(人教版)四年級(jí)語文課件-西湖的綠

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歡迎進(jìn)入語文課堂西湖的綠

——宗璞

山水游記一般總要交代時(shí)間、游程，描寫各風(fēng)景點(diǎn)的主要景色。

人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)要求：

思想品德要求：理解課文的內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的美景的思想感情。

知識(shí)要求：不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞，通過查字典、詞典解決；知道作者抓住哪些景物的特點(diǎn)，寫出自己對(duì)西湖的獨(dú)特感受。

能力要求：想像文字所描寫的畫面；有感情朗讀課文；摘錄喜歡的詞句。

重點(diǎn)難點(diǎn)：1.知道作者抓住哪些景物的特點(diǎn)，寫出自己對(duì)西湖的獨(dú)特感受；2.有感情朗讀課文；3.想像文字所描寫的畫面；體會(huì)作者的思想感情?！敖虾?，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水[]如藍(lán)。能不憶江南？”

——《憶江南》

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！?，——————?！?/p>

，————————

。最愛湖東行不足，[]楊陰里白沙堤。

——《錢塘湖春行》閱讀思考：1.“這九年中我竟沒有說過西湖一句好話。”這是為什么呢？西湖不是很美嗎？

2.蘇東坡的詩(shī)句是什么意思？是哪首詩(shī)中的句子？

西湖美景第一部分（1自然段）——簡(jiǎn)要介紹游湖的時(shí)間和原因。第二部分（2~4自然段）——具體描寫西湖夏的綠色之美。第三部分（5自然段）——交代游覽結(jié)束，盛贊西湖的神奇。

2自然段——雨中訪靈隱

3自然段——漫步蘇堤

4自然段——花港觀魚

讀句子，展開想像

1.“黃龍洞里得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑?！?/p>

2.“形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫?！?/p>

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