高考語文 第二單元小結(jié)課件 新人教版必修2

第二單元小結(jié)一、修辭、表現(xiàn)手法（一）1、桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！2、桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。3、淇則有岸，隰則有泮。4、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。1、比興2、比興3、反襯4、對比情景交融（二）1、既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。2、屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。1、比喻、對偶2、對偶（三）1、孔雀東南飛，五里一徘徊。2、指如削蔥根，口如含朱丹。3、君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。4、磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。5、東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。6、十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。1、起興2、3、4、比喻5、互文6、鋪陳想象、虛寫、對寫法（四）1、還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。

高適的《除夜作》旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。

本是自己思念千里之外的故鄉(xiāng)親人，卻說故鄉(xiāng)的親人思念千里之外的自己。王維的《九月九日憶山東兄弟》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。本是自己到了佳節(jié)便加倍地思念家鄉(xiāng)的親人，可作者不說自己想念家鄉(xiāng)的兄弟，卻說家鄉(xiāng)的兄弟想念自己。

白居易《邯鄲冬至夜思家》

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

前兩句寫冬至之夜，詩人羈留他鄉(xiāng)的孤獨(dú)冷清的生活畫面。思鄉(xiāng)之情，不言而喻?？稍娙瞬徽f自己思念家人，卻想像家人于冬至節(jié)的深夜還坐在一起念叨著自己。

這種寫法是從對面寫起或者叫從對面生情屬于虛寫拓展研究：我們一起看看《古詩十九首》中的《庭中有奇樹》一詩，談?wù)勥@首詩和課文在寫作手法上有何異同？庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴，但感別經(jīng)時(shí)。

異：兩首詩歌所寄托的外物有所不同，《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“蘭澤”“芳草”的幽香等美好歡樂的情景來以樂景襯哀情；而《庭中有奇樹》則是以樹為寄托物。另外《涉江采芙蓉》的結(jié)句哀傷不止，而《庭中有奇樹》則自我寬慰。同：兩首詩都采用了先揚(yáng)后抑的寫法。前面六句，詩人對于花、樹（意象）的珍奇美麗極力贊揚(yáng)，最后兩句點(diǎn)明了全詩主題。兩首詩歌都意境高潔、清幽；含蓄不盡，余味悠長。（五）1、譬如朝露，去日苦多。2、明明如月，何時(shí)可掇？3、月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？4、山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。5、青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。6、呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。7、慷當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。123比喻4用典比喻類比56用典7借代辨析下列句子的修辭手法1、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺2、知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦3、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂4、問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。5、江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？6、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬比喻借代擬人設(shè)問反問排比歸納7、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。8、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)9、主人下馬客在船10、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。12、蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸13、醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。14、六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死。借代互文互文雙關(guān)雙關(guān)雙關(guān)反語借代15、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。16、名不正則言不順，言不順則事不成。17、晨鐘云外濕。18、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。19、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。20、百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。反復(fù)頂真通感移情夸張對比辨析下列句子的描寫手法1、越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。2、沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。3、盡日無人看微雨，鴛鴦相對浴紅衣4、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽5、廢池喬木猶厭言兵對比動(dòng)靜結(jié)合移情、擬人反襯反襯詩歌中常見表現(xiàn)手法

直抒胸臆借景抒情情景交融托物言志借古抒懷借古諷今映襯烘托欲揚(yáng)先抑以小見大動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)寫靜虛實(shí)相生

用典鋪墊象征對比比興

絕句杜甫江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年？說出下列句子的描寫手法及作用以樂景寫哀情，借絢麗美好的春光景色的描寫，表達(dá)了思?xì)w的感傷。蘭溪棹歌(唐)戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。詩中前兩句寫了山水的明麗動(dòng)人和月色的清爽皎沽，是靜景；后兩句寫了魚涌溪頭淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)景。全詩動(dòng)靜結(jié)合,寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。這首詩前后兩聯(lián)寫法上有什么不同？運(yùn)用了怎樣的修辭手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？第一聯(lián)是借景抒情，第二聯(lián)是以景結(jié)情，第一聯(lián)用了對偶和擬人的手法，第二聯(lián)用了設(shè)問的手法，表現(xiàn)了作者的凄涼之感。上聯(lián)用了白描，下聯(lián)用了工筆。上聯(lián)用“胡”“羌笛”等邊塞特有的景色來描繪單調(diào)的邊塞生活，下聯(lián)用了設(shè)問，寫梅花同雪一起吹滿關(guān)山，營造了冰涼凄清的氛圍，以此來表達(dá)詩人對戍邊兵士的同情及對邊事的關(guān)心。聞樂天左降江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。這首詩第四句運(yùn)用了怎樣的寫法？試簡要分析這樣寫的好處。詩的第四句運(yùn)用了借景抒情（以景結(jié)情）的手法。作者把聞知白居易被貶一事后內(nèi)心的凄楚、不平、郁憤等情感蘊(yùn)含在對景物的描寫之中，而風(fēng)雨寒窗的凄冷又加深了主旨的表達(dá)。含而不露，耐人尋味移情入景，一個(gè)“暗”字點(diǎn)明了詩人處境之悲涼與天氣的惡劣，殘酷的冷風(fēng)還把雨水吹進(jìn)來，讓人倍感凄冷孤苦，詩人移情入景借以表達(dá)出對朋友被貶的同情與悲憤，體現(xiàn)出兩人深厚友誼，創(chuàng)造意境，含蓄無限，令人回味深思。辨析下列句子的抒情手法（回顧）1、欲窮千里目，更上一層樓。2、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流3、一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？4、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。直抒胸臆借景抒情托物言志直抒胸臆白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。①襯托，以冰雪林襯梅之堅(jiān)毅耐寒；②反襯，與混芳塵的桃李對比顯出梅的高潔守志：③托物言志，詩人以梅自況，表現(xiàn)了自己自甘寂寞、不慕榮華、高潔脫俗的志趣及公而無私的精神。望江南李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。說出下列句子的描寫手法及作用反襯手法：通過這場繁華生活的夢境來反襯夢醒后其處境的無限凄涼，夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀便越是濃重；對昔日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。虛實(shí)相生：夢中的景物描寫是虛，現(xiàn)實(shí)中作者的思想感情為實(shí)。詞人通過繁華生活的夢境，有力地表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的亡國之痛。

龍興寺老柏院南鄰北舍牡丹開，年少尋芳日幾回。惟有君家老柏樹，春風(fēng)來似不曾來。這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,這樣寫有什么作用？主要運(yùn)用了反襯的表現(xiàn)手法。這首詩用世人對牡丹的趨之若鶩來反襯對老柏樹的視而不見，突出了老柏樹孤獨(dú)寂寞的處境，表達(dá)了作者對老柏樹不以姿色取悅迎合世俗的精神品質(zhì)的贊嘆。除夜作旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

（1）借景抒情，通過寫“旅館寒燈”，渲染了旅館的清冷，描繪出一個(gè)孤寂清冷的意境，表達(dá)了詩人內(nèi)心的凄寂之情。（2運(yùn)用想象，不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)親人思念自己，借此襯托自己的思鄉(xiāng)之情，把深摯的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得婉曲含蓄。夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。全詩寫“雪?巧妙自然,別具一格,談?wù)勗娛窃鯓訉憽把钡?側(cè)面烘托手法。從人的感覺角度，“冷”暗示雪大；從視覺角度，夜深卻“明”，暗示雪積得厚；從聽覺角度，“折竹聲”說明雪重，且