五年級上冊科學(xué)教案-4.3 心臟和血液循環(huán)｜蘇教版

蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊心臟和血液循環(huán)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)知識：知道血液循環(huán)系統(tǒng)的組成及其作用。知道心臟的形狀和功能。2、科學(xué)探究：會測量自己的脈搏，知道心跳和脈搏的關(guān)系。3、情感、態(tài)度和價值觀知道堅持體育鍛煉有利于心血管的健康。二、教學(xué)重點和難點重點：認(rèn)識心臟難點：認(rèn)識心臟功能及血液循環(huán)的作用。三、課時安排一課時四、教具準(zhǔn)備人體半身模型、小皮球、小燒杯、滴管、紅墨水、聽診器、課件五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們要認(rèn)識一個人體非常重要的器官。它有多重要呢？它如果不工作了，那么人就要死掉了。你們知道它是誰嗎？對，心臟。（板書）你見過心臟嗎？它是什么樣子的？（二）認(rèn)識心臟和心跳1、認(rèn)識心臟（1）心臟在我們的體內(nèi)，很難觀察到它。你們想不想看看它到底是什么樣子的？出示半身模型。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個人體半身模型，請同學(xué)們仔細(xì)看，想一想，心臟的形狀像什么？它有多大？學(xué)生回答。（2）現(xiàn)在老師把它放回原位，結(jié)合著大屏幕上的圖片，說一說，心臟在身體的什么位置？學(xué)生回答。同學(xué)們說得很好，心臟在胸骨后面、肋骨的內(nèi)側(cè)、胸部偏左的位置。請同學(xué)們將手放到自己的左胸口，摸一摸，你感覺到它了嗎？學(xué)生回答。2、認(rèn)識心跳心臟是怎樣跳動的呢？假設(shè)這個小球就是我們的心臟，你能讓它像心臟一樣跳動起來嗎？一會兒，大家分小組模擬心跳，同時討論，是什么讓心臟跳動起來的？怎樣算作一次心跳？好，同學(xué)們開始吧。學(xué)生匯報。教師小結(jié)。心跳就是心臟的收縮與舒張，心臟每收縮、舒張一次，我們就會感覺到一次心跳。（三）認(rèn)識心臟跳動的意義1、一個成年人每分鐘心跳大約60-85次，一個人一生心臟大約要跳動30億次。那么，同學(xué)們，心臟為什么要不停的跳動呢？學(xué)生回答2、心臟不停的跳究竟有什么作用？我們來研究一下，在水中反復(fù)擠壓滴管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，想一想，滴管模擬了誰的作用？紅色的液體又模擬了什么？玻璃管呢？好，開始吧。心臟就像一個“泵”，它不停跳動是為了推動血液在血管中流動。那么我們除了在胸口能感覺到心跳，還在身體的什么地方能感覺到呢？下面我們來測量一分鐘脈搏跳動的次數(shù)和心臟跳動的次數(shù)。組長帶好聽診器，選一名同學(xué)聽他的心跳，被選中的同學(xué)自己摸著脈搏。沒有聽診器的同學(xué)，自己一手摸胸口，一手摸著脖子的脈搏。誰來匯報一下。我們換同學(xué)再來一次。同學(xué)們，通過三次測試，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？心臟不停地收縮和舒張把血液泵到血管中，血管也跟著收縮和舒張，這就是脈搏。我們找到的兩處脈搏是最有力的左心房泵出的動脈血流經(jīng)的地方。我們找到是橈動脈和頸動脈。3、可是，心臟為什么要推動血液不停的流動呢？（1）學(xué)生猜想。究竟，血液為什么要在血液中流動呢？請同學(xué)們看下面的視頻，然后用自己的話說一說。（2）播放視頻，學(xué)生回答。同學(xué)們說得很好，血液就像“運輸兵”，它經(jīng)過血管流到身體的各處。所以，心臟和血管是人體的血液循環(huán)器官。人體通過血液循環(huán)把肺吸進的氧氣、小腸吸收的養(yǎng)料帶給身體各部分，這時它的顏色是鮮紅的，我們把它稱之為動脈血；氧氣和養(yǎng)料被身體吸收，血液會把身體產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物帶走，交給肺和排泄器官排出體外，這時顏色是暗紅的，我們把它稱之為靜脈血。在《測量呼吸和心跳》一課中，我們知道運動后呼吸和心跳會同時加快，你能用今天學(xué)到的知識解釋這一現(xiàn)象嗎？學(xué)生回答。拓展心臟如此重要，我們要怎樣保護它呢？請同學(xué)們閱讀科學(xué)書54頁的閱讀內(nèi)容，然后回答。板書心臟和血液循環(huán)心臟血液循環(huán)器官血管教學(xué)反思本節(jié)課從認(rèn)識心臟開始，通過教師的引導(dǎo)一步步深入，在學(xué)生前概念的基礎(chǔ)上，