2020年小學(xué)秋教研工作計劃

2020年小學(xué)秋教研工作計劃新的一學(xué)期，我中心小學(xué)教研工作將按照市教育局對學(xué)校教育工作的總體部署和《XX市2020年小學(xué)教研工作計劃》文件精神，積極落實上級教研部門布置的工作任務(wù)。圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一核心任務(wù)，扎實教研常規(guī)管理，改進(jìn)教研方式，激發(fā)教研活力，營造教研氛圍，努力提升教師整體專業(yè)水平，進(jìn)一步推動我中心小學(xué)教育改革與發(fā)展。一、落實教研常規(guī)管理，努力提高課堂效益1、扎實教研常規(guī)管理是學(xué)校教研活動有序有效開展，不斷提高教師執(zhí)教能力的重要保證。中心小學(xué)采取基層小學(xué)、教學(xué)片區(qū)及中心小學(xué)三級教研機(jī)制，基層小學(xué)要立足教學(xué)實際，開展“人人上好達(dá)標(biāo)課”，建立有效的教研常規(guī)管理機(jī)制，2、各學(xué)片要在中心校教研計劃的指導(dǎo)下，組織各學(xué)片“圍繞提高教學(xué)質(zhì)量”，以課題為依托，組織片區(qū)內(nèi)小學(xué)開展3-4節(jié)研討課，主要解決教學(xué)實踐中遇到的問題。3、舉行2020年義務(wù)教育小學(xué)語文一年級統(tǒng)編教材和小學(xué)一年級科學(xué)新教材培訓(xùn)活動。4、重視單元自測卷的命題工作，組織教學(xué)片區(qū)內(nèi)五所中心小學(xué)進(jìn)行單元命題的交流研討活動，確保按時按質(zhì)完成命題任務(wù)，及時反饋命題中出現(xiàn)的問題，加以審核修正改進(jìn)提高，力求呈上一份完美的答卷。5、各校要充分利用“三通兩平臺”（即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通、教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺）的優(yōu)勢，逐步探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的教學(xué)新方式，努力提高教師應(yīng)用教育信息技術(shù)能力。二、活化校本教研，深化課堂教學(xué)改革1、校本教研是提高辦學(xué)質(zhì)量的重要抓手，其意義在于激發(fā)教師參與教研的熱情，引發(fā)教師自我學(xué)習(xí)、自主研究。各校要立足實際，主動尋找教研工作突破口，認(rèn)真研究、制定和規(guī)劃，把教學(xué)研究貫穿于學(xué)校工作的各個方面。要強(qiáng)化有效教研，緊貼教育教學(xué)工作的實際，因地制宜開展校本教研。要依托教研組、備課組，積極搭設(shè)教師學(xué)習(xí)、實踐、交流的各種平臺，通過集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，提高教師的知識加工能力、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)組織能力、應(yīng)用教育技術(shù)能力、教學(xué)總結(jié)反思能力和教育科研能力。2、要繼續(xù)抓好泉州市“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃（第一批）課題研究（藍(lán)園小學(xué)《小學(xué)數(shù)學(xué)錯題歸因與對策研究》）；XX市“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃（第一批）課題研究（校本部：《小學(xué)語文結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)研究》）；校級課題6項（校本部：《提高農(nóng)村小學(xué)生朗讀能力應(yīng)用研究》《小學(xué)低年級學(xué)生計算能力的培養(yǎng)與研究》；藍(lán)園小學(xué)：《巧借“兒童繪本”實現(xiàn)低年級看圖寫話教學(xué)高效性的研究》；蘆山小學(xué)：《構(gòu)建對話式探究性閱讀教學(xué)模型》；琉塘小學(xué)：《豐富生活體驗，提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的研究》；國專三校：《信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)》）的課題研究工作。各課題負(fù)責(zé)人應(yīng)組織課題組成員本著求真務(wù)實的精神深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，對照研究目標(biāo)，把握研究方向，扎實落實研究過程，關(guān)注研究成效，重視教育實踐，注重收集各種過程性材料，努力實現(xiàn)以課題實驗研究提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品位。要根據(jù)《xx市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理暫行辦法》，做好中期驗收及結(jié)題驗收準(zhǔn)備工作，積極申報市級優(yōu)秀教研成果，增強(qiáng)課題研究實效。3、繼續(xù)做好結(jié)題后的課題、小課題成果推廣，開展小片區(qū)合作教研活動，各片區(qū)每學(xué)期開展三次以上的合作教研活動，教研課題力求實現(xiàn)學(xué)科全覆蓋。4、參加xx市舉行各學(xué)科“關(guān)注核心素養(yǎng)，引導(dǎo)深度互動”課堂教學(xué)專題研討，參加以“基于核心素養(yǎng)的教育教學(xué)改革研究與實踐”為主題的學(xué)術(shù)論文評選活動。三、強(qiáng)化監(jiān)控機(jī)制，努力提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控有效性。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是學(xué)校工作永恒的主題。沒有建立行之有效的監(jiān)控機(jī)制，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量就無法得到保證。各校要加強(qiáng)常態(tài)化的質(zhì)量評估和過程性的有效監(jiān)控，認(rèn)真做好上學(xué)期末各年級各學(xué)科質(zhì)量檢測的分析總結(jié)，并針對檢測中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反饋矯正，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。1、加大課程方案執(zhí)行監(jiān)管力度，開齊開足小學(xué)英語、信息技術(shù)、校本、綜合實踐等課程。加強(qiáng)對統(tǒng)編一年語文教材、二年道德與法治教材的培訓(xùn)研討，在一年級開設(shè)小學(xué)科學(xué)，每周為1課時。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，合理安排大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉1個小時（各小學(xué)的課程表、教師任科表、作息時間表必須送中心小學(xué)審核把關(guān)后方可實施）。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、重視單元自測卷的命題工作，組織教學(xué)片區(qū)內(nèi)五所中心小學(xué)進(jìn)行單元命題的交流研討活動，確保按時按質(zhì)完成命題任務(wù)，及時反饋命題中出現(xiàn)的問題，加以修正改進(jìn)提高。3、各校要根據(jù)《xx市義務(wù)階段學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，引導(dǎo)每一位教師重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，堅持以“學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)為導(dǎo)向，重視單元自測卷的考試組織、試卷批改、質(zhì)量分析等考試評價中的每一個環(huán)節(jié)；認(rèn)真組織相關(guān)任課教師對全市各年級各學(xué)科期末質(zhì)量檢測報告的分析解讀；及時傳達(dá)和落實全市小學(xué)畢業(yè)班檢測質(zhì)量分析會議提出的教學(xué)建議和教學(xué)調(diào)研報告中提出的教學(xué)對策。做好單元自測講評、學(xué)期檢測質(zhì)量分析等活動，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，讓質(zhì)量監(jiān)控不留死角。4、做好各小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查工作，采用定期和不定期的形式，及時進(jìn)行評價和反饋，對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行抽查，并開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測和調(diào)研活動。配合市進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)對各校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行抽查，并將抽測結(jié)果及時向?qū)W校反饋，幫助學(xué)校診斷教學(xué)問題，提出整改建議。四、深化特色辦學(xué)，努力推動學(xué)校特色發(fā)展。各校要把校園文化建設(shè)貫穿于特色學(xué)校創(chuàng)建的始終，積極開展豐富多彩、具有學(xué)校特色的文化活動和讀書活動，形成獨有的校園精神、辦學(xué)風(fēng)格和校園文化。校本部要挖掘?qū)W校及社區(qū)資源，依托“鄉(xiāng)村少年宮”，彰顯藝術(shù)辦學(xué)特色；蘆山要繼續(xù)配合村老協(xié)會，發(fā)揮民間藝人傳幫帶作用，抓好南音培訓(xùn)與教學(xué)工作；格內(nèi)小學(xué)要繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀校本課程開發(fā)實施工作。本學(xué)期中心小學(xué)將在校本部開設(shè)以安全主題教育為內(nèi)容的綜合實踐課程，在藍(lán)園小學(xué)開設(shè)泉州市級課題研討活動，旨在通過課例研討引導(dǎo)各校認(rèn)真解讀統(tǒng)編教材，立足實際，充分挖掘和運(yùn)用校本資源和社區(qū)資源發(fā)揮資源，逐步形成學(xué)生有特長、教師有發(fā)展、學(xué)校有特色的發(fā)展態(tài)勢推進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建工作。月份工作安排月份主要工作安排九1、制定教研工作計劃2、編排三表3、召開中心小學(xué)教研工作會議4、參加2020年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會議5、教學(xué)片區(qū)單元自測命題研討活動6、組織參加小學(xué)語文一年級（統(tǒng)編教材）研訓(xùn)活動7、開展教學(xué)片區(qū)協(xié)作教研活動8、參加市小學(xué)英語新教師綜合技能比賽十1、參加“關(guān)注核心素養(yǎng)，引導(dǎo)嘗試互動”各學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語）課堂教學(xué)專題研討活動。2、開展教學(xué)常規(guī)管理工作檢查3、組織參加泉州市新課程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科（北師大版）教材研訓(xùn)4、舉行校園歌手獨唱比賽（第7周）5、學(xué)片課例研討（第7周）6、開展新教師課堂教學(xué)檢查活動（第8周）7、舉行卟心校課例現(xiàn)場教學(xué)研討活動（校本部語文、綜合實踐第9周）8、二年級美術(shù)競賽（第9周）十一1、參加教學(xué)片區(qū)課堂教學(xué)專題研討活動（第10周）2、組織期中質(zhì)量檢測（第11周）3、學(xué)片課例研討（第12周）4、一年級拼音競賽（第12周）5、參加市小學(xué)綜合實踐活動專題研討（第12周）。6、舉行中心校課例現(xiàn)場教學(xué)研討活動（琉塘音樂第13周）7、舉行中心校泉州市級課題研討（