2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)B

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年度第二學(xué)?期小學(xué)數(shù)學(xué)?教研組工作?總結(jié)B一?學(xué)期的教學(xué)?工作又近尾?聲，一學(xué)期?來，我們數(shù)?學(xué)教研組的?全體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新?學(xué)期工作思?路和工作安?排，充分發(fā)?揮各學(xué)年組?的教研組長(zhǎng)?的作用，結(jié)?合學(xué)科特點(diǎn)?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育的實(shí)?施，以課堂?教學(xué)改革為?切入點(diǎn)，以?促進(jìn)學(xué)生生?動(dòng)活潑地學(xué)?習(xí)為主攻方?向，努力提?高課堂教學(xué)?效率，推動(dòng)?公平教育的?逐步實(shí)施，?提升教師專?業(yè)化水平，?以點(diǎn)帶面，?帶動(dòng)全校小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?水平和科研?水平有更大?提高。已順?利完成了一?系列工作，?現(xiàn)就以下幾?方面總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型、?創(chuàng)新型教師?隊(duì)伍。、?___教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，進(jìn)一?步領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)的精神，?以基礎(chǔ)教育?改革的新理?念為指導(dǎo)，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?教師的教學(xué)?觀念。、?創(chuàng)設(shè)教師間?互相關(guān)愛、?互相幫助、?互相切磋、?交流的學(xué)習(xí)?型校園文化?。3、加?大對(duì)新青年?教師的培訓(xùn)?力度，鼓勵(lì)?新青年教師?自覺學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?、現(xiàn)代信息?技術(shù)、教育?科研和心理?健康等方面?知識(shí)。4?、加強(qiáng)教師?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培?訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教師的教?學(xué)方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，加強(qiáng)信?息技術(shù)與課?程的整合，?進(jìn)一步提高?教師的信息?意識(shí)和現(xiàn)代?化技術(shù)的應(yīng)?用水平。?二、加強(qiáng)常?規(guī)管理，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。本學(xué)期?，教研組加?強(qiáng)了課堂教?學(xué)常規(guī)管理?，并配合教?導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)?化教學(xué)五認(rèn)?真的督查評(píng)?估，使備課?、上課、質(zhì)?量檢測(cè)、作?業(yè)批改、輔?導(dǎo)學(xué)生、_?__課外活?動(dòng)的各個(gè)環(huán)?節(jié)都符合規(guī)?范化的教學(xué)?要求。、?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，各?教師從素質(zhì)?教育的高度?把安排到的?課上足、上?好。、文?化知識(shí)考核?平時(shí)組內(nèi)單?元把關(guān)、每?次檢測(cè)各年?級(jí)都能認(rèn)真?做好質(zhì)量分?析。3、?一學(xué)期來教?研組共檢查?了備課本次?，教師們都?能按要求備?足、備好課?，青年教師?大都能寫好?詳案，并能?及時(shí)寫好教?后反思。?4、一學(xué)期?中全組教師?每人聽課_?__節(jié)以上?，并及時(shí)寫?好聽課反思?或隨感。?5、各年級(jí)?段針對(duì)作業(yè)?設(shè)計(jì)，作業(yè)?量等問題進(jìn)?行討論，在?平時(shí)布置了?科學(xué)的、有?價(jià)值的作業(yè)?，結(jié)合班級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)推?出特色作業(yè)?和創(chuàng)新作業(yè)?。三、大?力推進(jìn)新課?程改革，繼?續(xù)深化課堂?教學(xué)改革。?、牢固樹?立“課堂教?學(xué)”是素質(zhì)?教育的主陣?地的思想，?積極構(gòu)建新?課標(biāo)下的適?應(yīng)時(shí)代和兒?童身心發(fā)展?的課堂教學(xué)?理念、方法?和評(píng)價(jià)體系?，每一位教?師把“努力?上好每堂課?”作為自身?工作的起碼?要求，切實(shí)?提高四十分?鐘的效益。?、改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式。本學(xué)期?繼續(xù)改變學(xué)?生單一的接?受性學(xué)習(xí)方?式，提倡了?研究性學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)性學(xué)?習(xí)、參與性?學(xué)習(xí)、體驗(yàn)?性學(xué)習(xí)和實(shí)?踐性學(xué)習(xí)，?以實(shí)現(xiàn)向?qū)W?生學(xué)習(xí)方式?的多樣化轉(zhuǎn)?變，把要我?學(xué)變我要學(xué)?，我能學(xué)，?我會(huì)學(xué)，從?而促進(jìn)學(xué)生?知識(shí)與技能?，情感、態(tài)?度與價(jià)值觀?的整體發(fā)展?，為培養(yǎng)未?來需要的人?才打下基礎(chǔ)?。3、加?強(qiáng)課程改革?的研究。開?展了“與新?課程同行，?與學(xué)生共成?長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與?研究課改活?動(dòng)。4、?建立并逐漸?完善與現(xiàn)代?教育相適應(yīng)?的評(píng)價(jià)體系?，以激勵(lì)廣?大教師的課?改積極性。?對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)?不僅要__?_學(xué)生的學(xué)?業(yè)成績(jī)，而?且要發(fā)現(xiàn)和?發(fā)展學(xué)生的?多方面特長(zhǎng)?和潛能，了?解學(xué)生發(fā)展?的需求，幫?助學(xué)生認(rèn)識(shí)?自我，建立?自信。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了全?面客觀的評(píng)?價(jià)。四、?加強(qiáng)學(xué)科整?合，提高教?學(xué)效益我?們著力把科?技信息技術(shù)?和多媒體技?術(shù)與數(shù)學(xué)教?學(xué)進(jìn)行了有?機(jī)的整合。?首先依托學(xué)?校強(qiáng)有力的?硬件設(shè)施，?每個(gè)年級(jí)組?在___討?論、研究的?基礎(chǔ)上，本?學(xué)期基本上?做到了各年?級(jí)多層次_?__備課和?精品備課，?這樣的備課?可以隨時(shí)調(diào)?節(jié)課堂教學(xué)?進(jìn)程，便于?修正教案，?提高教學(xué)效?益。另外，?各年級(jí)備課?組都能根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容自?行制作多媒?體課件，并?做到了資源?共享。各年?級(jí)組之間經(jīng)?常能夠利用?課余時(shí)間進(jìn)?行交流各自?掌握和