科學(xué)觀與科學(xué)方法論2014

自然辯證法概論主講人：尹長青2/2/20231南華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院專題一：科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成主講人：尹長青2/2/20232南華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院思考：科學(xué)的本質(zhì)是什么？2/2/20233科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成問題一科學(xué)的本質(zhì)問題二科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成問題三科學(xué)的價(jià)值

2/2/20234科學(xué)的本質(zhì)

1、科學(xué)的涵義及性質(zhì)2、科學(xué)的本質(zhì)屬性3、關(guān)于科學(xué)劃界的標(biāo)準(zhǔn)2/2/20235

科學(xué)的涵義及性質(zhì)馬克思的“科學(xué)”的含義科學(xué)是“人對(duì)自然界的理論關(guān)系”科學(xué)只有從自然出發(fā)，才是現(xiàn)實(shí)的科學(xué)科學(xué)是生產(chǎn)力、科學(xué)是特殊的社會(huì)意識(shí)形式科學(xué)具有雙刃劍作用2/2/20236科學(xué)的涵義及性質(zhì)1、科學(xué)是“人對(duì)自然界的理論關(guān)系”2/2/202372、感性是一切科學(xué)的基礎(chǔ)?？茖W(xué)只有從自然出發(fā)，才是現(xiàn)實(shí)的科學(xué)科學(xué)的涵義及性質(zhì)2/2/202383、科學(xué)是生產(chǎn)力科學(xué)的涵義及性質(zhì)2/2/20239一、科學(xué)的涵義及性質(zhì)4、科學(xué)是特殊的社會(huì)意識(shí)形式2/2/202310科學(xué)的涵義及性質(zhì)社會(huì)存在決定反作用社會(huì)意識(shí)社會(huì)意識(shí)形態(tài)社會(huì)意識(shí)形式社會(huì)心理2/2/202311一、科學(xué)的涵義及性質(zhì)5、科學(xué)是雙刃劍2/2/202312科學(xué)的涵義

關(guān)于“科學(xué)”的現(xiàn)代觀點(diǎn)科學(xué)社會(huì)建制文化方法2/2/202313科學(xué)自然科學(xué)社會(huì)科學(xué)思維科學(xué)科學(xué)的分類2/2/202314自然科學(xué)的分類自然科學(xué)基礎(chǔ)理論科學(xué)技術(shù)科學(xué)工程科學(xué)2/2/202315

科學(xué)的本質(zhì)屬性

科學(xué)的本質(zhì)屬性客觀性實(shí)證性通用性共享性可檢驗(yàn)性探索性創(chuàng)造性2/2/202316關(guān)于科學(xué)劃界的標(biāo)準(zhǔn)辯證唯物主義認(rèn)為：科學(xué)偽科學(xué)可檢驗(yàn)不可檢驗(yàn)2/2/202317關(guān)于科學(xué)劃界的標(biāo)準(zhǔn)辯證唯物主義認(rèn)為：科學(xué)可檢驗(yàn)非科學(xué)無法檢驗(yàn)2/2/202318思考：科學(xué)知識(shí)有什么構(gòu)成？2/2/202319科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成科學(xué)知識(shí)科學(xué)事實(shí)科學(xué)假說科學(xué)理論科學(xué)定律2/2/202320一、科學(xué)事實(shí)

1、科學(xué)事實(shí)及其類型2、科學(xué)事實(shí)的特點(diǎn)及其作用2/2/202321一、科學(xué)事實(shí)

1、科學(xué)事實(shí)科學(xué)事實(shí)：科學(xué)認(rèn)識(shí)主體對(duì)客觀存在的個(gè)別事物真實(shí)描述和判斷例如：“這塊鈾礦石具有放射性”2/2/202322一、科學(xué)事實(shí)

2、科學(xué)事實(shí)的特點(diǎn)及作用特點(diǎn)：具有可重復(fù)性、滲透著理論、比較系統(tǒng)、有相對(duì)獨(dú)立性作用：是形成科學(xué)概念、科學(xué)定律、科學(xué)假說，建立科學(xué)理論的基礎(chǔ)

2/2/202323二、科學(xué)定律

1、科學(xué)定律及其特征

反映自然界事物、現(xiàn)象之間的必然性關(guān)系的科學(xué)命題可分為經(jīng)驗(yàn)定律和理論定律

2/2/202324三、科學(xué)假說科學(xué)假說：根據(jù)已經(jīng)有的科學(xué)知識(shí)和新的科學(xué)事實(shí)，對(duì)所研究的問題作出的猜測性說明和嘗試性解答2/2/202325四、科學(xué)理論

科學(xué)理論：是系統(tǒng)化了的科學(xué)知識(shí)，是關(guān)于客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性的相對(duì)正確的認(rèn)識(shí)，是經(jīng)過邏輯論證和實(shí)踐檢驗(yàn)并由一系列概念、判斷和推理表達(dá)出來的知識(shí)體系2/2/202326四、科學(xué)理論

科學(xué)理論的形成：在觀察與實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用理性的方法（比較、分析、綜合、歸納與演繹、溯因與類比等方法）整理感性材料，從而形成起來的2/2/202327四、科學(xué)理論

科學(xué)理論的基本元素：基本概念基本原理或定律邏輯結(jié)論2/2/202328

科學(xué)知識(shí)之間的關(guān)系科學(xué)事實(shí)是科學(xué)知識(shí)體系的出發(fā)點(diǎn)和歸宿科學(xué)定律是構(gòu)成科學(xué)理論的基礎(chǔ)科學(xué)假說是科學(xué)理論的過渡形式科學(xué)理論是科學(xué)成果的系統(tǒng)體現(xiàn)2/2/202329思考：科學(xué)有無價(jià)值？2/2/202330科學(xué)價(jià)值

一、科學(xué)價(jià)值二、科學(xué)精神2/2/202331一、科學(xué)價(jià)值

1、價(jià)值與科學(xué)價(jià)值價(jià)值：是客體的屬性滿足主體需要的關(guān)系范疇科學(xué)價(jià)值：是科學(xué)對(duì)個(gè)人與社會(huì)的作用和意義，是指現(xiàn)實(shí)的人同滿足其需要的科學(xué)的屬性之間的關(guān)系2/2/202332一、科學(xué)價(jià)值

2、科學(xué)的內(nèi)在價(jià)值科學(xué)的內(nèi)在價(jià)值：求真、客觀與人文關(guān)懷的科學(xué)精神；懷疑、批判與創(chuàng)新的科學(xué)思想，從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的科學(xué)方法。這是科學(xué)文化的核心2/2/202333一、科學(xué)價(jià)值

3、科學(xué)的社會(huì)價(jià)值物質(zhì)價(jià)值和精神價(jià)值對(duì)物質(zhì)文明的發(fā)展有巨大促進(jìn)作用推動(dòng)人類精神文明的進(jìn)步

2/2/202334二、科學(xué)精神

科學(xué)價(jià)值的核心是科學(xué)精神

科學(xué)精神：即從科學(xué)研究的過程和成果中顯示出來的科學(xué)本身獨(dú)有的一種精神氣質(zhì)，以及與之相應(yīng)的科學(xué)思想、科學(xué)方法

2/2/202335二、科學(xué)精神

1、求真務(wù)實(shí)精神2、有條理的懷疑精神3、開拓創(chuàng)新精神

2/2/202336觀看視頻袁隆平探討科學(xué)精神2/2/202337觀看視頻袁隆平探討科學(xué)精神2/2/202338專題二：科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成科學(xué)問題的提出

科學(xué)事實(shí)的獲取

科學(xué)假說的形成2/2/202339思考科學(xué)研究從何開始？從科學(xué)問題始2/2/202340科學(xué)問題是科學(xué)研究的起點(diǎn)

1、科學(xué)研究從科學(xué)問題的提出開始2、科學(xué)問題的主要來源2/2/202341科學(xué)問題是科學(xué)研究的起點(diǎn)

科學(xué)問題：是指科學(xué)認(rèn)識(shí)過程中需要回答而在當(dāng)時(shí)的知識(shí)背景下無法解決的矛盾2/2/202342一、科學(xué)問題是科學(xué)研究的起點(diǎn)

“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！薄瓨?biāo)志著科學(xué)的真正革命?！?/2/202343科學(xué)問題是科學(xué)研究的起點(diǎn)

實(shí)踐問題科學(xué)知識(shí)科學(xué)理論科學(xué)假說科學(xué)定律科學(xué)事實(shí)2/2/202344科學(xué)問題來源事實(shí)間聯(lián)系理論間分歧社會(huì)需求理論內(nèi)部矛盾理論與事實(shí)的矛盾科學(xué)問題是科學(xué)研究的起點(diǎn)2/2/202345

科學(xué)問題的主要來源

第一、從尋求事實(shí)之間的聯(lián)系提出問題如：銅能導(dǎo)電、鐵能導(dǎo)電、金能導(dǎo)電…產(chǎn)生問題：“莫非金屬能導(dǎo)電？2/2/202346

科學(xué)問題的主要來源

第二、從理論與事實(shí)之間的矛盾發(fā)現(xiàn)問題如：牛頓力學(xué)理論不能解釋水星近日點(diǎn)進(jìn)動(dòng)2/2/202347

科學(xué)問題的主要來源

第三、從某一個(gè)理論內(nèi)部的矛盾中產(chǎn)生問題如伽利略推翻亞里士多德關(guān)于物體下落速率與物體重量成正比的理論2/2/202348

科學(xué)問題的主要來源

第四、從不同理論之間的分歧中發(fā)現(xiàn)問題如天文學(xué)中地心說與日心說的分歧2/2/202349

科學(xué)問題的主要來源

第五、從社會(huì)需求與已有生產(chǎn)技術(shù)手段的差距上發(fā)現(xiàn)問題如雜交水稻2/2/202350科學(xué)問題的選擇1、選題的重要意義2、選題的基本原則2/2/202351

選題的重要意義

選題的重要性：科研選題是科學(xué)研究的起始步驟，它關(guān)系到科研的目標(biāo)、方法、水平和價(jià)值2/2/202352選題的基本原則

科學(xué)性原則社會(huì)需求原則創(chuàng)新性原則可行性原則2/2/202353科學(xué)事實(shí)的獲取一、觀察與實(shí)驗(yàn)是獲取科學(xué)事實(shí)的基本方法二、模擬實(shí)驗(yàn)中模型方法的應(yīng)用三、觀察實(shí)驗(yàn)中重要的認(rèn)識(shí)論問題2/2/202354觀察與實(shí)驗(yàn)是獲取科學(xué)事實(shí)的基本方法

獲取科學(xué)事實(shí)基本方法觀察實(shí)驗(yàn)2/2/202355科學(xué)觀察的特點(diǎn)和功能科學(xué)觀察：是人們有目的、有計(jì)劃地利用自己的感官認(rèn)識(shí)和描述各種自然現(xiàn)象，獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的基本手段2/2/202356科學(xué)觀察的基本原則第一、堅(jiān)持觀察的客觀性第二、堅(jiān)持觀察對(duì)象的全面性2/2/202357科學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和功能

科學(xué)實(shí)驗(yàn)：是人們根據(jù)研究的目的、利用科學(xué)儀器、設(shè)備，人為控制或模擬自然現(xiàn)象，排除干擾，突出主要因素，在有利的條件下獲得科學(xué)事實(shí)2/2/202358觀察實(shí)驗(yàn)中重要的認(rèn)識(shí)論問題1、觀察與理論的對(duì)立觀點(diǎn)

理論與觀察“中性觀察”觀點(diǎn)（培根）“觀察滲透理論”（波普爾）

2/2/202359觀察實(shí)驗(yàn)中重要的認(rèn)識(shí)論問題

1、觀察與理論的關(guān)系“觀察滲透著理論”的觀點(diǎn)更合理，也更合乎實(shí)際“觀察滲透著理論”并沒有取消觀察的客觀性2/2/202360觀察實(shí)驗(yàn)中重要的認(rèn)識(shí)論問題2、微觀領(lǐng)域中儀器的影響問題在微觀領(lǐng)域中，實(shí)驗(yàn)儀器對(duì)微觀客體狀態(tài)的影響（干擾）很大，但對(duì)微觀客體的觀察具有客2/2/202361觀察實(shí)驗(yàn)中重要的認(rèn)識(shí)論問題3、觀察實(shí)驗(yàn)中的偶然性在觀察領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦2/2/202362科學(xué)假說的形成一、假說的形成與科學(xué)問題的解答二、經(jīng)驗(yàn)型假說的形成方法三、原理型假說的形成--溯因方法（猜想、試錯(cuò)）2/2/202363一、假說的形成與科學(xué)問題的解答2、假說形成的基本條件一致對(duì)應(yīng)性可預(yù)測性可解釋性2/2/202364二、經(jīng)驗(yàn)定律型假說的形成方法1、經(jīng)驗(yàn)定律型假說的特點(diǎn)及類型2、經(jīng)驗(yàn)定律型假說是概括的成果3、數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法在概括中的應(yīng)用2/2/202365二、經(jīng)驗(yàn)定律型假說的形成方法

1、經(jīng)驗(yàn)定律型假說的特點(diǎn)及類型

經(jīng)驗(yàn)定律是對(duì)某類現(xiàn)象共同性質(zhì)和特征或若干類現(xiàn)象之間因果聯(lián)系的普遍化描述如：元素周期律2/2/202366二、經(jīng)驗(yàn)定律型假說的形成方法

2、經(jīng)驗(yàn)定律型假說是概括的成果從經(jīng)驗(yàn)概括定律概括經(jīng)驗(yàn)概括是以不完全歸納方式進(jìn)行的2/2/202367二、經(jīng)驗(yàn)定律型假說的形成方法

3、數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法在概括中的應(yīng)用有些經(jīng)驗(yàn)定律是統(tǒng)計(jì)性的，這類經(jīng)驗(yàn)定律型假說的提出，主要應(yīng)用統(tǒng)計(jì)概括的方法

如孟德爾的遺傳定律2/2/202368三、原理定律型假說的形成1、原理定律型假說的特點(diǎn)2、溯因方法與猜想3、理論模型的應(yīng)用2/2/202369三、原理定律型假說的形成

原理定律

對(duì)事物內(nèi)部必然聯(lián)系的反映或解釋。它尋求的是對(duì)經(jīng)驗(yàn)定律的解釋（說明“為什么”）

2/2/202370三、原理定律型假說的形成原理定律型假說的特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)定律能夠說明相關(guān)的科學(xué)事實(shí)原理定律能夠解釋經(jīng)驗(yàn)定律

2/2/202371三、原理定律型假說的形成溯因方法與猜想原理定律型假說試圖解釋事物深層的運(yùn)行機(jī)制，將事物表面的運(yùn)動(dòng)歸結(jié)為“內(nèi)部的現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)”只能被設(shè)想、猜測2/2/202372三、原理定律型假說的形成2、溯因方法與猜想相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)定律L；若H（原理定律型假說），則L可被解釋，所以，有理由認(rèn)為H為真2/2/202373三、原理定律型假說的形成3、理論模型的應(yīng)用理論模型是在一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析、抽象、綜合、現(xiàn)象類比等復(fù)雜的思維加工而得到的，它們采取的是概念、判斷、符號(hào)、圖表、公式、方程等表現(xiàn)形式2/2/202374專題三：科學(xué)理論的創(chuàng)立主講人：尹長青2/2/202375南華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院思考：

創(chuàng)立科學(xué)理論的思維過程是什么？

創(chuàng)立科學(xué)理論的思維方法、思維形態(tài)是什么？2/2/202376

科學(xué)理論的創(chuàng)立一創(chuàng)立理論的思維過程一創(chuàng)立理論的思維形態(tài)一創(chuàng)立理論的思維方法二創(chuàng)立理論的語言2/2/202377創(chuàng)立科學(xué)理論的思維過程

一、準(zhǔn)備階段----問題的提出二、醞釀階段----問題的求解三、豁朗階段----問題的突破四、驗(yàn)證階段----問題成果的證明和檢驗(yàn)2/2/202378創(chuàng)立理論的語言

一、科學(xué)理論與科學(xué)語言二、科學(xué)語言與科學(xué)理論的創(chuàng)立三、科學(xué)語言的形式化—人工語言2/2/202379

科學(xué)語言與科學(xué)理論的創(chuàng)立科學(xué)理論科學(xué)概念科學(xué)定律邏輯與數(shù)學(xué)2/2/202380科學(xué)語言與科學(xué)理論的創(chuàng)立科學(xué)語言基本的科學(xué)術(shù)語基本的科學(xué)命題邏輯演算與數(shù)學(xué)演算2/2/202381科學(xué)語言與科學(xué)理論的創(chuàng)立

例如牛頓力學(xué)理論體系（1）四個(gè)基本概念。用時(shí)間、空間、質(zhì)點(diǎn)、力四個(gè)術(shù)語來表達(dá)。（2）四條運(yùn)動(dòng)定律。慣性定律、加速度定律、作用力與反作用力定律和萬有引力定律，用四個(gè)基本命題來表達(dá)。（3）基本方法。數(shù)學(xué)方法（微積分運(yùn)算）、邏輯方法（邏輯推理）和實(shí)驗(yàn)方法（歸納推理）2/2/202382

歸納與演繹歸納：從個(gè)別到一般演繹：從一般到個(gè)別關(guān)系：歸納是演繹的基礎(chǔ)，演繹則為歸納確定合理性和方向，二者相互滲透、相互轉(zhuǎn)化2/2/202383

分析與綜合分析：把研究對(duì)象的整體劃分為各個(gè)要素、部分、方面、層次、環(huán)節(jié)并加以認(rèn)識(shí)的思維方法綜合：在分析的基礎(chǔ)上，將人們對(duì)研究對(duì)象各個(gè)要素、部分、方面、層次、環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)整合起來，一形成對(duì)研究對(duì)象統(tǒng)一整體認(rèn)識(shí)的思維方法2/2/202384

抽象與具體抽象：抽出共同的本質(zhì)具體：感性具體理性具體感性具體抽象理性具體2/2/202385

邏輯與歷史歷史：歷史的指客觀現(xiàn)實(shí)的歷史發(fā)展過程邏輯：歷史發(fā)展過程在思維中概括的反映邏輯的分析要以歷史發(fā)展為基礎(chǔ)，邏輯與歷史相統(tǒng)一2/2/202386創(chuàng)立理論的思維形態(tài)一、抽象思維與形象思維二、收斂思維與發(fā)散思維三、頓悟——直覺與靈感四、創(chuàng)新思維2/2/202387抽象思維與形象思維

抽象思維以概念為基本要素，是在概念及其判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行的推理形象思維以意象為基本要素，是在意象及其聯(lián)想（想象）和典型化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的推理2/2/202388抽象思維與形象思維

抽象思維通常是線性的、串行的，形象思維通常是非線性的、并行的在科學(xué)思維中，抽象思維和形象思維是相互補(bǔ)充、相互滲透、相互轉(zhuǎn)化、相互交替、相互促進(jìn)的2/2/202389

收斂思維與發(fā)散思維

收斂思維在解決問題的過程中，思維能盡可能利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多的信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯系列中去，從所接受的信息中產(chǎn)生邏輯的推論2/2/202390

收斂思維與發(fā)散思維

發(fā)散思維

發(fā)散性思維：解決問題時(shí)，思維能不拘一格地從僅有的信息中盡可能擴(kuò)展開去，朝著各種方向去探尋各種不同的解決途徑和答案2/2/202391

頓悟—直覺與靈感

直覺在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不受某種固定的邏輯規(guī)則約束而直接領(lǐng)悟事物本質(zhì)2/2/202392

頓悟—直覺與靈感

靈感

主體對(duì)反復(fù)思考而尚未解決的問題，因某種偶然因素或潛意識(shí)信息啟發(fā)而得到突然頓悟的心理狀態(tài)2/2/202393

創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維的主要形式：意象思維和發(fā)散思維以及直覺與靈感，在創(chuàng)新過程中運(yùn)用更多的是類比與聯(lián)想和思想模型2/2/202394專題四：科學(xué)理論的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)第一節(jié)科學(xué)理論的邏輯評(píng)價(jià)第二節(jié)科學(xué)理論的實(shí)踐檢驗(yàn)2/2/202395思考如何評(píng)價(jià)科學(xué)理論？如何對(duì)科學(xué)理論進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)？2/2/202396

科學(xué)理論的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)

科學(xué)理論必須具備的兩個(gè)基本條件經(jīng)驗(yàn)條件：必須反映“各種經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的聯(lián)系，這種聯(lián)系使我們能夠根據(jù)那些已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)到的事實(shí)去預(yù)見以后發(fā)生的事實(shí)”2/2/202397第七章科學(xué)理論的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)

科學(xué)理論必須具備的兩個(gè)基本條件邏輯條件：用數(shù)量上盡可能少的、邏輯上互不相關(guān)的假設(shè)為基礎(chǔ)建立起來的理論體系2/2/202398科學(xué)理論的邏輯評(píng)價(jià)

一、相容性評(píng)價(jià)二、自洽性評(píng)價(jià)三、簡單性評(píng)價(jià)2/2/202399

相容性評(píng)價(jià)

如果從新理論T2可以推出公認(rèn)的理論T1或者從T2推不出與T1相矛盾的推論那么T2與T1就是相容的2/2/2023100

自洽性評(píng)價(jià)

自洽性評(píng)價(jià)：分析理論內(nèi)部是否自相矛盾，即分析理論內(nèi)在邏輯的完備性2/2/2023101

簡單性評(píng)價(jià)

科學(xué)理論的簡單性：理論體系所包含的彼此獨(dú)立的基本概念和基本定律盡可能少

邏輯基礎(chǔ)簡單，不是內(nèi)容簡單2/2/2023102

簡單性評(píng)價(jià)

邏輯簡單性的作用：①包含的信息量較大，因而有更大普遍性②往往具有更大的可否證性（更普遍，包含更多的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容——所指對(duì)象更多）③是一個(gè)美學(xué)原則2/2/2023103科學(xué)理論的實(shí)踐檢驗(yàn)一、對(duì)應(yīng)規(guī)則與檢驗(yàn)蘊(yùn)涵二、確證三、否證四、判決性檢驗(yàn)五、科學(xué)理論評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)的復(fù)雜性2/2/2023104對(duì)應(yīng)規(guī)則與檢驗(yàn)蘊(yùn)涵對(duì)應(yīng)規(guī)則：科學(xué)理論語言中最基本的是術(shù)語，有的是觀察術(shù)語，有的是理論術(shù)語，可以通過一定的操作，是它們之間相互對(duì)應(yīng)起來，這種操作就是對(duì)應(yīng)規(guī)則2/2/2023105對(duì)應(yīng)規(guī)則與檢驗(yàn)蘊(yùn)涵單稱經(jīng)驗(yàn)命題（可以直接與經(jīng)驗(yàn)比較，如“這只天鵝是白色的”）全稱經(jīng)驗(yàn)命題（無法直接與經(jīng)驗(yàn)比較，如“所有的天鵝是白色的”）2/2/2023106對(duì)應(yīng)規(guī)則與檢驗(yàn)蘊(yùn)涵全稱命題（“所有的天鵝是白色的”）單稱陳述（“這只天鵝是白色的”）（檢驗(yàn)蘊(yùn)涵）2/2/2023107確證通過檢驗(yàn)蘊(yùn)涵確證一個(gè)理論命題用公式表示就是：如果t為真，則p亦為真p為真t為真或者為假2/2/2023108確證確證實(shí)際上是新觀察到的證據(jù)對(duì)理論的支持，包括四方面：1、證據(jù)的數(shù)量2、種類3、精確4、創(chuàng)造性2/2/2023109否證

否證：檢驗(yàn)蘊(yùn)涵與經(jīng)驗(yàn)命題不一致否證公式：如果t為真，則p亦為真p為假t亦為假2/2/2023110判決性檢驗(yàn)

對(duì)于兩個(gè)相互競爭的理論，科學(xué)家們往往設(shè)計(jì)出所謂的判決性檢驗(yàn)，來決定假說的取舍2/2/2023111判決性檢驗(yàn)

在很多情況下，判決性實(shí)驗(yàn)對(duì)于兩個(gè)相互對(duì)立的理論并不能最終決定孰是孰非，但是可以支持一個(gè)而不利于另一個(gè)2/2/2023112科學(xué)理論的評(píng)價(jià)與檢驗(yàn)的復(fù)雜性1、這種復(fù)雜性是由于觀察的易謬性2、這種復(fù)雜性來自科學(xué)理論的復(fù)雜結(jié)構(gòu)2/2/2023113科學(xué)理論的評(píng)價(jià)與檢驗(yàn)的復(fù)雜性3、這種復(fù)雜性還在于評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)受制與評(píng)價(jià)者和檢驗(yàn)者的社會(huì)環(huán)境和個(gè)人因素4、這種復(fù)雜性還在于科學(xué)共同體從表述方式及社會(huì)形象方面對(duì)科學(xué)理論的確認(rèn)2/2/2023114專題五：科學(xué)理論的發(fā)展第一節(jié)科學(xué)理論的累積式發(fā)展觀第二節(jié)科學(xué)理論的否證式發(fā)展觀第三節(jié)科學(xué)理論發(fā)展的社會(huì)歷史觀2/2/2023115思考科學(xué)理論發(fā)展的模式有哪些？2/2/2023116科學(xué)理論發(fā)展觀的三種模式科學(xué)理論發(fā)展觀累積式發(fā)展觀否證式發(fā)展觀社會(huì)歷史觀2/2/2023117科學(xué)理論的累積式發(fā)展觀一、古典歸納主義的累積發(fā)展觀二、邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀三、理論的應(yīng)用、調(diào)整和修改2/2/2023118邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀知識(shí)就是力量“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂;而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁.”

培根2/2/2023119邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀

“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯

2/2/2023120古典歸納主義的累積發(fā)展觀古典歸納主義認(rèn)為，作為科學(xué)基礎(chǔ)的是關(guān)于經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的命題，科學(xué)研究是通過歸納程序去發(fā)現(xiàn)一般原理，如此逐步地上升到最基本的原理2/2/2023121古典歸納主義的累積發(fā)展觀科學(xué)的進(jìn)化如同支流匯合成江河--惠威爾（英）[1794-1866]2/2/2023122邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀①科學(xué)理論是從少數(shù)幾個(gè)基本概念與基本假設(shè)出發(fā)，用數(shù)學(xué)演繹與邏輯推理，推演出一系列命題2/2/2023123邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀②科學(xué)理論中的命題只有通過經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，證明它們同我們的各個(gè)單獨(dú)的經(jīng)驗(yàn)相符合才能成立2/2/2023124邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀③科學(xué)理論是通過新的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的證實(shí)而不斷地朝前發(fā)展的2/2/2023125邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀明確地把可證實(shí)性作為“科學(xué)的”劃界標(biāo)準(zhǔn)，作為“命題有（科學(xué)）意義的”標(biāo)準(zhǔn)邏輯實(shí)證主義2/2/2023126邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀經(jīng)驗(yàn)理論經(jīng)驗(yàn)2/2/2023127邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀科學(xué)進(jìn)步表現(xiàn)理論確證、應(yīng)用確證理論被新理論包容2/2/2023128邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀科學(xué)理論的累積發(fā)展就是理論的不斷應(yīng)用、調(diào)整和修改2/2/2023129邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀哥白尼預(yù)見金星有盈虧、恒星周年視差，伽利略、斯特魯維確證“日心說”：地球等行星繞太陽運(yùn)動(dòng)哥白尼“塔的證據(jù)”伽利略“慣性”2/2/2023130邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀科學(xué)知識(shí)增長的特征：來自對(duì)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的歸納，科學(xué)發(fā)展即通過歸納獲得的科學(xué)知識(shí)的不斷增加2/2/2023131邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)積累的直線發(fā)展過程，其中沒有漸進(jìn)的中斷，沒有革命2/2/2023132邏輯實(shí)證主義的累積展發(fā)觀邏輯實(shí)證主義的累積發(fā)展觀曾長期統(tǒng)治科學(xué)界和哲學(xué)界，它勾畫了一幅積累式的科學(xué)發(fā)展圖景，從一個(gè)側(cè)面反映了科學(xué)不斷進(jìn)步的總趨勢(shì)2/2/2023133邏輯實(shí)證主義的累積展發(fā)觀缺陷：忽視了科學(xué)中的革命，因而不能解釋人們是怎樣提出邏輯上和傳統(tǒng)理論不同的革命性新理論2/2/2023134科學(xué)理論的否證式發(fā)展觀一、理論的可否證性三、科學(xué)的成長與進(jìn)步二、科學(xué)發(fā)展的可否證模式2/2/2023135科學(xué)理論的否證式發(fā)展觀

可證偽性是科學(xué)的不可缺少的特征，科學(xué)的增長是通過猜想和反駁發(fā)展的，理論不能被證實(shí)，只能被證偽——波普爾2/2/2023136科學(xué)理論的否證式發(fā)展觀

波普爾的科學(xué)發(fā)展的模式問題P1→試探性理論TT→排除錯(cuò)誤EE→提出新的問題P2

2/2/2023137理論的可否證性

可證實(shí)科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)相符合可否證科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)不相符合科學(xué)知識(shí)可檢驗(yàn)2/2/2023138理論的可否證性

把否證原則作為科學(xué)與非科學(xué)的分界標(biāo)準(zhǔn)是基于全稱陳述與單稱陳述之間邏輯關(guān)系的不對(duì)稱2/2/2023139科學(xué)發(fā)展的可否證模式

①把科學(xué)看作一個(gè)永不止息的動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)從動(dòng)態(tài)角度解釋科學(xué)知識(shí)增長的機(jī)制，開動(dòng)態(tài)研究科學(xué)發(fā)展模式的先河2/2/2023140二、科學(xué)發(fā)展的可否證模式

②把問題看作科學(xué)認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)和動(dòng)力，科學(xué)就是在不斷提出問題不斷解決問題中發(fā)展的2/2/2023141科學(xué)發(fā)展的可否證模式

③強(qiáng)調(diào)發(fā)揮思維的能動(dòng)作用，主張?jiān)诳茖W(xué)探索中要大膽猜測，反對(duì)狹隘的經(jīng)驗(yàn)論。這對(duì)鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展有重要意義2/2/2023142科學(xué)發(fā)展的可否證模式

④強(qiáng)調(diào)革命的批判的精神，認(rèn)為科學(xué)只有在不斷批判、不斷否定中才能前進(jìn)，勾畫了一幅科學(xué)知識(shí)在矛盾中發(fā)展的途徑2/2/2023143科學(xué)的成長與進(jìn)步科學(xué)進(jìn)步有兩方面的標(biāo)志：一方面：理論的可否證度另一方面：理論確證度的增加2/2/20