自己不會(huì)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也沒(méi)有向老師同學(xué)請(qǐng)教，長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)下使我放棄了學(xué)習(xí)。

其次學(xué)期我起先癡迷上了網(wǎng)絡(luò)嬉戲，上課期間也在玩手機(jī)玩嬉戲，每天都在上網(wǎng)去了沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)嬉戲是精神毒藥這句話真的不假，是我沒(méi)有自制力不好，才導(dǎo)致了我沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲。

這些都是導(dǎo)致我這次考試掛科的緣由，我知道這不應(yīng)當(dāng)是我掛科借口，我現(xiàn)在指出自己的這些缺點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)中肯定好好拋棄這些不好的習(xí)慣，雖然每天在玩嬉戲沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，但是現(xiàn)在我回想起來(lái)才知道這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我違反了自己的初心，記得剛踏入高校的時(shí)候我就勵(lì)志要成為一名得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，可是現(xiàn)在我沒(méi)有做到，這讓我感到特別的愧疚，經(jīng)過(guò)這次我知道了不管什么時(shí)候在學(xué)習(xí)上都不能有半分松懈，自身的生活習(xí)慣要健康，思想上不能被網(wǎng)絡(luò)嬉戲給侵蝕，我肯定端正好自己的看法，好好反省自己這學(xué)期的所作所為，加強(qiáng)自己的自制力，培育好自己的生活作風(fēng)，改掉現(xiàn)在這些不好的習(xí)慣，主動(dòng)向上。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生掛科檢討書篇3

敬重的老師：

您好！

我得先向您說(shuō)一聲愧疚，在本學(xué)期的考試?yán)铮矣忠淮螔炜屏?，作為一名高校生，卻連考試成果都沒(méi)法及格，這聽上去都讓我覺(jué)得丟臉。之所以一次又一次的掛科，這還是因?yàn)槲易约旱木売砂?，都怪我在學(xué)習(xí)上太不仔細(xì)了，根本沒(méi)有好好地聽課，而且在考試前也沒(méi)有去復(fù)習(xí)一下，所以我不掛科才奇了怪了！作為您管理的學(xué)生之一，我的表現(xiàn)讓您悲觀了，為了讓您消消火氣，我覺(jué)得自己非常有必要給您寫下這份檢討書。

來(lái)到咱們這個(gè)高校后，我變得松懈了不少，因?yàn)槲矣X(jué)得自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，考上一個(gè)高校已經(jīng)讓家人感到滿足了，所以我是時(shí)候讓自己好好放松一下了。于是我在平常上課時(shí)，基本上不太聽課，許多的時(shí)候就是在走神或者玩玩手機(jī)，下課后就回到寢室打嬉戲，這讓我變得越來(lái)越懶散了，甚至失去了一部分對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。正所謂學(xué)習(xí)是自己的事情，要是在高校里連自己都放棄學(xué)習(xí)了，那就沒(méi)啥人能來(lái)救你了，因?yàn)閯e人沒(méi)有義務(wù)來(lái)督促你學(xué)習(xí)。惋惜我沒(méi)有早點(diǎn)意識(shí)到這一點(diǎn)，這讓我奢侈了不少的學(xué)習(xí)時(shí)間，其他學(xué)習(xí)仔細(xì)的同學(xué)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我拋在了后面，但是我信任現(xiàn)在醒悟過(guò)來(lái)也不算太晚。

由于我不聽課，而且在考試前也沒(méi)去做任何復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了我在考試?yán)飹炝丝?，而且這也不是我第一次掛科了，加起來(lái)應(yīng)當(dāng)有個(gè)幾次了吧?，F(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得慚愧，因?yàn)榭荚嚨念}目其實(shí)并不難，班上的同學(xué)基本沒(méi)掛科，就我一個(gè)人掛了幾門，這讓我覺(jué)得臉上無(wú)光啊。輔導(dǎo)員您也多次提示了我，讓我不要再掛科了，不然會(huì)影響以后的畢業(yè)和工作，到時(shí)候再懊悔就已經(jīng)晚了。在聽到輔導(dǎo)員您這么一說(shuō)后，我才意識(shí)到了掛科這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)峻性，我可不想讓自己連畢業(yè)都畢不了啊，而且要是找不到工作，那我就真的是白讀了這個(gè)高校了。

最讓我慚愧的是在每次掛科后，我還得來(lái)詢問(wèn)您一些關(guān)于補(bǔ)考的支配，真的是麻煩您不少次了，現(xiàn)在，我下定了決心，肯定不能讓自己再出現(xiàn)掛科的狀況了，我要在下個(gè)學(xué)期里好好地把課補(bǔ)回來(lái)，在上課時(shí)仔細(xì)聽老師講課，這樣才不會(huì)讓自己陷入一個(gè)尷尬的位置，也是為了讓自己在學(xué)習(xí)上能重回正軌。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

高校生掛科檢討書篇4

敬重的老師：

特別愧疚我在這次期末考試的高數(shù)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)峻失常，僅僅考了xx分，距離我們班級(jí)平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)峻地拉了班級(jí)后腿，很大程度上制約了您評(píng)比為省級(jí)優(yōu)秀老師的步伐。

回顧錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)看法松懈的問(wèn)題，并且上課有時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)聽講，課后沒(méi)有去復(fù)習(xí)課文，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有很好駕馭，特殊是一些基礎(chǔ)題型沒(méi)有去深化分析與探討，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果?。?/p>

這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任看法，沒(méi)有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來(lái)，也在肯定程度上說(shuō)明我求知欲、上進(jìn)心不足。

現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭(zhēng)論。我只會(huì)坦然面對(duì)，特此向您做出肅穆地保證：從今往后，我肯定特殊重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力訂正自身看法、行為錯(cuò)誤，堅(jiān)固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念，并且爭(zhēng)取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級(jí)平均分10分的好成果。

最終，我懇請(qǐng)您的暫且寬恕，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校生掛科檢討書篇5

敬重的XXX：

我感覺(jué)我這次英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)是很低的，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我心目當(dāng)中的一份志向成果。然而，考試成果實(shí)實(shí)在在地公布出來(lái)了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實(shí)，不容

我絲毫推脫?？荚嚦晒缓?，只能夠說(shuō)明我對(duì)這一科目的學(xué)問(wèn)駕馭得不夠深透與全面。

成果考差以后，我倍感苦惱，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的深刻反省。我總結(jié)出了造成這次考試失利的緣由：

1，平常不留意化學(xué)學(xué)問(wèn)的專研，也可以說(shuō)是我對(duì)于英語(yǔ)這門科目的學(xué)習(xí)不夠重視。

2，日常沒(méi)有抽出足夠的時(shí)間來(lái)完成英語(yǔ)作業(yè)