家長寫給老師的感謝信5篇優(yōu)秀范例

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感謝信是重要的禮儀文書，是向扶助、關切和支持過自己的集體(黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體等)或個人表示感謝的專業(yè)書信，有感謝和表揚雙重意思。今日我就為大家整理了關于家長寫給老師的感謝信范文，接待借閱學習，一起來看看吧!

家長寫給老師的感謝信1

敬愛的_:

您們好!

很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的班主任郭立賓教師的感恩之情。

時間真快，一晃孩子在咱們學校度過了一年的時光，家長很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，

有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領導與班主任郭教師的努力分不開的。

由于孩子，我們熟悉了郭教師，雖然剛開學時，我們對她不甚了解，但看到她總是自我面朝太陽，孩子背對著太陽(我自我揣摩:

她這樣做是怕曬著孩子，寧愿自我一個人被曬)，用她那累得已經低沉的嗓音細心的給家長們交待著事情，有了她的細心、細心、真心、職責心，

就有了孩子從幼兒園到學校的平穩(wěn)過渡，從孩子的一點一滴提高中，我們能夠看出教師付出的心血。

從這次班上孩子生病這件事情上，更能表達郭教師的職責心和愛心，我的孩子也感冒了，她每一天都會打電話來詢問病情，我奇怪感動，

就每一天主動給她發(fā)信息告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話打過來，詢問孩子的情景，給我推舉好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太慌張。

說實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關切保護著這三十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，

她務必犧牲了好多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲:“郭教師，您辛苦了，多謝您!”

我的孩子此刻可能還不會用文字來表達對教師的感恩，作為家長，我會讓他記住這位好教師的，用我的文字來表達一下對郭教師的感恩之情，

我為孩子有這樣一位好教師而驕傲。

祝愿郭教師在今后的工作中事事順遂，萬事如意![由.QunZou.Com整理]祝我們學校取得更大的勞績!

一位孩子家長

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家長寫給老師的感謝信2

敬愛的__園長及教師：

你們好!

我是小班徐天陸的家長。值此教師節(jié)到臨之際，我謹代表徐天陸的親友向你們致以最誠實的祝愿，祝你們節(jié)日快樂!

我的孩子兩周歲入園，此刻已經三歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地理解過六位教師的教導，她們是鞠麗麗、張淑坤、黃英、文淑艷、陸紅麗、馬秀華。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關切中，孩子一每日長大，我誠懇地感受著他一點一滴的變化，真是欣喜在心里，感恩在心中。

孩子的身體素質不好，入園一年中經常得病，有時甚至是上一周休三周。但教師們從來都是倍加關注和關懷的：經常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，激勵孩子多加入體育磨練。由于經常請假，跟不上學習的進度，教師就細心地輔導，讓他跟上其他小摯友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。

此刻，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭加倍足了。每當我問起他幼兒園好不好、教師好不好的時候，他都說好。雖然答案很簡樸，但他對幼兒園、對教師的親近感讓我欣慰，由于這是他全面地理解幼兒教導的前提條件。

其實，對于孩子能學到多少學識，我不是特別關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食布局、先進的教導理念、科學的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，提高著。

此刻，徐天陸已經具備了務必的學習才能，并且對英語和繪畫產生了濃重的興趣;生活中能夠自我吃飯，拾掇玩具，自我刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作、協助、寬容。同時，他還擁有更為難得的想象力與創(chuàng)造力，奇怪心與進取心。

學前教導是孩子一生中理解的最為重要的教導，作為家長，我們從心底感恩__三園的園長和教師對徐天陸成長所付出的勞累與汗水。一向想要表達謝意，今日最終實現了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!最終，祝__三園全體教師工作順遂!祝小摯友們健康快樂!

此致

敬禮

家長寫給老師的感謝信3

敬愛的羅老師、陶老師、家長摯友、愛戴的孩子們：

您們好!

在此，我懷著無比感動的心對您們說聲“感謝”。家委會組織的每一次活動都得到了老師、熱心的家長摯友、心愛的孩子們的大力支持和踴躍參與，這次也不例外。

羅老師雖然在生病，但依舊堅持組織開展活動。整隊、給孩子們講解活動主題、帶著孩子們游覽……一向堅持到活動終止，雨也越下越大，天也越來越冷，直到孩子們都走了，她才拖著沉重的步伐一步一梯的向公園后山的家走去……老師蒼白的臉一向浮現在我的眼前，讓人痛心不已!

家長摯友們一大早帶著自己的孩子趕到集合的地方，用心地幫孩子們打定宣傳標語、幫著拉橫幅、幫著孩子們排練節(jié)目……場面是多么的溫馨!真像幸福的大家庭!

孩子們像喜悅的小鳥奔向大自然，放飛著自己的心情、放飛著自己的理想、專心的表演打定的節(jié)目、雖然打定的時間很短，但每一個孩子都像表演家一樣，表演的節(jié)目有模有樣、繪聲繪色……

聽著圍觀群眾的稱贊，我感慨萬分，老師的心血沒有白費、家長們的愛心換來了孩子們的成長、孩子們的喜悅，孩子們的優(yōu)秀表現也為學校、為班級掙得了榮譽、也讓家長們見證了他們的成長!

感謝愛戴的老師、感謝熱心的家長、感謝心愛的孩子們!

衷心的祈福老師健康喜悅!祈福家長們家庭幸福美滿!祈福孩子們學習進步!

嘉璐媽媽

家長寫給老師的感謝信4

敬愛的_：

您們好!

我是__小學二年二班段__的家長。

孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，更加是孩子能積極向上，喜悅健康地成長，這與二班的老師是密不成分的。

蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感恩的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。

段__很愛這個既團結又和暖的班集體，更愛培養(yǎng)教導她的老師們。

是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教導知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：

一是孩子的字寫得還可以。

可是有一次坐也對比多，她有兩個字寫得不模范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。

僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有幸運心理。

之后，孩子寫字時就對比專心，蘇老師和秦老師批更正的作業(yè)本上經?？吹健澳阕畎簟?，“很好”“加油”，“老師相信你”。

簡短的幾個字，你們給了孩子信仰和氣力，激發(fā)了她的學習興趣，使她不斷進步。

二是上一年級時，孩子不提防把校訊通給丟了，蘇老師知道后設法幫她探索。

兩天后蘇老師給找到了，并關切地交代她，今后要細心保護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。

此后，她就留神養(yǎng)護好自己的物品，家長也賦予她斷定和表揚。

確實，孩子的點滴進步，都凝聚著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡表達宏偉。

再次感謝二班全體的老師們，并祝你們工作順遂，身體健康，萬事如意。

家長寫給老師的感謝信5

敬愛的X校長:

您好!

我是X年X班_X的家長，很冒昧的給您寫信,就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的班主任王老師、數學陳老師、語文李老師的感恩之情。

孩子在今年暑假腿部受傷，不能來上學，王老師在百忙之中每天給孩子捎作業(yè)，告之學習進度，實時傳遞學校各方面信息，孩子雖然呆在家里，但并沒有感到脫離學校，離開班級。

由于王老師不斷和孩子溝通，使孩子返校后很快投入到學習中。

王老師更是放棄自己的休息時間，每天為孩子補課，使孩子的學習勞績才沒有被落下。

由于孩子的腿還沒有完全恢復，起初孩子回校上課，我很不放心，王老師在生活上無微不至的照管和關切，讓我完全消去了這種顧慮。

語文老師本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老師不顧自身安危將孩子背下樓，這種忘我的精神深深的打動著一個平凡