教學(xué)事務(wù)管理系統(tǒng)的可行性分析報(bào)告

目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"引言 0\o"CurrentDocument"編寫目的 0\o"CurrentDocument"背景 1\o"CurrentDocument"參考資料 2\o"CurrentDocument"可行性研究的前提 2\o"CurrentDocument"要求 2\o"CurrentDocument"目標(biāo) 3\o"CurrentDocument"可行性分析 3\o"CurrentDocument"系統(tǒng)調(diào)查與可行性研究 3\o"CurrentDocument"1初步調(diào)查 3\o"CurrentDocument"技術(shù)可行性分析 43。2。1主要技術(shù)路線 43。2。2技術(shù)可行性分析 4\o"CurrentDocument"經(jīng)濟(jì)可行性分析 63。4社會(huì)可行性分析 6。1法律政策可行性 6\o"CurrentDocument"。2社會(huì)公共環(huán)境可行性 7\o"CurrentDocument"。3操作可行性 7\o"CurrentDocument"可行性研究結(jié)論 8引言1。1編寫目的目前社會(huì)上信息管理系統(tǒng)發(fā)展飛快,各個(gè)企事業(yè)單位都引入了信息管理軟件來管理自己日益增長(zhǎng)的各種信息.鑒于目前學(xué)校教學(xué)規(guī)模的日益擴(kuò)大,教務(wù)信息呈爆炸性增長(zhǎng)的前提下，教務(wù)信息管理的自動(dòng)化與準(zhǔn)確化的要求日益強(qiáng)烈的背景下構(gòu)思出來的，該項(xiàng)目開發(fā)的軟件就是為學(xué)校教務(wù)信息管理系統(tǒng)軟件,系統(tǒng)完全獨(dú)立開發(fā)，力求使系統(tǒng)功能簡(jiǎn)潔明了，但功能齊全且易于操作。該項(xiàng)目設(shè)計(jì)完成后可用于一些教育單位（包括學(xué)校,學(xué)院等等）的教務(wù)信息的管理.該系統(tǒng)為教學(xué)事務(wù)管理系統(tǒng),系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了適用于高校的教學(xué)管理的信息系統(tǒng).該系統(tǒng)從教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，解決工作中遇到的關(guān)鍵問題，并充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作全過程的計(jì)算機(jī)管理,幫助具體管理人員從復(fù)雜煩瑣的工作中解放出來,使得教學(xué)管理走向無紙化辦公和規(guī)范化、現(xiàn)代化,為實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)信息的共享和及時(shí)更新起到了至關(guān)重要的作用。背景信息社會(huì)的高科技，商品經(jīng)濟(jì)化的高效益，使計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)雖然與人類的關(guān)系愈來愈密切，但是還有人由于計(jì)算機(jī)操作不方便繼續(xù)用手工勞動(dòng).為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們高度強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用,管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)單位要生存、要發(fā)展、要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來,就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng).這對(duì)于正在迅速發(fā)展的各大高校而言,同樣有著重要意義。目前國(guó)外在教學(xué)管理軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)方面處于領(lǐng)先地位,不論是在開發(fā)的方法上還是軟件的使用率上都很成功。雖然我們的教育改革正與國(guó)際化接軌,但我們的教育制度與國(guó)外有著很大差別.直接拿來是不適用的.國(guó)內(nèi)類似的教學(xué)管理軟件很多，例如科利華公司發(fā)行的csc教學(xué)管理軟件（中小學(xué)）、國(guó)家教委推薦發(fā)行的全國(guó)成人高校學(xué)籍管理軟件、還有一些計(jì)算機(jī)公司開發(fā)的管理軟件等等。這些軟件也都存在一些問題，一是它們從通用的角度來出發(fā)，不一定完全適用于某些單位的特殊性,二是針對(duì)性不強(qiáng)而且軟件維護(hù)不好，出現(xiàn)錯(cuò)誤不能及時(shí)修復(fù)等.現(xiàn)代大學(xué)組織是工業(yè)文明的產(chǎn)物。在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的形勢(shì)下，它正面臨著智能化,數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的挑戰(zhàn).這些挑戰(zhàn)將改變學(xué)校的環(huán)境、秩序和規(guī)則，也影響著專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式。教務(wù)管理是高等院校管理的重要組成部分，一直在高校管理中具有不可替代的地位和極其重要的作用.隨著高等教育改革的不斷深入，教務(wù)管理工作面臨著一些新的情況和特點(diǎn)：在我國(guó)高等教育高速發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)教育觀念正經(jīng)受著當(dāng)代先進(jìn)的教育理念和思想的沖擊，落后的管理觀念和低效的管理技術(shù)手段難以適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展和教育改革的需要.同時(shí),隨著選課制的展開和深入，教務(wù)日常管理工作也日趨繁重、復(fù)雜，如何把教務(wù)工作信息化、模塊化、便捷化便成為了現(xiàn)代高校發(fā)展的重點(diǎn)。這樣的情況對(duì)教務(wù)管理工作來說不僅是挑戰(zhàn)，也是發(fā)展機(jī)遇。所以總的來說，教務(wù)管理軟件應(yīng)實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息的集中管理,使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的計(jì)算機(jī)教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。在高校中，教務(wù)管理工作具有舉足輕重的地位，教學(xué)質(zhì)量直接取決十教務(wù)管理水平?，F(xiàn)如今教務(wù)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與實(shí)施可謂日新月異。在數(shù)字校園理論逐步應(yīng)用的過程中,各高校一方面不斷投資購建各種硬件、系統(tǒng)軟件和網(wǎng)絡(luò)，另一方面也不斷開發(fā)實(shí)施了各類教學(xué)、科研、辦公管理等應(yīng)用系統(tǒng)，形成了一定規(guī)模的信息化建設(shè)體系。為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化集成管理和成功運(yùn)行管理信息系統(tǒng)，必須對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理尤其是其中的核心環(huán)節(jié)即教學(xué)管理過程進(jìn)行調(diào)整。參考資料［1］向陽.信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)［M］。北京。機(jī)械工業(yè)出版社,2003［2］陳永強(qiáng).SQLServer數(shù)據(jù)庫企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)［M］.北京。清華大學(xué)出版社，2004［3］楊選輝.信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)［M］。清華大學(xué)出版社，2003［4］羅伯特?斯庫塞斯瑪麗?薩姆納.管理信息系統(tǒng)［M］。美國(guó)。南伊利諾伊大學(xué)出版，2003［5］蔡勇，陳波。管理信息系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)［M］.武漢。武漢理工大學(xué)出版社,2003可行性研究的前提2。1要求為了完成新時(shí)期高校的目標(biāo)，適應(yīng)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)化的高校環(huán)境，要求新系統(tǒng)主要具有:學(xué)籍管理，建立學(xué)生學(xué)籍檔案，包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年月、籍貫、政治面貌、家庭住址、人學(xué)時(shí)間、學(xué)院、專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)等。對(duì)新人學(xué)的學(xué)生進(jìn)行登記，將他們的信息記入學(xué)籍檔案，對(duì)畢業(yè)、休學(xué)、退學(xué)的學(xué)生進(jìn)行除名、注銷，對(duì)調(diào)整專業(yè)的學(xué)生必須做調(diào)整記載。對(duì)變動(dòng)情況建立備忘錄，對(duì)上述情況的變動(dòng)原因、時(shí)間、去向等進(jìn)行記載；學(xué)生新學(xué)期的注冊(cè)、報(bào)到登記；學(xué)生學(xué)期開學(xué)的課程選擇，對(duì)必修課、限選課直接錄入，選修課由學(xué)生填選課單,將選課單錄入,對(duì)超過選課人數(shù)的課程進(jìn)行調(diào)配；學(xué)生學(xué)期末的成績(jī)錄人，計(jì)算總成績(jī)、平均成績(jī)。并按班級(jí)排出名次；統(tǒng)計(jì)功能，統(tǒng)計(jì)各門課程的及格率，優(yōu)秀率,各分?jǐn)?shù)檔人數(shù)；系統(tǒng)可查詢學(xué)生的學(xué)籍情況和選課、學(xué)習(xí)情況,打印學(xué)籍表、個(gè)人成績(jī)報(bào)告單、班級(jí)名次表、各門課程統(tǒng)計(jì)表等表格。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)校內(nèi)各種資源進(jìn)行科學(xué)、統(tǒng)一的管理。2.2目標(biāo)針對(duì)用戶的需求，此教學(xué)事務(wù)管理系統(tǒng)軟件首先應(yīng)該是一種一體化的系統(tǒng)，它依據(jù)新的學(xué)校管理模式，采用瀏覽器/服務(wù)器（B/S）方式、Internet、Web等最新的軟件技術(shù)開發(fā)而成，為用戶提供學(xué)校級(jí)的整體解決方案。其次,新的管理軟件還要充分考慮我國(guó)的現(xiàn)狀，既不能因循守舊，也不能生搬硬套國(guó)外的軟件。最后新的學(xué)校教學(xué)事務(wù)管理系統(tǒng)軟件應(yīng)該具有明確的針對(duì)性?？尚行苑治?。1系統(tǒng)調(diào)查與可行性研究在系統(tǒng)的開發(fā)前期對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析是十分必要的一個(gè)環(huán)節(jié),這對(duì)于保證資源的合理使用，避免浪費(fèi)是十分必要的，也是項(xiàng)目一旦開始以后能順利進(jìn)行的必要保證。信息系統(tǒng)的建設(shè)是一項(xiàng)投資大，時(shí)間長(zhǎng)的復(fù)雜工程，可行性研究更為必要，也更復(fù)雜，更困難?！翱尚行浴笔侵冈诋?dāng)前情況下，企業(yè)研制這個(gè)信息系統(tǒng)是否有必要，是否具備必要的條件?？尚行缘暮x不僅包括可能性，還包括必要性,合理性.3.1.1初步調(diào)查隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的推進(jìn)與普及，大部分高校都擁有一套管理自己內(nèi)部教務(wù)信息的信息管理系統(tǒng)，而且這種趨勢(shì)已向中小學(xué)蔓延，但因各校的組織結(jié)構(gòu)部門的劃分不盡相同，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及實(shí)施也各有所以，但教務(wù)管理的工作重點(diǎn)卻均是放在了學(xué)生的學(xué)籍信息、相關(guān)課程的成績(jī)資料以及教師的課程安排等，故而開發(fā)一套具備基本教務(wù)信息管理功能的、可移植性較強(qiáng)的管理信息系統(tǒng)不為一件樂事。它既可以作為學(xué)校開發(fā)教務(wù)管理信息系統(tǒng)的模板，又可作為自主設(shè)計(jì)開發(fā)教務(wù)管理系統(tǒng)的一個(gè)參照。經(jīng)信息收集分析后得出了可做基礎(chǔ)模板的學(xué)校教務(wù)組織結(jié)構(gòu)圖如圖1所示.圖1系統(tǒng)初級(jí)功能教務(wù)處下屬可以該六個(gè)部門為主，以處長(zhǎng)為主要管理者，負(fù)責(zé)綜合管理，下設(shè)各個(gè)副處，分別主要管理相應(yīng)的部門,各司其職，共同推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)辦公管理.3.2技術(shù)可行性分析3。2.1主要技術(shù)路線軟件設(shè)計(jì)包括:數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)和開發(fā)以及前端應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)開發(fā)。本系統(tǒng)采用Win7作為操作平臺(tái)，數(shù)據(jù)庫選用SQLserver2005該數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)在Win7上能運(yùn)行,并提供數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)復(fù)制功能，可代替現(xiàn)有系統(tǒng)單據(jù)數(shù)據(jù)的手工傳遞工作，降低出錯(cuò)率,提高數(shù)據(jù)的可用性。使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與安全性得到了很大的提高，且在用戶的并行操作與用戶管理方面非常方便。就目前使用的開發(fā)技術(shù)來說規(guī)劃系統(tǒng)的功能目標(biāo)應(yīng)該能夠達(dá)到利用.NET編程語言和SQL數(shù)據(jù)庫語言,在規(guī)定的期限內(nèi)開發(fā)工作基本能夠?qū)崿F(xiàn)需求分析中系統(tǒng)所要求的功能。本系統(tǒng)應(yīng)是一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)學(xué)習(xí)、信息發(fā)布、資源管理的系統(tǒng)平臺(tái)。所有的教學(xué)及教學(xué)管理軟件全部基于BS模式,具有實(shí)時(shí)性和交互性很強(qiáng)的特點(diǎn)。3。2.2技術(shù)可行性分析在B/S體系結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)中，用戶通過瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器對(duì)瀏覽器的請(qǐng)求進(jìn)行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器。B/S結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化了客戶機(jī)的工作，客戶機(jī)上只需配置少量的客戶端軟件。服務(wù)器將負(fù)擔(dān)更多的工作,對(duì)數(shù)據(jù)庫的訪問和應(yīng)用程序的執(zhí)行將在服務(wù)器上完成。這種結(jié)構(gòu)不僅把客戶機(jī)從沉重的負(fù)擔(dān)和不斷對(duì)其提高的性能的要求中解放出來，也把技術(shù)人員從繁重的維護(hù)與升級(jí)工作中解脫出來。由于客戶機(jī)把事務(wù)處理邏輯部分給了功能服務(wù)器，使客戶機(jī)成為“瘦客戶”，不再負(fù)責(zé)處理負(fù)責(zé)計(jì)算和數(shù)據(jù)訪問等關(guān)鍵事務(wù)，只負(fù)責(zé)顯示部分，所以維護(hù)人員不再用為程序的維護(hù)工作奔波于每個(gè)客戶之間，而把主要精力放在功能服務(wù)器上程序的更新工作。這種三層結(jié)構(gòu)在層與層之間相互獨(dú)立，任何一層的改變都不會(huì)影響其他層的功能。我們現(xiàn)在將B/S體系結(jié)構(gòu)和C/S體系結(jié)構(gòu)做如下對(duì)比分析：1、硬件環(huán)境不同C/S建立在局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上,通過專門服務(wù)器提供連接和數(shù)據(jù)交換服務(wù)。所處理的用戶不僅固定，并且處于相同區(qū)域，要求擁有相同的操作系統(tǒng)。B/S建立在廣域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，信息自己管理，有比C/S更強(qiáng)的適應(yīng)范圍，一般只要有操作系統(tǒng)和瀏覽器就可以，與操作系統(tǒng)平臺(tái)關(guān)系最小，面向不可知的用戶群。2、結(jié)構(gòu)不同C/S軟件一般采用兩層結(jié)構(gòu)，而B/S采用三層結(jié)構(gòu):這兩種結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)是兩層結(jié)構(gòu)中客戶端參與運(yùn)算,而三層結(jié)構(gòu)中客戶端并不參與運(yùn)算，只是簡(jiǎn)單地接收用戶的請(qǐng)求，顯示最后的結(jié)果。由于三層結(jié)構(gòu)中的客戶端并不需要參與計(jì)算,所以對(duì)客戶端的計(jì)算機(jī)電腦配置要求較低。雖然B/S采用了邏輯上的三層結(jié)構(gòu)，但在物理上的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)仍然是原來的以太網(wǎng)或環(huán)形網(wǎng)。這樣，第一層與第二層結(jié)構(gòu)之間的通信、第二層與第三層結(jié)構(gòu)之間的通信都需占用同一條網(wǎng)絡(luò)線路，網(wǎng)絡(luò)通信量大.而C/S只有兩層結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)通信量只包括Client與Server之間的通信量，網(wǎng)絡(luò)通信量低.3、處理模式不同B/S的處理模式與C/S相比，大大簡(jiǎn)化了客戶端，只要裝上操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議軟件以及瀏覽器即可，這時(shí)的客戶機(jī)成為瘦客戶機(jī)，而服務(wù)器則集中了所有的應(yīng)用邏輯。4、構(gòu)件重用不同在構(gòu)件的重用性方面，C/S程序從整體進(jìn)行考慮，具有較低的重用性。而B/S對(duì)應(yīng)的是多重結(jié)構(gòu),要求構(gòu)件具有相對(duì)獨(dú)立的功能,具有較好的重用性。5、系統(tǒng)維護(hù)不同系統(tǒng)維護(hù)是在軟件生存周期中開銷最大的一部分。C/S程序由于其本身的整體性，必須整體考察并處理出現(xiàn)的問題.而B/S結(jié)構(gòu)，客戶端不必安裝及維護(hù)。B/S結(jié)構(gòu)在構(gòu)件組成方面只變更個(gè)別構(gòu)件，開發(fā)、維護(hù)等工作都集中在服務(wù)器端。當(dāng)需要升級(jí)時(shí),只需更新服務(wù)器端的軟件，而不必更換客戶端軟件，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的無縫升級(jí)。這樣就減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本和工作量，使用戶的總體擁有成本(TCO)大大降低。6、對(duì)安全的要求不同由于C/S采用配對(duì)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)模式，并采用適用于局域網(wǎng)、安全性比較好的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議(例如NT的NetBEUI協(xié)議)，安全性可得到較好的保證。C/S一般面向相對(duì)固定的用戶群,程序更加注重流程，它可以對(duì)權(quán)限進(jìn)行多層次校驗(yàn)，提供了更安全的存取模式，對(duì)信息安全的控制能力很強(qiáng)。一般對(duì)高度機(jī)密的信息系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)適宜。而B/S采用點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)、多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)這種開放的結(jié)構(gòu)模式，并采用TCP門口這一類運(yùn)用于Intemet的開放性協(xié)議，其安全性只能靠數(shù)據(jù)服務(wù)器上管理密碼的數(shù)據(jù)庫來保證。所以B/S對(duì)安全以及訪問速度比C/S有更高的要求.由于B/S技術(shù)模式一直在不斷成熟和完善，所以本系統(tǒng)的開發(fā)所采用的技術(shù)模式是先進(jìn)的可行的。此外由于高校內(nèi)教師本身素質(zhì)較高,有較強(qiáng)的使用和維護(hù)計(jì)算機(jī)軟、硬件系統(tǒng)的能力，同時(shí)比較樂于接受新鮮的事物，因此，在技術(shù)上此系統(tǒng)的開發(fā)是完全可行的.經(jīng)濟(jì)可行性分析經(jīng)濟(jì)可行性分析中最重要的內(nèi)容之一是成本－－效益分析。對(duì)于一個(gè)基于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)研制項(xiàng)目要在經(jīng)濟(jì)方面評(píng)價(jià)其是否合理,成本－－效益分析要估計(jì)研制開發(fā)的花費(fèi)并與益（包括有形的可以用貨幣計(jì)數(shù)的及無形的利益）衡量比較。如果計(jì)算機(jī)和服務(wù)器在已有的情況之下，系統(tǒng)方案成本小,不需要投入太多的資金,其運(yùn)行跟維護(hù)所費(fèi)資金又少，投入使用后可以節(jié)省大量人力、物力、時(shí)間等資源,可以提高企事業(yè)單位的工作效益。反之，購置計(jì)算機(jī)、服務(wù)器等硬件設(shè)備的費(fèi)用是相當(dāng)貴的，在中國(guó)，勞動(dòng)力的成本相對(duì)來說較低，從經(jīng)濟(jì)上考慮，這時(shí)用人力代替電腦工作就節(jié)約了成本.所以要從現(xiàn)有設(shè)備來考慮運(yùn)用哪種方案，經(jīng)濟(jì)上是可行的。采用教務(wù)管理信息系統(tǒng)可取代原系統(tǒng)的單據(jù)手工傳遞工作，減少人工開支，節(jié)省資金,并且可大大提高信息量的取得，縮短信息處理周期，規(guī)劃教學(xué)資源，提高學(xué)生信息,及時(shí)反饋教學(xué)信息的利用率,使教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階.教學(xué)管理系統(tǒng)的開發(fā)成本：硬件、外部設(shè)備（高性能計(jì)算機(jī)一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)）：1.2萬元左右軟件開發(fā)費(fèi)用：6000元系統(tǒng)維護(hù)：每年約600元該系統(tǒng)的開發(fā)費(fèi)用及維護(hù)費(fèi)用學(xué)校完全可以支付.而該系統(tǒng)可以給學(xué)校管理工作帶來的便利以及管理人員費(fèi)用的減少，遠(yuǎn)大于它的成本。所以，從經(jīng)濟(jì)上考慮,本系統(tǒng)完全有必要開發(fā)。社會(huì)可行性分析法律政策可行性自主開發(fā)，擁有全部版權(quán)，所有技術(shù)資料都由提出方保管，合同制定確定違約責(zé)任.并不與任何法律或國(guó)家相關(guān)規(guī)定相抵觸，所以在法律可行性上是通過的。社會(huì)公共環(huán)境可行性校園網(wǎng)已正常運(yùn)行，開發(fā)人員已熟練掌握面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，使用本軟件成員要求有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。這套教學(xué)事務(wù)管理系統(tǒng)不僅能夠讓老師更清晰的掌握自己學(xué)生的信息，同時(shí)也讓學(xué)生自己更容易的知道如何準(zhǔn)確的選課，如何計(jì)算學(xué)分及盡早得知自己的考試成績(jī)。也讓管理員更加方便學(xué)生的學(xué)籍管理及選課管理。這就大大的為老師學(xué)生提供了便利.而對(duì)于高校來說，各項(xiàng)原始資料保存完好、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理規(guī)范，其本身管理的科學(xué)性、規(guī)范性在很大程度上為系統(tǒng)實(shí)施創(chuàng)造了良好的環(huán)境，既保證了系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、文件、報(bào)表的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，同時(shí)在一定程度上也提高了系統(tǒng)的信息輸入質(zhì)量,最終保證系統(tǒng)開發(fā)的成功.操作可行性隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展與普及，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的擴(kuò)展，學(xué)校教學(xué)管理必將實(shí)