人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《爬天都峰》最后修改_第1頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《爬天都峰》最后修改_第2頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《爬天都峰》最后修改_第3頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《爬天都峰》最后修改_第4頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《爬天都峰》最后修改_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

爬天都峰課時(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)課文中的重點(diǎn)詞句來(lái)理解天都峰的高和陡以及爬的艱辛。2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)我與老爺爺相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、克服困難的精神。3、分角色朗讀課文。天都峰天都峰有什么特點(diǎn)？

從哪里可以看出？

站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！高在云彩上面陡筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從從天上掛下來(lái)的陡峭險(xiǎn)峻高不可攀令人生畏望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以體現(xiàn)？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！“我”感到害怕缺乏自信，畏懼退縮

你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！小朋友，你也來(lái)爬天都峰？老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？從這里可以看出他們什么精神？不怕困難，勇于攀登。

對(duì)，咱們一起爬吧！

讀第六和第七自然段，看看“我”和老爺爺是怎樣爬天都峰的。

我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一個(gè)樣……

爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。這既突出了爬天都峰的______，又表現(xiàn)了他們________的勇氣。艱難不怕困難為什么要用“終于”這個(gè)詞？從“終于”二字體會(huì)_____________________。爬得辛苦和上山后的喜悅

謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！為什么要互相道謝呢?

不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！提示：兩個(gè)人的話(huà)中都提到了什么？一個(gè)人只要有決心，有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論