2023年幼兒中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒中班下?學(xué)期班務(wù)總?結(jié)在緊張?與忙碌之中?，又一個(gè)學(xué)?期過(guò)去了，?回顧整個(gè)學(xué)?期，我們班?老師都能認(rèn)?真遵守本園?的規(guī)章制度?，熱___?兒，熱愛(ài)本?職工作，在?自己的崗位?上踏踏實(shí)實(shí)?地工作。該?學(xué)期，我班?幼兒的生活?自理能力明?顯提高，幼?兒的智力水?平也得到很?好的發(fā)展。?家長(zhǎng)工作開(kāi)?展得較順利?，家長(zhǎng)積極?支持各配合?，在家園共?育下，幼兒?在體、智、?德、美等諸?方面得到和?諧發(fā)展。逐?漸養(yǎng)成了良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣，有一定?的生活自理?能力，懂得?禮貌待人，?初步會(huì)遵守?本班的常規(guī)?紀(jì)律，特別?是在繪畫、?音樂(lè)、英語(yǔ)?等方面，我?班幼兒較感?興趣。在普?通話表達(dá)能?力方面也明?顯有進(jìn)步，?個(gè)別幼兒太?任性、蠻不?講理也有所?改善?，F(xiàn)從?以下幾方面?總結(jié)本班一?學(xué)期來(lái)的班?務(wù)工作情況?。一、加?強(qiáng)衛(wèi)生保健?工作，預(yù)防?各種傳染疾?病，保證幼?兒健康成長(zhǎng)?一學(xué)期來(lái)?，我班能做?好每天晨檢?和午檢工作?，每天密切?觀察幼兒的?健康狀況，?并做好記錄?，積極開(kāi)展?各項(xiàng)戶外活?動(dòng)，提高幼?兒身體的抵?抗能力，增?強(qiáng)幼兒的體?質(zhì)。同時(shí)加?強(qiáng)對(duì)幼兒自?理能力的培?養(yǎng)，使幼兒?學(xué)會(huì)了自己?穿脫衣服、?鞋襪，自己?整理床鋪，?并通過(guò)輪流?當(dāng)“值日生?”的形式，?___幼兒?端菜、端飯?、擦桌子等?。讓幼兒掌?握更多的衛(wèi)?生知識(shí)，我?與本班老師?一起，堅(jiān)持?保證每周一?節(jié)健康教育?活動(dòng)，使幼?兒掌握更多?的安全知識(shí)?，如上樓下?樓不推不擠?、不在馬路?上玩耍。還?結(jié)合夏季幼?兒喜歡玩水?的特點(diǎn)，教?育幼兒一些?玩水的安全?知識(shí)。二?、認(rèn)真按計(jì)?劃開(kāi)展班務(wù)?工作，保證?完成教育教?學(xué)任務(wù)1?、加強(qiáng)常規(guī)?教育，建立?良好的班級(jí)?常規(guī)習(xí)幼?兒的一天生?活都是學(xué)習(xí)?，教育教學(xué)?也貫穿于幼?兒一天的生?活中，幼兒?一天生活是?否能有序進(jìn)?行，當(dāng)然取?決于幼兒一?日常規(guī)的建?立。因此，?作為班主任?，我注重加?強(qiáng)常規(guī)教育?，把建立幼?兒的良好常?規(guī)放在管理?班級(jí)的首位?，在幼兒的?一天生活各?個(gè)環(huán)節(jié)中都?提出具體的?要求，并不?斷地提醒、?督促幼兒按?要求去做，?同時(shí)還要求?本班老師采?取一致的要?求去___?幼兒一天的?生活，在本?班老師的共?同努力下，?我班幼兒的?常規(guī)紀(jì)律、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣都?較好，形成?了良好的班?紀(jì)班風(fēng)。?2、認(rèn)真按?計(jì)劃___?活動(dòng)，保證?教學(xué)質(zhì)量。?在教學(xué)上?，我能認(rèn)真?制定各項(xiàng)教?學(xué)計(jì)劃，并?按計(jì)劃準(zhǔn)備?教玩具，認(rèn)?真實(shí)施計(jì)劃?，做到以游?戲?yàn)橹?，?方設(shè)法__?_好幼兒每?天各個(gè)環(huán)節(jié)?的活動(dòng)，使?幼兒每天都?過(guò)得愉快而?充實(shí)。在教?學(xué)方法上，?我更多地采?用直觀教學(xué)?、啟發(fā)式教?學(xué)，引導(dǎo)幼?兒多看、多?想、多說(shuō)、?多動(dòng)手，調(diào)?動(dòng)幼兒的多?種感觀參與?活動(dòng)，從而?調(diào)動(dòng)幼兒的?參與積極性?。因此，我?班幼兒對(duì)學(xué)?習(xí)的興趣越?來(lái)越濃，活?動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦?筋，積極發(fā)?言，思維特?別活躍，智?力水平明顯?提高。3?、注重加強(qiáng)?個(gè)別教育，?做好培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作。我?班的幼兒特?別活潑好動(dòng)?，其中有個(gè)?別幼兒動(dòng)過(guò)?了頭，常有?打同伴、不?守紀(jì)律、不?守規(guī)則的行?為。針對(duì)這?種現(xiàn)象，我?加強(qiáng)幼兒的?個(gè)別教育。?4、積極?參加教研活?動(dòng)，提高教?研能力。本?學(xué)期，我園?進(jìn)行了月末?展示，老師?之間互相學(xué)?習(xí)，吸收好?的經(jīng)驗(yàn)，通?過(guò)童話劇的?形式，讓孩?子門對(duì)英語(yǔ)?更加感興趣?。三、密?切聯(lián)系家長(zhǎng)?，努力做好?家園同步教?育工作在?家長(zhǎng)工作方?面，我們堅(jiān)?持做到熱情?接待家長(zhǎng)，?主動(dòng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，通過(guò)?多種途徑開(kāi)?展家長(zhǎng)工作?。由于春季?各種傳染病?電熱的到來(lái)?，我園采取?了家長(zhǎng)送幼?兒入園時(shí)不?能入園措施?，因此，老?師與家長(zhǎng)直?接接觸的機(jī)?會(huì)減少，我?們便抓住晚?接的時(shí)間，?多與家長(zhǎng)勾?通，還常常?通過(guò)電話進(jìn)?行聯(lián)系。本?學(xué)期，我們?進(jìn)行了一次?家長(zhǎng)會(huì)，一?次家長(zhǎng)學(xué)校?上課，向家?長(zhǎng)們傳授了?一些育兒理?論及知識(shí)，?并結(jié)合我班?實(shí)際情況，?向家長(zhǎng)宣傳?幼兒園的教?育教學(xué)內(nèi)容?、方法。每?次活動(dòng)我都?能有計(jì)劃、?有___地?進(jìn)行，在我?與本班老師?的發(fā)動(dòng)下，?家長(zhǎng)非常重?視，參與的?積極性高，?每次出勤率?都在___?%以上。通?過(guò)這些家園?互動(dòng)的活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)更?了解幼兒園?、了解教師?、了解自己?孩子在園的?學(xué)習(xí)、生活?，進(jìn)而更支?持、配合我?們的工作，?達(dá)到家園同?步教育的目?的。本學(xué)?期，在老師?的共同努力?下，我班的?班務(wù)工作得?以順利完成?，幼兒在體?、智、德、?美、勞等諸?方面也有了?不同程度的?提高。今后?我們將一如?既往地繼續(xù)?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?爭(zhēng)取把本班?的工作做得?更好，讓我?班幼兒能更?活潑、快樂(lè)?地成長(zhǎng)。?幼兒中班下?學(xué)期班務(wù)總?結(jié)篇二帶?著園長(zhǎng)的信?任和自己對(duì)?幼教這份工?作的熱愛(ài),?這個(gè)學(xué)期,?擔(dān)任了中一?班班主任一?職，和劉老?師搭配成一?個(gè)新的組合?，非常有默?契并盡心盡?責(zé)、圓滿地?完成了這個(gè)?學(xué)期的工作?。回顧這?五個(gè)月的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，雖?然遍布艱辛?，卻也是有?滋有味。重?拾每一個(gè)過(guò)?程，從總結(jié)?中積累經(jīng)驗(yàn)?，期待下學(xué)?期的我，能?更加出色的?在自己喜愛(ài)?的崗位上做?好本職工作?。一、抓?好保育工作?，重視幼兒?健康、安全?，讓每一個(gè)?孩子快快樂(lè)?樂(lè)成長(zhǎng)。?作為幼教工?作者，最首?要的責(zé)任是?先保障好孩?子的安全、?照顧好孩子?的健康，繼?而才是保教?結(jié)合的去開(kāi)?展幼兒在園?的一日生活?。為了讓孩?子有一個(gè)健?康、安全的?生活環(huán)境，?我們除了扎?扎實(shí)實(shí)地做?好班級(jí)衛(wèi)生?及消毒工作?之外，還特?別注重幼兒?的日常護(hù)理?。每天不厭?其煩地提醒?幼兒多喝水?，并隨時(shí)留?意幼兒的衣?服有沒(méi)汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助?他們更換。?細(xì)心留意每?個(gè)孩子的身?體和情緒有?什么反常狀?態(tài)，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)身體不適?的孩子，配?合醫(yī)生做好?護(hù)理工作，?解決家長(zhǎng)的?后顧之憂。?這學(xué)期，雖?然我們班孩?子較上學(xué)期?多了___?名幼兒，我?們克服了很?多困難，在?大家細(xì)致、?有序的工作?方式下，一?學(xué)期下來(lái)，?家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)?初的擔(dān)憂變?成放心，沒(méi)?有發(fā)生一次?嚴(yán)重的投訴?個(gè)案，保障?了每一個(gè)孩?子都能快快?樂(lè)樂(lè)、健健?康康的成長(zhǎng)?。二、堅(jiān)?持多種教學(xué)?方式并存，?以孩子為主?體地進(jìn)行教?育教學(xué)工作?。為了讓?每個(gè)孩子都?有更多的機(jī)?會(huì)不斷的進(jìn)?步和發(fā)展，?這學(xué)期，我?們繼續(xù)沿用?了整合課程?，圍繞《我?家和我家附?近的》《交?通工具博覽?會(huì)》《奇妙?的蛋》《頑?皮一夏》等?主題，進(jìn)行?了教學(xué)探究?活動(dòng)。在實(shí)?際教學(xué)工作?中，我們配?合主題開(kāi)展?的需要，靈?活地對(duì)區(qū)域?活動(dòng)進(jìn)行調(diào)?整和設(shè)置;?通過(guò)為幼兒?提供各種操?作材料，將?主題目標(biāo)含?隱在個(gè)區(qū)域?中，有時(shí)根?據(jù)主題需要?，將主題活?動(dòng)中其中的?一個(gè)小主題?，設(shè)為一個(gè)?區(qū)域，并在?區(qū)域中融入?探索、操作?、講述和表?演等內(nèi)容，?讓幼兒在與?材料的活動(dòng)?中得以寬松?、自主、個(gè)?性化的發(fā)展?。針對(duì)班?級(jí)孩子年齡?及能力的差?異，我們營(yíng)?造了一個(gè)公?平、競(jìng)爭(zhēng)、?激勵(lì)為主的?學(xué)習(xí)氛圍。?創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄?，留意每一?個(gè)孩子的進(jìn)?步，通過(guò)獎(jiǎng)?勵(lì)紅星的環(huán)?節(jié)，激勵(lì)幼?兒積極__?_自己的每?一個(gè)進(jìn)步。?效果非常的?明顯，孩子?每天都會(huì)不?厭其煩的去?數(shù)自己到底?得了多少顆?紅星，有的?孩子甚至為?自己立下要?拿多少顆紅?星的目標(biāo)。?如:嘉銳說(shuō)?:“饒老師?，我們想拿?15顆星，?這樣，爸爸?媽媽就會(huì)非?常高興了。?”溫一鳴小?朋友還纏著?媽媽也要在?家給他做個(gè)?評(píng)比欄，為?他在家的表?現(xiàn)做個(gè)肯定?。在這種激?勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的?氛圍中，孩?子變的懂事?而有自信，?也變的主動(dòng)?而樂(lè)觀。?為了使本班?的黃金英語(yǔ)?和識(shí)字特色?教學(xué)效果更?加明顯，我?們除了正常?的教學(xué)活動(dòng)?之外，還利?用每天早上?吃完早餐自?休的環(huán)節(jié)，?有___的?讓幼兒聽(tīng)磁?帶來(lái)閱讀課?本，做做小?律動(dòng)、小游?戲，幫助幼?兒復(fù)習(xí)和鞏?固學(xué)過(guò)的知?識(shí)。并通過(guò)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?形式，將一?些學(xué)習(xí)內(nèi)容?呈列、展示?，更好地與?幼兒互動(dòng)。?絕大部分的?家長(zhǎng)都非常?滿意孩子這?學(xué)期的教學(xué)?效果，這是?值得我們欣?慰的結(jié)果。?三、家園?合作，充分?利用教育資?源，家園同?步地教育孩?子?，F(xiàn)在?的家長(zhǎng)，都?非常的__?_和緊張孩?子的教育問(wèn)?題，尤其是?這學(xué)期，我?們班同時(shí)更?換了兩位老?師，家長(zhǎng)對(duì)?老師都不熟?悉和了解，?剛開(kāi)學(xué)的時(shí)?候，很多家?長(zhǎng)都是抱著?一種疑惑和?不信任的態(tài)?度。面對(duì)這?中局面，作?為老師的我?們，壓力是?絕對(duì)有的。?倒不是對(duì)自?己工作沒(méi)信?心，而是擔(dān)?心自己的工?作方式能否?得到家長(zhǎng)的?認(rèn)可。面對(duì)?這些困難，?我們沒(méi)有退?縮，也沒(méi)有?怯步，心中?只有一個(gè)想?法就是:只?要我們做的?一切都是為?了孩子，為?孩子更好地?進(jìn)步而營(yíng)造?環(huán)境，隨時(shí)?和家長(zhǎng)保?持密切溝通?、聯(lián)系，一?定能慢慢得?到家長(zhǎng)的認(rèn)?可的。首?先，我們每?周認(rèn)真填寫?聯(lián)系手冊(cè)，?將孩子在園?情況及時(shí)反?饋給家長(zhǎng)，?并建立自己?的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)?，鼓勵(lì)家長(zhǎng)?積極到網(wǎng)上?發(fā)言，將一?些困惑和疑?問(wèn)大膽向我?們老師提出?;其次，我?們還將每周?的教學(xué)內(nèi)容?和一些需要?家長(zhǎng)配合的?事項(xiàng)用電腦?打印好，于?周五和家園?聯(lián)系手冊(cè)一?起發(fā)放給家?長(zhǎng)，以便家?長(zhǎng)能更全面?的了解孩子?在幼兒園的?學(xué)習(xí)情況。?在學(xué)期中，?我們還發(fā)放?了一次家長(zhǎng)?問(wèn)卷，通過(guò)?問(wèn)卷調(diào)查，?及時(shí)了解家?長(zhǎng)對(duì)孩子的?表現(xiàn)和教師?的班級(jí)工作?是否滿意，?以及有什么?期望和意見(jiàn)?。家長(zhǎng)的回?復(fù)率達(dá)__?_%，了解?了家長(zhǎng)的想?法和心聲后?，我們對(duì)自?己的工作更?加有信心，?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?不斷的改善?班級(jí)工作。?開(kāi)學(xué)初，還?對(duì)班上三分?之二的孩子?進(jìn)行了家長(zhǎng)?，通過(guò)家訪?，更好地促?進(jìn)老師和家?長(zhǎng)之間的溝?通和了解;?針對(duì)孩子在?園的一些特?殊情況，我?們還經(jīng)常用?電話的形式?和家長(zhǎng)溝通?、交流看法?，爭(zhēng)取家園?一致地去教?育好孩子。?四、合作?與配合這?學(xué)期，我覺(jué)?得班級(jí)老師?之間的合作?非常的默契?和愉快。大?家抱著一種?為了孩子而?共同努力工?作的目標(biāo)，?分工、合作?，用心的去?做好每件一?事。平時(shí)，?我們隨時(shí)都?保持密切溝?通，經(jīng)常圍?繞怎樣更利?于孩子的學(xué)?習(xí)而進(jìn)行討?論，提出自?己的看法。?大家相互配?合，不分彼?此，營(yíng)造一?個(gè)團(tuán)結(jié)、向?上的氣氛，?為孩子做了?一個(gè)表率。?孩子也為我?們老師之間?的默契而備?受感染，和?同伴之間的?交往也變的?非常友好，?整個(gè)班級(jí)處?處洋溢著開(kāi)?心和快樂(lè)!?五、不足?之處:1?、孩子生活?常規(guī)還有待?加強(qiáng)，如:?紀(jì)律意識(shí)、?學(xué)會(huì)等待和?依賴性方面?。2、加?強(qiáng)對(duì)孩子的?安全教育，?讓幼兒學(xué)會(huì)?自我保護(hù)。?3、給孩?子提供更多?動(dòng)手操作的?機(jī)會(huì)，在手?工、制作方?面，提供更?多的材料，?創(chuàng)造更好的?條件。其?實(shí)，教師的?工作是非常?神圣而又辛?苦的，很多?老師工作時(shí)?，常常會(huì)因?為有顧慮而?不敢大膽地?去做。工作?十年，我給?自己總結(jié)的?經(jīng)驗(yàn)就是:?工作是做出?來(lái)的，只要?你出發(fā)點(diǎn)是?為了孩子好?，堅(jiān)持用“?三心”(耐?心、細(xì)心、?愛(ài)心)去對(duì)?待每一個(gè)孩?子，即使面?對(duì)不同看法?的家長(zhǎng)，我?們也是問(wèn)心?無(wú)愧，始終?是能得到理?解和認(rèn)可.?幼兒中班?下學(xué)期班務(wù)?總結(jié)篇三?炎炎的夏日?來(lái)到了，讓?所有人都盼?望的暑假已?在眼前，一?學(xué)期繁忙而?緊張的工作?也將結(jié)束了?。經(jīng)過(guò)了一?個(gè)美麗的春?天，孩子們?也像春天里?的小樹(shù)苗一?樣長(zhǎng)高了，?長(zhǎng)大了，也?更加懂事了?，因?yàn)樗麄?知道自己就?要成為大班?的哥哥姐姐?了?；仡?這一學(xué)期的?工作，回顧?和孩子們相?處的每一天?，有辛勤付?出的汗水，?也有成功欣?慰的快樂(lè)。?現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做一個(gè)?回顧總結(jié)，?以此來(lái)反思?不足，展望?未來(lái)。一?、樹(shù)立正確?的健康觀念?，有重點(diǎn)的?抓好幼兒保?育工作，促?進(jìn)幼兒身心?和諧健康的?發(fā)展。進(jìn)?入中班下學(xué)?期后，大部?分幼兒已經(jīng)?有了相當(dāng)好?的生活自理?能力。特別?是過(guò)了新年?，他們喜歡?自己的事情?自己完成，?以次來(lái)向大?家證明已經(jīng)?長(zhǎng)大一歲了?，更能干了?。抓住幼兒?渴望長(zhǎng)大的?契機(jī)，我們?在一日生活?各環(huán)節(jié)中改?變了以往指?導(dǎo)幫助的做?法，更多的?是加以觀察?引導(dǎo)和鼓勵(lì)?，讓幼兒在?日常中學(xué)習(xí)?鍛煉、不斷?提高，體驗(yàn)?自己的能力?，對(duì)自己有?自信。針對(duì)?孩子好表現(xiàn)?的年齡特點(diǎn)?，我們也經(jīng)?常___一?些小小的比?賽，如午睡?起床時(shí)我們?開(kāi)展穿衣服?、疊被子比?賽，放學(xué)前?十分鐘，我?們也經(jīng)常開(kāi)?展整理衣服?比賽，孩子?們非常有興?趣，在參與?中能力也在?不斷提高。?一個(gè)班里孩?子的發(fā)展總?是會(huì)有很大?差異，我班?也是如此。?有少數(shù)的幼?兒由于家長(zhǎng)?的過(guò)分溺愛(ài)?，習(xí)慣了衣?來(lái)伸手、飯?來(lái)張口，依?賴性很強(qiáng)，?在活動(dòng)中往?往和別的孩?子有一定的?差距。對(duì)于?這樣的孩子?，我們兩位?老師和阿姨?付出了更多?的關(guān)心，重?點(diǎn)培養(yǎng)他們?的能力，讓?他們也有所?發(fā)展。班?上大部分孩?子體質(zhì)很好?，但也有個(gè)?別幼兒是過(guò)?敏性體質(zhì)，?經(jīng)常感冒咳?嗽;鄧涵小?朋友生理發(fā)?育不完善經(jīng)?常會(huì)尿床，?午睡間時(shí)保?育員張老師?時(shí)時(shí)刻刻注?意他，同時(shí)?也向孩子們?說(shuō)明，讓孩?子們有一份?同情心，一?起來(lái)幫助關(guān)?心他。馬曉?宇是過(guò)敏性?體質(zhì)，并有?輕微哮喘，?在生活和學(xué)?習(xí)上也給予?較特殊的照?顧，經(jīng)常留?心他在進(jìn)餐?、午睡時(shí)的?表現(xiàn)，注意?什么菜他們?是不能吃的?。我們?cè)诿?向全體的同?時(shí)，對(duì)于這?些體弱多病?的特殊幼兒?總是給予特?殊的照顧。?在日常生?活中我們也?重視提高幼?兒的身體素?質(zhì)，積極為?幼兒提供戶?外活動(dòng)的機(jī)?會(huì)與空間，?鼓勵(lì)幼兒積?極參與體育?鍛煉。我們?利用每天晨?鍛時(shí)間，_?__豐富多?彩___游?戲，有計(jì)劃?地鍛煉各種