大學(xué)生社會實(shí)踐報告總結(jié)（通用6篇）

第頁大學(xué)生社會實(shí)踐報告總結(jié)（通用6篇）高校生社會實(shí)踐報告總結(jié)1

在這個炎炎夏日，我迎來了高校生涯的第一個暑假。這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是參與了中國電信舉辦的高校生暑期社會實(shí)踐活動，這個活動為期11天，在這11天中，我過的非常充溢。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的學(xué)問，它讓你開闊視野、了解社會、深化生活、回味無窮。也對自己始終非常想了解的3g手機(jī)學(xué)問有了更進(jìn)一步的深化。社會實(shí)踐作為廣闊青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用學(xué)問，增加社會閱歷，提高實(shí)踐實(shí)力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參與有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。既于同齡人有了學(xué)習(xí)上的溝通，也對社會，對工作有了肯定程度上的了解，真是受益匪淺。

通過這次的社會實(shí)踐我了解到，實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時間內(nèi)，我和組員們?nèi)I業(yè)廳了解各個公司的手機(jī)現(xiàn)狀，向自己的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且許多時候，我時常要做一些工作以外的事情，有時還和別的組的同學(xué)一起合作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實(shí)力！記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。

而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校實(shí)行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不行少。終歸，3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

選擇了法學(xué)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)學(xué)問也能駕馭，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此簡單。平常在學(xué)校，作業(yè)錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，報告肯定不行以出錯，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更須要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在公司里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎公司的利益損失。

許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會服務(wù)。

高校生社會實(shí)踐報告總結(jié)2

我在酷暑中迎來了作為高校生的第一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)驗(yàn)社會實(shí)踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣燥熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

作為一個師范專業(yè)的學(xué)生，尤其是以后打算從事教化工作的同學(xué)，關(guān)注教化以及與教化有關(guān)的東西，為以后學(xué)習(xí)和工作都有幫助。我的社會實(shí)踐單位是白城市鐵路一中，工作內(nèi)容就是看學(xué)生的自習(xí)，和老師學(xué)習(xí)講課的方法，幫學(xué)生解答一些簡潔的疑問等等。

十天的時間，雖然不長，但也了解到了許多關(guān)于社會關(guān)于自己的問題：

1、聽從支配，支配的事情不要問為什么。

2、仔細(xì)做自己該做的事，不管什么時候，不要泄氣。

3、不管自己的工作實(shí)力如何，肯定要主動，向上，努力。做不了最優(yōu)秀的員工，但必需做到是最努力的。

4、人的可變性是很強(qiáng)的，變更一種說話方式，別人或許就會做出與原來相反的的確定，所以不要急于放棄客戶。

5、學(xué)生的培育是須要時間的，不要急于求成，可能會適得其反。

6、了解學(xué)生的習(xí)性是最重要的。

７、工作是熱忱和耐性是必不行少的條件。

而且每天上午要去學(xué)校，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種非常充溢的感覺。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)實(shí)力的積累。教化是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，學(xué)生就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的！這次實(shí)踐令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。

我也很欣慰。通過在暑期的這段實(shí)踐生活，讓我得到了許多感受。首先讓我相識了老師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達(dá)實(shí)力，交往實(shí)力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生主動影響，我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生在此次實(shí)踐生活中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。讓我明白作為一名老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實(shí)，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心視察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。同時也然我知道作為一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重和工作的熱忱是處理學(xué)生工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。

轉(zhuǎn)瞬我們就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期十天的實(shí)踐生活。十年樹木，百年樹人。實(shí)踐生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛起先，學(xué)問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。

高校生社會實(shí)踐報告總結(jié)3

七月份最讓我印象深刻的莫過于我們名叫“圓夢之旅”的暑期社會實(shí)踐了。我們實(shí)踐的目的地是衢州開化的華埠中學(xué)。我們在那里停留了三天，體驗(yàn)了許多也收獲了許多，得到了一段很深刻的回憶。

記得第一天去的時候很興奮。早早地起床動身，路上始終幻想著那是個什么樣的地方，會遇見什么樣的一群人。坐在大巴上看著沿路的青山綠水，心情一片晴好。四個小時的顛簸后我們停在了華埠中學(xué)的大門外。放眼望去，首先吸引我留意的是學(xué)校操場——沒有八百米跑道，只有不知名的小草肆意生長著。學(xué)校沒有圍墻，是用一圈竹籬笆圍著操場另一邊的。在食堂前，我們望見上方掛著歡迎我們的橫幅，小小地驚異了一下，沒想到校方會如此關(guān)注。進(jìn)入食堂內(nèi)間，竟然意外發(fā)覺三個校長同時出動迎接我們，很是受寵若驚。

后來最終見到了我們活動的對象，一群很害羞的中學(xué)生，自由活動的時候盡管經(jīng)過自我介紹并玩了一些小嬉戲后氣氛起先輕松起來，但他們還是有些拘謹(jǐn)，問一句才答一句，真是很內(nèi)向的孩子們。

第一天大家都不是很熟識，所以也沒有很密切地交談或打鬧，就在嬉戲中漸漸過去了。而其次天，則給了我很大的振動。其次天是走訪家庭。以前對貧困并沒有什么概念，不知道什么樣的才算貧困，直到看到一位同學(xué)的家，才發(fā)覺以前都太身在福中不知福了。那是一幢毛胚房，三個房間，都放著簡潔粗糙的家具，眾多的雜物，廚房的外半間有個灶臺，里半間養(yǎng)豬，有股難聞的味道。學(xué)生的媽媽是啞巴，只會邊發(fā)出“啊”的聲音邊打手勢。盡管語言不通，她還是很熱忱地用手勢和我們閑聊。通過“翻譯”和揣測，我們也許了解了她家的一些狀況。他們一家四口，爸爸是伐木工人，早出晚歸，出門的時候帶一個飯盒，中午并不回家吃飯，工作很辛苦；哥哥在杭州打工，媽媽在家務(wù)農(nóng)，生活很艱苦。我不由得想，假如換成是我，我會怎么辦？一成天都很辛苦，卻是收獲頗多。了解了生活的艱辛和樂觀。跟他們相比，我們真是慚愧。身在福中不知福這么多年，很少感恩，太多埋怨。圓夢之旅”最終一天，心里有了一絲不舍，尤其是在參與最終一個嬉戲時，這種不舍得心情被渲染到了高潮。在那個嬉戲中每個人都拉著繩子一頭，再將一團(tuán)紅繩對角傳遞，而在傳遞前必需講一句話，最為三天活動的總結(jié)。不知道從誰那里起先，說話人起先哽咽，然后紅眼圈的人便越來越多，一片哀痛的氣氛。這種哀痛伴著張學(xué)友的《祝愿》最終演化成抱頭痛哭，場面甚是感人。從來沒有想過短暫的三天相處可以讓我們?nèi)绱松羁痰芈?lián)接在一起，也沒有想過會哭著離開。這是很難忘的一段回憶，讓我學(xué)到許多，也很佩服同學(xué)們，真的，每一個都是好樣的！離別意味著下一次的重逢，所以我們會再見的！祝愿全部！

高校生社會實(shí)踐報告總結(jié)4

在水峰社區(qū)的這次支教，是我第一次站在講臺給學(xué)生上課。站上講臺才知道作為一個老師的責(zé)任有多大，做一個老師有多么的辛苦。時間匆忙，一個月的時間彈指就過去了，留下的卻是對隊(duì)友和孩子們的無比懷念。

這次支教，我主要教的是二年級和四年級的數(shù)學(xué)，在之前的隊(duì)員聘請中，負(fù)責(zé)人給我講主要是給學(xué)生們講暑假作業(yè)，并適當(dāng)?shù)耐貙拰W(xué)問。

在正式起先上課之前，我首先對兩個班的學(xué)生進(jìn)行了基本的了解，主要包括他們暑假作業(yè)的完成狀況，那些同學(xué)是可以獨(dú)自完成暑假作業(yè)，那些同學(xué)比較有困難，還有就是學(xué)生們的基礎(chǔ)狀況。從我了解的狀況來看，二年級大部分的暑假作業(yè)沒有完成，而四年級的學(xué)生大部分暑假作業(yè)完成，當(dāng)然解除部分基礎(chǔ)不好且不愛學(xué)習(xí)的孩子。針對這樣的狀況，我對二年級的學(xué)生以講解暑假作業(yè)為主，并適當(dāng)?shù)耐貙拰W(xué)問，希望他們通過一個月的學(xué)習(xí)能鞏固上學(xué)期學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)并完成暑假作業(yè)。而對四年級的學(xué)生，我先對暑假作業(yè)和上學(xué)期的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行一個周的復(fù)習(xí)和講解，在接下來的兩個教學(xué)周里，我給他們講解了五年級上冊的新課，希望一個月的時間里他們不僅能鞏固以前的學(xué)問點(diǎn)而且能先學(xué)習(xí)一些新的學(xué)問點(diǎn)，在新的一學(xué)期里面能夠減輕學(xué)習(xí)的`壓力。當(dāng)然針對班里基礎(chǔ)特殊差的學(xué)生，單獨(dú)給他們布置作業(yè)或者有時間的狀況下單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。

在課堂上，針對暑假作業(yè)的講解，主要以講為主，適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生互動，對于主動回答問題的學(xué)生賜予適當(dāng)?shù)募?，并關(guān)注基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，以講為主主要是考慮時間的緣由，要在有限的時間講完暑假作業(yè)。在我看來，數(shù)學(xué)要以練習(xí)為主，在練習(xí)的過程去熟識學(xué)問點(diǎn)是最好的方法，所以在完成暑假作業(yè)的同時，我也會給學(xué)生布置一些作業(yè)給他們思索。對于新課的講解，主要先講解學(xué)問點(diǎn)，然后練習(xí)題目。

站在講臺上，才知道要設(shè)計好一堂課，讓學(xué)生的留意力能夠持續(xù)的關(guān)注課堂是有多難。在這一個月的日子里，剛起先的時候，學(xué)生還是比較感愛好的，但是時間長了學(xué)生的愛好也沒有，特殊是二年級最終的一個周里，我數(shù)學(xué)課的課堂紀(jì)律的確不太好，這不能怪學(xué)生，只能怪我自己沒有設(shè)計好課堂。怎樣設(shè)計好一堂課？這也是我始終在思索的一個問題，通過一個月的實(shí)踐，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)看法吧。第一：備好課；俗話說不打沒有打算的仗，只有課備好了才能為講好一堂課供應(yīng)基礎(chǔ)和保證，我在備課的時候，基本上把每一步都設(shè)計好，比如起先講什么，講完之后與學(xué)生怎么互動的細(xì)微環(huán)節(jié)都寫出來，我也是第一次做老師，所以課就備得特殊細(xì)，備久就有套路了，那就簡單了。其次：適當(dāng)?shù)募为勚贫?，我在給二年四年級上課的時候，并沒有設(shè)計相應(yīng)的嘉獎制度，還是去旁聽了同事的課，發(fā)覺有了嘉獎制度的課堂紀(jì)律和主動性還是得到了很大的提升的，這一點(diǎn)也是我值得反思的。第三：抓住學(xué)生的愛好點(diǎn)。

在這一個月里，基本完成了教學(xué)安排，不過在這過程中也有許多的不足，假如以后有機(jī)會在為人師，必定改進(jìn)。

高校生社會實(shí)踐報告總結(jié)5

年輕是什么？年輕就是資本。因?yàn)槟贻p，所以生活能夠容忍我們遲疑彷徨，因?yàn)槟贻p，我們可以做自己喜愛做的事情。進(jìn)入高校，我也沒幻想自己的高校生活有多么的震天動地，只希望自己每天的生活充溢歡樂。

多少次問自己：作為社會的一員，我能做什么？除了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我好像沒有任何可以拿出來的本事。所以今年暑假我參與了義務(wù)支教。沒有想過能獲得什么，只想把自己的學(xué)問教給孩子們，希望我能幫助他們解決學(xué)習(xí)或生活中的問題，給他們帶來歡樂。

7月10日上午10：00實(shí)踐隊(duì)員們在堵城鎮(zhèn)中心小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到小學(xué)綻開義務(wù)支教活動。到小學(xué)的第一天，我就進(jìn)行多媒體試講，我感到很榮幸，也學(xué)到了許多東西。在參與此次活動前，我始終很忐忑的，一方面怕自己實(shí)力不足不能勝任，另一方面，因?yàn)榈拇_沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，有些誠惶誠恐，但最終還是秉著不畏困難的決心，堅毅確定走下去。

第一堂課，我嚴(yán)格要求自己根據(jù)一個老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，希望自己做到最好。在制作課件時，首先，考慮到我的教學(xué)對象時四年級的同學(xué)，因此整個課件的風(fēng)格偏向可愛，其次，就四年級的學(xué)生接收實(shí)力來講，教學(xué)內(nèi)容不宜偏多，再者，就教學(xué)對象的性格特點(diǎn)來說，我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些嬉戲充分激發(fā)他們的愛好，讓同學(xué)們都主動參加。我在設(shè)計教案的時候，盡量把新課標(biāo)中的聽說讀寫四個環(huán)節(jié)包含進(jìn)去，并且努力做到訓(xùn)練各個方面的實(shí)力。

當(dāng)我站在講臺上時，看到孩子們那一張張可愛純真的臉，心中的驚慌顧慮都不知不覺消逝了。站在那里，我感覺很興奮，仿佛回到了小時候的自己乖乖坐著聽課時的情景。因?yàn)槲腋@些小孩子都同輩的，所以我跟他們說：從今日起先我們就是摯友了，我們一起溝通學(xué)習(xí)，一起探討問題，有什么想法干脆大聲說出來。他們聽了后，便沒有了上課時的拘束，一張張臉綻放著絢麗的笑容。在講課中，我會提出各種問題來引導(dǎo)他們，他們都非常主動地回答著，教室里回蕩著各種稚嫩悅耳的聲音。在我們打成一片時，有一個小孩帶著滿臉委屈的表情喊著：“姐姐，我剛剛始終在舉手，你都沒叫我?！薄笆墙憬沐e了，因?yàn)槟銈兘袢照娴暮弥鲃影?，光興奮去了，沒留意到，那么你再表達(dá)一下自己的想法吧?！彼銤M足的說出了自己的想法。那次以后，我便努力關(guān)注著每個小摯友，不讓他們有種被忽視的感覺，并且時刻激勵他們。在講課時，間或我會講一兩個與該課有關(guān)的好玩的小故事，一則可以使他們放松一下，二來可以達(dá)到寓教于樂的效果，我覺得學(xué)習(xí)和玩樂有想通的地方，二者結(jié)合起來，在玩樂中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會玩樂。

小時候的我總是埋怨家庭作業(yè)太多了，而且做后效果又不好，我想對于這些孩子來說，他們也同樣不喜愛繁重的書包，如山的作業(yè)，所以我盡量在課堂上給他們布置任務(wù)，讓他們當(dāng)堂完成，既可以鞏固學(xué)問，又不讓他們回家了還面大堆的作業(yè)，當(dāng)然也不能讓他們太放松了，我叫他們在睡覺前在腦海里放映一便課堂上的要點(diǎn)學(xué)問，其次天，我會幫他們復(fù)習(xí)前一天的學(xué)問，提問讓他們回答。作為一個老師，要盡量讓自己的教學(xué)方式能夠?qū)γ總€學(xué)生都有效，所以，我常常讓他們寫小紙條來提建議，指出我的缺點(diǎn)與不足，也對我的講課方式提出看法。收到他們的建議后，我努力更改自己的不足，改善教學(xué)方式，讓每個孩子都能喜愛我的講課模式，也能真正汲取到一些學(xué)問。

其實(shí)，我并沒有教會他們多少學(xué)問，反而是我在他們身上學(xué)到了很多學(xué)問。那種對學(xué)問的渴望，那種對事物的探究，那種對生活的希望，那種對志向的追求，那種對真理的執(zhí)著，那種純真的笑容，那種敢于創(chuàng)新的精神，那種膽大的魄力……是他們給我灌輸了這些無形學(xué)問，這是精神的堡壘，是精神的支柱。作為一個高校生，我的高校生活卻是那么的乏味，每天都混沌的過著日子，一每天，一月月，從來沒想著如何去變更這種瑣屑的生活，而如今是這些小摯友們讓我相識到了自己的缺點(diǎn)，感受到了該變更自己的生活，該有所追求，大膽追求新生活，構(gòu)筑人生的志向，也不須要多么震天動地，只是為自己的生活增加一些色調(diào)，讓自己每天都充溢起來，不再那么無所作為。

在支教期間，我真的體會到了當(dāng)老師的艱辛與不易，體會到了作為一個老師的該擔(dān)起的責(zé)任與使命，也體會到了與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的樂趣，跟他們在一起，仿佛自己回到了天真充溢快樂的童年，看著他們天真的笑容，我心里也綻放了多數(shù)華蜜的花朵。高校生，應(yīng)當(dāng)懂得規(guī)劃自己的人生，制定目標(biāo)，并付諸于實(shí)踐。自己所做的每一件事情每一次的付出，都會有所收獲。信任不論勝利與失敗，只要嘗試了，就不會懊悔。年輕的我們，充溢了活力，也應(yīng)當(dāng)有動力，有一顆上進(jìn)的心，所以我們應(yīng)當(dāng)趁著青春年華，做自己喜愛做想做沒有做過的事情，這樣若干年后回憶起來，不會有缺憾，有的是充溢感與喜悅感。

很感謝這次支教活動讓我的青春多了份厚重的底蘊(yùn)，感謝這些孩子們，讓我體會到了別樣的光彩。

高校生社會實(shí)踐報告總結(jié)6

當(dāng)最終我們將暑期社會實(shí)踐的主題定為“高校生短期支教的利弊分析”的時候，我就明白這一次我們的使命不僅僅是為了完成學(xué)校規(guī)定的歷練項(xiàng)目或者熬煉自己，我們的課題確定了我們關(guān)注的是社會問題，是如此敏感的教化問題。作為中國基礎(chǔ)教化十二年的親歷者，這種使命感是如此的劇烈。

為了協(xié)作支教團(tuán)隊(duì)，我們實(shí)踐的時間選在八月初，正是三伏天。被xxxx的烈日送走之后，又被xxxx的驕陽迎接。二十八小時的車程也是我人生中的一最了。當(dāng)車窗外的平原變?yōu)槠鸱B綿的群山，當(dāng)我們每隔幾分鐘就要穿越一個山洞，我知道這里離家越來越遠(yuǎn)，但是距離我們的使命之地卻越來越近。最終一聲笛鳴，我們來到了xxxx高原的這座城——xxxx——我們七天實(shí)踐的依據(jù)地。

我們的時間很驚慌，夜里十點(diǎn)入住賓館后，我們就馬上召開了在xxxx的首次實(shí)踐會議，進(jìn)行明天的工作支配。我作為后期工作者，在工作前期主要負(fù)責(zé)拍攝照片和視頻，為將來的宣揚(yáng)片做打算。突如其來的大強(qiáng)度工作讓我有些眩暈，終歸前一個月我在家安逸了太久。但是那份使命感和初到xxxx讓我很興奮，二十八小時車程之后的第一個夜晚，我凌晨一點(diǎn)才睡。之后的三天里，我們?nèi)チ嗽糁袑W(xué)，大方一中和畢節(jié)一中。每天我們都要早早起床去坐長途汽車趕