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第高二物理教學(xué)計(jì)劃15篇高二物理教學(xué)計(jì)劃1
一、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1、.精講:
首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。
教學(xué)時(shí)應(yīng)注意:
①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。
②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。
③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若一.教材分析
高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué),是高考物理最重要的部分,難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)幫助你學(xué)好的話,那么高二物理就有困難了,對(duì)于物理情景,模型都得通過抽象思維來建立,要求極高。當(dāng)然,利用好銜接班的機(jī)會(huì),一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點(diǎn);二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭(zhēng)高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。
1.剛開學(xué)注重初高中知識(shí)的銜接,放慢教學(xué)節(jié)奏
2.注重基礎(chǔ)的落實(shí),采取“低起點(diǎn),低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。
3.課前反復(fù)研究教材,對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。
4.積極鼓勵(lì)學(xué)生,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對(duì)重點(diǎn)問題,除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外,還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會(huì),讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握解題基本解法。
5.及時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析。做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。
6.針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學(xué)方案
1.堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)。
2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3.授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面。
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。
4.作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面
(1)適量性(2)層次性
(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性
(5)探索性(6)試卷化
這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。
2.精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫?;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。
二、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
四、師生關(guān)系:
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。
2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)是工具,是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的??梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。高二物理教學(xué)計(jì)劃2
1、指導(dǎo)思想
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新的科組精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
2、任務(wù)目標(biāo)
2.1、前瞻性:
突出以人為本的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,又注重學(xué)生能力的發(fā)展,既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo),又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2.2、突出創(chuàng)新性
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,也是我們教育學(xué)生的目的,摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W習(xí)潛力,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上,認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念,力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性,為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.3、注重實(shí)用性
計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套,內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際,教學(xué)程序吻合,力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。
2.4、講求科學(xué)性
教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求,正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下,加大培養(yǎng)力度,所選題材力求開放,利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
3、具體工作措施
3.1、學(xué)習(xí)新教材:每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規(guī)律,運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué),切實(shí)做到:備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有法。
3.2、探索新教法:結(jié)合我校三五五教學(xué)改革方法,在教學(xué)中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。
3.3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo):注重教學(xué)過程的科學(xué)性,規(guī)范性高二物理教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程
3.4、注重教學(xué)研究,集體備課。備課前,先進(jìn)行集中交流,取眾人之長(zhǎng),分析好教材;個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際,作適當(dāng)調(diào)整,寫好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀摩,交流意見。真誠的協(xié)作,也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題;③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;高二物理教學(xué)計(jì)劃3
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。
2.能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
(二)過程與方法
通過觀察、類比(與電場(chǎng)強(qiáng)度的定義的類比)使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念,為學(xué)生形成物理概念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣,提高綜合學(xué)習(xí)能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn):
磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的建立是本節(jié)的重點(diǎn)(仍至本章的重點(diǎn)),也是本節(jié)的難點(diǎn),通過與電場(chǎng)強(qiáng)度的定義的類比和演示實(shí)驗(yàn)來突破難點(diǎn)
三、學(xué)習(xí)者特征分析
1.學(xué)生是湖南省湘潭縣一中的高二學(xué)生;
2.學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)是對(duì)新事物具有好奇心理;
3.學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,有過較多的小組合作經(jīng)驗(yàn);
4.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過電場(chǎng),知道知道電場(chǎng)的方向是如何規(guī)定的,電場(chǎng)的大小是如何定義的,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ);
四、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源準(zhǔn)備
學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱,教師備有筆記本電腦,有網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平時(shí)收集了部分教學(xué)素材。
五、文本教材與信息技術(shù)整合點(diǎn)分析
引入課題時(shí),利用科幻電影《毀滅》片斷,科學(xué)家在野外發(fā)現(xiàn)了一塊磁性很強(qiáng)的塤石,學(xué)生帶入一個(gè)有需要定性描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理情境中;
E_CEL軟件在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用;
題目的出示、解答過程示范等,美觀標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)省時(shí)間、提高效率。
六、教學(xué)方法和教學(xué)策略
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。
七、教具:自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。
相信大家對(duì)于上文為大家所推薦的高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃模板,一定仔細(xì)閱讀了吧,祝大家學(xué)習(xí)愉快。高二物理教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:繼續(xù)深化新課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合能力和自身素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo),以研究性學(xué)習(xí)為方法,以提高學(xué)生能動(dòng)性為目的。
二、教學(xué)內(nèi)容:選修3—1和選修3--4的第二章內(nèi)容。
三、教學(xué)安排:
1.本期有20周的教學(xué)時(shí)間,時(shí)間較充足,但任務(wù)重,主要學(xué)習(xí)電磁學(xué)內(nèi)容。其中還有中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦放假,每學(xué)月階段考試一次。
2.本學(xué)期沒有資料或練習(xí)冊(cè),要想達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)和成績(jī)可能有一定的難度。因此,在教學(xué)過程中全組同仁要心往一出想,勁往一出使,齊心協(xié)力,共度難關(guān)。
3.深化課堂改革,提升課堂效益,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),自主探究,自主交流,自主發(fā)展,從學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變到會(huì)學(xué)。
4.深鉆教材,作好六認(rèn)真。以集體教案為輔,個(gè)人教案為主,根據(jù)各層次班級(jí)的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方式,積極發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
5.本期考試安排在第5周,12周(半期),17周,22周(期末)。
6.堅(jiān)持每周一次召開備課會(huì)。傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)要求和有關(guān)指示,作好中心議題和發(fā)言,全組老師共同探討,及時(shí)解決教學(xué)過程中的疑難問題。
7.老教師輪流上示范課,新教師準(zhǔn)備說課和公開課,參加學(xué)校賽課。
8.本期實(shí)驗(yàn)統(tǒng)籌安排,分組實(shí)驗(yàn)盡量一周完成。高二物理教學(xué)計(jì)劃5
一、教材:
這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3—1,如果時(shí)間上允許,再進(jìn)行選修3—2第一章的教學(xué)。選修3—1,共分為三章,分別是第一章靜電場(chǎng)、第二章恒定電流、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場(chǎng)的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流為第二章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí),主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場(chǎng),磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學(xué)生:
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握物理問題,解決物理問題的方法,并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教法、學(xué)法:
針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī),主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),具體措施如下:
1、精講精練
a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),這是課改的要求,其次,把握好進(jìn)度,切勿圖快,尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。
b、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn),對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
四、教材
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在到了高二了,文理科選修的模塊各不相同,文科選修的是物理1—1,主要的是研究對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。對(duì)于理科選修的物理3系列的,這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3—1整本書中,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中,主要是對(duì)選修3—1進(jìn)行了加深,將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,形成了電磁學(xué),其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。五、學(xué)生情況高二物理教學(xué)計(jì)劃6
本組共有數(shù)學(xué)教師18人,其中高一5人,高二6人,高三6人,中加1人,圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動(dòng),以提高教育質(zhì)量為核心,以深化課程與教學(xué)方法改革為目標(biāo),切實(shí)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),獲取知識(shí),積累學(xué)習(xí)方法,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
一、抓工作目標(biāo):
1、通過主題性研討活動(dòng),有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng),共同研討,提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo);
3、立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);
4、深化數(shù)學(xué)課題研究,進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng);
5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促自身專業(yè)成長(zhǎng)。
6、尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣,我們都要全心全意為學(xué)校工作,為學(xué)生盡心。
二、抓常規(guī)工作:
1、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動(dòng),積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
3、搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容,有實(shí)效。真正做到三研究:研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、聯(lián)系教科研所老師來校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),營(yíng)造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái),積極推選他們參加各類賽事活動(dòng),提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái),鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開拓視野,充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平。
7、1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修1、2的教學(xué);高二文科要完成選修1-1、1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-1、2-2教學(xué),高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。
三、抓高三復(fù)習(xí):
1)抓高三教師一輪復(fù)習(xí)。建議:
1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、通性通法的教學(xué);
2、加強(qiáng)對(duì)課本例題、習(xí)題的講解和利用、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的滲透;
3、注意審題能力的培養(yǎng)及學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練;
4、狠抓學(xué)生的運(yùn)算,減少計(jì)算失誤,提高學(xué)生的計(jì)算能力和運(yùn)算技巧;
5、注重學(xué)生的抗挫折能力;
6、要注意學(xué)生的答題的規(guī)范性,卷面干凈整潔,答題簡(jiǎn)明扼要;
7、認(rèn)真研究大型模擬考試試題,如各地模擬試卷、省質(zhì)檢、重點(diǎn)學(xué)校的校模擬考試,并注意講解時(shí)不要就題論題,要注意試題的課本原型和試題的引申和變式。
2)、抓高三教師第二輪復(fù)習(xí)建議:
1、立足基礎(chǔ),注重落實(shí);
2、抓好細(xì)節(jié),強(qiáng)化規(guī)范;
3、抓住關(guān)鍵,提高數(shù)學(xué)閱讀能力;
4、強(qiáng)化數(shù)據(jù)處理能力,提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力;
5、加強(qiáng)訓(xùn)練,強(qiáng)化心理輔導(dǎo)。
3、抓學(xué)生在考試中的幾種優(yōu)秀習(xí)慣,包括審題要慢,解題要快;基礎(chǔ)題要慢,難題要快;“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系——解題要規(guī)范,卷面要整潔;先與后的關(guān)系——先易后難,先熟后生。反思一題多解,領(lǐng)會(huì)發(fā)散思想;反思一題多變,培養(yǎng)學(xué)生探究能力;反思多題歸一,感悟?qū)W科模型建立的重要性。
四、抓競(jìng)賽求提升
學(xué)生學(xué)科知識(shí)能力競(jìng)賽是學(xué)生綜合素質(zhì)展示的平臺(tái)。以賽促研,以賽促提高,為師生成長(zhǎng)創(chuàng)造條件與時(shí)空。積極組織師生參加上級(jí)有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),并加強(qiáng)競(jìng)賽前輔導(dǎo),努力提高參賽水平,促進(jìn)師生富有個(gè)性地成長(zhǎng)。盡快開展數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng),有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)有余力,學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生,為高三的數(shù)學(xué)聯(lián)賽做好準(zhǔn)備、組織高二學(xué)生參加泉州市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
考試內(nèi)容
1、高中課程內(nèi)容:必修1、必修2、必修4、必修5、選修2-1的課程內(nèi)容。這些高中課程內(nèi)容,在理解程度、靈活運(yùn)用能力以及方法與技巧掌握的熟練程度等方面相對(duì)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》有更高的要求。
2、拓展課程內(nèi)容:
(1)平面幾何
幾個(gè)重要定理:梅涅勞斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。三角形中的幾個(gè)特殊點(diǎn):旁心、費(fèi)馬點(diǎn),歐拉線。幾何不等式。幾何極值問題。幾何中的變換:對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)。圓的冪和根軸。面積方法,復(fù)數(shù)方法,向量方法,解析幾何方法。
(2)代數(shù)
周期函數(shù),帶絕對(duì)值的函數(shù)。遞歸,遞歸數(shù)列及其性質(zhì),一階、二階線性常系數(shù)遞歸數(shù)列的通項(xiàng)公式。
重點(diǎn)工作:
1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動(dòng),每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
2、分年級(jí)組開展一次學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、組織全體組內(nèi)教師積極參加省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。
4、協(xié)助教務(wù)處做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課計(jì)劃和教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況的檢查工作。
5、新老師匯報(bào)課。第五周曉玲、第七周王燕紅、第九周柏楊、第11周肖斌、第13周李卓、第15周許河泓、第17周陳振權(quán)。
6、新老師說題比賽。
具體工作安排:
九月份:
1、開學(xué)前一天檢查全組教師備課筆記(開學(xué)前所有教師需超前備好一周課)
2、開展第一次教研活動(dòng),商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。
3、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí);規(guī)范備課,學(xué)生課堂練習(xí)的格式。
4、組織教師重溫全國卷課標(biāo)(采取自學(xué)方式進(jìn)行)。
5、組織老師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。
6、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)
十月份:
1、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)方案,組織好每學(xué)期一次的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
2、開展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開課。
3、做好期中教學(xué)檢查工作。
4、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)
十一月份:
1、做好期中復(fù)習(xí)工作,各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
2、分年級(jí)組開展學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔。
3、對(duì)教材、大綱、考試說明、近10年全國卷高考試題進(jìn)行研究
4、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)
十二月份:
1、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié),形成論文或課題,每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇。
2、收取多媒體制作作品。
3、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu)。
4、評(píng)選優(yōu)秀教研組組員。
5、、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)
一月份:
1、各備課組制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、召開教研組工作總結(jié)會(huì),完成教研組工作總結(jié)。
3、積極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動(dòng),加強(qiáng)信息的搜集與整合,使高考復(fù)習(xí)少走彎路。
4、做好期末復(fù)習(xí)工作,各備課組做好期末考試質(zhì)量分析。
5、期末教研組工作總結(jié)。高二物理教學(xué)計(jì)劃7
為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下:
一、教材分析:
為適應(yīng)新的高考形式,計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理,下學(xué)期完成高中全部課程,教學(xué)具體內(nèi)容:第13章重點(diǎn)內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用,要能熟練判斷理想氣體的三個(gè)狀態(tài)參量,14章,在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場(chǎng)中力的性質(zhì)和電場(chǎng)能的性質(zhì),分析帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。15章恒定電流重點(diǎn):在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上,熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場(chǎng):學(xué)會(huì)用磁感線描繪磁場(chǎng),分析解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題。17章電磁感應(yīng):理解電與磁的關(guān)系,運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)。18章交變電流:明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律,分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系,熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場(chǎng)和電磁波:電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場(chǎng)和電場(chǎng)的變化規(guī)律。
二、學(xué)生分析:
這級(jí)高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法,并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教法、學(xué)法分析:
針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),加強(qiáng)生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
四、課時(shí)計(jì)劃:
第1-----2周完成
第13章:氣體的性質(zhì)
第3周完成
單元總結(jié)、檢測(cè)
第4周完成
第14章:電場(chǎng)
第5周完成
單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)
第6周完成
第15章:恒定電流
第7周完成
單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)
第8周完成
期中考試復(fù)習(xí)
第12周完成
第16章:磁場(chǎng)
第13周完成
單元總結(jié)、檢測(cè)
第14周完成
第17章:電磁感應(yīng)
第15周完成
復(fù)習(xí)、檢測(cè)、
第16周完成
第18章:交變電流
第17周完成
單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)
第18周完成
第19章:電磁場(chǎng)和電磁波
第19周完成
單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)
秋高氣爽,碩果累累的金秋,我們迎來了新的一學(xué)期,高二物理教學(xué)有這樣四方面的教學(xué)任務(wù):一是完成第十三章至第十六章的教學(xué)內(nèi)容;二是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)分析問題和解決問題的能力;三是培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)邏輯思維和學(xué)科學(xué)為人類造福的共產(chǎn)主義思想。
一在教課方面:備教材、備大綱、備學(xué)生、備同步練習(xí)、備40分鐘,在處理教材時(shí)應(yīng)該①對(duì)一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容有大該的了解和全面的述讀,②然后按內(nèi)容分為幾個(gè)方面。③寫出知識(shí)框架,弄清有幾個(gè)定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。④對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實(shí)例。對(duì)定義、概念、規(guī)律進(jìn)行“舉例說明--分析總結(jié)得出結(jié)論--舉例說明”的程式講解材料準(zhǔn)備,對(duì)規(guī)律進(jìn)行例舉歸納,對(duì)定律進(jìn)行驗(yàn)證和應(yīng)用分析,由定律演繹分析推理出定理,在概念分析、規(guī)律總結(jié)、定律驗(yàn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。⑤在細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)全面分析確定和驗(yàn)證知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。⑥合理設(shè)計(jì)例題和練習(xí)題,做到取材面廣、代表性強(qiáng)、注意舉一反三、觸類旁通,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決物理問題的能力。⑦從頭至尾串連起全部知識(shí)內(nèi)容,以思考自述的方法默講教案,確定時(shí)間,掃除思維拐點(diǎn),巧設(shè)知識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和銜接點(diǎn)。⑧上課前略加復(fù)習(xí),課堂上做到脫離教案,自如駕馭課堂把知識(shí)講活、講細(xì)、講實(shí)、講新。在40分鐘的教學(xué)陣地上施展自己精湛的演講才能,精講多練,語言的輕重緩急適合學(xué)生的接受能力,語音抑揚(yáng)頓挫,板書和講解語言呼應(yīng)相對(duì),使接受和傳授達(dá)到完美和諧。布置作業(yè)合理,全批全改,記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息,做好輔導(dǎo)講評(píng)的矯正深化教學(xué),學(xué)生實(shí)驗(yàn)做好預(yù)習(xí)---講解---實(shí)際操作---指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫,符合從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)律。
二是在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)駕馭數(shù)學(xué)工具的能力,數(shù)學(xué)是獵取科學(xué)知識(shí)的重要武器,也是研究物理的重要工具,因?yàn)橛脭?shù)學(xué)表達(dá)物理概念和定律可以收到明晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和嚴(yán)密的效果。此外借助數(shù)學(xué)還能導(dǎo)致物理學(xué)新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和新規(guī)律的建立。在中學(xué)物理中應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力有兩方面的含義:①用數(shù)學(xué)方法或數(shù)學(xué)語言表達(dá)物理的概念和規(guī)律,即從物理現(xiàn)象和物理過程的分析中,經(jīng)過概括和分析把物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,從而確定其定義或建立公式的能力;②有綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和技巧,正確地解決物理問題的能力。
20__——20__(上)高二物理學(xué)期備課
學(xué)期章節(jié)內(nèi)容的地位
第十三章電場(chǎng)5――10節(jié)是帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)近年高考的熱點(diǎn)
第十四章恒定電流1――7閉合電路歐姆定律和分流式、分壓式是高考的熱點(diǎn)第十五章磁場(chǎng)第十六章電磁感應(yīng)帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)和法拉弟電磁感應(yīng)定律是近年高考的熱點(diǎn)
物理知識(shí)點(diǎn)的分布
總計(jì)53個(gè)知識(shí)點(diǎn)
總計(jì)有33知識(shí)點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí),主要是對(duì)基本概念的理解,公式的簡(jiǎn)單運(yùn)用要求學(xué)生必須掌握
總計(jì)有20知識(shí)點(diǎn)綜合性強(qiáng)難度更大強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系。
重點(diǎn)
知識(shí)
電勢(shì)差電勢(shì)等勢(shì)面電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)歐姆定律電阻定律電阻率閉合電路的歐姆定律伏安法測(cè)電阻電功和電功率安培力磁感應(yīng)強(qiáng)度磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小實(shí)驗(yàn):測(cè)定金屬的電阻率實(shí)驗(yàn):研究閉合電路的歐姆定律實(shí)驗(yàn):把電流表改裝成電壓表實(shí)驗(yàn):測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻
難點(diǎn)
知識(shí)
電勢(shì)差電勢(shì)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)閉合電路的歐姆定律
帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小
學(xué)生
實(shí)驗(yàn)
共計(jì)8個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)做好預(yù)習(xí)---講解---實(shí)際操作---指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫,符合從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)律。
學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)
共計(jì)25個(gè)
總計(jì)
課時(shí)
課時(shí):16_4=64課
輔導(dǎo):16_2=32課主要是解決學(xué)生分析問題和解題能力的培養(yǎng)。
作業(yè)批改次數(shù)
1.布置量3題作業(yè)合理,做到特色、重點(diǎn)、普通同進(jìn)度同內(nèi)容,同量不同難度,全批全改,記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息,做好輔導(dǎo)講評(píng)的矯正深化教學(xué)
2.課后作業(yè)3-5題以擴(kuò)展和綜合提高為主,充實(shí)自習(xí)。
高二物理教學(xué)計(jì)劃
忠信中學(xué)物理科組:夏志強(qiáng)
一、總指導(dǎo)思想和工作方向
以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)下的目標(biāo)與任務(wù)。著重抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新課講解分析,教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和老師的主導(dǎo)作用,真正過好新知識(shí)的講授關(guān)。期中期末著重抓好知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)關(guān),讓學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)能系統(tǒng)的分類、回憶并鞏固。在平時(shí)工作中吃透教材,把握好每一部分的重、難點(diǎn),確實(shí)嚴(yán)抓課堂四十五分鐘效率關(guān),爭(zhēng)取今學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù)并適當(dāng)講授下學(xué)期的一部分內(nèi)容,為高三一學(xué)年減輕負(fù)擔(dān)。
二、本學(xué)期教學(xué)重、難點(diǎn)
選修3--2第三章傳感器的原理傳感器的用
選修3--4第一章簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的描述用單擺測(cè)定重力加速度單擺的振動(dòng)周期
第二章機(jī)械波的圖象描述波的干涉與衍射
第三章電磁場(chǎng)與電磁波電磁波譜
第四章光的折射定律光的干涉光的衍射和偏振
第五章狹義相對(duì)論時(shí)空相對(duì)性廣義相對(duì)論
選修3—5重、難點(diǎn)內(nèi)容
對(duì)重、難點(diǎn)知識(shí)在課堂上作詳細(xì)的講解,并配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固,爭(zhēng)取課堂上有較大的突破。
三、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排如下:
周次
章節(jié)
內(nèi)容
課時(shí)
備注
1
第三章
第一節(jié)認(rèn)識(shí)傳感器
1
1
第三章
第二節(jié)探究傳感器的原理
1
2
第三章
第三節(jié)傳感器的應(yīng)用
2
2
第三章
第四節(jié)用傳感器制作自控裝置
1
2
第三章
第五節(jié)用傳感器測(cè)磁感應(yīng)強(qiáng)度
1
3
第三章
第三章單元復(fù)習(xí)
1
單元考試
3
3-4
第一節(jié)初識(shí)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)
1
3
第一章
第二節(jié)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的力和能量特征
2
4
第一章
第三節(jié)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的公式描述
1
4
第一章
第四節(jié)探究單擺的振動(dòng)周期
本學(xué)期擔(dān)任5個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),即全部的文科班(1、2、3、4班)物理,一個(gè)_班(7班)。
有些同學(xué)很關(guān)心物理的教學(xué)進(jìn)度,希望能配合進(jìn)度進(jìn)行預(yù)習(xí)。
下面大致介紹教學(xué)安排:
一、物理班
集體購買輔導(dǎo)書《導(dǎo)學(xué)》,建議大家自備另一本輔導(dǎo)書,推薦第二教材。
(導(dǎo)學(xué)的習(xí)題非常經(jīng)典,而二教的知識(shí)歸納比較完整,適合自學(xué)使用)
上半學(xué)期上完3-1的第一章電場(chǎng)、第二章電路
下半學(xué)期準(zhǔn)備先上3-5的動(dòng)量
二、文科班
準(zhǔn)備集體訂購一本參考書
上學(xué)期上完選修1-1,下學(xué)期復(fù)習(xí)高一力學(xué),準(zhǔn)備會(huì)考。
一、總指導(dǎo)思想和工作方向
以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)下的目標(biāo)與任務(wù)。著重抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新課講解分析,教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和老師的主導(dǎo)作用,真正過好新知識(shí)的講授關(guān)。期中期末著重抓好知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)關(guān),讓學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)能系統(tǒng)的分類、回憶并鞏固。在平時(shí)工作中吃透教材,把握好每一部分的重、難點(diǎn),確實(shí)嚴(yán)抓課堂四十五分鐘效率關(guān),爭(zhēng)取今學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù)
二、本學(xué)期教學(xué)重、難點(diǎn)
第十一章法拉弟電磁感應(yīng)定律、楞次定律;第十二章電磁振蕩、LC電磁振蕩電路的周期、電磁場(chǎng)理論的要點(diǎn);第十三章光的干涉、光電效應(yīng)、光的量子學(xué)說;第十四章原子核的組成、核反應(yīng)式、質(zhì)能關(guān)系。
三、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排如下:
章節(jié)
內(nèi)容
課時(shí)
備注
第十一章
電磁感應(yīng)
15
第十二章
電磁振蕩和電磁波
6
第十三章
物理光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
12
第十四章
原子核物理基礎(chǔ)知識(shí)
8
本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量,完成本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,使高二的物理在期末考試中取得好成績(jī),在七校聯(lián)合體中居二爭(zhēng)一。在新課改這個(gè)大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),具體工作主要有以下幾點(diǎn)
一、認(rèn)真分析學(xué)生情況
物理是理科學(xué)生的必考科目,大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠,特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢,雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,獨(dú)立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),有待提高。
二、認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容,有靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)新課標(biāo)的要求,認(rèn)真組織教學(xué),向課堂要效益、要質(zhì)量。
知識(shí)方面,使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識(shí)和能力方面,在傳授知識(shí)的同時(shí),也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;
情感態(tài)度方面,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,解題的規(guī)范性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在考試中力爭(zhēng)學(xué)生成績(jī)能穩(wěn)步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作,堅(jiān)定學(xué)好物理的信心,由于物理學(xué)科理解性強(qiáng),加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,做學(xué)生思想工作,使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí),掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。
3、認(rèn)真研究考綱,明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班,所以要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。
4、各班的作業(yè)量要適中,能及時(shí)批改并加以反饋。對(duì)學(xué)生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。
5、利用自習(xí)課等時(shí)間段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),既要優(yōu)秀率,還要注意全員的平均分。
一、教材處理:
根據(jù)教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時(shí)計(jì)劃》和20__年頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規(guī)定,高二物理講授高中物理Ⅰ類或Ⅱ類物理教材,為貫徹新頒大綱精神,新教材的編寫意圖和編排特點(diǎn),同時(shí)滿足將來高考“3+_”的實(shí)際需要,在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有利于高二選修課的開設(shè)的前提下,對(duì)高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理(必修)第二冊(cè),側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理(必修加選修)第二冊(cè)和第三冊(cè)的部分內(nèi)容。
二、教學(xué)進(jìn)度
(一)側(cè)重文科類《必修》
上學(xué)期
日期
內(nèi)容
開學(xué)至期中
機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波中的機(jī)械波部分、分子動(dòng)理論、能量守恒、固體、液體和氣體
期中考試
同上
期中至期末
電場(chǎng)、恒定電流
期末考試
本學(xué)期內(nèi)容
下學(xué)期
開學(xué)至期中
磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)
期中考試
高二物理教學(xué)計(jì)劃8
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期高二年級(jí)物理課教學(xué),根據(jù)學(xué)生的成績(jī)分析得出,學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,對(duì)必修1、2內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好,學(xué)習(xí)效果不明顯。所以在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧,重點(diǎn)是與會(huì)考知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合。恰當(dāng)?shù)奶幚斫虒W(xué)內(nèi)容的深度與難度。以會(huì)考要求為準(zhǔn)。
二、本學(xué)期教材分析
選修3-2分為三章內(nèi)容,第一章《電磁感應(yīng)》,第二章《楞次定律和自感現(xiàn)象》,第三章《交變電流》,第四章《遠(yuǎn)距離輸電》,第五章《傳感器及其應(yīng)用》。在本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生將比較全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)及其技術(shù)應(yīng)用,了解它與社會(huì)發(fā)展以及人類文化的互動(dòng)作用。通過第一章《電磁感應(yīng)》第三章《交變電流》第五章《傳感器及其應(yīng)用》的學(xué)習(xí)加深對(duì)世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的多樣性的認(rèn)識(shí)。本模塊中的概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ),是高中物理核心內(nèi)容的一部分。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為在會(huì)考的要求上完成選修3-2的教學(xué)。在后半個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)對(duì)高一必修內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。旨在期未的會(huì)考考試中讓學(xué)生以充足的知識(shí)與信心去通過它。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;
2.仔細(xì)研究教學(xué)指導(dǎo)意見與會(huì)考要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與難度,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),提高課堂的教學(xué)效果;
3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;
4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);
5.盡量多做實(shí)驗(yàn),多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生興趣,增加感性認(rèn)識(shí),加深理解;
6.認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,教師間經(jīng)常互相交流,共同促進(jìn)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排(略)高二物理教學(xué)計(jì)劃9
一.指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教務(wù)處、科研處和教研組的工作計(jì)劃為指導(dǎo),改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,開展生動(dòng)有趣、充滿活力的物理教學(xué)工作;努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考、樂于合作的精神,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。
二.教材分析:
本學(xué)期使用教科版《物理選修2、選修4、選修5》,內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器、機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動(dòng)性、碰撞與動(dòng)量守恒等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,電磁感應(yīng)、動(dòng)量守恒定律在高考中考試出現(xiàn)的可能性較大,也是教材中的難點(diǎn)。機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波是力學(xué)知識(shí)綜合性較強(qiáng)內(nèi)容,學(xué)生在理解和掌握上困難較大,應(yīng)先把基礎(chǔ)打扎實(shí),再適當(dāng)做一些有一定難度的題目;幾何光學(xué)、物理光學(xué)應(yīng)多注重基本知識(shí)的掌握,能判斷和分析相關(guān)的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象、能區(qū)別相關(guān)概念即可。
三.學(xué)生情況分析:
經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的教學(xué)了解到,這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,部分同學(xué)物理知識(shí)的基礎(chǔ)較差,在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)降低要求,要求他們掌握物理的基本概念和規(guī)律,知道物理規(guī)律的基本應(yīng)用,對(duì)部分學(xué)生應(yīng)定位于掌握知識(shí)和提高能力及基本技能,適應(yīng)科學(xué)探究學(xué)習(xí)方法需要,培養(yǎng)他們正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,使他們形成較為完整的物理知識(shí)體系。
通過前一階段的物理學(xué)習(xí),大部分學(xué)生知道高中物理學(xué)習(xí)的基本方法和基本規(guī)律,已經(jīng)初步形成了高中物理學(xué)習(xí)基本能力;具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達(dá)能力。部分同學(xué)體會(huì)到了物理學(xué)習(xí)的樂趣。
四.教學(xué)目標(biāo):
通過新課教學(xué),使學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)物理內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解相似概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引導(dǎo),使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式和適用范圍及適用情形,提高物理問題的分析能力和思維能力,使學(xué)生具備對(duì)物理基本概念和基本規(guī)律的綜合應(yīng)用能力。
作為老師,要認(rèn)真研究學(xué)生和教材。深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,不斷探索符合本年級(jí)學(xué)生的、有特色創(chuàng)新的教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。擬定本學(xué)期學(xué)生在期末朝陽區(qū)統(tǒng)考中學(xué)習(xí)成績(jī)的及格率達(dá)55%,優(yōu)秀率達(dá)12%,人均分達(dá)64.力爭(zhēng)與前幾個(gè)學(xué)期相比有所進(jìn)步。
五.學(xué)期構(gòu)想:
1.能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專長(zhǎng),根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,提出不同層次的要求,采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn)。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件,又要關(guān)注學(xué)習(xí)不很好的學(xué)生的困難及其成因,采取切實(shí)有效的措施,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,使他們的學(xué)習(xí)得到進(jìn)步。
2.讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程,體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗(yàn)證物理規(guī)律,讓學(xué)生能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,有一定的自主學(xué)習(xí)能力。
3.讓學(xué)生多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問題
4.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn),敢于修正錯(cuò)誤,具有團(tuán)隊(duì)精神。
6.要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動(dòng)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,在探究學(xué)習(xí)中加深對(duì)科學(xué)研究過程與方法的認(rèn)識(shí),提高探究未知世界的能力。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系,以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。
7、要深刻理解教學(xué)大綱要求,因材施教,滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,還能加深對(duì)知識(shí)的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,這是掌握知識(shí),培養(yǎng)能力的必要手段。
8.教師要轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法;在教學(xué)過程中做到:“先教后學(xué)、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋”,促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高教學(xué)效果;在本學(xué)期的物理教學(xué)工作中,通過老師和學(xué)生的共同努力,預(yù)期在期末朝陽區(qū)同一考試中達(dá)到以下目標(biāo):優(yōu)秀率:12﹪;及格率:55﹪;人均分:64分;使高二的物理教學(xué)工作上一個(gè)臺(tái)階。
六.具體措施:
1.發(fā)揮備課組活動(dòng)的功能,堅(jiān)持備課組一周一次集體備課,備課內(nèi)容為:研讀《教綱》、《考綱》、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研討下一周教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法;使集體備課制度化,有針對(duì)性地開展教學(xué)研究活動(dòng)。備課組活動(dòng)時(shí),要求組內(nèi)人員必須參加。做好每次集體備課記錄。
2.備課要五統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,教學(xué)重、難點(diǎn)統(tǒng)一,教學(xué)練習(xí)統(tǒng)一,單元考核統(tǒng)一。由備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)。教案規(guī)范化,講究實(shí)效。備課要求有教學(xué)目的,有重點(diǎn)、難點(diǎn),有課前教具準(zhǔn)備,詳實(shí)的教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì)和課后反思,統(tǒng)一按學(xué)校新的教學(xué)設(shè)計(jì)要求完成每一節(jié)課的教案。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)要求,明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué),不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考,更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),知識(shí)逐步擴(kuò)展加深,逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,耐心細(xì)致,充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高,差生的輔導(dǎo),認(rèn)真按實(shí)際情況,做到抓兩頭、促中間,達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。
4、著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,統(tǒng)一預(yù)習(xí)提綱,統(tǒng)一當(dāng)堂檢測(cè),統(tǒng)一周測(cè)訓(xùn)練,課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練,確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制當(dāng)堂檢測(cè)和周測(cè)布置的情況,在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對(duì)所有學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)和周測(cè),盡力做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
5、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,對(duì)優(yōu)秀課件,教案注意搜集整理。
6、對(duì)學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合,繼續(xù)精選習(xí)題,使學(xué)案更趨于合理,實(shí)用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
7.先學(xué)后教,做到“以學(xué)定教”;課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、
及時(shí)反饋”的思想;堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),思維為主攻,訓(xùn)練為主流”“面向全體學(xué)生、因材分層施教”的教學(xué)思想。教學(xué)過程要科學(xué)、靈活、適用。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。教師儀表莊重,講課語言精煉。
經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮多媒體的功能。
8.聽課、評(píng)課、公開課
根據(jù)學(xué)校要求,每位老師完成學(xué)校要求的聽課節(jié)次,組內(nèi)老師互相聽課、認(rèn)真評(píng)課、通過聽課和評(píng)課,使老師們?cè)诮虒W(xué)能力上有較大的提高。
在本學(xué)期組內(nèi)老師每人講一次公開課,具體安排如下
邢新山老師:4月初講,內(nèi)容:待定
周巍暉老師:4月中旬講,內(nèi)容:待定
本期內(nèi)每人聽課不少于15節(jié)
9.積極開展《如何進(jìn)行概念教學(xué),提高課堂實(shí)效》的課題研究;
10.組織和指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);本學(xué)期計(jì)劃開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《實(shí)驗(yàn)探究物體動(dòng)量守恒滿足的條件》,具體安排如下:
時(shí)間:5月下旬開始;(說明:物理教學(xué)內(nèi)容《動(dòng)量守恒定律》要到5月下旬才能完成)到本學(xué)期結(jié)束。
參與人員:老師:邢新山、周巍暉;學(xué)生:二(2)班3人;二(3)班3人;二(4)班10人;活動(dòng)形式:實(shí)驗(yàn)探究——觀察分析——?dú)w納總結(jié)——得出結(jié)論
七.課內(nèi)、課外
課內(nèi)安排設(shè)計(jì):教師在備課時(shí),要求把學(xué)生課內(nèi)活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為內(nèi)容之一,以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,合理安排學(xué)生的課內(nèi)活動(dòng),并做好準(zhǔn)備工作。如:課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、課前檢測(cè)、前次課的知識(shí)回顧、課堂探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、相關(guān)知識(shí)的提問設(shè)計(jì)、課堂反饋練習(xí)等。
課外安排設(shè)計(jì):1.各位任課教師要做好先進(jìn)學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作,注意輔導(dǎo)工作針對(duì)性要強(qiáng),指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,使他們能夠感受到物理學(xué)習(xí)的樂趣,真正做到輔導(dǎo)有成效。
2.做好參加四月十四日進(jìn)行的《全國中學(xué)生應(yīng)用物理競(jìng)賽》的同學(xué)的輔導(dǎo)工作,認(rèn)真準(zhǔn)備輔導(dǎo)內(nèi)容、訓(xùn)練內(nèi)容和檢測(cè)內(nèi)容。爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
競(jìng)賽輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間安排
(2)補(bǔ)講競(jìng)賽輔導(dǎo)內(nèi)容注意安排好針對(duì)性練習(xí)
八.練習(xí)安排
做好練習(xí)的命題(除完成《目標(biāo)與檢測(cè)》的試題外,適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充練習(xí),以自制小試卷的形式組成練習(xí)題)練習(xí)要求精選習(xí)題,每周完成2次練習(xí)。分工負(fù)責(zé)出好周末的小綜合練習(xí)、每章的檢測(cè)試卷、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷。具體要求如下,要求提前出好題,并認(rèn)真校對(duì),要求不出現(xiàn)錯(cuò)題,不出難題、偏題,適當(dāng)?shù)乜紤]與高考掛鉤,命題主要注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。對(duì)于練習(xí)題和各種檢測(cè)題要求全批全改;章末的檢測(cè)練習(xí)、月考、期中考試試卷由組內(nèi)老師輪換命題。集體閱卷,做好分析和記載。
要求各項(xiàng)練習(xí)全批全改,注意做到有針對(duì)性評(píng)講
九.本期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排
高二物理備課組高二物理教學(xué)計(jì)劃10
一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)思想
按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排,以及本屆學(xué)生的情況,本學(xué)期將加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)
通過新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。
二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容
新一輪教材改革中,一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過程,精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代,要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新,介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過程。
本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求,注意因材施教,滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,還能加深對(duì)知識(shí)的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,這是掌握知識(shí),培養(yǎng)能力的必要手段。
三.主要措施及要求:
1.加強(qiáng)研究,學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),分析新課程的變化,全面把握教材,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn),讓所有學(xué)生都能跟得上,吃得飽。
2.加強(qiáng)集體備課,團(tuán)結(jié)一致,群策群力,資源共享,智力共享。每周一大備,每天一小備,做到統(tǒng)一。
3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課,上課態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)方法靈活,認(rèn)真了解學(xué)情,認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4.認(rèn)真做好單元測(cè)試和講評(píng)。每章出兩套測(cè)試題,第一套測(cè)評(píng),第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。
5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。
總之,我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。高二物理教學(xué)計(jì)劃11
1、指導(dǎo)思想
以中學(xué)物理教學(xué)綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
以全國課程精神和我校教育教學(xué)為指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新的科組精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
2、任務(wù)目標(biāo)
2.1、前瞻性:
突出以人為本的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,又注重學(xué)生能力的發(fā)展,既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo),又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2.2、突出創(chuàng)新性
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,也是我們教育學(xué)生的目的,摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W習(xí)潛力,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上,認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念,力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性,為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.3、注重實(shí)用性
計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套,內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際,教學(xué)程序吻合,力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。
2.4、講求科學(xué)性
教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求,正圈理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下,加培養(yǎng)力度,所選題材力求開放,利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
3、具體工作措施
3.1、學(xué)習(xí)新教材:每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規(guī)律,運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué),切實(shí)做到:備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有法。
3.2、探索新教法:結(jié)合我校三五五教學(xué)方法,在教學(xué)中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。
3.3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo):注重教學(xué)過程的科學(xué)性,規(guī)范性高二物理教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程
3.4、注重教學(xué)研究,集體備課。備課前,先進(jìn)行集中交流,取眾人之長(zhǎng),分析好教材;個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際,作適當(dāng)調(diào)整,寫好礁;.相互間進(jìn)行課堂觀摩,交流意見。真誠的協(xié)作,也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。另外做到:
①要求每位教師每周聽一節(jié)課;
②每周向組(備課組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題;③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;高二物理教學(xué)計(jì)劃12
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)知識(shí)與技能
1.明確電場(chǎng)強(qiáng)度定義式的含義
2.知道電場(chǎng)的疊加原理,并應(yīng)用這個(gè)原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
(二)過程與方法
通過分析在電場(chǎng)中的不同點(diǎn),電場(chǎng)力F與電荷電量q的比例關(guān)系,使學(xué)生理解比值F/q反映的是電場(chǎng)的強(qiáng)弱,即電場(chǎng)強(qiáng)度的概念;知道電場(chǎng)疊加的一般方法。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析和處理電場(chǎng)問題的一般方法。
重點(diǎn):電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式
難點(diǎn):對(duì)電場(chǎng)概念的理解、應(yīng)用電場(chǎng)的疊加原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算
【教學(xué)流程】
(-)復(fù)習(xí)回顧舊知鋪墊
1.庫侖定律的適用條件:
(l)真空(無其它介質(zhì));(2)點(diǎn)電荷(其間距r帶電體尺寸L)非接觸力。
2、列舉:
(l)磁體間磁力;(2)質(zhì)點(diǎn)間一一萬有引力。
經(jīng)類比、推理,得:
電荷間的相互作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的。(電荷周圍產(chǎn)生電場(chǎng),電場(chǎng)反過來又對(duì)置于其中的電荷施加力的作用)
引出電場(chǎng)、電場(chǎng)力兩個(gè)概念。本節(jié)課,我們主要研究電場(chǎng)問題,以及為描述電場(chǎng)而要引入的另一個(gè)嶄新的物理量電場(chǎng)強(qiáng)度。
(二)新課教學(xué)
1.電場(chǎng)
(l)電場(chǎng)基本性質(zhì):
電場(chǎng)客觀存在于任何電荷周圍,正是電荷周圍存在的這個(gè)電場(chǎng)才對(duì)引入的其它電荷施加力的作用。
(2)電場(chǎng)基本屬性:
電場(chǎng)源于物質(zhì)(電荷),又對(duì)物質(zhì)(電荷)施力。再根據(jù)力是物質(zhì)間的相互作用這一客觀真觀,毫無疑問,電場(chǎng)是一種物質(zhì)。
(3)電場(chǎng)基本特征:
非實(shí)體、特殊態(tài)看不見、摸不著、聞不到(人體各種感官均無直接感覺)。
電場(chǎng)是一種由非實(shí)體粒子所組成的具有特殊形態(tài)的物質(zhì)。
自然界中的物質(zhì)僅有兩種存在的形態(tài),一種是以固、液、氣等普通形態(tài)存在的實(shí)體物質(zhì);而另一種,就是以特殊形態(tài)存在的非實(shí)體物質(zhì)場(chǎng)物質(zhì)。
(4)電場(chǎng)的.檢驗(yàn)方法(由類比法推理而得):
無論物質(zhì)處于什么形態(tài),我們都可以通過一定手段去感知它的存在,只是感知方式或使用工具不同而已,例如:
①生物學(xué)中動(dòng)植物的體系胞可以通過電子顯微鏡(利用其放大作用)來觀察。
②化學(xué)中的某些氣體可以通過人體的感官來感知(氯氣色覺,氨氣嗅覺)
③生活中電視塔發(fā)射的電磁波可以通過電視接收機(jī)(轉(zhuǎn)換為音像信號(hào))來感知。
④物理學(xué)中磁體周圍的磁場(chǎng)可以通過放入其中的小磁針來檢驗(yàn)(磁場(chǎng)對(duì)場(chǎng)內(nèi)小磁針有力作用磁場(chǎng)的力性)。
⑤物理學(xué)中電荷周圍的電場(chǎng)可以通過放入其中的檢驗(yàn)電荷來檢驗(yàn)(電場(chǎng)對(duì)場(chǎng)內(nèi)的電荷有力作用電場(chǎng)的力性)。
2.電場(chǎng)強(qiáng)度
(l)模擬實(shí)驗(yàn):
下面以點(diǎn)電荷Q(場(chǎng)源電荷)形成的電場(chǎng)為例,探討一下檢驗(yàn)電荷q在到Q距離(用r表示)不同的位置(場(chǎng)點(diǎn))所受電場(chǎng)力F有何不同。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過觀察與分析可以得出,同一個(gè)檢驗(yàn)電荷在點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)中的不同位置所受電場(chǎng)力的大小、方向均不同.因?yàn)檫@個(gè)電場(chǎng)力是同一個(gè)電場(chǎng)給同一個(gè)檢驗(yàn)電荷的,所以,場(chǎng)源電荷周圍不同位置的電場(chǎng)有強(qiáng)弱之分和方向之別;電場(chǎng)中同一位置,不同電荷所受電場(chǎng)力也不同,但是,電場(chǎng)力與檢驗(yàn)電荷的電荷量之比卻是一個(gè)不變的常量。前者引出電場(chǎng)強(qiáng)度概念;后者點(diǎn)明場(chǎng)強(qiáng)與檢驗(yàn)電荷無關(guān),而只由電場(chǎng)本身性質(zhì)決定(電場(chǎng)強(qiáng)度的定義方案也由此而得)。
(2)電場(chǎng)強(qiáng)度(簡(jiǎn)稱場(chǎng)強(qiáng)):
①定義:放入電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電荷受到的電場(chǎng)力和它的電荷量q的比值叫做該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度,簡(jiǎn)稱場(chǎng)強(qiáng),用符號(hào)E表示。
②定義式:E=F/q
③單位:N/C
④電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量
同一檢驗(yàn)電荷在電場(chǎng)中不同的點(diǎn)所受電場(chǎng)力方向不同,因此,場(chǎng)強(qiáng)不僅有大小,而且有方向,是矢量。用檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力的方向表征場(chǎng)強(qiáng)方向比較恰當(dāng),但是,正、負(fù)檢驗(yàn)電荷在電場(chǎng)中同一點(diǎn)所受電場(chǎng)力方向不同且截然相反,怎么來定義場(chǎng)強(qiáng)方向呢?
回顧定義磁場(chǎng)方向時(shí),檢驗(yàn)小磁針靜止時(shí)N、S極所指方向也是相反的,人為規(guī)定:小磁針N極指向?yàn)榇艌?chǎng)方向,這是人們的一種習(xí)慣。電場(chǎng)強(qiáng)度方向的定義也是如此。即規(guī)定正的檢驗(yàn)電荷所受的電場(chǎng)力方向?yàn)閳?chǎng)強(qiáng)方向。
⑤定義模式:比值法
3.比值法定義物理量
(l)原則:被定義量與定義用量無關(guān)。
(2)應(yīng)用舉例(學(xué)生活動(dòng)):
速度v=s/t。單位時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移。v大運(yùn)動(dòng)得快。
密度=m/V。單位體積內(nèi)所含的質(zhì)量。大質(zhì)量密集。
加速度a=△v/t。單位時(shí)間內(nèi)速度的變化.a大速度變化快。
電阻R=U/I。因果倒置,但已習(xí)慣。R大阻電性強(qiáng)。
場(chǎng)強(qiáng)E=F/q。單位電荷量所受電場(chǎng)力。E大電場(chǎng)越強(qiáng)。
4.點(diǎn)電荷的電場(chǎng)一場(chǎng)強(qiáng)定義式的應(yīng)用
(l)公式推導(dǎo):
(2)場(chǎng)強(qiáng)特征:
①大小:近強(qiáng)遠(yuǎn)弱,同心球面上名點(diǎn),場(chǎng)強(qiáng)值相等
②方向:正電荷周圍的場(chǎng)強(qiáng)方向一發(fā)散;
(3)決定因素:
①大?。河蓷钤措姾傻碾姾闪縌以及場(chǎng)原電荷到場(chǎng)點(diǎn)之距r全權(quán)決定,而與檢驗(yàn)電荷的電荷量q的大小及其存在與否無關(guān)。
②方向:由場(chǎng)源電荷電性決定。
例:一點(diǎn)電荷Q=2.010-8C,在距此點(diǎn)電荷30cm處,該點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)是多少?
5.電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加
電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為各個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量和。
例:如圖所示,要真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1=3.010-8C和Q2=-3.010-8C,它們相距0.1m.求電場(chǎng)中A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)。A點(diǎn)與兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離r相等,r=0.1m。
(四)課堂小結(jié)
1.對(duì)比法推知電場(chǎng)的存在,比值法定義電場(chǎng)的強(qiáng)度。
2.電荷間相互作用形式與本質(zhì)之區(qū)別
(l)形式上:電荷對(duì)電荷的作用非接觸力。
(2)本質(zhì)上:電場(chǎng)對(duì)電荷的作用接觸力。(受電場(chǎng)力作用的電荷肯定處于電場(chǎng)中)
3.場(chǎng)強(qiáng)幾種表達(dá)式的對(duì)比
(l)E=F/q定義式,適用于任意電場(chǎng)。
(2)決定式,適用于真空中點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)。高二物理教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想;
本屆高中生是海南省進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的第二屆高中生,本屆高中進(jìn)入學(xué)習(xí)以來,我校使用的教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
二、情況分析:
(一)教材分析:根據(jù)課程選修的情況,高二年級(jí)的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊,即31和32兩個(gè)模塊,該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,安排了許多的迷你實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究信息窗等小欄目,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
(二)學(xué)生學(xué)情分析:
1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈,在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng),配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固,從跟學(xué)生一段時(shí)間的觀察的摸底,大多物理生雖然通過了高一年級(jí)的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,建立物理模型。獨(dú)立分析物理過程,解決有關(guān)的物理問題的能力較低,還有待于提高和培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):
認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)新課標(biāo)的要求,認(rèn)真組織教學(xué)。
1、知識(shí)方面,根據(jù)課標(biāo)要求,使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識(shí)和能力方面,高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),又培養(yǎng)能力,二者不可分,在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。
3、情感態(tài)度方面,要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
四、方法與措施:
1、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。
從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),注意能力的培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,獨(dú)立分析物理過程,獨(dú)立解決物理問題的能力。
本學(xué)期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年,借鑒高一學(xué)年課改實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求,
高二物理備課組工作計(jì)劃如下:
一,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范自己的教學(xué),更新專業(yè)知識(shí)
1.加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩,嚴(yán)格觀課評(píng)課,推進(jìn)課程改革
利用每星期二教研組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真觀摩二期課改探索實(shí)踐課,嚴(yán)格規(guī)范觀課,評(píng)課.
2.堅(jiān)持教學(xué)理論學(xué)習(xí),努力更新教學(xué)理念
利用每星期二備課組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真研讀《物理二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)》,《物理教學(xué)大綱》,《二期課改解讀》,深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神精神,同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》,《物理教育》等專業(yè)雜志,認(rèn)真做好筆記;樹立以學(xué)生發(fā)展為本的觀念,合力共同提升教育,教學(xué)理念.
二,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
1,抓觀課,上課,評(píng)課加強(qiáng)教學(xué)研究,增強(qiáng)教學(xué)能力,促成個(gè)人特色,本學(xué)期組內(nèi)每一位教師每人至少開二堂組內(nèi)教學(xué)研究課.計(jì)劃如下:
2,抓效率,抓密度提高課堂教學(xué)質(zhì)量
備課組強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一習(xí)題體現(xiàn)集體智慧.二期課改新教材更加強(qiáng)調(diào)教師對(duì)二期課改精神的領(lǐng)會(huì),強(qiáng)調(diào)教師對(duì)教材的二次開發(fā),強(qiáng)調(diào)教師編寫完善校本課程,因此組內(nèi)老師達(dá)成共識(shí),在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以老帶新,以新促老,充分發(fā)揮本組教師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì),通過集體備課彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)上的不足,并充分利用課時(shí)上的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)拓展,充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率.
同時(shí)為了切實(shí)幫助學(xué)生打好扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,我備課組擬根據(jù)教材和現(xiàn)有教學(xué)資料,整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題.同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的老傳統(tǒng),加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)業(yè)水平
我組今年申報(bào)了課題《物理教學(xué)中實(shí)施學(xué)案的探究》,因此教學(xué)研究課,因此圍繞學(xué)案幾個(gè)基本環(huán)節(jié)對(duì)高中物理教案實(shí)施中的一些實(shí)踐性問題進(jìn)行一定深度和針對(duì)性的探索,總結(jié)出一般的經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律,力圖形成分專題開展學(xué)案.在研究課過程中要求做到規(guī)范,評(píng)課中要求切中要害,不流于形式,課后要求進(jìn)一步修改,完善祥案,同時(shí)鼓勵(lì)授課教師寫教學(xué)反思,總結(jié)授課過程中的不足和可改進(jìn)之處.最后將教學(xué)研究課的教案,課件和教后感匯總,為今后組內(nèi)其他教師進(jìn)行教學(xué)研究提供第一手資料.
3.積極開展教育科學(xué)研究,努力實(shí)踐教學(xué)理念
本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究,積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論資料
一、教材分析:
這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5,3-4是機(jī)械振動(dòng)和波及光學(xué),3-5是動(dòng)量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動(dòng)量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),另外幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是識(shí)記的內(nèi)容。
二、學(xué)生分析:
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法,并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教法、學(xué)法分析:
針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)
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