天津109中學(xué)中考語文押題卷含解析

中考語文期末測試卷必考（基礎(chǔ)題）含解析注意事項.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1.下列句子沒有語病的一項是（）??A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，彌勒市加大了巡查整治力度。B.云南不僅有打造生態(tài)旅游城市的決心，也有實現(xiàn)這個愿景的能力。C.由于電影《流浪地球》以宏大的想象、震撼的畫面，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾的喜愛。D.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。.依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪幕惞?jié)目《經(jīng)典詠流傳》“和詩以歌”，將古典詩調(diào)配以現(xiàn)代流行音樂，帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中領(lǐng)略評詞之美、音樂之美。它之所以贏得多方贊譽，,,,,《經(jīng)典詠流傳》在最恰當(dāng)?shù)臅r刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。①不得不說，現(xiàn)代觀眾對文化的需求更加迫切②不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩詞③源于古詩詞中穿越時空的精神傳承④更是源于古詩詞本身的深厚內(nèi)涵A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②④.下列文學(xué)常識、文化常識表述正確的一項是（）A.詩歌往往意象鮮明，《我愛這土地》用豐富的意象抒發(fā)對土地執(zhí)著的愛，《海燕》則借海鷗、海鴨等意象贊頌了革命先驅(qū)無畏的戰(zhàn)斗精神。B.古代文體“記”以記事為主，如《小石潭記》；“說”則多就事、物、現(xiàn)象抒發(fā)感想，常用來警戒自己或稱述功德,如《愛蓮說》。C.”孟夏草木長”中的“孟夏”比“仲夏農(nóng)務(wù)急”中的“仲夏”早，“鄒忌修八尺有余”中的一“尺”比“飛來峰上千尋塔，，中的一“尋”短。D.對聯(lián)“盛唐詩酒無雙土，青蓮文苑第一家”和“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”分別寫的是唐代的李白和北宋的文天祥。.下列說法不正確的一項是（）A.《格列佛游記》中利立浦特小人國的宮廷游戲有兩種，一種是繩上跳舞，另一種是在棍子上跳來爬去。8、海倫?彭斯（海倫）得了肺病后感染斑疹傷寒（感染瘟疫）【解析】這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。從“我的胳膊摟著她的脖子”“死了”等關(guān)鍵語句可知，A指的是海倫。海倫是個受盡欺壓但依然寬容善良的女孩，她幫助過簡愛，和她是朋友，但她最終在孤兒院染上肺病死了。二、閱讀9、1.①泰山之高（雄偉、巍峨）②不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。2.答案示例：作者近望泰山，慨嘆于大自然對泰山的鐘愛，將神奇與秀美都贈予泰山；仰望泰山，巍峨高峻的泰山將山南北割成白天黑夜。這雄偉神奇的景象讓作者內(nèi)心激蕩，自然隨泰山的雄偉而生發(fā)登高的遐想，抒發(fā)不畏艱險，俯視一切的雄心和氣概。景色的雄奇引發(fā)了作者的雄心。3.A【解析】.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！胺蛉绾巍?，就是“到底怎么樣呢？”“夫”字在古文中通常是用于句首的語氣助詞,這里把它融入詩句中，是個新創(chuàng)，很別致?！搬纷诜蛉绾危俊睂懻б煌娞┥綍r，高興得不知怎樣形容才好的那種揣摹勁和驚嘆仰慕之情，非常傳神?！饼R魯青未了”，它沒有從海拔角度單純形容泰山之高，而是別出心裁地寫出自己的體驗一在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰山，以距離之遠來烘托出泰山之高?！睍?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。此聯(lián)號為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。.本題考查對重點語句的賞析與理解?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”兩句是描寫泰山的近景。一個“鐘”宇把天地萬物一下寫活了，整個大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。這里詩人此用筆使靜止的泰山頓時充滿了雄渾的力量，而那種“語不驚人死不休”的創(chuàng)作風(fēng)格，也在此得到顯現(xiàn)?！笆幮厣疲瑳Q眥入歸鳥”兩句，是寫細望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾?！皼Q眥”二字尤為為傳神，生動地體現(xiàn)了詩人在這神奇縹緲的景觀而前像著了迷似的，為了看夠，因而使勁地睜大眼睛張望，故感到眼眶有似決裂。這情景使泰山迷人的景色表現(xiàn)得更為形象鮮明。“歸鳥”是投林還巢的鳥，說明已是薄暮時分作者還未曾離去。其中蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛和對祖國山河的贊美之情。據(jù)此理解作答。.A.用“身在最高層”拔高詩境，有高瞻遠矚的氣概。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。這兩句是全詩的精華，蘊含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長遠。與杜甫所抒之志相似。B.抒發(fā)了奉使出塞的凄惘之情。”身向云山那畔行”，起句點明此行之目的地。C.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”告訴我們這樣一個道理：對于同一事物，不同的角度會有不同的認(rèn)識；觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。D.“兩岸青山相對出”承前第一句寫望中所見天門兩山的雄姿；“孤帆一片日邊來”承前第二句寫長江江面的遠景，點醒“望”的立腳點和表現(xiàn)詩人的淋漓興會?！俺觥弊植坏普娴乇憩F(xiàn)了在舟行過程中“望天門山”時天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了舟中人的新鮮喜悅之感。夾江對峙的天門山，似乎正迎面向自己走來，表示它對江上來客的歡迎。青山既然對遠客如此有情，則遠客自當(dāng)更加興會淋漓。“孤帆一片日邊來”，正傳神地描繪出孤帆乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的情景，和詩人欣睹名山勝景、目接神馳的情狀。由于末句在敘事中飽含詩人的激情，這首詩便在描繪出天門山雄偉景色的同時突出了詩人豪邁、奔放、自由灑脫、無拘無束的自我形象。故選A。10、1.①情趣②陳列，擺放③從前，原來.B.①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。②于是每天同滁州人仰頭觀看山景，俯首聆聽泉聲。.D.從歐陽修身上看到了積極樂觀的人生態(tài)度，告訴我們在學(xué)習(xí)生活中遇到什么困難和挫折，要有一顆積極向上的心，克服困難，樂觀前行?！窘馕觥?.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！耙狻保槿?；“陳”，??陳列，擺放。2.A項的“于”翻譯為：在，至！J；B項的“以”翻譯為：用/因為；C項的“之”翻譯為：放在主謂之間，取消這句子???的獨立性；D項的“而”翻譯為：表承接。故選B。.要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主,意義為輔。重點字詞：“寓”寄托；“乃”，于是；“日”，每天；“望”，觀看；“聽”，聆聽。.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項。ABC三項正確。D項”表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情”錯誤。甲乙兩文都表達了作者與民同樂的思想情感。.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作背景和文本內(nèi)容分析。兩篇文章都是在作者被貶到滁州之后寫作的。而兩篇文章都是借優(yōu)美的自然環(huán)境表達與民同樂的情感，從歐陽修身上看到了積極樂觀的人生態(tài)度。然后結(jié)合“積極樂觀的人生態(tài)度”聯(lián)系實際闡述啟示即可?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：（甲）環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的,那是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣,領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔,天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美：用釀泉造酒，泉水清并且酒也清;野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢?是廬陵歐陽修吧。（乙）我擔(dān)任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，覺得甘甜。于是向滁州人詢問泉水的發(fā)源地，就在距離滁州城南面一百步的近處。它的上面是豐山，高聳地矗立著；下面是深谷，幽暗地潛藏著；中間有一股清泉，水勢洶涌，向上涌出。我上下左右地看，很愛這里的風(fēng)景。因此，我就叫人疏通泉水，鑿開石頭，拓出空地，造了一座亭子,于是我和滁州人在這美景中往來游樂。滁州在五代混戰(zhàn)的時候，是個互相爭奪的地區(qū)。過去，太祖皇帝曾經(jīng)率領(lǐng)后周兵在清流山下?lián)魸⒗罹暗氖迦f軍隊，在滁州東門的外面活捉了他的大將皇甫暉、姚鳳，就這樣平定了滁州。我曾經(jīng)考察過滁州地區(qū)的山水，查核過滁州地區(qū)的圖籍，登上高山來眺望清流關(guān)，想尋找皇甫暉、姚鳳被捉的地方?？墒?，當(dāng)時的人都已經(jīng)不在，大概是天下太平的時間長久了。自從唐朝敗壞了它的政局，全國四分五裂，英雄豪杰們?nèi)计饋頎帄Z天下，到處都是敵對的政權(quán)，哪能數(shù)得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出現(xiàn)，全國就統(tǒng)一了。以前的憑靠險要的割據(jù)都被削平消滅。在一百年之間，靜靜地只看到山高水清。要想問問那時的情形，可是留下來的老年人已經(jīng)不在人世了。如今，滁州處在長江、淮河之間，是乘船坐車的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活著不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃飯，歡樂地過日子，一直到死。有誰曉得這是皇帝的功德，讓百姓休養(yǎng)生息，滋潤化育到一百年的長久呢！我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的土人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風(fēng)光，無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時代。宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。11U.邏輯地球大氣層中氧氣總量有限（或“那點氧氣，引爆整個木星是不可能的，只能引燃木星的局部”“這點速度變化很難讓地球擺脫木星巨大的引力束縛”）“即便……也……”表示假設(shè)關(guān)系，說明地球大氣全是氧氣只是一種設(shè)想，強調(diào)地球氧氣總量有限，不夠點燃整個木星。如果改為“雖然……但是……”，說明地球大氣全是氧氣是客觀存在的，這與事實不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C【解析】.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。本文說明的是“點燃木星不能把地球推出軌道”的事理，采用了邏輯順序，文章主要運用列數(shù)字的說明方法，指出地球大氣層中氧氣總量有限，不能完全點燃木星，釋放出的能量最多只能把地球的速度改變5.2米/秒。這點速度變化很難讓地球擺脫木星巨大的引力束縛。據(jù)此概括可作答。.試題分析：考查說明文語言的準(zhǔn)確性。語句“即使地球大氣都是由氧氣組成的，也完全不夠點燃整個木星”中的“即便……也……”表示的是假設(shè)關(guān)系，說明地球大氣全是氧氣只是一種設(shè)想，并非是真實情況，強調(diào)地球氧氣總量有限,不夠點燃整個木星。如果改為“雖然……但是……”，表示的轉(zhuǎn)折關(guān)系，是先確定了地球大氣全是氧氣這個情況是客觀存在的，這與客觀事實不符?！凹幢恪病边@一關(guān)聯(lián)詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章第4段中的“隨著大氣高度的增加，氧氣的濃度也會隨之降低”可知,C項“大氣高度不會影響氧氣的濃度”的理解是錯誤的。故答案為C。12、1.贊美是一種美德，我們要懂得贊美，學(xué)會贊美。也可答“贊美是一種美德”。.示例：第③段運用了舉例論證的方法，作者列舉了拿破侖?希爾小時候被認(rèn)為是個壞孩子，但在其繼母的不斷贊美下，最終成功的事例，具體有力地論證了一個人身處灰暗之時，接受贊美，可能找回自信，實現(xiàn)自己的夢想的觀點，從而進一步證明了本文的中心論點。.放在第④節(jié)合適，因為這句話闡述了每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，與第④節(jié)中“不要因為發(fā)現(xiàn)一個缺點，而否定這個人的全部”的觀點相吻合，作為道理論據(jù)，有力地論證了作者的觀點。.示例：首先運用比喻引出論題，闡述贊美的作用，接著從他人、自身兩方面和發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的角度來舉例具體論證了要懂得贊美、學(xué)會贊美的觀點，然后從反面列舉孔融的的例子論述奚落他人自取其辱的結(jié)果，最后引用塞?巴特勒的名言得出結(jié)論，提出要求?！窘馕觥?試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提煉。依據(jù)文章的標(biāo)題和文章的結(jié)尾段中的“人應(yīng)該要拋棄狹隘的心胸，跳出孤芳自賞的藩籬，而要懂得贊美他人，學(xué)會贊美他人”可知，本文的中心論點是“贊美是一種美德”或概括為：贊美是一種美德，我們要懂得贊美，學(xué)會贊美。.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。其作用要結(jié)合分論點或中心論點來分析。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第③段列舉了拿破侖?希爾小時候被認(rèn)為是個壞孩子，但在其繼母的不斷贊美下，最終成功的事例，運用了舉例論證的方法，具體有力地論述了“身處人生灰暗之時，主動接受他人的贊美，可能會找回自信，實現(xiàn)自己的夢想”這一分論點，進而論證了文章的中心論點。.試題分析：考查論點（觀點）與論據(jù)的關(guān)系。論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。“人有所優(yōu)，固有所劣；人有所工，固有所拙”這句話，闡述了每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，與第④段中“不要因為發(fā)現(xiàn)一個缺點，而否定這個人的全部”的觀點相吻合。所以應(yīng)該放在第④段。.試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文首先設(shè)喻引出論題；接著列舉拿破侖?希爾的事例論證了“要懂得贊美、學(xué)會贊美”的觀點；然后從反面列舉孔融的例子論述“奚落他人自取其辱”的結(jié)果，最后引用塞?巴特勒的名言得出結(jié)論，歸納出文章的中心論點。據(jù)此理解作答。【點睛】尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。13、1.CD3?B【解析】.此題考查的是說明文的說明順序。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序通常用于介紹某種事物的產(chǎn)生發(fā)展過程；空間順序常用于介紹建筑物之類的；邏輯順序通常用于事理說明文。此文屬于一篇事理說明文。故選Co.此題考查的是說明方法的判斷。“與氣罐相連的是一個透明的類似魚缸的裝置，里面裝有水，水底有一個用晶體做成的奇形怪狀的物體，遠遠看過去像是蹲在水底的魚”運用了打比方的說明方法?！棒~缸里的“晶體魚”是一種在震動下就能產(chǎn)生正負電荷的壓電晶體”是下定義的說明方法?！爱?dāng)這種晶體的大小和形狀剛好能在機器振動頻率下共振時，晶體表面所產(chǎn)生的電荷最多。這些正負電荷所產(chǎn)生的電場就可以把水電解成氫氣和氧氣”使用的是作詮釋的說明方法。而文中沒有舉例子的說明方法。故選D。.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和判斷。文段⑤中“當(dāng)這種晶體的大小和形狀剛好能在機器振動頻率下共振時，晶體表面所產(chǎn)生的電荷最多%所以并不是“它的大小和形狀決定著氫氣產(chǎn)生的多少"。故選B。二、語日表述14、行書示例：肥豬拱門、人怕出名豬怕壯、豬八戒照鏡子一一里外不是人【解析】行書，它在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化。第四個“豬”字就是行書。與豬有關(guān)的歇后語：豬八戒喝磨刀水……，白里秀；豬八戒照鏡子……里外不是人。與豬有關(guān)的歇成語：豬朋狗友；一龍一豬；泥豬疥狗。四、寫作15、禮物媽媽聽著流下了感動得淚，她激動地說：“謝謝你，孩子!”一個吻，也許一文不值，但對于媽媽來說，我的吻是“一吻千金”啊！遲到的禮物三八婦女節(jié)已經(jīng)過去了，而我卻一直沒有送給媽媽節(jié)日禮物，此事使我一直耿耿于懷。今天媽媽休息，我決定借機送一件她意想不到的禮物。送什么禮物呢？一束鮮花，一條項鏈，一對耳環(huán)，還是一本漫畫書呢?不行，這些媽媽會想到的。我見媽媽又在干家務(wù)，拖地、刷碗……媽媽像陀螺一樣閑也閑不住。媽媽多么辛苦啊!想起那次，媽媽擦桌子時不小心打翻了杯子，把我的書給弄濕了。我大聲地朝媽媽嚷道：“你真討厭，干事不知道小心啊!”我儼然是家里的小皇帝。媽媽忙把我的書用紙印干，還不停的說“對不起!對不起!”想著想著，我不禁想起古人孟郊的詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@不就是寫媽媽對我的愛的詩句，古人尚且知道報答媽媽的恩情，難道我不知道嗎？這時，兩行熱淚順臉淌下，我知道這眼淚之中蘊含著我對媽媽的愛，蘊含著我對媽媽的愧疚。我擦干眼淚，忙把媽媽拉到沙發(fā)上坐下，輕輕的在她的臉上吻了一下，說：“媽媽，雖然三八婦女節(jié)已經(jīng)過去了，但我還是要送給您禮物，這個吻就是一份遲到的禮物。我長大了，以后我來幫您做家務(wù)，我會聽話的……”媽媽聽著流下了感動得淚，她激動地說：“謝謝你，孩子!”一個吻，也許一文不值，但對于媽媽來說，我的吻是“一吻千金”??！【解析】這是一道命題作文。理解“禮物”可以是物質(zhì)的禮物，也可以是精神的禮物。這不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引領(lǐng)，這一文題實質(zhì)就是要求寫出真、善、美對于個人成長的巨大影響和重要作用。確定“我”與“禮物”：寫清楚誰送的禮，送的什么禮，送給誰，為什么要送禮，怎樣送禮等。選材時應(yīng)充分拓展思維，自由放飛思想，從“學(xué)?！薄ⅰ凹彝ァ?、“社會”、“自然”四個角度去考慮。著重關(guān)注禮物所承擔(dān)的故事和情感，要有一定的思想內(nèi)涵，避免較為廣泛的生日禮物。故事要有點曲折與波瀾，情感要能真摯濃烈。好的開頭結(jié)尾，開頭：禮物，是收到時的喜悅與幸福;禮物，是打開一層層包裝紙時的期待與滿足禮物，是揭開它神秘面紗時的驚喜與感激。翻開記憶的“史冊”，我發(fā)現(xiàn)，最好的禮物是一個微笑。結(jié)尾：我折下一段堅韌的藤蔓，在心里說：讓我?guī)阕甙桑覍涯阋曌髯詈玫亩Y物,有了你，從此便不在彷徨，因為你高昂著的頭顱告訴我，每個生命都可以活得流光溢彩，無需沉溺在不幸中哀嘆感傷,生命本就是拼搏?！军c睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。B.冰心生信奉“愛的哲學(xué)”，《繁星?春水》是她在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。C.《伊索寓言》大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。作品往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。D.《童年》中阿廖沙的舅舅叫“好事情”去扛大個兒十字架，結(jié)果好事情”不幸被十字架壓死了。.下列文學(xué)常識、文化常識表述正確的一項是（）A.賦、說、銘、表等都是古代文體，表是古代臣下向上級陳情言事的一種文書，如諸葛亮的《出師表》。B.古代樂器中的“絲”指管樂器，“竹”指弦樂器，如《醉翁亭記》中的“非絲非竹”中“絲”、“竹”就是這樣的樂器。C.道家文化在金華地區(qū)源遠流長，金華山在東漢道教文化鼎盛時期被譽為“江東名山”，東陽的東白山自東晉時期以來便是道家文化的象征。D.中華禮儀講究長幼有序，古人的“名”、“字”常用來表示在家族中的行輩。仲是老大，伯是老二，叔是老三，季是老四，如孔子字仲尼，說明他在家中排行老大。.綜合性學(xué)習(xí)。書是人類進步的階梯，書能影響人的心靈，能教我們心地善良，持重內(nèi)向，堅韌不拔和勇于創(chuàng)新，讀書是一種重要的學(xué)習(xí)途徑，是中華文化傳承的，為了營造良好的讀書環(huán)境，讓讀書之風(fēng)吹進我們的心里，班級開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你為這次的“悠悠書香伴我行”活動設(shè)計兩個活動欄目。假如你是這次活動的主持人，你設(shè)計一段簡潔的開場白。（要求：至少用一種修辭手法，內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。）.填空。兼葭蒼蒼，白露為霜。，在水一方。（《詩經(jīng)?兼葭》）所以動心忍性，o（《＜孟子〉兩章》）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）.閱讀下面的語段，按要求作答。但一兩天后我知道，坦普爾小姐在拂曉回房時，發(fā)現(xiàn)我躺在小床上，我的臉蛋緊貼著（A）的肩膀，我的胳膊摟著她的脖子，我睡著了，而（A）——死了。選文中的“A”是誰？“A”的死因是什么？請簡要回答。二、閱讀.閱讀《望岳》，回答小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。..作者由望岳生情，字里行間洋溢著青年人的蓬勃朝氣。遠望即抑制不住自己內(nèi)心的激動和驚嘆之情，用“夫”字引發(fā)慨嘆，以距離之遠來烘托①o接著細望泰山內(nèi)心不斷驚呼，情感為之蕩漾。自然懸引出登上泰山的決心，以表達自己②（精神）。.《唐宋詩醇》中乾隆評本詩說：“四十字氣勢，欲與岱岳爭雄”，作者將自己雄心與泰山的雄偉巧妙交融，請結(jié)合劃線語句描繪的情境談?wù)勀愕睦斫狻?“山”這一文化符號因其高峻、雄渾，在古詩中往往被詩人賦予昂揚向上的神奇力量。很多詩人借“山”抒發(fā)自己的理想追求，但理想追求各不相同，下列詩句與杜甫所抒之志相似的一項是A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）B.身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲。（納蘭性德《浣溪沙》）C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）D.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（李白《望天門山》）10.閱讀下面文言文，完成下列小題?！蹲砦掏び洝罚ü?jié)選）①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。《豐樂亭記》（節(jié)選）①修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之遠。其上則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，霜然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。②滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝①，嘗以周師破李景兵十五萬于清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關(guān)②，欲求暉、鳳就擒之所。而故老皆無在者，

蓋天下之乎久矣。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何可勝數(shù)?及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險阻，鏟削消磨。百年之間，漠然徒見山高而水清③。欲問其事，而遺老盡矣久今滁介江、淮之間，舟車商賈，四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于咪畝衣食⑤，以樂生送死⑥，而熟知上之功德;休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也⑦？③修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木⑧，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀咒四時之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐盛，而喜與予游也。因為本其山川,道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。④夫宣上恩德，以與民共樂，刺吏之事也。遂書以名其亭焉。①太祖皇帝：指宋太祖趙匡胤。②清流之關(guān)：關(guān)名。太祖破南唐軍之地。③漠然：安靜。④遺老：此指經(jīng)歷過后周與南唐戰(zhàn)事的老人。⑤吠（q*n）畝：田地。⑥樂生送死:指養(yǎng)生送死，過太平日子。⑦涵煦：滋潤數(shù)化。⑧掇：拾、取。⑨刻露清秀：指秋冬季節(jié)草枯葉落，怪巖畢露。.解釋下列句子中加點的詞語。①醉翁之意不在酒②雜然而前陳者■③向之憑恃險阻，鏟削消磨.下列加點詞意義不同的一項是（三顧臣于草廬之中《出師表》三顧臣于草廬之中《出師表》*不以物喜，不以己悲《岳陽樓記》*吾妻之美我者，私我也《鄒忌諷齊王納諫》?乃記之而去（《小石潭記》）三顧臣于草廬之中《出師表》*不以物喜，不以己悲《岳陽樓記》*吾妻之美我者，私我也《鄒忌諷齊王納諫》?乃記之而去（《小石潭記》）三顧臣于草廬之中《出師表》*不以物喜，不以己悲《岳陽樓記》*吾妻之美我者，私我也《鄒忌諷齊王納諫》?乃記之而去（《小石潭記》）C.修之來此，樂其地僻而事簡D.水落而石出者.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①山水之樂，得之心而寓之酒也。②乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉.下列對文本理解和表述有誤的一項是（）A.甲文用一個“樂”字為主線，把眾多內(nèi)容連綴在一起，而這些“樂”，都是為了突出作者的自我陶醉及與民同樂之樂。B.乙文描寫山泉景色之美，敘述建亭游賞之樂，文筆簡潔生動。如用“聳然”“窈然”“瀚然”，點出了景物的特點。C.《醉翁亭記》主要描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者寄情山水和與民同樂的復(fù)雜感情。D.《豐樂亭記》除記述建豐樂亭的經(jīng)過及與滁人共游之樂外，還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和平的變遷，從而表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情。.讀了甲乙兩文，你從歐陽修身上得到什么啟示？請結(jié)合實際談?wù)劇?1.閱讀《點燃木星真的能把地球推出軌道嗎？》一文，完成后面小題①在電影《流浪地球》中，人類為了避免地球撞上木星，通過點燃木星中的氫氣來產(chǎn)生爆炸沖擊波，從而把地球推出木星軌道。這種做法在理論上是可行的。不過，就地球上那點氧氣，引爆整個木星是不可能的，只能引燃木星的局部。②木星是太陽系中最大的氣態(tài)巨行星，在它那厚達5000公里的大氣層中，大約89%為氫氣，10%為氮氣，另外還包含多種氣體。由于木星的半徑大約為7萬公里，照此來算，木星大氣中的氫氣體積約為330萬億立方千米。如果要引燃木星，需要有大量的氧化劑與氫氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。氧氣是一種典型的氧化劑，根據(jù)氫氣和氧氣的反應(yīng)配比可知，燃燒掉木星大氣中的所有氫氣需要165萬億立方千米的氧氣。③但地球大氣層中所包含的氧氣總量十分有限，不可能讓木星上的所有氫氣都燃燒起來。廣義的地球大氣層厚度可達上千公里，但99%的氣體都集中在距離地表30公里的范圍之內(nèi)，總體積約為154億立方千米?？梢?，即便地球大氣都是由氧氣組成的，也完全不夠點燃整個木星。④在地球大氣層中，氧氣含量大約為21%。隨著大氣高度的增加，氧氣的濃度也會隨之降低。如果以最大化的角度來計算，地球大氣中的氧氣體積約為32億立方千米，這意味著整個地球大氣中的氧氣只能消耗大約64億立方千米的氫氣，這只占到木星氫氣總量的萬分之五，所以遠不足以把整個木星點燃。⑤另外，每立方米的氫氣在氧氣中完全燃燒之后會釋放出大約13000千焦的能量，64億立方千米的氫氣在氧氣中完全燃燒之后，釋放出的能量最多只能把地球的速度改變5.2米/秒。這點速度變化很難讓地球擺脫木星巨大的引力束縛。⑥當(dāng)然，科幻電影所能做到的是可以自圓其說，如果深究具體數(shù)據(jù)就會有些問題。與其出現(xiàn)這樣的純漏，倒不如影片中就不要給出具體的數(shù)據(jù)，只要在理論上過得去就行了。.本文是按照順序，說明點燃木星不能把地球推出軌道的原因是O.第③節(jié)劃線句子中“即便……也……”能否改成“雖然……但是……”？.下列對文章內(nèi)容理解有錯的一項是??A.本文標(biāo)題點出了說明內(nèi)容，以疑問語氣，引人思考，激發(fā)閱讀興趣。B.第②節(jié)劃線句子運用了列數(shù)字的說明方法。C.大氣高度不會影響氧氣的濃度。D.第⑥節(jié)主要運用議論的表達方式，內(nèi)容上與文章開頭相呼應(yīng)。12.閱讀下面文章，完成小題。贊美是一種美德施仲貞①贊美如同一杯圣水能凈化我們的心靈，如同一股甘泉能滋潤我們的心田。沒有它，人就無法正常成長，更遑論成才、成熟。②在他人身陷人生低谷之際，自己主動地贊美他人，可能會成就他人，改變他人的命運。曹操小時候聰敏機警，但行為放蕩不羈，不務(wù)正業(yè)，故世人皆不看好他。后來，曹操專門去拜訪喬玄以邀譽，不料喬玄一見曹操就驚為天人,對他大加贊美道：“天下將亂，不是具有改變世道能力的人就不能挽救局勢啊！能使天下安定的人，大概只有您了！”對于喬玄的美譽，曹操常常引為知己之言，牢記于心，不斷自我激勵，他也最終成為一代之梟雄。③同樣，在自己身處人生灰暗之時，主動接受他人的贊美，可能會找回自信，實現(xiàn)自己的夢想。拿破侖?希爾，小時候被認(rèn)為是一個壞孩子。無論出了什么不好的事，諸如母牛從牧場跑了，或誰家少了什么東西，或一棵樹倒了，家人和鄉(xiāng)鄰們都會懷疑到他。于是，他就更加自暴自棄，一心想表現(xiàn)得比別人形容的更壞。他的母親去世后，父親把他的繼母娶進了家門，并向他的繼母介紹拿破侖?希爾道：“親愛的，希望你注意這個全家最壞的男孩，他已經(jīng)讓我無可奈何?！背龊跻饬系氖?，他的繼母竟然微笑地說道：“我覺得他恰恰是最聰明的一個，我們要做的事情是如何把他的美好的特質(zhì)更好地發(fā)揮出來！”正是在他繼母的不斷贊美下，拿破侖?希爾開始改造自己，并發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終成為全世界最早的現(xiàn)代成功學(xué)大師和勵志書籍作家。④當(dāng)然，我們不要因為掉進一只蒼蠅，而倒掉一整鍋粥；也不要因為發(fā)現(xiàn)一個缺點，而否定這個人的全部。真正聰明的人，應(yīng)該總能從看似別人的過錯中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。鮑叔牙和管仲曾經(jīng)合伙做生意，但分利的時候，管仲總要多拿一些，鮑叔牙卻替他辯說：“管仲不是貪財，而是他家里窮?！惫苤賻状螞]有幫鮑叔牙辦好事情，且三次做官均被撤職，鮑叔牙又替他辯護：“這不是管仲沒有才干，只是他沒有碰上施展才能的機會罷了?！备猩跽?，管仲曾三次被拉去當(dāng)兵，且三次逃跑，鮑叔牙竟再次替他直言：“管仲不是貪生怕死之輩，只是他老母親需要贍養(yǎng)！”正是鮑叔牙的贊美和薦舉，才使管仲后來成為一代名臣。⑤可是，人很多時候，卻不愿去真誠地贊美他人，反而刻薄地奚落他人，以致無端引來羞辱?？兹?，小時候跟隨他父親到洛陽。有一次，孔融到了李膺家門前，對看門的官吏說：“我是李膺的親戚。”通報后，孔融上前坐下。李膺問：“您和我有什么親戚關(guān)系？”孔融竟答道：“從前，我的祖先孔子曾經(jīng)拜您的祖先老子為師，故我和您是世代通好。”李膺和賓客皆對他的機智嘖嘖稱奇。惟后來才到的太中大夫陳蔑卻不屑地說道：“小的時候很聰明，長大了未必然?！辈涣峡兹诹ⅠR反諷道：“我猜想您小的時候一定很聰明吧?！标惷锫犃肆ⅠR赧顏不已。⑥塞?巴特勒說：“贊美是美德的影子?！辟澝乐谌诵?，猶如陽光之于草木。人應(yīng)該要拋棄狹隘的心胸，跳出孤芳自賞的藩籬，而要懂得贊美他人，學(xué)會贊美他人。惟有如此，人才能成為有德行的人，才能過上充實而快樂的生活。.文章論述的主要觀點是什么？.文章第③段主要運用了什么論證方法？有何作用？.下面這句話放在文中哪一節(jié)作為論據(jù)合適？請說明理由。王充《論衡?書解》：“人有所優(yōu)，固有所劣；人有所工，固有所拙?！?/p>

.請簡述全文的論證思路。13.閱讀下面短文，完成小題。讓水變氫氣的“晶體魚”①工廠里的機器有規(guī)律地運轉(zhuǎn)著，但是對于操作機器的工人來說，這種有節(jié)奏的轟鳴可是巨大的噪音，每天在這種環(huán)境里待著，十分痛苦。②不過也許幾年之后，這種噪音可以被用來賺錢了。為什么這么說？且看這樣一幅場景：工人們充滿活力地上班了，只見他們開動機器后，又從背包里拿出一個小型的形似煤氣罐的氣罐，放在機器旁邊。與氣罐相連的是一個透明的類似魚缸的裝置，里面裝有水，水底有一個用晶體做成的奇形怪狀的物體，遠遠看過去像是蹲在水底的魚。③隨著機器的震動，“魚缸”里的“晶體魚”也跟著有節(jié)奏地跳動起來。不久，只見水里開始汩汩地冒氣泡，這些氣泡通過導(dǎo)管被引入氣罐……下班后，工人們紛紛背著氣罐興沖沖地走了。他們?nèi)錃鈴S家把剛制造出的一罐氫氣賣掉，又換上一個空的氣罐以便第二天上班裝氫氣。④原來，魚缸里的晶體魚可以吐出珍貴的氫氣泡，這種魚缸真是聚寶盆啊！但工人們?yōu)槭裁床话阳~缸放在家里，讓它安穩(wěn)地產(chǎn)生氫氣呢？.⑤你有所不知，魚缸是聚寶盆的奧秘在于魚缸里的“晶體魚”和機器產(chǎn)生的噪音。原來，魚缸里的“晶體魚”是一種在震動下就能產(chǎn)生正負電荷的壓電晶體（受到壓力或震動，晶體就會產(chǎn)生正負電荷，壓力或震動消失，正負電荷也會中和消失）。當(dāng)這種晶體的大小和形狀剛好能在機器振動頻率下共振時，晶體表面所產(chǎn)生的電荷最多。這些正負電荷所產(chǎn)生的電場就可以把水電解成氫氣和氧氣。⑥這個裝置是由美國威斯康星大學(xué)發(fā)明和設(shè)計的，目前已經(jīng)通過試驗，研究人員正在設(shè)計晶體的形狀，以便適應(yīng)不同頻率的噪音。也許不久的將來，任何環(huán)境噪音都可以被“魚缸”里各種形狀的“晶體魚”轉(zhuǎn)變成氫氣了。.短文運用的說明順序是A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序D.因果順序.短文沒有使用的一種說明方法是A.打比方B.下定義C.作詮釋D.舉例子.下列表述不完全正確的一項是A.A.文中讓水變氫氣的裝置由氣罐、A.文中讓水變氫氣的裝置由氣罐、A.文中讓水變氫氣的裝置由氣罐、“魚缸”以及“晶體魚”構(gòu)成。B.晶體魚吸收噪音產(chǎn)生氫氣，它的大小和形狀決定著氫氣產(chǎn)生的多少。C.第④段承上啟