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文檔簡介

告別依賴走向自立人民教育出版社義務(wù)教育教科書

七年級下冊第三課

現(xiàn)場測試:你是否具有以下表現(xiàn)?“完全是”請標記a,“有時是”請標b,“不是”請標記c。

1.遇事退縮,不敢面對困難。

2.做事顧慮重重,缺乏勇往直前的氣魄。

3.凡事都要求家長為自己決策。

4.受人欺負后不敢抗拒,只會回家訴苦。

5.時間觀念淡薄。

6.從不做家務(wù),穿衣、洗頭也要父母包辦。

7.什么事不管會不會,從不想去試一試。

8.聽別人的指揮,去做對自己無意義的事。

9.做事需要父母督促,對學業(yè)心不在焉。

10.不敢一個人獨自在家。計分標準:

a——1分;b——2分;c——3分你是一個獨立的人嗎?“媽,我要自立了,從明天開始我所有的事情自己做,不需要你們的幫助了?!泵魈炀褪菞钚襁M入初中生活學習的第一天,楊媽媽正在為他整理衣物。被子要自己疊、衣服、碗都要自己洗,我都不會做我該怎么辦?要是媽媽在身邊該多好啊!學校一點都不好,什么事情都要自己做,還是在家里好,媽媽都會幫我做好的。衣服還是帶回家吧!到了學校后…嘿嘿!學校的水太冰,我學習又緊張所以……一個星期后小組討論:你們贊成楊旭的所說所想所做嗎?如果不贊成,請指出并說明原因通過一段時間的學習,楊旭終于適應(yīng)學校的住宿生活了,學會了疊被子、洗衣服等一些生活的基本技能。但是每天早上起床……同學甲:楊旭起床啦,六點了。楊旭:讓我再睡一會兒吧,再睡五分鐘,反正6:15才響起床鈴。……15分鐘過去了,鈴聲響了。同學甲:楊旭,起床鈴響了,快起來啦,再不起來等會要遲到了。(楊旭翻了個身,嘴里說著,“再睡5分鐘,再睡5分鐘?!?同學乙:(把楊旭的被子掀開)楊旭,這是我們最后一次叫你起床了,從明天開始你自己設(shè)置好鬧鐘我們不會再叫你起床了,如果出操遲到了后果自負。(楊旭趕緊起床,但是他還是出操遲到了。)晚上20:50,楊旭上床睡覺了。突然間,楊旭爬起來拿出鬧鐘校對好時間并設(shè)置好鬧鐘,把鬧鐘放在枕頭邊上,心滿意足的去睡覺了?!扳忊忊彙痹缟?點鐘,楊旭的鬧鐘響了。楊旭聽到鬧鐘響,翻個身,把鬧鐘摁掉了,繼續(xù)睡覺。突然,他的腦袋里想到昨天同學說的話“從明天開始你自己設(shè)置好鬧鐘我們不會再叫你起床了”。他趕緊爬了起來。從此以后,楊旭再也沒有睡懶覺了,每天鬧鐘一響他就準時起床。楊旭以前老是睡懶覺的原因是什么?為什么他能改正這個壞習慣?依賴同學認識到要對自己的事情負責下午勞動完不用上課,我打算先去打會球,然后洗個澡,洗洗衣服,好好放松一下。(在楊旭去球場的路上,他碰到了陳宏)陳宏:楊旭,你去哪?楊旭:我去打球。陳宏:打球多沒意思,下午可以外出,我們出去上街吧,還可以去網(wǎng)吧玩會游戲,上了一周的課了,去放松放松吧。去玩游戲,好啊,我也想去。不能去,學校有規(guī)定不能去網(wǎng)吧,這是違紀行為。1、你是不是一個有主見的人呢?你有沒有遇到類似的情況,你是如何解決的?2、你的身邊有沒有有主見的人?他是如何處理事情的?楊旭的被子和衣柜讓我們來比一比吧每組各派一名代表,比一比哪一組的同學把衣服疊的又快又好瑞士的父母為了不讓孩子成為無能之輩,從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。譬如,十六七歲的姑娘,初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當一年左右的傭人,上午勞動,下午上學。她們這樣做,一方面可以學會獨立謀生之道,另一方面還有利于學習語言。因為瑞士是個多語種的國家,既有講本土語的地區(qū),也有講德語和法語的地區(qū)。所以,一個語言區(qū)的姑娘通常到另一個語言區(qū)的人家當傭人,還有相當多的孩子被送到英國家庭當傭人。當她們掌握三門語言之后,就可以去銀行等部門就職。長期依靠父母過寄生生活的人,被認為是沒有出息和可恥的。德國

一貫重視培養(yǎng)孩子“勤奮、正直、可靠、樂于助人、作風正派”等品格。因此,父母們從不包辦孩子的事情。他們將子女視作獨立的個體,給他們空間,讓他們獨立地去完成自己應(yīng)該做的事。譬如,在孩子一周歲左右,父母就鼓勵他們自己捧著奶瓶喝牛奶,喝完了,父母還向孩子道謝并加以贊許。隨著孩子年齡和能力的增長,父母再引導他們完成一些更難的事情。這樣,當他們進入社會時,在別人的眼里就不會成為低能的“怪物”。在德國,不僅父母注重培養(yǎng)孩子的責任心和自立能力,法律也有這樣的要求。法律規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。德國人常說,他們的首要責任就是讓孩子懂得,一個人走向社會最終要靠自己,靠自立和自強。

美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米,年僅14歲時,在暑假決定去打工,當服務(wù)員,主要任務(wù)是跑腿,送公文,干雜活,周薪是17.5美元。

美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后,沒有向總統(tǒng)父親伸手,而是一邊找工作一邊靠領(lǐng)救濟金度日。表現(xiàn)出了自立自強的精神。《自立歌》

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