XX區(qū)智慧校園創(chuàng)建工作實施方案

XX區(qū)智慧校園創(chuàng)建工作實施方案為深入貫徹《中國教育現(xiàn)代化2035》、教育部《教育信息化2。0行動計劃》相關(guān)文件精神，按照XX市《建設(shè)教育強(qiáng)市三年（22023年）行動方案》《XX市教育局關(guān)于開展百所智慧校園創(chuàng)建工作的通知》等有關(guān)文件精神。結(jié)合中、省、市關(guān)于智慧教育建設(shè)工作的安排部署，制訂本方案。指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實全國、全省教育大會精神和習(xí)近平總書記來X考察重要講話重要指示精神，牢固樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)的優(yōu)勢，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新、促進(jìn)人工智能和教育深度融合、促進(jìn)新一代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛深度應(yīng)用，助推XX教育加快信息化、智慧化、現(xiàn)代化?？傮w思路堅持示范引領(lǐng)、以點帶面，堅持應(yīng)用驅(qū)動、服務(wù)全局，堅持因地制宜、成效顯著等原則，通過創(chuàng)建智慧教育示范區(qū)、中小學(xué)智慧校園示范校，打造教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、教育智慧化發(fā)展應(yīng)用效果好、信息化推動教育現(xiàn)代化場景特色鮮明的示范區(qū)和中小學(xué)校，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育教育一體化，縮小校際差距。三、創(chuàng)建目標(biāo)1。教育管理精準(zhǔn)高效。面向教育行政部門的教育管理、教師管理、公文流轉(zhuǎn)、信息發(fā)布、問卷調(diào)查等功能使教育管理者通過信息化手段高效精準(zhǔn)實施管理職能，決策宏觀科學(xué)，治理有效精準(zhǔn)，進(jìn)而提高教育綜合治理效能；2。學(xué)校管理豐富實用。面向?qū)W校的學(xué)情分析、行為分析、教務(wù)考勤、智能排課、班牌展示、綜合實踐、宿舍管理和校園安全等學(xué)校管理功能，使學(xué)校管理運(yùn)轉(zhuǎn)高效快捷。3。師生成長方便有效。面向師生的在線備課作業(yè)、組卷閱卷、教學(xué)XX、遠(yuǎn)程課堂、在線練習(xí)、學(xué)習(xí)診斷、健康分析、成長空間等教學(xué)研功能使全體師生各取所需，方便有效，提高教、學(xué)、研的效率，迅捷的統(tǒng)計、分析、評價功能助力教學(xué)工作。4。教育服務(wù)高效滿意。面向家長社會的智能繳費(fèi)、家校互動、家庭教育等功能來加強(qiáng)家校溝通，方便家長社會及時溝通，并及時解決相關(guān)問題，提升教育社會滿意度。四、工作任務(wù)三年內(nèi)，在全區(qū)創(chuàng)建智慧校園20所，2021年創(chuàng)建5所，2022年創(chuàng)建8所，2023年創(chuàng)建7所。2021年，根據(jù)《XX市中小學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》在全區(qū)遴選5所信息化基礎(chǔ)環(huán)境和應(yīng)用融合較好的學(xué)校開展智慧校園創(chuàng)建，逐步推動教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)教育理念與模式、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，提升區(qū)域教育治理能力和教育水平，構(gòu)建安全可靠的智慧教育新生態(tài)。并通過先進(jìn)經(jīng)驗與優(yōu)秀案例推廣，形成支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的新途徑和新模式，為后期的智慧校園創(chuàng)建積累經(jīng)驗。五、工作步驟XX智慧校園創(chuàng)建工作共分三個創(chuàng)建周期（2021年至2023年），以定點學(xué)校為主體，領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)督促指導(dǎo)。2021年3月至2021年12月為第一個創(chuàng)建周期。第一季度（1—3月份）摸底調(diào)研階段：制定創(chuàng)建工作方案，根據(jù)市級創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展調(diào)研，摸清我區(qū)學(xué)校的信息化建設(shè)基礎(chǔ)和應(yīng)用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，遴選出20所信息化設(shè)備齊全，應(yīng)用常態(tài)，具有智慧校園培育潛力的學(xué)校，按批次分三年開展智慧校園創(chuàng)建工作，同時向創(chuàng)建學(xué)校下達(dá)創(chuàng)建任務(wù)。第二季度（4—6月份）申報準(zhǔn)備階段：組織創(chuàng)建學(xué)校按照上級申報要求進(jìn)行申報。不定期深入學(xué)校進(jìn)行督查和指導(dǎo)，融合應(yīng)用，完成各項創(chuàng)建各項準(zhǔn)備工作。第三季度（7—9月份）區(qū)縣初評階段：對創(chuàng)建智慧校園的學(xué)校進(jìn)行初評、查漏補(bǔ)缺，整改創(chuàng)建過程中存在的問題，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)。第四季度（10—12月份）驗收總結(jié)階段：及時總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，將創(chuàng)建過程中探索出的途徑和方法，匯編成冊，完善檔案整理，接受市教育局的驗收。保障機(jī)制1。加強(qiáng)組織保障。加強(qiáng)對智慧校園創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立XX區(qū)智慧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)教育信息化2。0實施及智慧校園創(chuàng)建工作。以教育局局長為組長、分管副局長為副組長、股室辦負(fù)責(zé)人和校長為成員的XX區(qū)智慧教育項目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)電化教育中心，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織實施和日常管理。2。健全管理制度。加強(qiáng)制度建設(shè)，建立和完善全區(qū)智慧教育應(yīng)用、考核、評估、安全保護(hù)、技術(shù)服務(wù)、運(yùn)維管理等方面的標(biāo)準(zhǔn)體系，建立長效的智慧校園創(chuàng)建工作督導(dǎo)機(jī)制、評價機(jī)制和獎勵機(jī)制。建立XX區(qū)智慧校園創(chuàng)建工作的激勵機(jī)制，確保數(shù)字教育XX、軟硬件XX、教育管理信息XX等各方面內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。3。落實經(jīng)費(fèi)保障。按照“建立跨部門的協(xié)作機(jī)制，引導(dǎo)多方參與，構(gòu)建政企合作、校企合作機(jī)制”原則建立經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，加大對智慧教育示范區(qū)建設(shè)的投入，建立健全投入保障機(jī)制。將基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目的建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金經(jīng)費(fèi)列入財政預(yù)算，保障智慧教育示范區(qū)建設(shè)發(fā)展需求。完善教育信息化經(jīng)費(fèi)投入績效評估體系，適時開展教育信息化經(jīng)費(fèi)投入評估，提高經(jīng)費(fèi)使用效率，全力保障創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)。七、工作要求1。高度重視。各創(chuàng)建校務(wù)必要高度重視，將“智慧校園”的創(chuàng)建作為今后一段時期內(nèi)的中心工作來抓。安排專人負(fù)責(zé)本校智慧校園創(chuàng)建相關(guān)工作，做好配合和協(xié)調(diào)工作，保證本校創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。2。精心組織。各創(chuàng)建校要成立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本校智慧校園創(chuàng)建工作，制定切實可行的創(chuàng)建方案，創(chuàng)新工作機(jī)制，做好日常管理與運(yùn)維，持續(xù)推進(jìn)智慧校園創(chuàng)建與應(yīng)用工作。3。加強(qiáng)管理。在“智慧校園”創(chuàng)建中要注重加強(qiáng)管理，及時完善本校信息化硬件和制度建設(shè)，做到責(zé)任到人、制度到位。定期做好相關(guān)設(shè)備的升級維護(hù)、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份，確保各類設(shè)備和軟件平XX全、穩(wěn)定運(yùn)行。進(jìn)一步加強(qiáng)教師信息化應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，提高全校信息化應(yīng)用能力和水平，滿足全區(qū)智慧教育建設(shè)與應(yīng)用的要求。附件：1。中小學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)2。ADDINCNKISM。UserStyle中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

附件1中小學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)序號目標(biāo)要求自評

賦分一、統(tǒng)籌管理與工作機(jī)制（共45分）管理機(jī)制1建立信息化管理機(jī)構(gòu)2配齊學(xué)歷與專業(yè)達(dá)標(biāo)的信息技術(shù)專任教師發(fā)展規(guī)劃3有效落實各級教育行政部門總體規(guī)劃4制定符合學(xué)校要求的教育信息化工作計劃工作計劃5建立完善的信息化管理制度6制定信息化工作人員考核辦法7建立完善的培訓(xùn)計劃及制度資金投入8將信息化工作經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度資金預(yù)算9拓寬學(xué)校信息化經(jīng)費(fèi)來源二、數(shù)字校園環(huán)境建設(shè)（共80分）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境10光纖寬帶達(dá)到500M以上、農(nóng)村地區(qū)接入寬帶不低于100M11無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有場所12建設(shè)高清數(shù)字校園電視X和廣播系統(tǒng)終X設(shè)備13全面覆蓋每個教室數(shù)字化教學(xué)設(shè)備14為校園公共空間配合合適的公用終X設(shè)備如大屏幕電視等15配備計算機(jī)教室個性化空間16建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)習(xí)空間如智慧教室、創(chuàng)客空間、人工智能實驗室等數(shù)字教育XX17中省市數(shù)字教育XX公共服務(wù)平X使用情況18校本數(shù)字教育XX庫建設(shè)情況19為學(xué)生統(tǒng)一購買XX服務(wù)系統(tǒng)平X與大數(shù)據(jù)20師生“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”普及應(yīng)用情況21學(xué)校管理的信息化22構(gòu)建學(xué)校教育大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)與信息安全23建立校園網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)24建立軟件采購制度確保使用正版軟件25建立統(tǒng)一的校園安防系統(tǒng)確保校園無死角覆蓋三、應(yīng)用融合（共40分）教育教學(xué)26信息化教學(xué)覆蓋全體教師和所有學(xué)科27落實“學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體學(xué)生”要求28開展“互聯(lián)網(wǎng)+德育”“互聯(lián)網(wǎng)+素質(zhì)教育”29開足開好中小學(xué)信息技術(shù)課程教育管理30規(guī)范使用學(xué)籍管理系統(tǒng)等平X31應(yīng)用信息化手段進(jìn)行課程管理公共服務(wù)32微信公眾號等新媒體的應(yīng)用33應(yīng)用信息化手段和智能設(shè)備提供校園服務(wù)四、創(chuàng)新發(fā)展與工作特色（共35分）辦學(xué)特色34教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的辦學(xué)理念教師和學(xué)生發(fā)展35全面提升師生信息化的素養(yǎng)及能力36積極參加和開展師生參加信息化賽事活動學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)新示范37大力推動人工智能、VR、云計算、AR等新一代信息技術(shù)進(jìn)校園38引入互聯(lián)網(wǎng)+教育XXX+教育模式，探索“云+網(wǎng)+X”教育新形態(tài)工作特色和區(qū)域帶動39開展教育網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)扶貧扶智40培育學(xué)校信息化創(chuàng)新成果合計（共計200分備注：1。每項滿分5分，共40項合計200分。

2。性質(zhì)填寫為公民辦、位置填寫需標(biāo)注清楚農(nóng)村或者城鎮(zhèn)附件2中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）建設(shè)指標(biāo)目標(biāo)要求一智慧環(huán)境建設(shè)（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實現(xiàn)高速校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，學(xué)校出口帶寬不低于1000M，按需實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，有條件的地區(qū)可以進(jìn)行光網(wǎng)建設(shè)，以適應(yīng)5G環(huán)境下的應(yīng)用。基于能源4。0，設(shè)計構(gòu)建能源互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，將氣、冷、熱、電等能源相互關(guān)系，按互聯(lián)模式運(yùn)作。（二）智慧教室借助物聯(lián)網(wǎng)、云計算等智能技術(shù)構(gòu)建智慧教室。1。通過智能設(shè)備，獲取教室各種環(huán)境參數(shù)，實現(xiàn)智慧教室的情感感知和環(huán)境管理；2。通過各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)XX的獲取、促進(jìn)課堂交互開展，例如提供一對一數(shù)字化教學(xué)、遠(yuǎn)程互動教研、錄播教室、數(shù)字化閱讀、教師數(shù)字化備課等。3。教室集中管控，教室軟件與線上空間、數(shù)據(jù)平X融合互聯(lián)，教室成為學(xué)業(yè)測評、素質(zhì)畫像、教學(xué)評價等精準(zhǔn)管理手段的重要數(shù)據(jù)來源。（三）創(chuàng)新空間1。以“人工智能+校園文化”主線，配備相應(yīng)的智慧學(xué)科教室、智慧心理輔導(dǎo)室、智慧圖書館、智慧書法教室、創(chuàng)客空間、虛擬現(xiàn)實與增強(qiáng)現(xiàn)實支持下的等各類功能部室。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化特色融入人工智能元素，可面向智能制造、生命科學(xué)、智慧閱讀、藝術(shù)創(chuàng)作等，為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供跨學(xué)科學(xué)習(xí)的支持。2。基于物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)智能傳感器搭建的科技信息空間：校園氣象站、校園博物館、校園歷史展館等。3。學(xué)校文化作品展示、學(xué)校新聞信息、招生宣傳的數(shù)字化宣傳展示空間。（四）可視化中心對來自行政管理、教學(xué)、評價和基于物聯(lián)等各種數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一的存儲、管理、分析和可視化展示的屏幕或可視化中心。（五）智能安防建設(shè)智能安防系統(tǒng)，監(jiān)測和采集學(xué)校人流量及出入口的人員信息；實現(xiàn)視頻監(jiān)控、智能傳感器和入侵報警系統(tǒng)覆蓋學(xué)校重點區(qū)域；實現(xiàn)校園緊急呼叫求助報警、電子巡更、學(xué)生出入控制、訪客管理、消防報警、緊急廣播與疏散等統(tǒng)一管理與控制。二智能管理與智慧服務(wù)（六）智能管理建立智能化辦公系統(tǒng)，實現(xiàn)行政辦公、教務(wù)與考務(wù)、財務(wù)和后勤等智能化管理，提高行政辦公的效率，并基于智能化管理系統(tǒng)，為師生提供課程分析、考試分析等智慧化服務(wù)。其中智能化辦公系統(tǒng)應(yīng)包含（不限于）以下功能：1。行政管理：實現(xiàn)文件流轉(zhuǎn)、信息發(fā)布、審批、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、學(xué)生與獎助管理、人事與檔案管理、考勤與請銷假等行政事務(wù)信息化，達(dá)到國家中小學(xué)數(shù)字校園標(biāo)準(zhǔn)，并具備高效、智能化特點。2。智能教務(wù)管理與分析：實現(xiàn)教務(wù)智能化管理與分析、考務(wù)智能化管理與分析。（1）實現(xiàn)教務(wù)智能化管理：實現(xiàn)課時安排管理、教室管理、社團(tuán)管理、學(xué)生成長檔案管理及考試設(shè)置、考場編排與資料批量打印等功能。（2）實現(xiàn)考務(wù)智能化管理：利用智能化的學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控分析及考試閱卷系統(tǒng)，實現(xiàn)自動閱卷。（3）教務(wù)分析智能化：實現(xiàn)多維度的不同課程情況分析、教師授課情況分析，為提供個性化教務(wù)和考務(wù)管理提供智能診斷和評價，為針對性教學(xué)與個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)提供數(shù)據(jù)支撐。3。智能財務(wù)管理：實現(xiàn)財務(wù)的移動管理（1）學(xué)校各級人員管理績效的工資管理、統(tǒng)計與審核；（2）實現(xiàn)學(xué)生繳費(fèi)的移動支付管理。4。智慧后勤管理：實現(xiàn)后勤智能管理與智慧服務(wù)（1）利用智能后勤管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校產(chǎn)、場地、材料等智能管理功能，包括（1）學(xué)校儀器設(shè)備的管理、統(tǒng)計、分析；（2）學(xué)校教室、房屋、用地的信息管理；（3）學(xué)校專利、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等的管理。（2）利用智能后勤管理系統(tǒng)，為師生提供智慧服務(wù)。如利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對校園水、電、氣運(yùn)行狀況感知監(jiān)測，實現(xiàn)及時維修、節(jié)能控制等。對教學(xué)、教研、科研設(shè)備以及圖書等感知監(jiān)測，實現(xiàn)資產(chǎn)的智慧化管理。（七）智慧家校服務(wù)在遵守國家對網(wǎng)絡(luò)安全要求的前提下，積極創(chuàng)造條件，打造智能化家校溝通平X，展示學(xué)校文化、教育教學(xué)成果，為家長提供學(xué)生作業(yè)、學(xué)業(yè)、德育、綜合素養(yǎng)等方面的信息互動，把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育有機(jī)地融為一體。（八）管理數(shù)據(jù)匯聚1。用好各級教育行政部門開發(fā)推廣的管理信息系統(tǒng)，建有學(xué)校人、財、物等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)維護(hù)方便錄入、導(dǎo)入和歸檔整理，數(shù)據(jù)完整、準(zhǔn)確、可用。2。確定數(shù)據(jù)來源，開展數(shù)據(jù)匯聚與治理，按要求實現(xiàn)各類管理數(shù)據(jù)與上級教育行政部門的對接共享。（九）應(yīng)用與服務(wù)融合1。建設(shè)或改造智慧管理系統(tǒng)時，須具有前瞻性、兼容性和融合性，能夠保證學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與區(qū)域之間、學(xué)校與各級教育行政部門之間的系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通。2。建立統(tǒng)一門戶，聚合所有信息服務(wù)和功能系統(tǒng)，向校內(nèi)師生、管理者和校外人員提供一站式服務(wù)。三智慧教學(xué)與評價（十）智慧學(xué)習(xí)XX1?；诮逃畔⒒?。0、面向核心素養(yǎng)建立校本課程體系。包含學(xué)校開設(shè)的基本學(xué)科及與當(dāng)?shù)匚幕尘跋喾木C合素質(zhì)類、個性化能力培養(yǎng)類課程；2。結(jié)合人工智能開發(fā)面向未來教育的校本課程；3。匯聚、整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)XX，構(gòu)建校本XX庫，有效支撐學(xué)校和師生開展信息化教與學(xué)應(yīng)用，全面提升學(xué)校教育信息化的支持服務(wù)能力。（十一）智慧學(xué)習(xí)服務(wù)為學(xué)生泛在、靈活的學(xué)習(xí)方式提供數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化支持服務(wù)。基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和XX平X，利用各種智能終X，將課堂延展到課前、課中、課后，實現(xiàn)線上、線下一體化的泛在學(xué)習(xí)模式，學(xué)生通過學(xué)習(xí)空間管理自己的學(xué)習(xí)XX、作業(yè)、錯題、師生間互動等，提供可處處學(xué)、時時學(xué)的個性化學(xué)習(xí)服務(wù)，讓個性化學(xué)習(xí)隨時、隨地可以發(fā)生。（十二）智慧教與學(xué)模式探索新型教學(xué)模式以推動信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的深度融合。1。推動應(yīng)用智能教學(xué)助手和智能學(xué)伴，提高教與學(xué)的效率，減輕師生負(fù)擔(dān)。2。開展“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式探索，例如以學(xué)習(xí)者為中心的混合式教學(xué)模式；以實現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)雙師課堂教學(xué)模式。3。推動人工智能技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用，增強(qiáng)和改善教育教學(xué)的有效性，利用人工智能技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革，探索泛在、靈活、智能的教育教學(xué)服務(wù)新模式，促進(jìn)“課堂革命”。（十三）智慧評價支持1。實現(xiàn)學(xué)業(yè)評價智慧化：改變以考試為主要手段和教師為單一評價者的“結(jié)果性評價”，開展過程性、多元化評價。建立智能化學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，全面感知和記錄學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的大數(shù)據(jù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行個性化的分析，精準(zhǔn)評估學(xué)習(xí)績效，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2。實現(xiàn)綜合素質(zhì)評價智慧化：在學(xué)業(yè)評價的基礎(chǔ)上，按照教育部頒布的核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)評價指標(biāo)，結(jié)合本地化辦學(xué)理念，實施綜合素質(zhì)評價。探索利用智能系統(tǒng)，建立學(xué)生“數(shù)字畫像”，從多維度對每一位學(xué)生進(jìn)行綜合評價。3。實現(xiàn)智慧化診斷和分析：基于教育信息化2。0和核心素養(yǎng)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)診斷服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)，按照教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展特點，智能主動推送適合學(xué)生學(xué)習(xí)能力、興趣、進(jìn)度的學(xué)習(xí)XX和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自助服務(wù)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能及時獲取學(xué)習(xí)的評價反饋信息，彌補(bǔ)自身知識缺陷，為學(xué)生自主化學(xué)習(xí)活動提供支持。4。實現(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)智慧化：利用大數(shù)據(jù)技術(shù)評價教師的教學(xué)水平、教學(xué)工作績效，并實現(xiàn)對教師教學(xué)工作的常態(tài)化督導(dǎo)。四智慧育人與教師發(fā)展（十四）智慧人才培育1。為提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，開設(shè)人工智能教育課程和實驗項目；2。為提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，開設(shè)信息化支持下跨學(xué)科的綜合創(chuàng)新實踐活動項目；3?；谥腔蹖W(xué)習(xí)系統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校的特點，對學(xué)生的培育和發(fā)展提供個性化教育方案和解決措施。（十五）智慧教師發(fā)展1